第六講觀察法等習(xí)題練習(xí)幾何圖形

（一）添輔助線法有些組合圖形按一般的思考方法好像已知條件不足，很難解答。如果在圖形中添加適當(dāng)?shù)妮o助線，就可能找到解題的途徑。輔助線一般用虛線表示。例1求圖40-1陰影部分的面積。（單位：平方米）（適于三年級程度）解：圖40-1中，右邊兩個部分的面積分別是20平方米和30平方米，所以可如圖40-2那樣添上三條輔助線，把整個長方形分成5等份。這樣圖中右邊的五個小長方形的面積相等。同時，左邊五個小長方形的面積也相等。左邊每個小長方形的面積是：25÷2=12.5（平方米）所以，陰影部分的面積是：12.5×3=37.5（平方米）例2如圖40-3，一個平行四邊形被分成兩個部分，它們的面積差是10平方厘米，高是5厘米。求EC的長。（單位：厘米）（適于五年級程度）解：如圖40-4，過E點作AB的平行線EF，則△AEF與△ABE是等底等高的三角形。所以，△AEF的面積與△ABE的面積相等。小平行四邊形EFDC的面積就是10平方厘米。因為它的高是5厘米，所以，EC=10÷5=2（厘米）例3如圖40-5，已知圖中四邊形兩條邊的長度和三個角的度數(shù)，求這個四邊形的面積。（單位：厘米）（適于五年級程度）解：這是一個不規(guī)則的四邊形，無法直接計算它的面積。如圖40-6，把AD和BC兩條線段分別延長，使它們相交于E點。這樣，四邊形ABCD的面積就可以轉(zhuǎn)化為△ABE的面積與△DCE的面積之差。在△ABE中，∠A是直角，∠B=45°，所以∠E=45°，即△ABE是等腰直角三角形。所以AB=AE=7（厘米），則△ABE的面積是：7×7÷2=24.5（平方厘米）在△DCE中，∠DCE是直角，∠E=45°，所以，∠CDE=45°，即△DCE是等腰直角三角形。所以，CD=CE=3厘米，則△DCE的面積是：3×3÷2=4.5（平方厘米）所以，四邊形ABCD的面積是：24.5-4.5=20（平方厘米）（二）分割法分割法是在一個復(fù)雜的幾何圖形中，添上一條或幾條輔助線，把圖形分割成若干個已學(xué)過的基本圖形，然后分別計算出各圖形的面積或體積，再將所得結(jié)果相加的解題方法。例1計算圖40-7的面積。（單位：厘米）（適于五年級程度）解：如圖40-8，在圖中添上一條輔助線，把圖形分割為一個梯形和一個長方形，分別計算出它們的面積，再把兩個面積相加。［2+（8-4）］×（6-4）÷2+4×8=6+32=38（平方厘米）例2圖40-9中，ABCD是長方形，AB=40厘米，BC=60厘米，E、F、G、H是各邊的中點。求圖中陰影部分的面積。（適于五年級程度）解：如圖40-10，在圖中添加輔助線EG，使陰影部分被分割成為兩個面積相等的三角形。先計算出一個三角形的面積，再把它的面積乘以2。三角形的底是長方形的長，高是長方形的寬的一半。60×（40÷2）÷2×2=60×20=1200（平方厘米）例3求圖40-11中各組合體的體積。（單位：厘米）（適于六年級程度）

