中班音樂教案4篇

中班音樂教案4篇

中班音樂教案篇1

活動目標：

1、通過搜集各種石頭及幫助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的歡樂。

2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培育幼兒對節(jié)奏的愛好。

3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動預(yù)備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

活動重點：

運用石頭與幫助材料進行石頭打擊樂器制作。

活動難點：

運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

活動流程：導(dǎo)入活動--制作活動--介紹活動--演奏活動

活動過程：

一、導(dǎo)入活動介紹各種幼兒搜集的石頭及幫助材料引起幼兒對活動的愛好師："我們小伴侶搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。

二、制作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及幫助材料進行石頭打擊樂器的制作。

2、制作過程中發(fā)覺問題老師準時賜予幼兒關(guān)心。

石頭打擊樂器制作、演奏參考：

①兩塊石頭相互敲打

②將一些石頭放入紙盒中搖擺

③將一些石頭放入塑料瓶中搖擺

④將一些石頭放入易拉罐中搖擺

⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

三、爭論活動：

1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。

2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，感知聲音的強和弱。

四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節(jié)奏鮮亮為宜)、幼兒合奏進行表演。

1、相互交換石頭打擊樂器進行表演。

活動評析：本節(jié)課氣氛好，選材新奇。師幼互動很好，真正做到了玩中學，學中樂。本節(jié)課在預(yù)備上面也比較充分。覺得假如在后面快節(jié)奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果或許會更好，孩子們的樂觀性，和節(jié)奏的效果都會比較好。

中班音樂教案篇2

設(shè)計意圖：

《3-6歲兒童學習與進展指南》藝術(shù)領(lǐng)域目標中指出：“幼兒要具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與制造力量。”其中強調(diào)“4-5歲幼兒能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏”。在室內(nèi)兒童游樂場里，“跳舞毯”嬉戲吸引了孩子們的愛好，用腳打節(jié)奏的方式引起了我的留意。同時，在日常教學活動中，幼兒常常接觸的節(jié)奏嬉戲很少用腳來完成，新奇的嬉戲方式會激發(fā)他們更好的理解和表現(xiàn)音樂，于是，我利用孩子們最近寵愛且熟識的“郊游”音樂，設(shè)計了《小腳踢踏舞》的.節(jié)奏活動。本次活動以學習看圖譜踩踏舞墊上相應(yīng)方向的箭頭表現(xiàn)音樂節(jié)奏為基礎(chǔ)，鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計不同的節(jié)奏型并用小腳踩踏的方式表現(xiàn)，實現(xiàn)舞動小腳的同時思維也舞動起來?；顒訉⑼ㄟ^觀看仿照、實際操作、創(chuàng)作表現(xiàn)三個層次讓幼兒玩轉(zhuǎn)節(jié)奏。

活動目標：

1.學習看圖譜踩踏舞墊上相應(yīng)方向的箭頭，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

2.能大膽想象，設(shè)計創(chuàng)編不同的節(jié)奏型并用小腳踩踏的方式表現(xiàn)。

3.體驗用小腳進行節(jié)奏活動的樂趣。

4.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1.人手一塊泡沫墊，貼上站位小腳印以及上下方位的箭頭標記;

2.幼兒已開展過《郊游》的節(jié)奏活動;

3.黑板，幼兒操作材料人手一份

活動過程：

一、傾聽音樂，用自己喜愛的方式表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

老師:這是以前學過的打擊樂，今日我們要換一種的方式表現(xiàn)它的節(jié)奏。

二、出示跳舞墊，初步了解小腳在舞墊上的踩踏玩法。

1.爭論：小腳印代表什么，它和箭頭在一起，可以怎么玩?

