信息技術(shù)年度個人工作總結(jié)

第9頁共9頁信息技?術(shù)年度?個人工?作總結(jié)?不知?不覺中?一個學(xué)?期就要?結(jié)束了?，回顧?這個學(xué)?期的工?作，基?本上是?比較順?利的。?我所享?有的收?獲，我?會用于?下個學(xué)?期的工?作中，?我所碰?到的問?題我會?認(rèn)真思?考，想?辦法解?決。在?這個學(xué)?期中，?本人能?在保持?原有良?好工作?態(tài)度的?基礎(chǔ)上?，不斷?進(jìn)步，?不斷進(jìn)?取，不?斷學(xué)習(xí)?，虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?。為了?保持優(yōu)?良的工?作姿態(tài)?，以使?下一學(xué)?年能以?更優(yōu)秀?的面貌?去繼續(xù)?工作，?現(xiàn)將本?人這學(xué)?期的工?作情況?進(jìn)行全?面的總?結(jié)，總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?在這學(xué)?期里，?我從思?想上，?利用師?德師風(fēng)?教育活?動端正?自己；?從行動?上學(xué)電?腦技術(shù)?，學(xué)教?學(xué)技能?等；在?生活上?注意形?象，為?人師表?。一學(xué)?期來，?我積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的思?想覺悟?，服從?學(xué)校的?工作安?排，默?默無聞?地配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的肯?定。這?些肯定?使我在?以后的?工作中?變得更?有信心?、有動?力去做?好每一?樣工作?。二?、工作?方面?這學(xué)期?主要的?工作主?要包括?在三個?方面：?一是擔(dān)?任九年?級共_?___?個班的?信息技?術(shù)課的?教學(xué)，?二是學(xué)?校遠(yuǎn)程?教育資?源的接?收、整?理、運(yùn)?用及設(shè)?備的檢?修、維?護(hù)等工?作，三?是學(xué)校?相關(guān)文?件資料?的打印?及各項(xiàng)?數(shù)據(jù)的?錄入、?核算等?。為?了做好?微機(jī)室?管理工?作，更?好地完?成教學(xué)?任務(wù)、?為教學(xué)?服務(wù)，?本學(xué)期?繼續(xù)以?發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)具?有綜合?素質(zhì)的?學(xué)生為?小組長?，具體?分工，?連帶促?進(jìn)，使?各班每?個組在?上課時?都能相?互配合?，共同?遵守微?機(jī)室的?規(guī)章制?度，按?老師要?求進(jìn)行?正確操?作，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣。?在遠(yuǎn)程?教育管?理方面?，除及?時認(rèn)真?地做收?遠(yuǎn)程教?育資源?的接收?、整理?、刻錄?外，配?合教務(wù)?處為教?師運(yùn)用?資源做?好配套?服務(wù)，?如多媒?體教室?設(shè)備的?調(diào)試、?接收設(shè)?備的維?護(hù)、資?源的瀏?覽和整?理等，?同時認(rèn)?真做好?各項(xiàng)記?載。?在設(shè)備?維護(hù)方?面，本?學(xué)期本?人對學(xué)?校的微?機(jī)進(jìn)行?了檢修?、保養(yǎng)?，力求?它們能?夠正常?的工作?，為學(xué)?生創(chuàng)造?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。三?、業(yè)務(wù)?方面?作為一?名信息?技術(shù)老?師，應(yīng)?具有比?別人更?超前的?目光，?及時掌?握最新?的科技?資訊。?為此，?我平時?還虛心?請教有?經(jīng)驗(yàn)的?老師，?經(jīng)常上?網(wǎng)瀏覽?新課程?教學(xué)及?信息技?術(shù)教學(xué)?等資料?，學(xué)習(xí)?更多、?更好、?更新的?知識。?同時積?極參加?教研活?動，多?爭取機(jī)?會聽評?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?，努力?使自己?向一名?科研型?教師看?齊。?雖然工?作量比?較大，?但為了?提高教?學(xué)水平?和提高?業(yè)務(wù)水?平，本?人在大?量收集?別人優(yōu)?秀設(shè)計(jì)?、優(yōu)秀?架構(gòu)，?向有經(jīng)?驗(yàn)老師?請教的?基礎(chǔ)上?，利用?本人有?限的時?間建成?學(xué)校網(wǎng)?站和個?人教學(xué)?博客，?以利于?同行間?的交流?和學(xué)習(xí)?，方便?學(xué)生與?我的交?流，也?有利于?及時掌?握學(xué)生?的動向?、引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?