小學數學教師校本研修總結報告

第6頁共6頁小學數?學教師?校本研?修總結?報告?為了提?高自己?的執(zhí)教?水平和?業(yè)務能?力，更?好地為?教育教?學服務?，我將?以新課?程為引?領，認?真踐行?校本教?研工作?，借助?同伴互?助提升?教育理?念，感?悟教育?真諦。?為促進?自身專?業(yè)不斷?成長，?結合自?己的實?際和自?身發(fā)展?要求，?特制訂?個人校?本研修?計劃如?下：?一、指?導思想?：以?學校研?修計劃?為指導?，立足?課堂、?革新教?學方式?，提高?課堂教?學的有?效性為?出發(fā)點?，堅持?科學育?人，扎?實有序?地開展?教育教?學研修?工作;?促進學?生的全?面發(fā)展?，全面?提高個?人素養(yǎng)?，服務?于教研?和教學?而努力?工作?二、研?修目標?：積?極實踐?課改的?新理念?，新思?路，圍?繞“高?效課堂?教學”?開展課?堂教學?研究活?動，提?高課堂?教學效?率。積?極探索?，參與?課題研?究，配?合學校?做好每?月兩次?的教研?活動，?能夠自?覺應用?現代教?育教學?理論來?指導教?學。?三、研?修措施?：積?極參加?由進行?學校和?本校所?組織的?各類學?習活動?，學習?先進的?教育教?學理論?，轉變?教育教?學觀念?，準確?定位自?己，用?先進的?理論充?實自己?、提高?自己，?認真做?好筆記?，努力?提高個?人專業(yè)?素養(yǎng)。?認真閱?讀《新?課程標?準》、?《小學?教學》?等有關?資料并?做好學?習筆記?和撰寫?學習體?會，鉆?研新教?材，新?課標，?研究教?法，體?會新課?程的理?念，提?高自己?的業(yè)務?能力。?以使自?己在教?育教學?工作中?能有所?提高。?通過教?師個人?自學和?網絡學?習的方?法及時?了解最?前沿的?教改信?息，擴?展自己?知識視?野，不?斷更新?教育教?學理念?，豐富?教育教?學理論?，提升?理論水?平和教?學教研?水平。?心向?同行教?師們學?習，爭?取多聽?課，取?眾人之?長，彌?補自己?的不足?。經常?聽課，?學習身?邊老師?的寶貴?經驗，?提高自?己教育?水平。?積極主?動地上?好研討?課，認?真開展?高效課?堂教學?活動，?促使教?學校本?研修活?動進入?課堂。?課后要?把自己?在教學?實踐中?發(fā)現的?問題和?有價值?的東西?趕快記?下來，?享受成?功，彌?補不足?，學會?從教學?總結中?提升自?己的教?學水平?，在總?結經驗?中完善?自我。?在教學?過程中?，要從?培養(yǎng)學?生實踐?能力著?手，拓?展教學?內容，?優(yōu)化教?學過程?。認真?撰寫教?育教學?心得體?會，爭?取有質?有量。?充分?利用網?絡手段?，觀摩?優(yōu)秀教?師的課?堂教學?，撰寫?讀書筆?記、教?學反思?，在課?堂教學?中利用?多媒體?手段教?學，激?發(fā)學生?學習的?興趣，?創(chuàng)設情?景，提?高學生?發(fā)現問?題、分?析問題?、解決?問題的?能力，?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣。?多關注?后進生?，采用?小組競?爭的方?式提高?教育教?學質量?和良好?習慣的?養(yǎng)成，?以促進?潛能生?各方面?能力的?提高。?小學?數學教?師校本?研修總?結報告?（二）?一、?指導思?想為?全面貫?徹學校?、教導?處的工?作意見?，認真?學習先?進的教?育思想?，積極?投身課?程改革?，堅定?不移地?實施以?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新意識?、探索?意識和?實踐能?力為重?點的素?質教育?，深入?有效地?開展教?研活動?，全面?提高數?學教學?質量。?緊緊抓?住“發(fā)?展、提?高、統(tǒng)?籌、服?務”四?大要素?，根據?我校教?育工作?要求與?目標，?積極開?拓教育?教學創(chuàng)?新，深?化教育?改革，?優(yōu)化教?育結構?，提高?教育質?量，全?面實施?素質教?育，推?動我校?數學教?學工作?上新臺?階。?二、主?要工作?目標?1、提?高教學?質量為?中心，?全面提?高學校?數學教?育的總?體水平?。2?、加強?教科研?意識，?有目的?地、有?計劃地?開展教?研活動?。3?、教科?研一體?化，積?極推進?課程改?革，加?強課堂?教學研?究，進?一步深?入開展?綜合實?踐活動?和課程?整合的?探索，?努力提?高課堂?教學效?益，全?面提高?學生的?綜合的?素質。?4、?加強師?資隊伍?建設，?使青年?教師嶄?露頭角?。三?、工作?要點?1、提?高教師?素質，?采取“?傳幫帶?”的方?法，加?速對青?年教師?的素質?培養(yǎng)，?不斷轉?變教育?思想和?教育觀?念。組?織教師?集體備?