小學(xué)四年級家長會2

四年級家長會溝通心靈共同成長編輯ppt

編輯ppt尊敬的各位家長大家下午好：首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，因為孩子們的緣故，我們再次相聚在四年級教室。能夠在這里看到大家，我感到無比的高興?？傊覀兌加幸粋€共同的目標(biāo)，一切為了孩子，為了孩子的一切。我代表我們學(xué)校和我們的全體任課教師再次以熱烈的掌聲歡迎我們的各位貴家長，感謝您的積極配合！編輯ppt四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期四年級是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期四年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期四年級是培養(yǎng)優(yōu)良品德和社會評價能力的重要期四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期三轉(zhuǎn)折四爬坡編輯ppt召開家長會的目的：編輯ppt誰在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校。——馬卡連柯(sul教)民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。——魏書生這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。——柏拉圖(古xla哲)

——與全體家長共努力編輯ppt前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。編輯ppt

在學(xué)校學(xué)到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作，共促進步編輯ppt哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。(舉例：智者與蝸牛的兩次散步)編輯ppt今天的會議有七項議程：一、班級情況及管理情況分析；二、單元考試情況分析三、頒獎四、學(xué)生代表、家長代表發(fā)言；五、詩朗誦：感恩老師，感恩爸爸媽媽；六、我談給家長的幾點建議；七、語文老師、英語老師發(fā)言；編輯ppt

四年級是由36名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生19人，女生17人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.班級情況介紹編輯ppt一、班級口號：快樂學(xué)習(xí)，健康成長，每天進步一點點！二、班訓(xùn)：只為成功找方法，不為失敗找理由!三、班級特點：誠實守信，學(xué)生能自覺遵守紀律，學(xué)習(xí)態(tài)度好。編輯ppt學(xué)生自主管理班干部團結(jié)能干班風(fēng)純樸向上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚集體榮譽感強衛(wèi)生工作較好班級亮點編輯ppt二、單元考試成績分析（試題自擬）姓名語文數(shù)學(xué)英語總成績楊一笛89.599.599288張亞楠9192.5100283.5王欣迪92.589100281.5孫嘉翊899396278劉思琪89.59494277.5趙晨869495275崔可豪929192275吳蒙86.589.5（進步）97273劉琪雨909489273李雋堂928595272白凌志8693（進步）92271楊陽918194266曾婉琳82.59390265.5王佳樂76.585.596258孟祥嵩9074.593257.5吳思敏83.58091254.5吳夢瑤81.58291254.5巨瑩79.587.587254編輯ppt

韓迪85.58187253.5王菊艷8286（進步）83.5251.5吳明昊8082.586248.5田可77.57890245.5李雯彤5988.592239.5馬騰83.57777237.5潘樂6975.592236.5于景陽727781230李月766589230王正陽77.561.591230李陽6186.580227.5李應(yīng)許7890.558226.5趙妍6789（進步）69225代佳欣5483（進步）87224孟令智6670.584220.5楊旭61.56067188.5張景榮67.56930166.5張杰636339165平均分79.12582.8285.375

編輯ppt您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。三：頒獎獲得成績優(yōu)秀獎：楊一笛張亞楠王欣迪

獲得進步獎：吳蒙王菊艷四：學(xué)生發(fā)言、家長發(fā)言編輯ppt

五：詩朗誦：感恩老師，感恩爸爸媽媽如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。父母的愛說不完、道不盡,所有的恩情我們都將銘記于心。拿什么來感謝您，我的父母！團結(jié)友愛，刻苦學(xué)習(xí)，我們會用實際行動來報答你們爸爸、媽媽，謝謝你們！編輯ppt編輯ppt

六：為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧建議一：身教重于言傳身教者從言教者訟編輯ppt建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢（家長要幫助孩子解決問題，而不是一味斥責(zé)孩子。舉例：孩子丟書了，老師讓家長來學(xué)校目的是解決這一問題，而不是追究書是怎么丟的，懷疑是誰拿去了，訓(xùn)斥自己的孩子不中用，連自己的行李都看不住，這些有用嗎？）編輯ppt孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！編輯ppt建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。重看學(xué)生對知識掌握了沒有，重在對學(xué)生品德，良好習(xí)慣的養(yǎng)成）

編輯ppt建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。（表揚張亞楠的家長：一周病假，天天堅持到學(xué)校了解新課，問作業(yè)，送作業(yè)，在家輔導(dǎo)孩子……不以忙為借口疏忽孩子的學(xué)習(xí)，大人的做法孩子看在眼里，記在心里……為張亞楠的成長起到了模范帶頭作用，所以張亞楠才會帶病堅持考試，雖然考了90多分，但在老師的心目中已經(jīng)取得了滿分，所以我才會在她的試卷上寫到這樣的批語……）

編輯ppt建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。編輯ppt建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。（別讓你的孩子畏懼你）編輯ppt

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。（舉例：過生日，搖搖車和輪椅，適時教育）相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子編輯ppt建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，然后對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。（不利于自己孩子的成長）編輯ppt我們家長可以作如下嘗試：1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作。（李應(yīng)許爺爺奶奶將孩子在校不愿和老師溝通的話題及時反映給老師，和老師共同抓好李應(yīng)許的學(xué)習(xí)）2、多和孩子進行必要的溝通和交流。3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。（白凌志家長除了給孩子找家教外（挺聰明，沒必要找家教）可為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能放任自流，（水）家長費盡心思……還通過檢查孩子作業(yè)，翻書包，同孩子交流等方法來提高……（舉例，畫角作業(yè)紙張貼在……））4、多給孩子一點鼓勵和信心。（戴佳欣家長：孩子屬于階段性學(xué)習(xí)，波動較大，本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較上學(xué)期進步）5、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。（提醒：雙休日）編輯ppt6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。7、要用平和的心態(tài)去看待孩子。8、盡量抽時間多陪陪孩子。（李陽媽媽下午輔導(dǎo)……）9、在孩子面前做好表率。（崔可豪媽媽將自己兒子不可身的衣服贈送張杰，并教育孩子關(guān)心、幫助、團結(jié)同學(xué)，不能以衣帽、學(xué)習(xí)……的好壞來衡量學(xué)生的好壞）10、做好孩子的安全教育工作。（孩子有事或有病主動給老師請假、孩子在學(xué)校有病或有急事，老師通知家長后，家長應(yīng)盡快趕到學(xué)校，以學(xué)生的安全為目的，希家長配合！謝謝理解！