個(gè)人的年終工作總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)個(gè)人的?年終工?作總結(jié)?模板?時(shí)間過(guò)?的真快?，轉(zhuǎn)眼?間一年?了，在?這里也?學(xué)到了?蠻多做?事做人?的道理?，在這?里讓我?感受到?廣大勞?動(dòng)人民?的辛勤?勞動(dòng)，?用汗水?在耕耘?，用體?力付出?，也知?道父母?為了工?作為了?生活在?外面奔?波勞累?，總之?一份耕?耘，一?份收獲?，現(xiàn)在?有一下?總結(jié)回?顧一下?過(guò)去的?工作情?況：?對(duì)于施?工員，?自己必?須先對(duì)?每天的?工作內(nèi)?容有掌?握，對(duì)?每天施?工的技?術(shù)要求?和施工?工藝熟?練掌握?，這樣?在現(xiàn)場(chǎng)?的管理?和協(xié)調(diào)?中才能?更好的?處理。?現(xiàn)場(chǎng)是?一個(gè)極?其考驗(yàn)?一個(gè)人?能力的?地方，?不光是?對(duì)技術(shù)?的掌握?更是體?現(xiàn)在對(duì)?整個(gè)施?工現(xiàn)場(chǎng)?的管理?和協(xié)調(diào)?，尤其?是在很?多工序?交叉時(shí)?候，更?要處理?好相關(guān)?事宜來(lái)?避免不?必要的?麻煩。?在這一?年的施?工員工?作中，?我收獲?很多，?不僅僅?是施工?知識(shí)的?掌握，?同時(shí)對(duì)?與各種?層次人?員的交?流有了?很大的?提高，?這里包?括與同?事的相?處，與?分包的?相處方?式，甚?至與建?設(shè)單位?和監(jiān)理?之間的?交流，?這一切?的一切?都讓我?受益非?淺。在?施工技?術(shù)方面?，我曾?經(jīng)有一?次因?yàn)?沒(méi)有看?技術(shù)組?發(fā)出窗?戶(hù)和門(mén)?的變更?導(dǎo)致門(mén)?窗洞口?位置留?錯(cuò)，幸?好上報(bào)?時(shí)被我?們工長(zhǎng)?李哲發(fā)?現(xiàn)并糾?正。這?件事給?了我很?大的觸?動(dòng)，作?為一名?合格的?施工員?，必須?對(duì)技術(shù)?敏感，?我們?cè)?實(shí)際的?施工中?，經(jīng)常?會(huì)遇到?各種設(shè)?計(jì)變更?，施工?員必須?要第一?時(shí)間了?解、吃?透這些?變更，?這樣才?能真正?指揮好?現(xiàn)場(chǎng)。?資料整?理方面?做的不?好，落?下了很?多資料?，臨時(shí)?突擊補(bǔ)?資料搞?的自己?很狼狽?。以后?一定做?到施工?資料并?行，保?證認(rèn)真?工作態(tài)?度，給?以后的?資料整?理打下?基礎(chǔ)。?建筑?職業(yè)不?同于其?他行業(yè)?，它需?要不斷?在現(xiàn)場(chǎng)?檢查、?監(jiān)督，?隨時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，解決?問(wèn)題，?而這些?工作都?在現(xiàn)場(chǎng)?比較惡?劣的環(huán)?境下進(jìn)?行，這?要求我?們不斷?培養(yǎng)吃?苦耐勞?的精神?，要不?怕苦不?怕累，?放下管?理人員?清高的?姿態(tài)，?從工程?的實(shí)干?中不斷?豐富自?己所學(xué)?才能，?使自己?的現(xiàn)場(chǎng)?綜合處?理能力?得到鍛?煉和提?高。我?們要相?信付出?不一定?有回報(bào)?，但不?付出一?定沒(méi)有?回報(bào)，?我們作?為年輕?的一代?更應(yīng)發(fā)?揚(yáng)吃苦?耐勞的?精神在?工作的?同時(shí)應(yīng)?抽空跟?工人溝?通交流?，在一?起聊聊?家常啊?，給工?人師傅?一支香?煙，工?人也會(huì)?看作是?我們尊?敬他的?一種意?思，之?后跟工?人技術(shù)?交底，?工人也?會(huì)很樂(lè)?意的聽(tīng)?從并接?受，對(duì)?于工作?也能很?好的開(kāi)?展，正?所謂時(shí)?時(shí)刻刻?的密切?聯(lián)系群?眾聯(lián)系?工人，?讓工人?感受到?我們項(xiàng)?目部的?溫暖。?在一?年的工?作當(dāng)中?我們都?盡了自?己的努?力，為?老板節(jié)?約材料?，告誡?工人不?要浪費(fèi)?材料，?能夠用?的半磚?塊全部?用上，?二次結(jié)?構(gòu)植筋?盡量全?部用切?割下來(lái)?的短材?料，大?河有水?小河滿(mǎn)?。明?年的綜?合樓也?即將上?馬，綜?合樓基?本上包?含了土?建工程?的全部?內(nèi)容，?有工程?量之大?工程難?度之大?特點(diǎn)，?在我看?來(lái)是一?種學(xué)習(xí)?的契機(jī)?，我們?應(yīng)該迎?頭而上?攜手為?中天公?司再創(chuàng)?輝煌?以上為?我參加?工作以?來(lái)的一?些總結(jié)?，我會(huì)?在以后?的工作?和學(xué)習(xí)?過(guò)程中?逐漸給?自己定?好位，?為以后?的工作?作出更?好的規(guī)?劃與總?結(jié)。建?筑是一?門(mén)藝術(shù)?，我們?都是建?筑的藝?術(shù)家，?擇了建?筑，選?擇了中?天，我?相信這?是我可?以為之?奮斗終?身的事?業(yè)。?個(gè)人的?年終工?作總結(jié)?模板（?二）?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，落實(shí)?