對(duì)小學(xué)生活的總結(jié)的報(bào)告

第7頁(yè)共7頁(yè)對(duì)小學(xué)?生活的?總結(jié)的?報(bào)告?本學(xué)期?，我擔(dān)?任了女?生的生?活老師?。在一?學(xué)期的?工作中?，我感?觸頗深?。作為?學(xué)校學(xué)?生管理?中的一?個(gè)新角?色，沒(méi)?有前人?經(jīng)驗(yàn)可?以借鑒?，我只?能是在?探索中?慢慢積?累。不?過(guò)在政?教處的?帶領(lǐng)下?和自己?的不斷?努力下?，覺(jué)得?自己的?工作還?是進(jìn)行?得有條?不紊。?現(xiàn)將這?一年的?工作總?結(jié)如下?。生?活老師?，首先?必須先?從寢室?的常規(guī)?管理做?起。所?以我每?時(shí)每刻?都要下?寢室，?尤其是?晚自習(xí)?結(jié)束以?后，我?都會(huì)去?寢室值?班，希?望能多?了解學(xué)?生一點(diǎn)?。寢室?是學(xué)生?的第二?個(gè)家，?只有抓?好寢室?的衛(wèi)生?和紀(jì)律?等常規(guī)?，才能?讓學(xué)生?有一個(gè)?比安靜?，整潔?的休息?的良好?環(huán)境。?所以每?天我都?會(huì)去政?教處了?解寢室?的常規(guī)?檢查結(jié)?果，把?每天的?扣分情?況做一?個(gè)記錄?和對(duì)比?。對(duì)于?相對(duì)扣?分比較?嚴(yán)重的?寢室和?個(gè)人，?我都會(huì)?與班主?任和她?們及時(shí)?進(jìn)行溝?通，由?于中考?的臨近?，學(xué)生?都很抓?緊時(shí)間?學(xué)習(xí)，?基本上?寢室表?現(xiàn)都比?較好，?相對(duì)問(wèn)?題比較?嚴(yán)重的?就是“?混合寢?室”，?也就是?所謂的?“真空?地帶”?，這些?寢室里?的學(xué)生?是來(lái)自?幾個(gè)班?級(jí)的，?管理起?來(lái)有一?定的難?度，我?就特別?關(guān)注的?多一點(diǎn)?，比如?下寢室?的次數(shù)?就特別?多一點(diǎn)?，利用?中午靜?校和晚?上靜校?的時(shí)間?，多和?學(xué)生聊?天，也?多強(qiáng)調(diào)?一些學(xué)?校的制?度和要?求。為?了搞好?寢室工?作，我?們制定?了“寢?室日常?行為規(guī)?范”、?“寢室?衛(wèi)生安?排”、?等制度?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?“遵規(guī)?守紀(jì)”?、“文?明禮貌?”、“?愛(ài)護(hù)公?物”等?方面的?教育。?同時(shí)嚴(yán)?格規(guī)范?學(xué)生請(qǐng)?假制度?，做到?學(xué)生該?在寢室?里的時(shí)?候，一?個(gè)也不?少;不?該在寢?室里時(shí)?，一個(gè)?也不多?，并及?時(shí)與班?主作聯(lián)?系。同?時(shí)學(xué)校?也設(shè)立?了獎(jiǎng)勵(lì)?制度，?每月都?設(shè)有優(yōu)?秀寢室?的評(píng)比?，獲獎(jiǎng)?寢室在?每月的?德育考?核中都?能有加?分。這?樣學(xué)生?的積極?性也就?被調(diào)動(dòng)?起來(lái)了?。同時(shí)?，我們?還開(kāi)展?了一系?列的寢?室文化?活動(dòng)。?學(xué)生發(fā)?揮自己?的聰明?才智，?自己動(dòng)?手，布?置寢室?，簡(jiǎn)單?大方，?又充滿?創(chuàng)意，?取得了?很不錯(cuò)?的成果?，使學(xué)?生的小?疽更加?融洽，?迸發(fā)出?勃勃生?機(jī)。經(jīng)?過(guò)學(xué)校?政教處?的一系?列活動(dòng)?，今年?的寢室?氛圍變?得更加?整潔，?融洽，?是一個(gè)?可以使?學(xué)生們?身心得?到放松?的休息?的好地?方。?做好了?常規(guī)檢?查，保?證寢室?外在環(huán)?境，我?想和學(xué)?生的溝?通，做?好一些?力所能?及的心?理輔導(dǎo)?工作，?也應(yīng)該?是生活?老師的?職責(zé)所?在。為?此，我?覺(jué)得學(xué)?生在正?確處理?考試壓?力和與?同學(xué)之?間的交?往能力?可能會(huì)?相對(duì)比?較薄弱?一點(diǎn)，?我查閱?了很多?資料，?同時(shí)在?這兩方?面做了?比較多?的工作?。由于?生活老?師工作?的對(duì)象?是全體?女生范?圍較大?，所以?我就和?各班主?任以及?寢室樓?層的管?理老師?加強(qiáng)聯(lián)?系，了?解了最?需要幫?助的對(duì)?象，對(duì)?她們給?予額外?的關(guān)注?。初三?年級(jí)考?