512汶川不相信眼淚觀后感常用版

PAGE頁碼頁碼__《5.12汶川不相信眼淚》觀后感（常用版）《5.12汶川不相信眼淚》觀后感《5.12汶川不信任眼淚》觀后感當(dāng)仔細看完一部作品后，信任大家的視野肯定開拓了不少吧，為此須要好好仔細地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是我為大家收集的《5.12汶川不信任眼淚》觀后感，與保藏?！?.12汶川不信任眼淚》觀后感1今日，我們學(xué)校觀看了５．１２地震紀(jì)錄片——《５．１２汶川不信任眼淚》。２００８年５月１２日，________發(fā)生了８．０級大地震，這場地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國人民愛的橋梁。校內(nèi)里，同學(xué)們正在上課，突然，一陣地動山搖，一個女孩轉(zhuǎn)過身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時，我真想飛進銀幕，告知老師和同學(xué)們，這不是惡作劇，是地震！又是一猛烈地振動，房梁塌了，老師指導(dǎo)同學(xué)們躲到桌子底下，剎那間，學(xué)校倒了，剩下的，只有無盡的嘆息，淚水和一個生命的時鐘。此時，銀幕黑了下來。我望見那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學(xué)，不過幸好他們都沒事，黑漆漆瓦礫堆下，沒有一絲光亮，不過并不代表沒有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學(xué)們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學(xué)在相互激勵著，一個小時過去了，兩小時過去了．．．．．．他們并沒有無望。最終，解--放--軍-來了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！一場雨，洗刷了汶川大地上的污點，點燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災(zāi)的熱忱！大家奮斗著，努力著，堅持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時，老師和同學(xué)們最終被救了出來。一時間，每個人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在示意著我們：只要堅決信念，就可以創(chuàng)建一個不屈的生命?。担保?，汶川不信任眼淚。是的，這場天災(zāi)并不會因為眼淚變更什么，但是，就算哭了也要學(xué)會堅毅。假如是我，在那樣可怕的狀況下，早就無望了，除了哭，還會什么？但是，哭過再堅毅，我依舊是災(zāi)難中的強者。假如那些生還者在災(zāi)難來臨時就感到無望的話，我想，他們已經(jīng)不在這個世界上了。５．１２汶川不信任眼淚，但我信任，只要我們眾志成城，抗震救災(zāi)，再大的天災(zāi)也會在我們的面前低下頭，就像電影的最終一幕：大家把手放在一起，慢慢的，變成了一個大大的中國結(jié)，我們的心，恒久在一起！《5.12汶川不信任眼淚》觀后感2今日，我去了圖書館看了《512汶川不信任眼淚》，給我的感受很深。五月十二日，是娥曼老師的生日，同學(xué)們?yōu)榱私o老師買蛋糕，沒人都出六角錢。剛上課不久，地震立刻發(fā)生了，整個校內(nèi)都充滿著恐惶的氣味。教學(xué)樓很快塌了，上百名學(xué)生被壓在廢墟下，他們用完一切方法存活了下來?！拔也幌胨?！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危急的狀況下，誰都想要好好地活下來。若在生死線徘徊，每個人都有非常劇烈的求生欲望。雖然娥曼老師也非常恐驚，但她仍舊激勵同學(xué)，甚至在廢墟中帶動同學(xué)唱起《明天會更好》，這不就是在表達他們向往明天嗎？更加讓我感動的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個同學(xué)發(fā)覺了一個水壺，想要去把它拿過來，誰知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來了。我心里為他們覺得惋惜：“連最終這點生的希望都倒翻了，太可憐了?！笨墒悄俏煌瑢W(xué)并沒有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的毛巾丟給那個同學(xué)，那個同學(xué)把全部的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過每個同學(xué)將一條條衣巾傳完。這簡直是一場無與倫比的“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。其實，我們在對受難者在廢墟底下那堅毅的意志力感到佩服之余，還應(yīng)當(dāng)更加地感謝在救災(zāi)第一現(xiàn)場的救援人員。他們不顧發(fā)生余震的危急，爭分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無辜弱小的生命??！5.12大地震擊垮了我們那懦弱的身體，卻擊垮不了我們那堅毅的意志。天災(zāi)人禍總是避開不了的，關(guān)鍵是我們選擇樂觀地去面對它，找尋解決的方法，還是無助地去等待死亡呢？這一切，我們都應(yīng)當(dāng)好好地思索一番?！?.12汶川不信任眼淚》觀后感3老師曾給我們講過____沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告知我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神?？戳恕?.12：汶川不信任眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會老師這些話的深刻含義。我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學(xué)，身負重傷，手流了好多血，難受難忍，但他發(fā)覺不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生的希望就增加一分。蕭遠同學(xué)不折不撓，不顧一切勾水瓶，最終救了全體師生的生命。面臨生與死的關(guān)鍵時刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的故事，一事當(dāng)前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德成為凝合我們民族的一股強大的力氣。我們學(xué)過的課文《一個蘋果》講的是志愿軍在極端缺水的狀況下，弄到一個蘋果。連長、報話員、傷病員、通訊員、傷員等個個口干舌燥，但是誰也不情愿咬這個蘋果，大家都是想著別人。最終，在連長的吩咐下，大家才人人咬了一口。這是什么精神這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國人團結(jié)起來，成為戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。娥曼老師令人欽佩，地震發(fā)生時，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學(xué)，誰還沒有教室里，她就去指揮他(她)逃命。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學(xué)樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我欽佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束漂亮的鮮花給她。影片還放映了解--放--軍-與人民與受災(zāi)群眾抗震救災(zāi)的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危急的'條件下也不愿低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁?！?.12汶川不信任眼淚》觀后感4這周四我們六年級去電影院觀看了《5.12汶川不信任眼淚》這部電影?？春笪腋惺芎艽?，是什么讓他們不惜放棄自己的生命去挽救同伴們的性命當(dāng)他們被救出來后，為什么總會說：“我還好，先救我的同學(xué)和老師吧！”是道德！是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學(xué)，身負重傷，手流了好多血，難受難忍，但他發(fā)覺不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生就多了一線希望。蕭遠同學(xué)不顧個人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最終他拿抹布撕碎后蘸上早已沾滿泥土的水，最終救了師生的生命。娥曼老師令人欽佩，地震發(fā)生時，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學(xué)，誰還沒有教室里，她就去指揮他們逃命。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學(xué)樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我欽佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束漂亮的鮮花給她。同學(xué)們，觀看完這部電影后，我有很多感受，我為那些死于地震中的老師和同學(xué)感到惋惜；我為那些活下來的人們感到慶幸；我