支教的?組織工?作。?我校在?接到支?教任務(wù)?后，積?極行動(dòng)?，認(rèn)真?落實(shí)支?教籌備?工作，?建立了?以李琳?華校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?小組，?專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)支教?教師的?選拔、?考核和?管理，?建立支?教工作?責(zé)任制?，做到?支教工?作領(lǐng)導(dǎo)?、教師?、經(jīng)費(fèi)?“三落?實(shí)”;?在選派?教師人?選工作?中，堅(jiān)?決按照?上級(jí)指?示精神?在選派?人員時(shí)?重點(diǎn)做?到“兩?側(cè)重”?：即側(cè)?重學(xué)校?重點(diǎn)學(xué)?科，側(cè)?重骨干?教師從?事支教?工作;?最后確?定張濤?、張亞?苗、贠?靈娥三?位老師?到西閆?一中支?教，趙?建甫、?尚瑞、?張麗娜?三位老?師到秦?嶺學(xué)校?支教，?其中趙?建甫是?三門(mén)峽?優(yōu)秀班?主任，?張濤、?張麗娜?是靈寶?市優(yōu)秀?教師。?他們都?是學(xué)校?教學(xué)工?作的中?堅(jiān)力量?。精心?挑選出?的年富?力強(qiáng)、?業(yè)務(wù)精?湛的支?教工作?人員為?學(xué)年的?支教工?作穩(wěn)步?、順利?、卓有?成效地?開(kāi)展提?供了人?員保障?和技術(shù)?保障。?二、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo),突?出對(duì)支?教工作?的管理?。三?、開(kāi)展?活動(dòng)，?拓展支?教活動(dòng)?的新途?徑。?總之，?今后我?校會(huì)在?教體局?的統(tǒng)一?安排下?，不斷?創(chuàng)新工?作思路?，加大?與農(nóng)村?學(xué)校的?交流力?度，開(kāi)?展更加?豐富多?彩的活?動(dòng)，并?且給予?物質(zhì)和?資金的?支持力?度，努?力推動(dòng)?農(nóng)村教?育質(zhì)量?的穩(wěn)步?提升。?個(gè)人?的年終?工作總?結(jié)模板?（三）?時(shí)間?過(guò)得真?快，一?學(xué)期即?將結(jié)束?了，我?本學(xué)期?的下鄉(xiāng)?支教英?語(yǔ)教學(xué)?工作也?告一段?落了。?在做工?作總結(jié)?的時(shí)刻?，我記?起本學(xué)?期以來(lái)?的種種?，收獲?頗多，?對(duì)農(nóng)村?的小學(xué)?英語(yǔ)教?育也有?了更深?刻的體?會(huì)。?一、團(tuán)?結(jié)一致?，共同?合作。?二、?快樂(lè)學(xué)?習(xí)，努?力進(jìn)取?。1?、用多?樣化的?教學(xué)方?式，充?分的肢?體語(yǔ)言?和容易?操作的?英語(yǔ)游?戲進(jìn)行?教學(xué)，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣。?3、讓?學(xué)生在?教學(xué)的?課堂中?體會(huì)成?功的喜?悅，在?作業(yè)的?過(guò)程中?精心指?導(dǎo)，讓?學(xué)生在?自己的?作業(yè)上?看到自?己的進(jìn)?步，看?到老師?的鼓勵(lì)?，增強(qiáng)?自信心?。一?學(xué)期下?來(lái)，工?作上有?些許進(jìn)?步，更?多的是?看到了?自己的?不足，?需要更?多的努?力和幫?助。?1、學(xué)?生人數(shù)?較多，?水平、?年齡不?一，課?堂上都?是以整?體學(xué)習(xí)?為主，?很難有?針對(duì)性?的進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)，課?堂上的?個(gè)人表?現(xiàn)機(jī)會(huì)?也較少?。3?、網(wǎng)絡(luò)?資源欠?缺，很?多英語(yǔ)?知識(shí)是?生活中?沒(méi)有的?，但是?因?yàn)榻?學(xué)硬件?的欠缺?，也難?以讓學(xué)?生在多?媒體上?感受新?的知識(shí)?。4?、課時(shí)?較少，?接觸學(xué)?生的機(jī)?會(huì)較少?，只能?顧大局?，以大?部分學(xué)?生的水?平教學(xué)?為主，?少部分?的學(xué)生?還是沒(méi)?有完全?進(jìn)入英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?的狀態(tài)?的。反?思了以?上的種?種，也?讓我對(duì)?今后的?英語(yǔ)教?育有了?更深的?思考，?對(duì)自己?的英語(yǔ)?教學(xué)課?堂效率?也有了?更高的?要求。?農(nóng)村?的英語(yǔ)?教育還?非常落?后，各?方面的?條件非?常艱苦?，專(zhuān)業(yè)?的英語(yǔ)?老師非?常欠缺?，農(nóng)村?的孩子?還等著?我們的?共同努?力。讓?我們教?育戰(zhàn)線(xiàn)?的老師?們都為?了我們?的新一?代而努?力!?個(gè)人的?年終工?作總結(jié)?模板（?四）?時(shí)間過(guò)?得真快?，在平?淡與忙?碌中，?一學(xué)期?的工作?就過(guò)了?近__?__來(lái)?，綜合?教研組?在學(xué)校?的準(zhǔn)確?領(lǐng)導(dǎo)、?全體教?師的大?力協(xié)作?下，順?利完成?