盛唐詩(shī)專題教案

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前如此輕敵焉能不??？“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？”士卒與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！士卒英勇頑強(qiáng)，視死如歸，為國(guó)捐軀。將帥好大喜功，貪生怕死，一味享受，不體恤士卒2、由將帥士卒的精神面貌對(duì)比看出詩(shī)歌的主旨是什么？和犧牲。歌以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。4、詩(shī)人是如何表現(xiàn)主旨的？通過(guò)描寫戰(zhàn)役的全過(guò)程。出師——失利——被圍——結(jié)局（心愿）5、如何理解“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久”至“寒夜一夜傳刁斗”？寫照。城南少婦日夜悲愁，但是邊庭動(dòng)蕩不安，薊北征人有家難回，浴血奮戰(zhàn)，的絕境，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰(shuí)呢？五、文本研習(xí)出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。．．．．摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。．．．．．．．．．．．．校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。．．．．．．1．總結(jié)詩(shī)人描寫“出師”渲染怎樣氣勢(shì)？結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢(shì)的描寫？（結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來(lái)分析）透過(guò)這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。2．“本自”和“非?！边@兩個(gè)虛字有何作用？“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄?yè)P(yáng)漢將去國(guó)時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏不文。樊噲?jiān)趨魏竺媲罢f(shuō)：“臣愿得十萬(wàn)眾，橫行匈奴中”，季布便斥責(zé)他當(dāng)面欺君該斬。（見(jiàn)《史記?季布傳》）所以，這“橫行”的由來(lái)，寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”3．賞析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用？“校尉羽書飛瀚?！保粋€(gè)“飛”字警告了軍情危急。4．“榆關(guān)”“碣石”“瀚?！薄袄巧健彼膫€(gè)地方連綴，有何表達(dá)作用？從辭家去國(guó)到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩(shī)概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。6中學(xué)高二語(yǔ)文組主備人：復(fù)備人：編號(hào)：戰(zhàn)敗山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。．．．．．．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！．．．．．．．．．．大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。1．戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請(qǐng)你概括。①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來(lái)勢(shì)兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)；③“風(fēng)雨”天氣之惡劣。總結(jié)：渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。2．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對(duì)比的手法的作用。但情感和觀點(diǎn)卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺。3．“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個(gè)意象營(yíng)造怎樣的意境？荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。4．你認(rèn)為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂(lè)，不愛(ài)惜士兵是失敗的主要原因。被圍鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。．．．邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有?。畾馊龝r(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。．．．．．．．．1．征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩(shī)的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩(shī)人此處是如何寫征人之苦的？（扣住“久”“斷腸”“空”，體會(huì)征人內(nèi)心之苦）2．這段詩(shī)文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩(shī)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程是否背離？有何聯(lián)系？3．“絕域蒼茫無(wú)所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？4．征人思婦之苦與對(duì)漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？這一段寫士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。應(yīng)該看到，這里并不是游離久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬(wàn)里，永無(wú)見(jiàn)期，“人生到此，天道寧論！”更誰(shuí)呢？這是深化主題的不可缺少的一段?？喽废嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！7中學(xué)高二語(yǔ)文組主備人：復(fù)備人：編號(hào)：1．“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對(duì)比？“死節(jié)從來(lái)豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對(duì)比？那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！詩(shī)人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開(kāi)邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。2．為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩(shī)中的將領(lǐng)有何不同？李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。將領(lǐng)：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