淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的重要性

段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑一談及閱讀,人們聯(lián)想的往往是語文閱讀，感謝閱讀然而，隨著社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及“社會(huì)的數(shù)學(xué)化"，僅具謝謝閱讀精品文檔放心下載某些產(chǎn)品使用說明書，看不懂股市走勢圖，等等。此即表明，現(xiàn)代及精品文檔放心下載感謝閱讀種以語文閱讀能力為基礎(chǔ)，包括外語閱讀能力、數(shù)學(xué)閱讀能力、科技精品文檔放心下載閱讀能力在內(nèi)的綜合閱讀能力.精品文檔放心下載謝謝閱讀讀能力培養(yǎng)的重要性就顯得尤為重要。本文想就數(shù)學(xué)閱讀先抒已見,精品文檔放心下載以求教于大方.。數(shù)學(xué)閱讀的特殊性數(shù)學(xué)是一種語言,“以前，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)只是自然科學(xué)的語言和精品文檔放心下載工具，現(xiàn)在數(shù)學(xué)已成了所有科學(xué)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)等感謝閱讀的工具和語言”.不過，這種語言與日常語言不同,“日常語言是習(xí)俗精品文檔放心下載的產(chǎn)物，也是社會(huì)和政治運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，而數(shù)學(xué)語言則是慎重地、有意感謝閱讀,美國著名心理學(xué)家布龍菲爾德（。謝謝閱讀Bloonfield謝謝閱讀。而感謝閱讀語言的學(xué)習(xí)是離不開閱讀的，所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能離開閱讀,這便是感謝閱讀數(shù)學(xué)閱讀之由來。,感謝閱讀包含語言符號(hào)（文字、數(shù)學(xué)符號(hào)、術(shù)語、公式、圖表等）的感知和認(rèn)謝謝閱讀謝謝閱讀素。同時(shí)，它也是一個(gè)不斷假設(shè)、證明、想象、推理的積極能動(dòng)的認(rèn)謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀學(xué)閱讀有重要意義。首先由于數(shù)學(xué)語言的高度抽象性數(shù)學(xué)閱讀需要較強(qiáng)的邏輯思維精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀的邏輯關(guān)系,最后達(dá)到對(duì)材料的本真理解，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，這中間用感謝閱讀到的邏輯推理思維特別多而一般閱讀“理解和感知好像融合為一體，謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀每個(gè)數(shù)學(xué)概念、符號(hào)、感謝閱讀精品文檔放心下載的結(jié)論錯(cuò)對(duì)分明，不存在似是而非模棱兩可的斷言,當(dāng)一個(gè)學(xué)生試圖感謝閱讀閱讀、理解一段數(shù)學(xué)材料或一個(gè)概念、定理或其證明時(shí)，他必須了解精品文檔放心下載感謝閱讀去任何一個(gè)不理解的詞匯.因此，瀏覽、快速閱讀等閱讀方式不太適謝謝閱讀合數(shù)學(xué)閱讀學(xué)習(xí)。第三，數(shù)學(xué)閱讀要求認(rèn)真細(xì)致。閱讀一本小說或故事書時(shí)，可以精品文檔放心下載不注意細(xì)節(jié)，進(jìn)行跳閱或?yàn)g覽無趣味的段落,但數(shù)學(xué)閱讀由于數(shù)學(xué)教感謝閱讀科書編寫的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性及數(shù)學(xué)“言必有據(jù)"感謝閱讀每個(gè)名詞術(shù)語、每個(gè)圖表都應(yīng)細(xì)致地閱讀分析，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容、含義。精品文檔放心下載對(duì)新出現(xiàn)的數(shù)學(xué)定義、定理一般不能一遍過，要反復(fù)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)感謝閱讀謝謝閱讀材料中每一個(gè)字、詞或句子,卻不能理解其中的推理和數(shù)學(xué)含義，更謝謝閱讀謝謝閱讀這一矛盾決定了數(shù)學(xué)閱讀必須勤思多想。第四，數(shù)學(xué)閱讀過程往往是讀寫結(jié)合過程。一方面，數(shù)學(xué)閱讀要精品文檔放心下載求記憶重要概念、原理、公式，而書寫可以加快、加強(qiáng)記憶，數(shù)學(xué)閱謝謝閱讀讀時(shí),對(duì)重要的內(nèi)容常通過書寫或作筆記來加強(qiáng)記憶；另一方面教材精品文檔放心下載編寫為了簡約，數(shù)學(xué)推理的理由常省略，運(yùn)算證明過程也常簡略，閱感謝閱讀讀時(shí),如果從上一步到下一步跨度較大，常需紙筆演算推理來“架橋感謝閱讀鋪路”,以便順利閱讀;還有，數(shù)學(xué)閱讀時(shí)常要求從課文中概括歸納出謝謝閱讀一些東西，如解題格式、證明思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖，或舉一些反例、謝謝閱讀變式來加深理解,這些往往要求讀者以注腳的形式寫在頁邊上，以便精品文檔放心下載以后復(fù)習(xí)鞏固。第五，數(shù)學(xué)閱讀過程中語意轉(zhuǎn)換頻繁,要求思維靈活。數(shù)學(xué)教科謝謝閱讀精品文檔放心下載融,數(shù)學(xué)閱讀重在理解領(lǐng)會(huì)，而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)會(huì)目的的行為之一就是“內(nèi)部感謝閱讀因此，數(shù)感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀的語言來闡述問題";把用符號(hào)形式或圖表表示的關(guān)系轉(zhuǎn)化為言語的謝謝閱讀謝謝閱讀語形式表述的概念轉(zhuǎn)化成用直觀的圖形表述形式;用自己更清楚的語感謝閱讀謝謝閱讀言轉(zhuǎn)化機(jī)制而這也正是數(shù)學(xué)閱讀有別于其它閱讀的最主要的方面。謝謝閱讀2.數(shù)學(xué)閱讀的教育功能學(xué)生智力發(fā)展的診斷研究表明,學(xué)生的“數(shù)學(xué)語言”的特點(diǎn)及掌謝謝閱讀握數(shù)學(xué)術(shù)語的水平,是其智力發(fā)展和接受能力的重要指標(biāo)。數(shù)學(xué)語言