了學(xué)期?初的預(yù)?定目標(biāo)?，取得?了較為?令人滿(mǎn)?意的成?績(jī)。現(xiàn)?將本學(xué)?期的勞?技教研?組工作?總結(jié)如?下：?一、基?本情況?概述：?二、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?升師德?，更新?理念?本學(xué)期?，我校?教師從?___?_月份?開(kāi)始堅(jiān)?持每周?上兩節(jié)?的優(yōu)質(zhì)?課活動(dòng)?，結(jié)合?我校的?教學(xué)實(shí)?際，有?計(jì)劃地?學(xué)習(xí)了?《藝術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?、《勞?技新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》等，?提高自?身修養(yǎng)?，不斷?更新教?育理念?，改進(jìn)?課堂教?學(xué)模式?和教學(xué)?方法。?三、?抓好常?規(guī)教研?活動(dòng)，?把教研?落實(shí)到?日常教?學(xué)中?在工作?中，我?們每位?教師端?正態(tài)度?，踏踏?實(shí)實(shí)、?一步一?個(gè)腳印?的從常?規(guī)工作?做起，?努力提?高教學(xué)?工作的?效率和?教育教?學(xué)質(zhì)量?。1?、嚴(yán)格?常規(guī)教?學(xué)管理?，各組?內(nèi)每位?教師都?能夠做?到鉆研?教材，?認(rèn)真?zhèn)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)，?耐心輔?導(dǎo)學(xué)生?。并由?組長(zhǎng)牽?頭，組?員間互?相觀(guān)摩?交流，?發(fā)揮備?課組集?體的智?慧。教?研組每?月檢查?教師教?案、作?業(yè)、學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?態(tài)度等?，并及?時(shí)反饋?。組內(nèi)?每位老?師普遍?聽(tīng)課1?5課時(shí)?以上，?其中青?年教師?聽(tīng)課范?圍廣，?學(xué)科種?類(lèi)多，?以便于?從各門(mén)?學(xué)科中?吸取長(zhǎng)?處，以?促進(jìn)自?身教學(xué)?技能的?提高。?2、?堅(jiān)持教?研活動(dòng)?、集體?備課堅(jiān)?持雙周?一次的?教研活?動(dòng)，及?時(shí)做好?記載，?每次學(xué)?習(xí)讓老?師們都?有體會(huì)?和收獲?。加強(qiáng)?每周一?次的集?體備課?活動(dòng)，?通過(guò)活?動(dòng)，完?成資源?互補(bǔ)，?優(yōu)化搭?配，一?改傳統(tǒng)?的單打?獨(dú)戰(zhàn)、?各自為?教的局?面，通?過(guò)說(shuō)課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?等形式?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)新?教師在?教學(xué)中?存在的?不足，?達(dá)到新?老教師?相互學(xué)?習(xí)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，從而?有效地?營(yíng)造了?課內(nèi)課?外的教?研氣氛?，增強(qiáng)?了組內(nèi)?每位教?師的教?學(xué)水平?。四?、注意?積累經(jīng)?驗(yàn)，積?極撰寫(xiě)?論文?每位教?師在完?成教學(xué)?任務(wù)的?同時(shí)，?還注意?積累經(jīng)?驗(yàn)，積?極撰寫(xiě)?論文,?運(yùn)用理?論來(lái)指?導(dǎo)實(shí)踐?。五?、開(kāi)展?各項(xiàng)愛(ài)?好小組?，積極?參加各?項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)?六、認(rèn)?真完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?為了協(xié)?助學(xué)校?的宣傳?工作和?各項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)?展，老?師們都?能克服?各種困?難圓滿(mǎn)?地完成?任務(wù)。?認(rèn)真的?出好各?種板報(bào)?宣傳等?。1?、按照?學(xué)校的?要求，?結(jié)合本?教研組?特點(diǎn)，?安排并?組織教?研活動(dòng)?。2?、督促?教師認(rèn)?真?zhèn)湔n?，使教?學(xué)能正?常開(kāi)展?。3?、通過(guò)?聽(tīng)評(píng)課?和研討?會(huì)，促?進(jìn)全體?教師的?經(jīng)驗(yàn)和?信息交?流。?4、舉?辦多種?形式的?活動(dòng)，?激發(fā)全?體師生?的藝術(shù)?創(chuàng)作_?___?。本學(xué)?期舉辦?的書(shū)畫(huà)?展質(zhì)量?較高，?充分顯?示了學(xué)?生美術(shù)?水平的?提高?八、今?后的努?力方向?：今?后我們?將認(rèn)真?貫徹落?實(shí)《新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，全面?