2.幼兒自由回答。

3.老師跟隨音樂示范用小腳有節(jié)奏的踩踏箭頭。

4.幼兒觀看后仿照小腳踩踏節(jié)奏。

三、學習看節(jié)奏圖譜踩踏地墊上相應(yīng)方向的箭頭，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

1.看圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看了解節(jié)奏圖譜與舞墊上標記的對應(yīng)關(guān)系。

老師小結(jié)：小腳站在墊子中間預(yù)備，依據(jù)圖譜有節(jié)奏的踩踏地墊上相應(yīng)方向的箭頭。

2.幼兒嘗試看節(jié)奏圖譜用踏點方式在舞墊上進行練習。

3.個別幼兒示范。

4.集體跟隨音樂表演“小腳踏起來”

四、熟悉操作材料中的箭頭圖譜，爭論連續(xù)兩個箭頭的腳步踩踏玩法。

五、引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的箭頭節(jié)奏圖譜并用手中的操作材料表現(xiàn)。

1.老師:這段音樂你還想用什么樣的箭頭和腳印去表現(xiàn)節(jié)奏?

2.幼兒操作材料，擺放圖譜，老師巡回觀看。

3.展現(xiàn)個別幼兒自己創(chuàng)編的圖譜。

六、運用幼兒創(chuàng)編的各種節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分別進行相應(yīng)的腳步節(jié)奏嬉戲。

七、結(jié)束活動，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

老師：剛才小伴侶們用箭頭和腳印設(shè)計了許多不一樣的節(jié)奏型，我們拿上跳舞墊，回去以后也試著跳一跳!

延長活動：

跳舞毯和操作材料、圖譜放置表演區(qū)，供幼兒連續(xù)創(chuàng)作和表演。

中班音樂教案篇3

活動目標：

1、感受嬉戲音樂的變化，學唱嬉戲歌曲。

2、學會兩人一組仿照袋鼠，隨音樂合拍地向前蹦跳。

3、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

4、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、幼兒聽沉重和輕快的音樂入場。

二、老師將嬉戲情節(jié)編成好玩的故事，講給幼兒聽，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

三、反復(fù)感受嬉戲音樂。

1、觀賞第一遍后，讓幼兒猜猜嬉戲名稱。

2、再次觀賞時，引導(dǎo)幼兒聽辨：這首曲子有幾段?哪段表現(xiàn)袋鼠?哪段表現(xiàn)大灰狼?為什么?

3、啟發(fā)幼兒隨音樂分別用拍手和跺腳的聲音姿態(tài)來表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂節(jié)奏。

四、幼兒邊演唱歌曲邊仿照動作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽音樂嬉戲。

中班音樂教案篇4

教學目標：

1、體驗歌曲的內(nèi)容與旋律帶來的開心感受，并將這一心情貫穿于整個活動當中。

2、在熟識旋律的基礎(chǔ)上，學做抬花轎的動作，感受藝術(shù)形象的夸張?zhí)卣鳌?/p>

3、表演時盡量與同伴保持全都的步伐。

教學預(yù)備：

1、幼兒已嫻熟把握兒歌《小狗抬花轎》。

2、歌曲錄音。

3、幼兒表演用的扇子，紙棍。

教學過程：

1、熟識歌曲旋律，體驗歌曲的內(nèi)容和旋律帶來的開心心情。

①邊看課件邊復(fù)習兒歌：還記得有一首好玩的兒歌《抬花轎》嗎？我們看著課件說給客人老師聽聽吧！

②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來確定更加好聽，試試看！

③在老師的帶領(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎？確定行?。ǖ谝槐椋┪覀儼褍焊枳兂珊寐牭母枨?，真棒！再來試試?。ㄆ浯伪椋?/p>

2、嘗試表演抬花轎的動作

①我們也來玩抬花轎的嬉戲吧！那花轎怎么抬？引導(dǎo)孩子表現(xiàn)花轎上上下下?lián)u擺的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。

②我們變成一個長花轎來玩，后面的孩子搭前面一個孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動作。能不能走起來？我們來試試！邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。

③表演歌曲內(nèi)容：

a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子？（小狗）請上四個孩子。是誰坐在轎子里？（一只老虎）請上一個孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演！在歌曲伴奏下表演一遍。

B、請幼兒重點仿照小狗動作的變換以及老虎搖扇、下滾等動作。

3、嬉戲：《抬花轎》

①請幼兒結(jié)伴嬉戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請?zhí)мI子的“小狗”：找個好伴侶和你一起抬轎