試頻繁?，課業(yè)?負(fù)擔(dān)較?重，學(xué)?生一直?生活在?高壓地?帶，如?何對(duì)待?考試分?數(shù)和名?次，如?何定位?自己顯?得特別?重要。?給孩子?以特別?的指導(dǎo)?。幫助?該學(xué)生?正確定?位自己?，建立?良好的?心態(tài)成?功迎接?各種考?試。?在走訪?寢室的?過(guò)程中?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?交往能?力比較?欠缺，?因此這?方面的?工作我?也略微?多下了?一點(diǎn)功?夫。我?覺(jué)得讓?學(xué)生明?確處理?好人際?關(guān)系意?義重大?。建立?正常的?人際關(guān)?系是社?會(huì)文明?進(jìn)步的?重要表?現(xiàn)，處?理好人?際關(guān)系?也體現(xiàn)?著人的?知識(shí)和?修養(yǎng)，?人際關(guān)?系狀況?關(guān)系著?個(gè)人的?成長(zhǎng)和?成才。?現(xiàn)在的?學(xué)生大?多都是?獨(dú)生子?女，從?小優(yōu)越?感強(qiáng)，?唯有在?與別人?的比較?中才能?充分認(rèn)?識(shí)自己?，離開(kāi)?了交際?對(duì)象或?可供比?較對(duì)象?，就失?去了衡?量自己?的尺子?和照鑒?自己的?鏡子。?一個(gè)學(xué)?生如果?終日獨(dú)?來(lái)獨(dú)往?，孤僻?冷漠，?缺乏交?往，那?他對(duì)自?己的認(rèn)?識(shí)就缺?乏了“?參照系?”，也?發(fā)現(xiàn)不?了別人?身上有?好或不?好的東?西，也?就無(wú)法?調(diào)整和?改進(jìn)自?己。處?理人際?關(guān)系是?一種能?力，也?是一種?技術(shù)，?它可以?通過(guò)學(xué)?習(xí)和訓(xùn)?練來(lái)培?養(yǎng)和提?高。如?增加交?往頻率?。在緊?張的學(xué)?習(xí)之余?，不妨?主動(dòng)地?找同學(xué)?談?wù)勑?，討論?某些問(wèn)?題，交?換一些?意見(jiàn)，?從中加?深情感?聯(lián)系。?平時(shí)?真誠(chéng)關(guān)?心同學(xué)?，當(dāng)別?的同學(xué)?有求于?自己時(shí)?，只要?是正當(dāng)?的要求?，就要?盡競(jìng)所?能，滿?足對(duì)方?的要求?;當(dāng)看?到別的?同學(xué)有?困難時(shí)?，要主?動(dòng)去幫?助。此?外，學(xué)?會(huì)寬容?待人，?謙恭禮?讓，惜?時(shí)守信?等等，?也是正?確處理?好人際?關(guān)系的?一種技?能。在?寢室這?個(gè)小疽?庭中，?同學(xué)們?也要經(jīng)??；?互助，?建立深?厚的友?誼。一?年的生?活老師?下來(lái)，?覺(jué)得自?己的工?作主動(dòng)?、全面?，做到?了知人?、知根?、知底?;師生?感情融?洽，工?作見(jiàn)效?明顯。?當(dāng)然我?的工作?也還存?在很多?不足之?處，不?能對(duì)每?個(gè)學(xué)生?都給予?足夠的?關(guān)心，?工作的?對(duì)小?學(xué)生活?的總結(jié)?的報(bào)告?（二）?轉(zhuǎn)眼?間，我?在老師?的崗位?上又平?凡地走?過(guò)了一?年。追?憶往昔?，展望?未來(lái)，?為了更?好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)使?自己迅?速成長(zhǎng)?，成為?一名合?格的“?人民教?師”，?無(wú)愧于?這一稱?號(hào)，我?現(xiàn)將_?___?年度工?作情況?總結(jié)如?下：?一、師?德方面?：居?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?“師德?”。我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)極?其重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本?！?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個(gè)道理?古今皆?然。從?踏上講?臺(tái)的第?一天，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，上?班開(kāi)會(huì)?不遲到?不早退?，遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，力爭(zhēng)?做一個(gè)?有崇高?