關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)關(guān)愛(ài)農(nóng)?村留守?兒童個(gè)?人工作?總結(jié)?隨著社?會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)?展和城?鎮(zhèn)化建?設(shè)步伐?的較快?，農(nóng)村?富余勞?動(dòng)向城?鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移?，這就?讓農(nóng)村?出現(xiàn)了?一個(gè)特?殊的群?體--?父母雙?方或單?方外出?務(wù)工而?被留守?在家中?的留守?兒童，?這一群?體需要?其他親?人及社?會(huì)的關(guān)?愛(ài)，我?蘭田社?區(qū)為了?給這些?留守兒?童營(yíng)造?一個(gè)健?康成長(zhǎng)?的良好?環(huán)境，?在縣婦?聯(lián)、鎮(zhèn)?婦聯(lián)的?領(lǐng)導(dǎo)、?關(guān)心支?持下，?依據(jù)自?身實(shí)際?，成立?“寸草?心”留?守兒童?之家，?現(xiàn)在將?我社區(qū)?留守之?家工作?總結(jié)如?下：?一、社?區(qū)留守?兒童現(xiàn)?狀我?社區(qū)共?割__?__個(gè)?居民小?組，_?___?戶(hù)，總?人口_?___?人，適?齡兒童?___?_人，?其中留?守兒童?___?_人，?這些孩?子都有?隔代監(jiān)?護(hù)或者?寄居在?親戚家?中，這?些兒童?整年甚?至幾年?見(jiàn)上父?母一面?，在長(zhǎng)?期缺乏?父愛(ài)、?母愛(ài)的?環(huán)境中?成長(zhǎng)，?這些孩?子大部?分都具?有以下?特征：?1、?營(yíng)養(yǎng)不?良，性?格孤僻?。2?、成績(jī)?落后、?厭學(xué)，?甚至逃?學(xué)。?3、身?心發(fā)育?不健康?。為?了外出?務(wù)工的?家長(zhǎng)放?心，全?心投入?到自己?的工作?上，同?時(shí)也讓?留守兒?童感到?社會(huì)的?關(guān)愛(ài)，?讓這些?孩子身?心健康?快樂(lè)的?成長(zhǎng)，?我們社?區(qū)在鎮(zhèn)?黨委的?領(lǐng)導(dǎo)下?，成立?“寸草?心”留?守了兒?童關(guān)愛(ài)?小組，?并且積?極開(kāi)展?形式多?樣的關(guān)?愛(ài)活動(dòng)?。二?、蘭田?社區(qū)留?守兒童?工作開(kāi)?展情況?1、?成立關(guān)?愛(ài)小組?。社?區(qū)每年?對(duì)全社?區(qū)的留?守兒童?進(jìn)行摸?底登記?，建立?留守兒?童檔案?，社區(qū)?在鎮(zhèn)婦?聯(lián)楊彬?主任的?指導(dǎo)下?，成立?的關(guān)愛(ài)?小組，?巾幗自?愿者，?成立“?寸草心?”留守?兒童之?家，建?立了留?守兒童?“一幫?一”幫?扶委員?會(huì)。?2、開(kāi)?展形式?多樣的?關(guān)愛(ài)活?動(dòng)（?1）開(kāi)?放飛“?藍(lán)色閱?讀希望?書(shū)屋”?我們社?區(qū)兒童?站每周?一至周?五下午?四點(diǎn)至?六點(diǎn)對(duì)?所有兒?童開(kāi)放?圖書(shū)室?和活動(dòng)?室，讓?他們結(jié)?束、看?書(shū)、增?長(zhǎng)知識(shí)?，豐富?見(jiàn)聞。?（2?）開(kāi)展?形式多?樣的體?育鍛煉?活動(dòng)。?留守兒?童之家?為兒童?購(gòu)買(mǎi)籃?球、乒?乓球、?軍旗、?象棋、?羽毛球?、五子?棋、跳?繩等體?育器材?，讓兒?童隨時(shí)?能到家?園借器?材參與?體育鍛?煉。家?園還適?時(shí)開(kāi)展?一些比?賽活動(dòng)?，評(píng)出?優(yōu)勝者?給予獎(jiǎng)?勵(lì)，提?高兒童?參與體?育鍛煉?的興趣?，讓所?有的兒?童在社?區(qū)中能?鍛煉出?健康的?體魄。?（3?）認(rèn)真?開(kāi)展家?園序列?活動(dòng)。?一是開(kāi)?展每周?一次的?家園活?動(dòng)，讓?家園鋪?導(dǎo)員為?他們講?法律知?識(shí)、安?全常識(shí)?、社會(huì)?規(guī)則等?，或讓?兒童們?自由討?論活動(dòng)?的內(nèi)容?，自己?主持活?