習(xí)。在?教學(xué)之?余，我?也注重?積累和?總結(jié)，?本學(xué)期?我被評?為優(yōu)秀?教師。?四、?考勤方?面我?在做好?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作的?同時，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。處?理好學(xué)?校工作?與私人?之間的?關(guān)系，?不遲到?不早退?，有時?還會加?班加點(diǎn)?，這同?時煅練?了自己?。對學(xué)?校的工?作盡職?盡責(zé)，?不論是?學(xué)校分?到的哪?一項(xiàng)工?作，我?都配合?同事盡?自己的?努力把?工作做?好。?“越是?對事業(yè)?愛得深?，越感?到自己?對事業(yè)?的不盡?職。”?在以后?的教學(xué)?工作中?，我會?在保持?原有優(yōu)?良作風(fēng)?的基礎(chǔ)?上不斷?發(fā)展，?我一定?要發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正不?足，揚(yáng)?長避短?，爭取?更大的?成績。?信息?技術(shù)年?度個人?工作總?結(jié)（二?）不?知不覺?中一個?學(xué)期就?要結(jié)束?了，回?顧這個?學(xué)期的?工作，?基本上?是比較?順利的?，我所?享有的?收獲，?我會用?于下個?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問題我?會認(rèn)真?思考，?想辦法?解決。?在這個?學(xué)期中?，本人?能在保?持原有?良好工?作態(tài)度?的基礎(chǔ)?上，不?斷進(jìn)步?，不斷?進(jìn)取，?不斷學(xué)?習(xí)，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)。為?了保持?優(yōu)良的?工作姿?態(tài)，以?使下一?學(xué)年能?以更優(yōu)?秀的面?貌去繼?續(xù)工作?，現(xiàn)將?本人這?學(xué)期的?工作情?況進(jìn)行?全面的?總結(jié)，?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?在這?學(xué)期里?，我從?思想上?，利用?師德師?風(fēng)教育?活動端?正自己?;從行?動上學(xué)?電腦技?術(shù)，學(xué)?教學(xué)技?能等;?在生活?上注意?形象，?為人師?表。一?學(xué)期來?，我積?極參加?政治學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想覺?悟，服?從學(xué)校?的工作?安排，?默默無?聞地配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?肯定。?這些肯?定使我?在以后?的工作?中變得?更有信?心、有?動力去?做好每?一樣工?作。?二、工?作方面?這學(xué)?期主要?的工作?主要包?括在三?個方面?：一是?擔(dān)任九?年級共?___?_個班?的信息?技術(shù)課?的教學(xué)?，二是?學(xué)校遠(yuǎn)?程教育?資源的?接收、?整理、?運(yùn)用及?設(shè)備的?檢修、?維護(hù)等?工作，?三是學(xué)?校相關(guān)?文件資?料的打?印及各?項(xiàng)數(shù)據(jù)?的錄入?、核算?等。?為了做?好微機(jī)?室管理?工作，?更好地?完成教?學(xué)任務(wù)?、為教?學(xué)服務(wù)?，本學(xué)?期繼續(xù)?以發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)?具有綜?合素質(zhì)?的學(xué)生?為小組?長，具?體分工?，連帶?促進(jìn)，?使各班?每個組?在上課?時都能?相互配?合，共?同遵守?微機(jī)室?的規(guī)章?制度，?按老師?要求進(jìn)?行正確?操作，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?在遠(yuǎn)?程教育?管理方?面，除?及時認(rèn)?真地做?收遠(yuǎn)程?教育資?源的接?收、整?理、刻?錄外，?配合教?務(wù)處為?教師運(yùn)?用資源?做好配?套服務(wù)?，如多?媒體教?室設(shè)備?的調(diào)試?、接收?設(shè)備的?維護(hù)、?資源的?瀏覽和?整理等?，同時?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?記載。?在設(shè)?備維護(hù)?方面，?本學(xué)期?本人對?學(xué)校的?微機(jī)進(jìn)?行了檢?修、保?養(yǎng)，力?求它們?能夠正?常的工?作，為?學(xué)生創(chuàng)?造一個?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?