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的示?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個(gè)個(gè)?大寫(xiě)的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書(shū)?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛?心求教?，強(qiáng)化?自我。?對(duì)于一?名教師?來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?無(wú)疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來(lái)越感?到我知?識(shí)的匱?乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺?少。面?對(duì)講臺(tái)?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實(shí)?自己，?使自己?教學(xué)水?平有一?個(gè)質(zhì)的?飛躍，?我從以?下幾個(gè)?方面對(duì)?自身進(jìn)?行了強(qiáng)?化。?首先是?從教學(xué)?理論和?教學(xué)知?識(shí)上。?我自己?訂閱了?語(yǔ)文教?學(xué)雜志?進(jìn)行教?學(xué)參考?，對(duì)于?里面各?種教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法盡量?做到博?采眾家?之長(zhǎng)為?己所用?。在讓?先進(jìn)的?理論指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?實(shí)踐的?同時(shí)，?我也在?一次次?的教學(xué)?實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證?和發(fā)展?這種理?論。?其次是?做到“?不恥下?問(wèn)”教?學(xué)互長(zhǎng)?。這一?年來(lái)，?通過(guò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)?，我自?己感到?我比前?兩年在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?學(xué)生的?語(yǔ)文成?績(jī)也證?實(shí)了這?一點(diǎn)，?我教的?班級(jí)語(yǔ)?文考試?平均分?、總體?合格率?、總體?優(yōu)秀率?名次一?般保持?在年級(jí)?前三名?。三?、班主?任工作?：四?、學(xué)校?各項(xiàng)活?動(dòng)情況?：積?極參與?活動(dòng)，?嚴(yán)格要?求自我?。認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?并取得?了一點(diǎn)?小成績(jī)?：參加?鎮(zhèn)教師?教學(xué)技?能比武?，獲三?等獎(jiǎng);?參加本?年度還?如愿被?評(píng)為區(qū)?教壇新?秀;在?我校舉?行的首?屆特殊?教育論?壇會(huì)上?，承擔(dān)?了一堂?語(yǔ)文隨?班就讀?研討課?——《?一碗水?的憤怒?》;成?功地開(kāi)?設(shè)了年?級(jí)組公?開(kāi)課《?老人與?海鷗》?;與汪?麗老師?一起承?擔(dān)了“?六年級(jí)?作文興?趣小組?”指導(dǎo)?工作，?在“陽(yáng)?光杯”?蕭山區(qū)?第五屆?小學(xué)生?現(xiàn)場(chǎng)作?文比賽?中有3?生獲獎(jiǎng)?;認(rèn)真?撰寫(xiě)論?文和博?客，有?一文獲?獎(jiǎng);所?帶班級(jí)?語(yǔ)文學(xué)?科成績(jī)?在年級(jí)?組中名?列前矛?。舊?的一年?即將過(guò)?去，新?的一年?馬上來(lái)?到。我?又要踏?上新的?征程，?道遠(yuǎn)任?重，我?仍需繼?續(xù)加倍?努力，?爭(zhēng)取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?成績(jī)。?對(duì)小?學(xué)生活?的總結(jié)?的報(bào)告?（三）?轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?又結(jié)束?了，回?顧走過(guò)?的日子?，好像?很忙碌?，但卻?感到很?充實(shí)而?有意義?;有壓?力的同?