解：如圖40-12，把各組合體分割為幾個基本形體，然后分別求出每個基本形體的體積，再用加法、減法算出各組合體的體積。

（三）割補法在計算一些不規(guī)則的幾何圖形的面積時，把圖形中凸出來的部分割下來，填補到相應(yīng)的凹陷處，或較適當(dāng)?shù)奈恢?，使圖形組合成一個或幾個規(guī)則的形狀，再計算面積的解題方法叫做割補法。例1求圖40-13陰影部分的面積。（單位：厘米）（適于六年級程度）解：把圖40-13中上面的1/4圓割下，補入下面的空白部分，陰影部分拼成了一個梯形如圖40-14，這個梯形的面積就是圖40-13中的陰影部分的面積。例2求圖40-15中陰影部分的面積。（單位：米）（適于六年級程度）例3圖40-17中，ABCD是正方形，ED=DA=AF=2厘米。求圖中陰影部分的面積。（適于六年級程度）解：經(jīng)割補，把圖40-17組合成圖40-18。很容易看出，只要從正方形的面積中減去空白扇形的面積，便得到陰影部分的面積。（四）平移法在看不出幾何圖形面積的計算方法時，通過把圖形的某一部分向某一方向平行移動一定的距離，使圖形重新組合成可以看出計算方法的圖形，從而計算出圖形面積的解題方法叫做平移法。例1計算圖40-19中陰影部分的面積。（單位：厘米）（適于六年級程度）解：把圖40-19中右邊正方形中的陰影部分向左平移5厘米，圖40-19中的陰影部分便轉(zhuǎn)化為圖40-20中的正方形。圖40-20中陰影正方形的面積就是圖40-19陰影部分的面積。例2求圖40-21中陰影部分的周長。（單位：厘米）（適于三年級程度）解：按圖40-22箭頭指示，把兩條橫向的線段向上平移到虛線處，再按圖40-23箭頭指示把垂直線段的一部分向右平移到虛線處，求圖40-21陰影部分的周長便轉(zhuǎn)化為求圖40-24的周長和兩條豎線長之和的問題了。（5+4）×2+2×2=9×2+4=22（厘米）例3求圖40-25S形水泥彎路面的面積。（單位：米）（適于三年級程度）解：把圖40-25中水泥彎路面左邊的甲部分向右平移2米，使S形水泥路面的兩條邊重合，圖40-25便轉(zhuǎn)化為圖40-26，S形水泥路面的面積轉(zhuǎn)化為圖40-26中的陰影部分的面積。S形水泥路的面積是：30×2=60（平方米）（五）旋轉(zhuǎn)法將看不出計算方法的圖形的一部分以某一點為中心旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度，使圖形重新組合成能看出計算方法的形狀，從而計算出圖形面積的解題方法叫旋轉(zhuǎn)法。例1計算圖40-27陰影部分的面積。（單位：分米）（適于六年級程度）例2圖40-29中，小圓的半徑是10厘米，中圓的半徑是20厘米，大圓的半徑是30厘米。求圖中陰影部分的面積。（適于六年級程度）例3計算圖40-31的陰影面積。（單位：厘米）（適于六年級程度）（六）擴倍法擴倍法就是把組合圖形擴大幾倍后，先求擴大倍數(shù)后的面積或體積，然后再求原來的面積或體積。例1求圖40-33的面積。（單位：厘米）（適于三年級程度）解：此題用分割法計算比較麻煩，而用擴倍法解答就容易多了。如圖40-34那樣把圖40-33擴大為原來的2倍，就會看出圖40-33的面積是：（30+40）×30÷2=1050（平方厘米）例2計算圖40-35木塊的體積。（單位：分米）（適于五年級程度）解：在圖40-35的木塊上再扣上同形狀、同體積的木塊，如圖40-36。圖40-35木塊的體積就是圖40-36長方體木塊體積的一半兒。（七）縮倍法縮倍法與擴倍法正好相反，它是先將圖形的面積縮小若干倍，計算出面積，再把面積擴大為原來那么大。例1圖40-37中，每個小正方形的面積都是2平方厘米，求圖中陰影部分的面積。（適于五年級程度）解：將圖40-37中小正方形的面積先縮小2倍，則每個小正方形的面積都是1平方厘米，邊長都是1厘米。從大長方形面積減去三個空白三角形的面積（即①、②、③三個部分的面積），得陰影部分面積。3×5-3×3÷2-2×1÷2-5×2÷2=15-4.5-1-5=4.5（平方厘米）把4.5平方厘米擴大2倍，得陰影部分的實際面積。4.5×2=9（平方厘米）例2圖40-38正方形的面積是18平方厘米。求圖中陰影部分的面積。（適于六年級程度）解：先將正方形面積縮小2倍，18平方厘米被轉(zhuǎn)化為9平方厘米，則正方形的邊長是3厘米。先算出已經(jīng)縮小的正方形中的陰影面積，然后再把它擴大2倍，就得到題中所求。（八）剪拼法有些幾何圖形比較抽象，不適于用割補、分割、平移等方法解答。如果把這類圖形剪成若干部分，再重新組合、拼接，就有可能找到解答方法。例1計算圖40-39、圖40-40、圖40-41的陰影部分的面積。（單位：厘米）（適于六年級程度）解：沿各圖中的虛線，把各圖剪成上、下兩部分，再把下半部分翻過來，以它的背面與上半部分的正面拼接，圖40-39、圖40-40、圖40-41便轉(zhuǎn)化為圖40-42、圖40-43、圖40-44的形狀。例2圖40-45中每個大正方形的邊長都是2厘米，求（1）～（10）各圖陰影部分的面積。（適于六年級程度）解：作圖40-46，并把圖40-46中的（1）畫在一張透明紙上剪成（2）那樣的4個小正方形。如果畫出兩個（1），就可以剪出8個（2）那樣的小正方形。用（2）的4個小正方形，可以組合、拼接出圖40-45中（1）～（5）中的任何一個圖形。這時可清楚地看出，圖40-45中（1）～（5）每個圖形的陰影部分的面積都與圖40-46中（1）的陰影部分的面積相等，它們的面積都是：2×2-3.14×1×1=0.86（平方厘米）同理，用8個圖40-46中（2）的小正方形可以組合、拼接出圖40-45中（6）～（10