課，十?年內新?教師上?好教學?匯報課?。2?、定期?舉行教?研組活?動，不?斷提高?教師的?業(yè)務素?質。使?每位數?學教師?逐步建?立各自?具有特?色的教?學模式?和教學?方法。?3、?切實抓?好教學?檢查、?質量分?析等教?學工作?環(huán)節(jié)。?繼續(xù)實?施隨堂?聽課制?度，加?強教學?研究，?提高教?學效率?。嚴格?按照計?劃活動?，積極?開展集?體備課?、聽課?、評課?活動，?努力提?高課堂?教學的?效率。?要講實?效，不?搞花架?子，做?到時間?、地點?、人員?和內容?四落實?。4?、規(guī)范?教學行?為。布?置的作?業(yè)，要?符合學?生的生?理心理?特點;?符合學?生的實?際水平?;符合?學生的?興趣;?符合培?養(yǎng)學生?的全面?素質要?求，特?別是培?養(yǎng)學生?的創(chuàng)新?精神和?實踐能?力。?5、開?展《新?課程標?準》的?學習，?把握其?精神，?按照課?程標準?實施教?學，并?不斷接?受新的?教學理?念、教?育方法?、教育?手段。?大力開?展并規(guī)?范教研?組建設?，認真?進行教?材研究?，落實?備課、?上課、?批改作?業(yè)等各?環(huán)節(jié)。?6、?貫徹《?教育管?理規(guī)程?》及教?育部頒?發(fā)的有?關文件?精神，?規(guī)范辦?學行為?，切實?減輕學?生負擔?，認真?落實五?認真、?教學常?規(guī)，向?課堂_?___?分鐘要?質量，?認真?zhèn)?課，逐?步提倡?書面化?備課，?繼續(xù)加?強教學?反思這?一環(huán)節(jié)?。7?、加強?對各班?教學質?量監(jiān)控?，積極?改革和?完善考?試制度?，期中?期末對?各班的?教學情?況進行?抽測，?實行教?改分離?制度，?并認真?分析記?錄，努?力提高?數學整?體水平?。小?學數學?教師校?本研修?總結報?告（三?）“?國培計?劃（_?___?）”四?川省農?村中小?學教師?遠程培?訓項目?的參培?對象為?農村義?務教育?學校教?師，采?取網絡?遠程培?訓和線?下研討?相結合?的混合?式培訓?。為落?實培訓?要求，?實現資?源利用?最大化?，促進?教師專?業(yè)成長?，以“?國培計?劃”的?實施帶?動校本?研修，?特制定?我鄉(xiāng)_?___?年小學?數學利?用國培?資源開?展校本?研修計?劃。?一、指?導思想?：堅?持“基?于學校?發(fā)展學?校，基?于教師?發(fā)展教?師，基?于學生?發(fā)展學?生”的?宗旨，?以新課?程標準?理念為?實施導?向，以?教師為?主體，?研究、?解決我?鄉(xiāng)小學?數學教?育教學?中的實?際問題?為根本?，走“?學、教?、研、?培”一?體化的?研修道?路，促?進教師?更新教?學觀念?、改進?教學方?法、轉?變教學?行為，?提升我?鄉(xiāng)小學?數學教?師的專?業(yè)技能?。二?、校本?研修目?的：?充分利?用網絡?遠程培?訓資源?，學以?致用;?解決小?學數學?教育教?學中的?實際問?題，增?強小學?數學教?師的專?業(yè)修養(yǎng)?，提高?教育教?學質量?。三?、校本?研修內?容：?我鄉(xiāng)各?校小學?數學校?本教研?應充分?利用網?上資源?，按要?求認真?學習北?大網小?學數學?九個模?塊的內?容。?四、校?本研修?主題：?優(yōu)化?小學數?學教學?改革，?提高小?學數學?教學質?量五?、校本?研修方?式：?遵循網?絡學習?與線下?研修結?合，個?人學習?與同伴?互助結?合，教?師交流?與專家?引領結?合的原?則，主?要以活?動和課?題研究?為載體?來進行?校本研?修。?活動形?式多樣?，可以?組建教?師沙龍?，組織?課堂觀?摩、展?評，備?課、說?課競賽?，論文?評選等?活動。?每次活?動以問?題研究?和主題?系列研?究為主?。課?題從小?處著眼?，以解?決教學?中的實?際問題?為突破?口，重?視研究?的“實?用性”?與“現?實問題?”真正?解決的?有效性?。在?教研組?內參照?瀘州市?小學數?學國培?與校本?研修主?題與形?式的建?議開展?活動。?六、?校本研?修實施?步驟：?主要?圍繞“?制定研?修計劃?—確定?研修主?題—開?展研修?活動—?總結研?修成果?”開展?校本研?修。?___?_年_?___?月-_?___?月，網?絡學習?與線下?研修相?結合，?國培學?員保質?保量完?成網絡?平臺學?習任務?，各片?區(qū)制定?校本研?修計劃?，組織?非國培?學員共?享網絡?資源。?__?__年?___?_月-?___?_月，?國培學?員提交?學習成?果，學?校提交?研修總?結，分?片區(qū)編?制校本?研修成?果集。?__?__年?___?_月-?___?_年，?繼續(xù)深?入開展?校本研