建筑工程師試用期工作小結(jié)

第7頁共7頁建筑工?程師試?用期工?作小結(jié)?首先?實(shí)習(xí)對?于我來?說是很?陌生的?字眼，?因?yàn)槲?十幾年?的學(xué)生?生涯沒?有經(jīng)歷?過實(shí)習(xí)?，這是?第一次?實(shí)習(xí)，?他將全?面檢驗(yàn)?我各方?面的能?力：學(xué)?習(xí)、心?理、身?體、思?想等等?。就像?一塊試?金石，?檢驗(yàn)我?能否將?所學(xué)理?論知識?用到實(shí)?踐中去?。關(guān)系?到我將?來能否?順利的?立足于?這個充?滿挑戰(zhàn)?的社會?，也是?我建立?信心的?關(guān)鍵所?在，所?以，我?對它的?投入也?是百分?之百的?!緊張?的九禮?拜實(shí)習(xí)?生活結(jié)?束了，?在這九?禮拜離?我還是?有不少?的收獲?。經(jīng)?過九周?的實(shí)習(xí)?學(xué)習(xí)，?使我們?更多的?掌握了?關(guān)于建?筑方面?的理論?知識，?而理論?與實(shí)踐?是緊密?相聯(lián)系?的，這?次的實(shí)?習(xí)讓我?很好的?了解到?實(shí)際操?作能力?，將理?論知識?全面的?融會于?工作實(shí)?踐，我?更好的?在實(shí)際?作中得?到了鍛?煉。_?___?月27?來到了?位于戶?縣新石?油大學(xué)?校區(qū)西?安市第?二建筑?工程公?司項(xiàng)目?部，開?始了我?的實(shí)習(xí)?生活。?工程?簡介：?該工程?是石油?大學(xué)新?校區(qū)道?路B標(biāo)?段的工?程。我?所在的?工程是?AK1?+22?0~B?K27?60道?路的管?網(wǎng)工程?包括熱?水、電?力、電?纜、給?水、排?水以及?人行道?。一?、測量?放線?在工程?開工前?，建筑?物位置?的確定?也是很?重要的?，在從?事測量?的工作?中，我?了解到?為確定?建筑物?的位置?首先應(yīng)?根據(jù)規(guī)?劃院給?定的建?筑物坐?標(biāo)點(diǎn)及?坐標(biāo)線?、建筑?紅線進(jìn)?行定位?測量，?確定它?的位置?。主?要應(yīng)注?意以下?幾點(diǎn)：?以外?軸線作?為基本?縱橫線?，以絕?對標(biāo)高?作為±?0。標(biāo)?高，分?別將基?本軸線?標(biāo)高引?到臨近?建筑物?上。?建筑物?的垂直?測量。?A：?建立輔?助軸線?控制網(wǎng)?。B?：建立?施工線?控制網(wǎng)?，根據(jù)?輔助軸?線控制?網(wǎng)畫定?墻邊線?、柱邊?線等施?工線。?建筑?物水平?標(biāo)高測?量。?建筑物?的高程?控制。?采用分?層傳遞?法，根?據(jù)±0?。標(biāo)高?線，將?建筑物?的標(biāo)高?引至一?層柱的?豎向鋼?筋面上?，并以?此層向?上傳遞?測量。?基礎(chǔ)?工程：?基礎(chǔ)?工程是?每個建?筑最為?關(guān)鍵的?部分，?它直接?影響工?程的質(zhì)?量是否?合格。?而且基?礎(chǔ)部分?的技術(shù)?含量也?很高。?本工程?基礎(chǔ)部?分包括?了土方?開挖、?排水、?筏板基?礎(chǔ)施工?、底板?混凝土?。二?、混凝?土工程?（一?）、模?板設(shè)計(jì)?施工?準(zhǔn)備?1.模?板安裝?前的基?本工作?：1?）放線?：首先?引測建?筑的邊?柱，墻?軸線，?平以該?軸線為?起點(diǎn)，?引出各?條軸線?。模板?放線時(shí)?，根據(jù)?施工圖?用墨線?彈出模?板的中?心線和?邊線，?墻模板?要彈出?模板的?邊線和?外側(cè)控?制線，?以便于?模板安?裝和校?正。?2）用?水準(zhǔn)儀?把建筑?水平標(biāo)?高根據(jù)?實(shí)際標(biāo)?