動(dòng);或?讓兒童?在輔導(dǎo)?員的陪?伴下借?書(shū)看書(shū)?;或參?與體育?鍛煉活?動(dòng)等，?讓每一?次活動(dòng)?的豐富?多彩，?讓兒童?參與其?中，快?樂(lè)其中?。二是?開(kāi)展與?國(guó)家法?定節(jié)假?日相關(guān)?的活動(dòng)?，比如?中秋節(jié)?我們開(kāi)?展了“?中秋話?想念”?的活動(dòng)?，讓留?守兒童?通過(guò)家?園愛(ài)心?視頻，?愛(ài)心電?話與在?外務(wù)工?的服務(wù)?童話，?送去節(jié)?日祝福?及對(duì)父?母的想?念之情?，還有?重陽(yáng)節(jié)?開(kāi)展“?尊老愛(ài)?老”活?動(dòng)，讓?兒童為?自己爺?爺奶奶?、外公?外婆送?上自己?親手制?止的賀?卡和節(jié)?日祝福?，還有?世界環(huán)?境日、?三八婦?女節(jié)等?活動(dòng)。?讓孩子?在節(jié)日?慶祝中?明白節(jié)?日的意?義，同?時(shí)鼓勵(lì)?孩子讓?他們用?自己的?實(shí)際行?動(dòng)踐行?中華民?族的優(yōu)?秀傳統(tǒng)?。（?4）開(kāi)?通愛(ài)心?電話和?愛(ài)心視?頻，讓?孩子能?到家園?與父母?交流，?增進(jìn)感?情。家?園每周?末對(duì)孩?子開(kāi)通?愛(ài)心電?話愛(ài)心?視頻，?讓孩子?通過(guò)登?記就能?和父母?通上電?話，通?過(guò)與父?母約好?上網(wǎng)時(shí)?間就能?和父母?見(jiàn)一面?，這樣?大大縮?短了父?母與孩?子間的?距離，?讓父母?與子女?之間的?關(guān)心更?密切，?感情紐?帶更牢?固。?（5）?認(rèn)真開(kāi)?展“一?幫一”?幫扶活?動(dòng)?！?寸草心?”家園?成立愛(ài)?現(xiàn)幫扶?小組，?簡(jiǎn)歷服?務(wù)職責(zé)?，落實(shí)?了具體?服務(wù)項(xiàng)?目，成?員由愛(ài)?心媽媽?及鎮(zhèn)、?社區(qū)干?部、學(xué)?校教師?等擔(dān)任?愛(ài)心輔?導(dǎo)員。?每位愛(ài)?心輔導(dǎo)?員負(fù)責(zé)?一至兩?名兒童?的幫扶?，通過(guò)?與兒童?一起活?動(dòng)、交?流、走?訪兒童?家庭等?形式及?時(shí)了解?孩子的?生活、?學(xué)習(xí)及?心理狀?況，及?時(shí)為需?要幫組?的孩子?提供幫?組。愛(ài)?心輔導(dǎo)?員必須?一個(gè)月?走訪兒?童兩次?，并及?時(shí)填寫(xiě)?走訪記?錄。?（6）?積極開(kāi)?展社區(qū)?志愿者?--環(huán)?保小分?隊(duì)活動(dòng)?。社區(qū)?通過(guò)兒?童自愿?者報(bào)名?的原則?，成立?了環(huán)保?小分隊(duì)?，小分?隊(duì)定期?、定時(shí)?、有組?織地到?社區(qū)撿?拾各類(lèi)?垃圾、?枯枝爛?葉，為?社區(qū)群?眾宣傳?環(huán)保知?識(shí)、“?三新”?活動(dòng)，?在社區(qū)?中產(chǎn)生?良好的?影響。?（7?）開(kāi)展?幫貧扶?弱活動(dòng)?。社區(qū)?組織干?部及兒?童到五?保戶(hù)、?殘疾人?、低保?戶(hù)家里?面幫組?他們打?掃衛(wèi)生?，并與?老人談?心。特?別市六?組的殘?疾人李?素華感?動(dòng)地說(shuō)?：“謝?謝社區(qū)?干部、?謝謝孩?子們，?給你帶?來(lái)快樂(lè)?”。同?時(shí)又告?誡孩子?們要聽(tīng)?話，不?要貪玩?，要認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，做有?用之人?。社區(qū)?還組織?干部及?兒童到?貧困兒?童家中?慰問(wèn)，?今年_?___?月__?__日?社區(qū)支?部書(shū)記?，社區(qū)?主任及?兒童站?負(fù)責(zé)人?部分兒?童到在?車(chē)禍中?喪失爺?爺兒童?邱蘭家?中送去?慰問(wèn)，?社區(qū)積?極動(dòng)員?周邊的?愛(ài)心人?士支援?優(yōu)秀貧?困兒童?就學(xué)等?。由?于我們?今年才?深入開(kāi)?展留守?兒童之?家活動(dòng)?，還缺?乏經(jīng)驗(yàn)?，我們?管理還?不夠完?善，所?以造成?許多工?作上的?不足和?不到位?。但是?基于兒