記敘文閱讀核心考點(diǎn)精講課后練習(xí)

中考語(yǔ)文練習(xí)（一）一、閱讀《母親的心》完成題目。母親的心①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯得憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢？④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心都是一樣的。?窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!（選文略有改動(dòng)）1.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在方框中補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。（3分）2.閱讀文章①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?（3分）3.第⑧段畫(huà)線句子中一系列動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用?（3分）4.閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（4分）（1）“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?（2）“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”?5.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?（2分）二、閱讀《牽?；ā吠瓿深}目。牽?；á偈址N牽?；?，接連有三四年了。水門汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。②從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。③瓦盆排列在墻角，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻角爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。④藤蔓從兩瓣葉子中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫,爬的最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。⑦即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。1.第1段先寫(xiě)水門汀地沒(méi)法下種，只能種在十來(lái)個(gè)瓦盆里；后又說(shuō)盆里的泥無(wú)從取得新的；再寫(xiě)向種地人買泥不成。這樣寫(xiě)有何目的？（3分）2.作者今年種牽?；?，與往年有什么不同？（3分）3.作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，如何理解？（3分）4.文章末尾一段表現(xiàn)什么樣的心情，試做分析。（3分）

參考答案一、1.（1）母親翻找螃蟹（2）母親發(fā)現(xiàn)螃蟹（3）母親放下螃蟹（3分）2.久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹；母親愛(ài)子心切。（3分，每點(diǎn)1分）3.表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。（3分）4.（1）“咬牙”是因?yàn)槟赣H做出帶走螃蟹的決定非常艱難；“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。（2分）（2）母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音，加重了母親心中的負(fù)罪感，使她后悔帶走了母蟹，于是急于送回。（2分）5.一是母親的愛(ài)子之心；二是母親對(duì)天下所有母親愛(ài)子情懷的理解、體諒之心。（2分）解析：1.一、注意線索“螃蟹”；二、針對(duì)主要故事情節(jié)；三、針對(duì)①～⑨段；四、按照“人物+行為+螃蟹”的形式簡(jiǎn)要概括?！叭宋铩弊⒁鈪^(qū)別是“我”還是“母親”。梳理內(nèi)容可知，①②③段寫(xiě)“我”因病想吃螃蟹，④⑤段寫(xiě)母親尋找螃蟹，有“找”、“翻找”等關(guān)鍵詞。⑥段寫(xiě)母親終于發(fā)現(xiàn)螃蟹，有“發(fā)現(xiàn)”關(guān)鍵詞。⑦段寫(xiě)母親撈起螃蟹，有“撈起了”等關(guān)鍵詞，且題目中已給出，不必再填寫(xiě)。⑧⑨兩段則寫(xiě)母親放下螃蟹，有“放回”“抓起與放下”等關(guān)鍵詞，雖然提到“抓起”，但應(yīng)在“放下”之后，隨之又放下，所以屬“放下”這個(gè)內(nèi)容。據(jù)此可以提煉并依次填入空缺處。2.一、注意線索“螃蟹”；二、針對(duì)“母親冒著春寒去找螃蟹”這個(gè)故事情節(jié)；三、針對(duì)①～④段；四、梳理內(nèi)容，尋找原因。梳理內(nèi)容可知，①③段寫(xiě)“我”因病想吃螃蟹，③段還提到“在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢”。從第②段母親雖累“但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我”以及④段“愛(ài)子心切”關(guān)鍵詞看，母親疼愛(ài)“我”也是重要的原因。據(jù)此可以提煉出三個(gè)原因。3.首先找出動(dòng)詞，再分析其對(duì)于表現(xiàn)“母親”的作用?！拜p輕地”表明“放回”的動(dòng)作力度，母親能“放回”可見(jiàn)其博大的愛(ài)心，說(shuō)明其內(nèi)心的善良?！霸僖淮螕破稹北憩F(xiàn)母親舍不得費(fèi)勁找到的螃蟹，即孩子的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，“如是者數(shù)次”說(shuō)明這個(gè)動(dòng)作反復(fù)多次，從動(dòng)作頻率上表現(xiàn)母親既愛(ài)“我”又愛(ài)螃蟹的矛盾心理。結(jié)合下文看，也使得下文寫(xiě)到母親終于決定放回螃蟹的情節(jié)順理成章。4.答題時(shí)要注意閱讀第⑨段。該段通過(guò)母親自身說(shuō)法，詳細(xì)地再現(xiàn)了母親最終放生時(shí)的復(fù)雜、微妙、矛盾的心理活動(dòng)和具體過(guò)程。二要注意聯(lián)系上下文，分析母親的言談舉止和內(nèi)心狀態(tài)。（1）“咬咬牙”“閉起雙眼”屬于動(dòng)作或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)合語(yǔ)境、梳理內(nèi)容可知，母親既疼愛(ài)自己的孩子，為找到螃蟹而欣喜，又憐愛(ài)螃蟹，為螃蟹要遭受滅頂之災(zāi)而矛盾痛苦，所以才會(huì)有這樣的動(dòng)作。（2）“再一次跑回到溪邊”一句也屬于動(dòng)作描寫(xiě)，預(yù)示著母親不能講螃蟹帶離河邊并扼殺它們，意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。據(jù)此可給出答案。5.一、注意線索“螃蟹”；二、扣住“含義”一詞，圍繞“母親”，梳理故事情節(jié)；三、提煉概括“母親”的品質(zhì)特點(diǎn)；四、結(jié)合主題。從全文看，通過(guò)寫(xiě)母親與螃蟹的故事，意在表現(xiàn)母親對(duì)“我”的疼愛(ài)和對(duì)母愛(ài)的理解。⑩段有“因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的”和?段有“那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷”等關(guān)鍵句段。據(jù)此可以提煉出兩個(gè)要點(diǎn)，即愛(ài)子和理解所有母親共同的心情。二、1.為下文寫(xiě)牽?；ǖ纳ψ鲣亯|。2.①在花盆的泥里摻和了過(guò)磷酸骨粉②將瓦盆由木架子移到墻角3.作者種花的興趣，并不專在看花，而在娛情。4.無(wú)比喜悅的心情。沒(méi)有花的時(shí)候，已經(jīng)興趣盎然了，花開(kāi)之日，意興更濃。解析：1.注意題干中提示的幾個(gè)細(xì)節(jié)，在文章首段中找到思考分析。第一段寫(xiě)的這些內(nèi)容，是先交代這些“環(huán)境”都不適合牽?；ǖ纳L(zhǎng)，自然為下文寫(xiě)牽?；ǖ纳ψ隽虽亯|。2.注意文章開(kāi)頭的三段文字。第一段寫(xiě)到往年的種法，用“陳泥”，沒(méi)有新土，種在“瓦盆里”里，就放在水門汀上。第二段寫(xiě)今年的種法是在泥里摻和了養(yǎng)料，放在墻角，系幾根麻繩，讓花