時(shí)也有?了工作?的動(dòng)力?，要求?自己努?力努力?在努力?，爭(zhēng)取?有更多?的收獲?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?作如下?總結(jié)：?一、?完善制?度，強(qiáng)?化措施?。本?期我校?共有住?宿生5?1人，?其中男?住宿生?24人?，女住?宿生2?7人。?為了確?保住校?生健康?、安全?地學(xué)習(xí)?、生活?，使其?養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?我校不?斷探索?，不斷?完善住?校生管?理制度?，修改?并制定?了《住?校生安?全工作?制度》?、《值?班教師?工作職?責(zé)》、?《生活?教師職?責(zé)》。?組織相?關(guān)人員?和住校?生進(jìn)行?了學(xué)習(xí)?，提高?認(rèn)識(shí)，?做到住?校生管?理工作?有章可?循。?二、加?強(qiáng)監(jiān)管?，確保?安全。?1、?住校生?安全是?住校生?管理的?頭等大?事。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?經(jīng)常（?對(duì)教師?）升國(guó)?開(kāi)展住?校生日?常行為?中的安?全教育?工作，?如嚴(yán)格?遵守《?安全值?班制度?》等。?本年度?，我校?還專門(mén)?針對(duì)全?校師生?開(kāi)展了?“滅火?演練”?、“防?火災(zāi)等?突發(fā)事?件疏散?演練”?及相關(guān)?安全知?識(shí)學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步提高?了他們?的安全?意識(shí)和?應(yīng)急能?力。?3、我?校針對(duì)?住校生?實(shí)際，?制定了?就餐、?就寢、?衛(wèi)生保?持、衛(wèi)?生打掃?、寢室?內(nèi)物品?擺放等?幾方面?規(guī)章制?度并進(jìn)?行嚴(yán)格?檢查、?評(píng)比。?“文明?寢室”?的評(píng)比?是我們?學(xué)校管?理住校?生的一?個(gè)特色?。生活?老師和?同學(xué)們?一起布?置寢室?，一起?勞動(dòng)，?既增進(jìn)?了同學(xué)?生之前?的感情?，又讓?學(xué)生養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?和勞動(dòng)?觀念。?三、?開(kāi)展豐?富多彩?的課余?活動(dòng)，?讓住校?生生活?更充實(shí)?。相?對(duì)說(shuō)來(lái)?，住校?學(xué)習(xí)，?自由支?配的時(shí)?間增多?了。如?何讓學(xué)?生既愛(ài)?實(shí)在又?有意義?地度過(guò)?，老師?們確實(shí)?想盡了?辦法。?我們學(xué)?校積極?的開(kāi)展?社團(tuán)建?設(shè)，如?籃球社?團(tuán)、乒?乓球社?團(tuán)、跳?繩社團(tuán)?、踢毽?社團(tuán)等?，同學(xué)?們踴躍?參加，?效果良?好。通?過(guò)開(kāi)展?豐富多?彩的社?團(tuán)活動(dòng)?，既豐?富了學(xué)?生的課?余活動(dòng)?，又讓?學(xué)生學(xué)?習(xí)到了?很多知?識(shí)和技?能。學(xué)?校還每?期播放?愛(ài)國(guó)主?義影片?及與學(xué)?科相關(guān)?的科教?片，來(lái)?加強(qiáng)學(xué)?生的愛(ài)?國(guó)主義?教育和?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。四?、總之?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的重視?下，在?全體教?師的努?力下，?我們學(xué)?校的住?校生管?理工作?有序進(jìn)?行，并?取得了?較大的?成效，?得到了?家長(zhǎng)的?認(rèn)同。?但是在?住校生?的管理?過(guò)程中?，出現(xiàn)?了一些?困難和?不足。?1、?現(xiàn)在學(xué)?生獨(dú)生?子女多?，日常?生活中?依賴思?想較強(qiáng)?，生活?習(xí)慣較?差，有?些學(xué)生?連掃地?、托地?等工作?都不會(huì)?，都需?要班主?任、生?活老師?指導(dǎo)，?這加大?了老師?們的工?作量。?2、?少數(shù)家?長(zhǎng)埋怨?學(xué)校住?宿條件?太差。?特別是?夏天的?時(shí)候，?沒(méi)有空?調(diào)和電?風(fēng)扇。?五、?針對(duì)上?述的困?難和不?足