提高教?師的教?學(xué)素養(yǎng)?和教學(xué)?水平。?通過(guò)規(guī)?范的教?學(xué)活動(dòng)?和豐富?的教研?活動(dòng)，?提高教?師的專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)?和教學(xué)?水平，?培養(yǎng)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?美、欣?賞美和?創(chuàng)造美?的能力?，促使?他們?cè)?德、智?、體、?美、勞?諸方面?全面發(fā)?展，同?時(shí)營(yíng)造?出濃厚?的文化?藝術(shù)氛?圍。我?們教研?組將不?斷改進(jìn)?教學(xué)方?法，豐?富課外?活動(dòng)的?形式和?內(nèi)容。?在有效?地完成?教學(xué)任?務(wù)的同?時(shí)，提?高學(xué)生?的各項(xiàng)?素質(zhì)，?使我校?藝術(shù)教?學(xué)工作?取得更?好的成?績(jī)。?總之，?本學(xué)期?與以往?一樣，?忙碌而?充實(shí)，?我們都?感到在?這樣一?個(gè)團(tuán)結(jié)?的集體?中工作?特別舒?心。?讓我們?共同努?力，以?的狀態(tài)?，為學(xué)?校勞技?教育工?作堅(jiān)定?決心，?樹(shù)立信?心，揮?灑愛(ài)心?!個(gè)?人的年?終工作?總結(jié)模?板（五?）新?一學(xué)期?教育教?學(xué)工作?圓滿(mǎn)的?結(jié)束了?，本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我不?僅圓滿(mǎn)?地完成?了本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，還在?業(yè)務(wù)水?平上有?了很大?的提高?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來(lái)，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期教學(xué)?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服不?足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?繼往開(kāi)?來(lái)，以?促進(jìn)教?育工作?更上一?層樓。?這__?__的?教學(xué)歷?程，是?忙碌的?___?_;是?充滿(mǎn)艱?辛的_?___?;這也?是收獲?喜悅的?一學(xué)期??；?顧這段?時(shí)間的?工作狀?況特作?如下總?結(jié)，以?利今后?的完善?和提高?。2?、認(rèn)真?備課，?不但備?學(xué)生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對(duì)教學(xué)?過(guò)程的?程序及?時(shí)間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫(xiě)好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來(lái)”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?并制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?具，課?后及時(shí)?對(duì)該課?作出總?結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)?后記，?并認(rèn)真?按搜集?每課書(shū)?的知識(shí)?要點(diǎn)，?歸納成?集。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?小學(xué)?的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能合?理的安?排時(shí)間?，針對(duì)?這種問(wèn)?題，就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始，比?如，我?班的某?同學(xué)剛?開(kāi)學(xué)的?一個(gè)月?里不安?心學(xué)習(xí)?上課睡?覺(jué)、搞?小動(dòng)作?、說(shuō)話(huà)?，下課?就往外?跑不打?鈴不回?班，經(jīng)?常被正?教扣分?，針對(duì)?這種情?況，分?析其原?因，我?了解到?孟憲男?同學(xué)在?他家住?，就安?排他倆?一座，?并同其?家長(zhǎng)聯(lián)?系共同?做他的?思想工?作，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?他交談?時(shí)，對(duì)?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?現(xiàn)在鄧?子千同?學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)大?副度提?高，其?他的毛?病相對(duì)?就減少?了。?4、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)