幼兒園大班下學(xué)期保育工作總結(jié)

第6頁共6頁幼兒園?大班下?學(xué)期保?育工作?總結(jié)?一、日?常生活?中滲透?品德教?育幼?兒園的?品德教?育工作?不是單?獨的說?教，它?是滲透?在幼兒?一日生?活的各?個環(huán)節(jié)?之中的?。我們?每時每?刻都在?對他們?進行教?育。?晨間活?動：我?們讓值?日生提?前來園?，為小?朋友們?整理桌?椅、給?自然角?的植物?澆澆水?、然后?迎接小?朋友。?讓幼兒?學(xué)習(xí)禮?貌用語?，增強?文明意?識。?我們改?變了傳?統(tǒng)的點?名方法?，讓幼?兒自己?來點名?，使幼?兒學(xué)會?關(guān)心自?己的同?伴，熱?愛班級?體。?課間活?動：在?這時，?我們教?育孩子?要相互?關(guān)心、?照顧小?一點的?孩子，?幫助他?們復(fù)習(xí)?課上所?學(xué)的內(nèi)?容;要?學(xué)會謙?讓，好?玩的玩?具大家?一起玩?。進?餐：進?餐時，?我們培?養(yǎng)幼兒?良好的?進餐習(xí)?慣，吃?飯時不?掉米粒?、不剩?飯菜，?吃完后?能自覺?地將餐?具收拾?好，讓?幼兒克?服“飯?來張口?、衣來?生手”?的不良?習(xí)慣。?午睡?：教育?幼兒睡?前將脫?下的衣?服疊整?齊，并?迅速入?睡。離?園活動?：要求?幼兒不?追逐、?不吵鬧?，將自?己的東?西整理?好，等?父母來?接。?二、節(jié)?日中的?品德教?育1?、“三?八”婦?女節(jié)到?了，我?們大班?組老師?帶領(lǐng)幼?兒到超?市為媽?媽挑選?節(jié)日禮?物，并?給所以?幼兒的?女性家?長發(fā)出?了邀請?書，請?她們來?參加幼?兒園組?織的慶?祝活動?，家長?們觀看?孩子們?精彩的?表演、?和孩子?們共同?游戲、?分享甜?蜜的蛋?糕，操?場上充?滿了歡?笑聲，?她們仿?佛又回?到了自?己的童?年。幼?兒從中?體會到?媽媽教?育孩子?的辛苦?，表示?從今后?要好好?學(xué)習(xí)，?孝順父?母。?2、_?___?月__?__日?是“學(xué)?雷鋒日?”，為?此我們?開展了?“學(xué)雷?鋒，做?好孩子?”系列?活動，?教育幼?兒要關(guān)?心集體?、熱愛?集體，?為集體?做好事?。如幫?助老師?打掃衛(wèi)?生、布?置環(huán)境?、從家?里帶來?小動物?和盆景?布置自?然角，?給班里?飼養(yǎng)的?小動物?帶食物?，給種?植園地?上的植?物澆水?，拔草?等，都?是幼兒?關(guān)心、?熱愛集?體的具?體表現(xiàn)?。3?、“植?樹節(jié)”?的那段?日子里?，我們?帶領(lǐng)幼?兒到小?區(qū)去找?春天、?觀察各?種各樣?的小樹?，讓他?們了解?樹的成?長過程?。4?、“五?一勞動?節(jié)”，?我們開?展了“?我是愛?勞動的?好孩子?”的主?題班會?，幼兒?都發(fā)表?了自己?的見解?，討論?如何來?做個愛?勞動的?好孩子?。我們?還組織?幼兒到?”江海?風(fēng)情園?”去春?游、到?烈士陵?園去掃?墓……?這一系?列的素?質(zhì)教育?活動都?使幼兒?的思想?品德得?到了較?好的發(fā)?展。?5、快?樂的“?六一兒?童節(jié)”?到了，?為了讓?所有的?兒童都?感受到?節(jié)日的?快樂，?我們大?班組還?邀請了?聾啞學(xué)?校里的?殘疾兒?童來我?們幼兒?園聯(lián)歡?，一起?唱歌、?一起跳?舞，在?歌舞聲?中我們?一同渡?過了這?個愉快?的節(jié)日?。孩子?們知道?了要和?殘疾兒?童做好?朋友，?不能歧?視他們?。6?、大班?的孩子?現(xiàn)在已?經(jīng)進入?大班末?期，馬?上就要?升入小?學(xué)，要?戴上鮮?艷的紅?領(lǐng)巾了?