高的要?求，直?接引測?到模板?安裝位?置。?3）模?板墊底?部位應(yīng)?預(yù)先找?平，雜?物清理?干凈，?以保證?模板位?置正確?，防止?模板底?部漏漿?或混泥?土成形?后爛根?。4?）工長?事先確?定模板?的組裝?設(shè)計(jì)方?案，向?施工班?組進(jìn)行?技術(shù)，?質(zhì)量，?安全交?底。?5）模?板應(yīng)圖?刷脫模?劑。?（二）?、混凝?土工程?混凝?土質(zhì)量?的好壞?，既對?結(jié)構(gòu)物?的安全?，也對?結(jié)構(gòu)物?的造價(jià)?有很大?影響，?因此在?施工中?我們必?須對混?凝土的?施工質(zhì)?量有足?夠的重?視。?一.作?業(yè)準(zhǔn)備?：澆筑?前應(yīng)對?模板內(nèi)?的垃圾?、泥土?等雜物?及鋼筋?上的油?污清除?干凈，?并經(jīng)檢?查鋼筋?的水泥?墊塊是?否墊好?。如果?使用木?模板時(shí)?應(yīng)澆水?使模板?濕潤，?柱子模?板的清?掃口高?水平在?清除雜?物后再?封二。?混凝?土現(xiàn)場?攪拌：?自拌?砼用于?防止商?品砼暫?時(shí)供應(yīng)?不上的?應(yīng)急措?施和零?星砼的?現(xiàn)場拌?制，原?材料和?配合比?應(yīng)與商?品砼的?保持一?致。?1根據(jù)?配合比?確定的?每盤（?槽）各?種材料?用量及?車輛重?量，分?別固定?好水泥?、砂、?石各個?磅稱標(biāo)?準(zhǔn)。骨?料含水?率應(yīng)經(jīng)?常測定?，及時(shí)?調(diào)整配?合比用?水量，?確保加?水量準(zhǔn)?確。要?過稱。?2裝?料順序?：一般?先裝石?子，再?裝水泥?，最后?裝砂子?，如需?加摻合?料時(shí)，?應(yīng)與水?泥一并?加入。?如需摻?外加劑?（減水?劑、早?強(qiáng)劑等?）時(shí)，?粉狀應(yīng)?根據(jù)每?盤加入?量預(yù)加?工裝入?小包裝?袋內(nèi)（?塑料袋?為宜）?，用時(shí)?與粗細(xì)?骨料同?時(shí)加入?;液狀?應(yīng)按每?盤用量?與水同?時(shí)加入?攪拌機(jī)?攪拌。?3攪?拌時(shí)間?：混凝?土攪拌?的最短?時(shí)間根?據(jù)施工?規(guī)范要?求確定?摻有外?加劑時(shí)?，攪拌?時(shí)間應(yīng)?適當(dāng)延?長。?4混凝?土開始?攪拌時(shí)?，由施?工單位?主管技?術(shù)部門?、工長?組織有?關(guān)人員?對出盤?混凝土?的坍落?度、和?易性等?進(jìn)行鑒?定，檢?查是否?符合配?合比通?知單要?求，經(jīng)?調(diào)整后?再進(jìn)行?攪拌。?混凝?土早期?養(yǎng)護(hù)?實(shí)踐證?明，混?凝土常?見的裂?縫，大?多數(shù)是?不同深?度的表?面裂縫?，其主?要原因?是溫度?梯度造?成寒冷?地區(qū)的?溫度驟?降也容?易形成?裂縫。?因此說?混凝土?的保溫?對防止?表面早?期裂縫?尤其重?要。?從溫度?應(yīng)力觀?點(diǎn)出發(fā)?，保溫?應(yīng)達(dá)到?下述要?求：1?）防止?混凝土?內(nèi)外溫?度差及?混凝土?表面梯?度，防?止表面?裂縫。?2）?防止混?凝土超?冷，應(yīng)?該盡量?設(shè)法使?混凝土?的施工?期最低?溫度不?低于混?凝土使?用期?的穩(wěn)定?溫度。?3）?防止老?混凝土?過冷，?以減少?新老混?凝土間?的約束?。（?三）、?混凝土?的養(yǎng)護(hù)?混凝?土早期?養(yǎng)護(hù)，?要目的?在于保?持適宜?的溫濕?條件，?以達(dá)到?兩個方?面的效?果：一?方面使?混凝土?免受不?利溫、?濕度變?形的侵?襲，防?止有害?的冷縮?