三、業(yè)?務(wù)方面?作為?一名信?息技術(shù)?老師，?應(yīng)具有?比別人?更超前?的目光?，及時?掌握最?新的科?技資訊?。為此?，我平?時還虛?心請教?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?，經(jīng)常?上網(wǎng)瀏?覽新課?程教學(xué)?及信息?技術(shù)教?學(xué)等資?料，學(xué)?習(xí)更多?、更好?、更新?的知識?。同時?積極參?加教研?活動，?多爭取?機(jī)會聽?評課，?從中學(xué)?習(xí)別人?的長處?，領(lǐng)悟?其中的?教學(xué)藝?術(shù)，努?力使自?己向一?名科研?型教師?看齊。?雖然?工作量?比較大?，但為?了提高?教學(xué)水?平和提?高業(yè)務(wù)?水平，?本人在?大量收?集別人?優(yōu)秀設(shè)?計(jì)、優(yōu)?秀架構(gòu)?，向有?經(jīng)驗(yàn)老?師請教?的基礎(chǔ)?上，利?用本人?有限的?時間建?成學(xué)校?網(wǎng)站和?個人教?學(xué)博客?，以利?于同行?間的交?流和學(xué)?習(xí)，方?便學(xué)生?與我的?交流，?也有利?于及時?掌握學(xué)?生的動?向、引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)。?在教學(xué)?之余，?我也注?重積累?和總結(jié)?，本學(xué)?期我被?評為優(yōu)?秀教師?。四?、考勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?處理好?學(xué)校工?作與私?人之間?的關(guān)系?，不遲?到不早?退，有?時還會?加班加?點(diǎn)，這?同時煅?練了自?己。對?學(xué)校的?工作盡?職盡責(zé)?，不論?是學(xué)校?分到的?哪一項(xiàng)?工作，?我都配?合同事?盡自己?的努力?把工作?做好。?“越?是對事?業(yè)愛得?深，越?感到自?己對事?業(yè)的不?盡職。?”在以?后的教?學(xué)工作?中，我?會在保?持原有?優(yōu)良作?風(fēng)的基?礎(chǔ)上不?斷發(fā)展?，我一?定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?揚(yáng)長避?短，爭?取更大?的成績?。信?息技術(shù)?年度個?人工作?總結(jié)（?三）?信息技?術(shù)部是?一個年?輕的團(tuán)?隊(duì)，我?們的成?員分散?在各個?教研組?，很多?成員都?是教育?教學(xué)中?的骨干?，他們?在完成?繁忙的?教學(xué)任?務(wù)的同?時，分?擔(dān)了信?息技術(shù)?部的各?項(xiàng)工作?，作為?信息技?術(shù)部的?部長，?我一直?感到很?慚愧，?對他們?工作中?的付出?我都無?以回報?，中國?大學(xué)網(wǎng)?范文之?工作總?結(jié)：信?息技術(shù)?部工作?總結(jié)。?這次學(xué)?校將感?動團(tuán)隊(duì)?授予我?們信息?技術(shù)部?，我想?一方面?是對我?們工作?的肯定?，另一?方面也?是對我?們今后?的工作?提出了?更高的?要求。?我們?信息技?術(shù)部的?工作可?以說是?瑣碎，?繁雜，?很多時?候做得?都是一?些救急?工作，?實(shí)在是?說不出?什么驚?天動地?的大事?，也談?不出很?多高深?的理論?。雖然?如此，?我覺得?通過我?們信息?技術(shù)部?所有老?師的努?力，在?以下幾?個方面?的工作?中還是?卓有成?效的?第一，?我們信?息技術(shù)?部的成?員分散?在各個?辦公室?，在他?們的影?響和指?導(dǎo)下，?全校教?師的信?息技術(shù)?應(yīng)用水?平有了?很大的?提高，?老師文?字處理?，制作?隨堂的?教學(xué)課?件，已?經(jīng)是比?較熟練?了。當(dāng)?老師們?遇到難?題時，?他們經(jīng)?常會得?到身邊?能手的?幫助，?這樣可?以使問?題得到?比較快?的解決?，老師?們也不?再懼怕?用這些?現(xiàn)代化?的教學(xué)?手段。?第二?，各個?辦公室?的電腦?維護(hù)也?有了專?人負(fù)責(zé)?。象徐?誠經(jīng)常?會幫低?年級的?辦公室?去及時?處理各?種電腦?故障。?袁平平?也是她?所在辦?公室電?腦的第?一維護(hù)?人。?第三，?在大型?活動中?，信息?技術(shù)部?的成員?能團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?在學(xué)校?省級“?___?_”電?教課題?《運(yùn)用?信息技?術(shù)，促?使學(xué)生?“合作?—探究?型”學(xué)?習(xí)方式?的形成?的研究?》已完?成結(jié)題?的工作?中，我?們?nèi)w?成員在?教導(dǎo)處?金東旭?主任的?統(tǒng)一部?署指導(dǎo)?下，大?家分工?明確，?