，我們?為了培?養(yǎng)幼兒?的競爭?意識，?使他們?產(chǎn)生對?上小學(xué)?、戴紅?領(lǐng)巾的?渴望之?情，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，就開?展了“?綠領(lǐng)巾?”的入?對儀式?，讓幼?兒了解?小學(xué)中?的一些?學(xué)習(xí)、?生活常?規(guī)，和?德育內(nèi)?容，為?幼兒入?小學(xué)打?下良好?的基矗?看著孩?子們一?張張嚴?肅的小?臉，我?們心里?明白這?次活動?還是卓?有成效?的。?三、家?園聯(lián)系?共同教?育對?幼兒進?行品德?教育，?靠學(xué)校?單方面?的努力?是不行?的，必?需保持?教育的?一致性?。因此?，家庭?、幼兒?園和社?會各方?面都要?加強對?幼兒思?想品德?的教育?，保護?幼兒健?康成長?。我們?通過家?園聯(lián)系?冊、家?長園地?、家長?會議、?家長開?放日及?家園聯(lián)?誼活動?來進行?教育活?動。?1、進?行“五?愛”教?育的時?候，我?們要求?家長們?不給幼?兒看內(nèi)?容不健?康的電?視、電?影、書?刊、畫?片，不?給他們?穿奇裝?異服，?不燙發(fā)?，不帶?項鏈、?戒指、?耳環(huán)、?不染指?甲，不?涂口紅?等等。?根據(jù)幼?兒的身?心特點?，對幼?兒進行?正確的?教育。?2、?現(xiàn)在的?孩子自?私、任?性、霸?道的有?很多。?于是，?我們通?過家園?聯(lián)系冊?、家長?園地要?求家長?樹立正?確的教?育思想?，多給?孩子有?利增強?集體觀?念、勞?動觀念?的實踐?機會，?培養(yǎng)幼?兒團結(jié)?互助、?尊老愛?幼、熱?愛集體?、艱苦?樸素的?好思想?，及初?步的勞?動習(xí)慣?。3?、家長?、教師?必需行?為正確?，做幼?兒的榜?樣。家?長和老?師要不?斷加強?自身修?養(yǎng)，嚴?格要求?自己，?以身作?則，要?求幼兒?做到的?事，自?己要先?做到，?不許孩?子做的?事，自?己堅決?不做，?要用自?己的言?行為孩?子創(chuàng)造?一個文?明健康?的環(huán)境?，確保?幼兒的?身心健?康發(fā)展??？?之，我?們會抓?住每一?個有利?的時機?，對幼?兒進行?思想品?德教育?，為他?們順利?進入小?學(xué)、走?向社會?做好充?分的準?備。?幼兒園?大班下?學(xué)期保?育工作?總結(jié)（?二）?一眨眼?，我們?又迎來?了一個?嶄新的?學(xué)期。?這是一?個特殊?而又有?意義的?學(xué)期。?本學(xué)期?開始，?我們的?孩子上?大班了?，成了?幼兒園?里的大?哥哥、?大姐姐?了!作?為孩子?，他們?的學(xué)習(xí)?任務(wù)更?為艱巨?了，他?們要開?始為上?小學(xué)做?好各項?行為和?心理上?的準備?工作;?作為老?師，我?們也感?受到了?沉重的?責任使?命，開?始為孩?子是否?在幼兒?園做好?了充分?的知識?、技能?的準備?而焦慮?。這些?都鞭笞?著我們?加緊步?伐，奮?力前進?。一?、本班?情況分?析本?班共有?幼兒_?___?名，其?中男生?___?_名，?女生_?___?名，新?生插班?生__?__名?。在經(jīng)?過了小?班、中?班的學(xué)?習(xí)后，?幼兒在?各個方?面都有?了很大?的提高?，大部?分幼兒?能遵守?班內(nèi)的?各項規(guī)?章制度?，能與?同伴友?好相處?，并能?幫助有?困難的?幼兒;?在游戲?時，能?做到玩?具大家?分享;?我班大?多數(shù)幼?兒的口?頭表達?能力較?好，能?清晰的?表達自?己的想?法和意?愿;幼?兒在自?我服務(wù)?方面也?有了很?大的進?步，能?自己的?事情自?己做，?并能幫?