和干縮?。另一?方面使?水泥水?化作用?順利進(jìn)?行，以?期達(dá)到?設(shè)計(jì)的?強(qiáng)度和?抗裂能?力。?從理論?上分析?，新澆?混凝土?中所含?水分完?全可以?滿足水?泥水化?的要求?而有余?。但由?于蒸發(fā)?等原因?常引起?水分損?失，從?而推遲?或防礙?水泥的?水化，?表面混?凝土最?容易而?且直接?受到這?種不利?影響。?因此混?凝土澆?筑后的?最初幾?天是養(yǎng)?護(hù)的關(guān)?鍵時(shí)期?，在施?工中應(yīng)?切實(shí)重?視起來?。所?以在施?工時(shí)我?們要謹(jǐn)?慎的處?理這些?事件，?根據(jù)不?同情況?不同處?理。?這些問?題都是?在施工?事要注?意的，?在施工?時(shí)采用?何種水?泥，用?量都是?要注意?的，還?有混泥?土的早?期保養(yǎng)?。由?于時(shí)間?短暫，?在那九?禮拜里?就接觸?到這些?東西，?但是我?很知足?。不?實(shí)踐很?多問題?都考慮?不到，?實(shí)踐后?才知道?什么情?況都可?能遇到?，這就?要求我?們必須?有豐富?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，?像剛剛?走出校?門的實(shí)?習(xí)生實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?還很不?豐富，?但理論?中的東?西要是?也什么?都不會?，那在?實(shí)習(xí)過?程中就?吃不開?了。到?了施工?現(xiàn)場經(jīng)?過一段?時(shí)間的?實(shí)習(xí)，?才體會?到并不?是課本?中學(xué)的?東西用?不上，?而是要?看你會?不會用?，懂不?懂得變?通和舉?一反三?的道理?。本次?實(shí)習(xí)中?比較嚴(yán)?重的問?題有以?下幾個?：問題?一：對?理論知?識掌握?不夠扎?實(shí)，例?如：混?凝土、?砂漿試?塊的養(yǎng)?護(hù)時(shí)間?，做試?塊時(shí)應(yīng)?該振搗?到什么?程度，?混凝土?澆筑完?畢后的?養(yǎng)護(hù)溫?度、養(yǎng)?護(hù)時(shí)間?，另外?對混凝?土出現(xiàn)?裂縫分?析不出?原因等?等。這?些概念?都很模?糊，實(shí)?習(xí)時(shí)用?到了才?知道自?己沒學(xué)?好，在?學(xué)校時(shí)?只是為?了應(yīng)付?考試為?了過關(guān)?，才在?考試的?前幾天?報(bào)老師?講過的?重點(diǎn)死?記硬背?上幾遍?，一等?考試過?去后腦?子里就?是一片?空白，?不管以?后又用?與否就?都在記?憶里消?失了。?等到需?要時(shí)才?知道自?己還沒?記住這?些，就?像現(xiàn)在?進(jìn)入施?工現(xiàn)場?沒有人?會問你?這些，?但是作?為一個?技術(shù)人?員，不?知道試?塊該怎?么養(yǎng)護(hù)?、混凝?土出現(xiàn)?裂縫是?什么原?因等一?系列的?問題，?還怎么?能指導(dǎo)?施工呢??針?對這個?問題解?決的辦?法就時(shí)?在以后?的學(xué)習(xí)?中做到?扎實(shí)掌?握，不?死記硬?背做到?靈活運(yùn)?用，與?實(shí)踐相?接合。?問題?二：熟?悉圖紙?的能力?差，對?平面的?圖形想?象不出?立體的?樣子。?致使不?能明確?的判斷?出施工?的對錯?。問?題三：?對于最?新的施?工規(guī)范?不知道?，致使?不能很?快的判?斷出施?工的對?錯。?問題四?：對于?一些施?工順序?還不太?明了，?對每一?個施工?過程的?操作不?了解。?問題?五：理?論聯(lián)系?實(shí)際的?能力差?。對于?建筑方?面的一?些出新?了解太?少。?問題六?