,

從而造成知識(shí)接受質(zhì)差量少.教學(xué)實(shí)踐也表明，數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平低

的學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力也差，理解問題時(shí)常發(fā)生困難和錯(cuò)誤.因此，重

的教育意義。其獨(dú)特作用甚至是其它教學(xué)方式所不可替代的。

的培養(yǎng)。所謂數(shù)學(xué)交流（mathematicalCommunication)是指數(shù)學(xué)信息

接收、加工、傳遞的動(dòng)態(tài)過程。狹義指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)中使用數(shù)學(xué)語

言、數(shù)學(xué)方法進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程.無論從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的角度

還是使用數(shù)學(xué)的角度看，數(shù)學(xué)交流都有極重要的作用.而數(shù)學(xué)交流的

己的數(shù)學(xué)語言系統(tǒng)的.只有通過閱讀作好與書本標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)語言的交流,

學(xué)語言水平，從而建立起良好的數(shù)學(xué)語言系統(tǒng)，提高數(shù)學(xué)交流能力.

的閱讀價(jià)值?？墒?，目前我們廣大師生并沒有很好地利用教科書，教

就讓學(xué)生翻開課本，作練習(xí)或爬黑板，之后，總結(jié)、布置課下作業(yè)，

僅把教科書當(dāng)成習(xí)題集.這正是教師講解精彩而仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)成

績不理想現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,是缺少閱讀教科書的環(huán)節(jié)。美國著名數(shù)學(xué)

教育家貝爾就數(shù)學(xué)教科書的作用及如何有效地使用數(shù)學(xué)教科書曾作

過較為全面的論述,其中重要的一條就是要把教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)材

料的來源,而不能僅作為教師自己講課材料的來源，必須重視數(shù)學(xué)教

科書的閱讀⑨。其實(shí),我國義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中已明確指出，教中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱”,在教學(xué)方法的選擇上就指出“教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生

對(duì)數(shù)學(xué)課文的閱讀和理解前蘇聯(lián)“普通中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱"強(qiáng)調(diào)在組書。因此，重視數(shù)學(xué)教科書的閱讀，充分利用教科書的教育價(jià)值，已構(gòu)成現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)之一。感謝閱讀第三,終身學(xué)

習(xí)”的教育思想.眾所周知，未來社會(huì)高度發(fā)展，瞬息萬變，這決定感謝閱讀謝謝閱讀學(xué)功底從事終身學(xué)習(xí),以便隨時(shí)調(diào)整自己來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化。而感謝閱讀閱讀是自學(xué)的主要形式,自學(xué)能力的核心是閱讀能力，因此，教會(huì)學(xué)感謝閱讀精品文檔放心下載未來科學(xué)越來越數(shù)學(xué)化，社會(huì)越來越數(shù)學(xué)化，將來要想讀懂“自然界精品文檔放心下載感謝閱讀行的。因此,面向未來，數(shù)學(xué)教育重視數(shù)學(xué)閱讀培養(yǎng)學(xué)生以閱讀能力感謝閱讀謝謝閱讀常符合現(xiàn)代教育思想。第四重視數(shù)學(xué)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，有助于個(gè)別化學(xué)習(xí),使每個(gè)謝謝閱讀精品文檔放心下載標(biāo).素質(zhì)教育的核心問題是使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展，實(shí)現(xiàn)這個(gè)感謝閱讀精品文檔放心下載結(jié)合，而有效個(gè)別學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是教會(huì)閱讀。研究也表明,構(gòu)成一些學(xué)精品文檔放心下載精品文檔放心下載數(shù)學(xué)書籍方面特別無能。因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)，感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載教學(xué)法及“青浦?jǐn)?shù)學(xué)教改實(shí)驗(yàn)”等，無不得益于課堂閱讀教學(xué)環(huán)節(jié).感謝閱讀。數(shù)學(xué)閱讀進(jìn)入課堂鑒于數(shù)學(xué)閱讀上述重要教育意義及其有別于其它閱讀的特殊性，感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載讀學(xué)習(xí)方式的研究，同時(shí)將數(shù)學(xué)閱讀請(qǐng)進(jìn)課堂，為此:1.數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)閱讀的教育功能，將數(shù)學(xué)閱讀納入精品文檔放心下載到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)中去，改過去“講練結(jié)合”教學(xué)方式為“講謝謝閱讀2.數(shù)學(xué)教師應(yīng)掌握一定的課堂閱讀指導(dǎo)策略，努力借助于課堂閱精品文檔放心下載讀提高課堂教學(xué)效率,如講授閱讀和學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)教學(xué)生如何閱讀感謝閱讀數(shù)學(xué)教科書時(shí)教師最好選擇幾段書上的內(nèi)容向?qū)W生講述自己閱讀時(shí)精品文檔放心下載的做法以作示范。3.數(shù)學(xué)教師應(yīng)讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)閱讀