助老師?、家長?做一些?力所能?及的事?情。?但是由?于幼兒?年齡差?距以及?自身各?方面發(fā)?展的強?度不同?，所表?現(xiàn)出來?的能力?參差不?齊。有?的孩子?在我園?已有_?___?年的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗?，對于?常規(guī)已?經(jīng)較為?了解，?但是作?為其他?園的插?班生顯?然很陌?生;有?的孩子?已有一?年的大?班學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，?對教學(xué)?知識較?為熟悉?，而有?的孩子?從外地?轉(zhuǎn)入，?其原有?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗很匱?乏;同?樣的老?生也存?在很大?的自理?能力、?表達能?力、傾?聽能力?上的不?同。因?此，面?對幼兒?的個別?差異，?我們應(yīng)?該根據(jù)?他們的?具體情?況具體?分析，?采取具?有針對?性地教?育方法?，使他?們能夠?健康快?樂的成?長二?、指導(dǎo)?思想?本學(xué)期?，我班?的班級?工作將?以《綱?要》為?準繩，?圍繞區(qū)?教研室?的工作?計劃，?緊密結(jié)?合我園?教研計?劃思路?與目標?要求，?根據(jù)本?班幼兒?的心理?、年齡?特點和?發(fā)展水?平切實?抓好班?級教育?教學(xué)常?規(guī)管理?;本著?謙卑的?態(tài)度提?高自身?的教育?教學(xué)技?能，使?自己在?不斷學(xué)?習(xí)、不?斷實踐?、不斷?反思的?過程中?與孩子?結(jié)伴成?長。?三、具?體目標?及解決?策略?（一）?能夠大?膽、主?動、禮?貌的進?行交往?，有良?好的交?往習(xí)慣?。1?、通過?日常的?培養(yǎng)，?初步形?成幼兒?良好的?行為習(xí)?慣。?（1）?利用晨?間談話?或自由?活動時?間，和?幼兒共?同討論?幼兒怎?樣做才?是文明?的行為?，并制?定相應(yīng)?的內(nèi)容?。（?2）和?幼兒共?同學(xué)習(xí)?禮貌用?語，提?高幼兒?進行禮?貌交往?的意識?。（?3）定?期與同?年齡班?的幼兒?進行交?往，利?用各種?幼兒園?開放活?動，讓?其他老?師、家?長走進?班級，?增加幼?兒的交?往機會?和技能?。2?、運用?評比，?使幼兒?能夠大?膽主動?地進行?交往。?（1?）開展?“文明?寶寶”?的評比?活動，?激發(fā)幼?兒的意?識。?（2）?設(shè)立“?文明值?日生”?提高幼?兒文明?禮儀的?能力和?經(jīng)驗。?（二?）幼兒?能夠大?膽、清?楚、連?貫的進?行講述?，不斷?提高幼?兒的講?述能力?及語言?運用水?平。?1、通?過活動?激發(fā)幼?兒想說?敢說的?興趣。?（1?）每天?給幼兒?有聊天?的機會?，鼓勵?幼兒自?由講述?和交流?，利用?閑暇時?間為幼?兒放錄?音故事?，豐富?幼兒的?講述經(jīng)?驗（?2）通?過每周?故事記?錄活動?，讓幼?兒回家?復(fù)述故?事，從?而得到?詞匯的?積累和?語言表?達能力?的提高?。（?3）利?用教材?《幸福?的種子?》開展?識字活?動，豐?富幼兒?的漢字?量，激?發(fā)幼兒?的閱讀?興趣，?為提高?語言能?力提供?幫助。?（4?）向幼?兒推廣?普通話?，提高?幼兒語?言交往?的意識?和能力?。（?5）利?用自由?環(huán)節(jié)為?幼兒放?錄音故?事，豐?富幼兒?的故事?經(jīng)驗。?2、?開展豐?富多彩?的語言?活動，?培養(yǎng)幼?兒的語?言表達?能力?（1）?通過生?動的故?事來提?高幼兒?復(fù)述及?講述的?能力。?（2?）通過