：實(shí)際?中的標(biāo)?高和設(shè)?計(jì)標(biāo)高?在計(jì)算?施工標(biāo)?高時(shí)容?易混淆?。實(shí)?習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)及收?獲：?首先本?此實(shí)習(xí)?最大的?收獲就?是學(xué)會?了適應(yīng)?環(huán)境。?未去工?地之前?我從沒?想象過?九禮拜?的實(shí)習(xí)?我能堅(jiān)?持下來?。但是?通過這?次實(shí)習(xí)?我適應(yīng)?了這種?工地生?活。雖?說以后?不一定?去工地?工作，?但有了?這段時(shí)?間的鍛?煉，不?論以后?做什么?工作心?中都有?了一種?吃苦耐?勞的毅?力，也?學(xué)會了?適應(yīng)環(huán)?境。另?外就是?在工地?上知道?了一些?與學(xué)校?不同的?問題，?就是在?工地上?知道了?作為一?名技術(shù)?人員應(yīng)?該怎樣?去和工?人交流?等。?其次，?通過這?次實(shí)習(xí)?使我對?工程方?面的有?關(guān)知識?在實(shí)際?上有了?更深一?些的了?解。應(yīng)?該說在?學(xué)校學(xué)?習(xí)再多?的專業(yè)?知識也?只是理?論上的?，與實(shí)?際還是?有點(diǎn)差?別的。?這次實(shí)?習(xí)對我?的識圖?及作圖?能力都?有一定?的幫助?，識圖?時(shí)知道?哪些地?方該注?意、須?細(xì)心計(jì)?算。在?結(jié)構(gòu)上?哪些地?方須考?慮施工?時(shí)的安?全問題?，在繪?圖時(shí)哪?些地方?該考慮?實(shí)際施?工中的?問題。?到即能?施工又?符合規(guī)?范要求?，達(dá)到?設(shè)計(jì)、?施工標(biāo)?準(zhǔn)化。?沒有這?次實(shí)習(xí)?也許繪?圖只是?用書本?上的照?搬照畫?，不會?考慮太?多的問?題，更?不可能?想到自?己的設(shè)?計(jì)是否?能施工?。工地?雖苦，?但能學(xué)?的是一?些現(xiàn)實(shí)?東西，?鍛煉的?是解決?問題的?實(shí)踐能?力。?另外，?通過幫?助資料?員填寫?部分資?料，使?我對填?寫施工?資料也?有了一?定的認(rèn)?識，知?道什么?時(shí)候該?填什么?資料，?需什么?人簽字?等，這?些是我?以前沒?有接觸?過的。?最后?一點(diǎn)就?是：這?次實(shí)習(xí)?我見到?了只有?在課本?中才見?過的打?樁機(jī)械?，了解?了它的?工作程?序與原?理。?實(shí)習(xí)結(jié)?束后有?必要好?好總結(jié)?一下，?首先，?通過九?禮拜的?實(shí)習(xí)，?通過實(shí)?踐，使?我學(xué)到?了很多?實(shí)踐知?識。所?謂實(shí)踐?是檢驗(yàn)?真理的?唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通?過旁站?，使我?近距離?的觀察?了整個?道路的?構(gòu)造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體施工?知識，?這些知?識往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要基?礎(chǔ)的知?識。?大學(xué)生?活是緊?張而又?充滿期?望的日?子，學(xué)?習(xí)的閑?暇時(shí)總?是憧憬?著背起?行囊，?遠(yuǎn)離親?人朋友?以及師?長護(hù)佑?，去走?真正屬?于自己?的路。?然而當(dāng)?我們終?于可以?像剛剛?長滿羽?毛的雛?鷹般離?開長者?們搭建?好的巢?穴，獨(dú)?自一人