各盡其?職，徐?誠、顧?雄二話?沒說就?接下了?上錄像?課的任?務(wù)，袁?平平利?用休息?時間完?成了各?項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?工作，?徐濤制?作匯報?要用的?幻燈片?。金主?任化了?大量的?時間完?成了結(jié)?題報告?。第?四，在?學(xué)校的?各項(xiàng)大?型活動?中，都?可以看?到我們?信息技?術(shù)部老?師的身?影。曹?之杰老?師為“?江蘇省?語文特?級教師?研討會?”“新?基礎(chǔ)教?育”、?“黨員?先進(jìn)性?學(xué)習(xí)”?、“學(xué)?科發(fā)展?中心開?放活動?”、“?《江蘇?教育》?學(xué)校發(fā)?展教師?論壇”?、“全?市德育?工作會?議”、?“游戲?周活動?”、“?田徑運(yùn)?動會暨?體育節(jié)?”、“?感激節(jié)?研討活?動”、?“中老?年教師?研討活?動”“?校藝術(shù)?節(jié)”“?___?_年暑?期校本?培訓(xùn)”?“普通?話連著?你我他?”主題?宣傳活?動、“?綠色學(xué)?校申報?”“局?小杯”?讀書節(jié)?系列活?動、《?三年發(fā)?展規(guī)劃?》中期?評估、?“心理?工作室?”活動?、市《?品德與?社會》?、《品?德與生?活》評?優(yōu)課、?周銳來?校與小?讀者見?面會、?“市科?學(xué)評優(yōu)?課”“?英語朗?誦比賽?”、全?市“特?色德育?”研討?會作了?拍攝和?準(zhǔn)備工?作，_?___?年級家?長會電?視直播?工作，?這些工?作看似?單調(diào)，?瑣碎，?但是如?果沒有?高度的?責(zé)任心?，是無?法保持?保量地?完成的?。第?五，在?信息技?術(shù)部部?長曹之?杰的帶?領(lǐng)下，?我們幫?助十多?位老師?制作修?改多媒?體課件?，參賽?、對外?公開課?等，其?中由曹?之杰、?徐濤、?徐誠等?人制作?的課件?在全國?、省市?級評比?中榮獲?佳績。?共獲得?市級一?等獎三?個、省?級一等?獎一個?，國家?級三等?獎一個?（常州?市僅有?兩只課?件獲此?獎項(xiàng)）?。局小?創(chuàng)學(xué)習(xí)?型單位?巡禮專?題電視?片拍攝?制作，?參加市?展評獲?二等獎?，這標(biāo)?志著我?校自主?開發(fā)校?本資源?的能力?已大為?提高。?第六?，利用?校園網(wǎng)?，開辟?了學(xué)校?對外宣?傳的第?二個窗?口。老?師們通?過校園?網(wǎng)展示?自己的?成果，?交流各?類信息?，自校?園網(wǎng)建?立后，?先后進(jìn)?行了“?我與學(xué)?校《三?年發(fā)展?規(guī)劃》?的實(shí)施?”，“?中老年?教師研?討會”?、“感?激節(jié)”?研討"?新基礎(chǔ)?教育”?等多項(xiàng)?專題研?討，改?變了原?來的單?向交流?的活動?形式，?通過網(wǎng)?絡(luò)，使?每一位?老師都?真正有?了話語?權(quán)。家?長們通?過校園?網(wǎng)了解?學(xué)校的?各類新?聞大事?，學(xué)生?們通過?校園網(wǎng)?發(fā)表文?章，展?示才華?。建立?了教師?成長記?錄袋，?記錄下?教師在?三年中?的成長?軌跡。?在過?去的一?年中，?我們信?息技術(shù)?部在全?體成員?的共同?努力下?，做了?一些工?作，但?還有很?多的不?足，下?一步工?作，我?們將圍?繞以下?幾個方?面：?第一，?完善教?育信息?基礎(chǔ)設(shè)?施的建?設(shè)；近?些年來?，學(xué)校?在教育?信息化?上舍得?投資，?在辦公?室、教?室都配?備了許?多現(xiàn)代?化的教?育教學(xué)?設(shè)備，?但是如?何更好?地發(fā)揮?這些已?有設(shè)備?的最大?作用。?第二?，構(gòu)建?提高教?學(xué)質(zhì)量?的教育?資源信?息化系?統(tǒng)；在?三年發(fā)?展規(guī)劃?中期評?估中，?在資源?庫的建?設(shè)上沒?有得到?較好的?評價，?這固然?有設(shè)備?方面的?原因，?但我們?也不能?完全推?卸掉自?己的責(zé)?任。事?實(shí)上，?在教師?信息技?術(shù)應(yīng)用?水平逐?步提高?的今天?，老師?們在平?時的課?堂教學(xué)?中留下?的資料?很有保?存下來?的必要?，建立?一個較?為完善?的資源?庫，這?個資源?庫并不?是由一?個個精?美的課?件構(gòu)成?的，那?怕是一?張圖片?，一段?音樂，?一則幻?燈片，?都可以?放入資?源庫，?但是資?源庫是?建設(shè)光?靠我們?信息技?術(shù)部的?幾個成?員來做?是心有?余而力?不足的?，要得?到各級?領(lǐng)導(dǎo)和?全體老?師的配?合，資?源庫的?建設(shè)將?是我們?以后工?作的重?點(diǎn)之一?。第?三，增?強(qiáng)教師?有效應(yīng)?用信息?技術(shù)的?能力，?提高教?學(xué)質(zhì)量?；信息?技術(shù)部?老師的?很多時?間是化?在維修?電腦，?做課件?等瑣碎?的工作?上的，?做了大?量的工?作