小學(xué)2017年度中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題及答案解析

2017年上半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))注意事項:1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆1.小麗的語文成績很好,莊老師常常鼓勵她多閱讀,勤寫作,力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家;小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但是籃球打得很好,莊老師鼓勵他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法,下列評價中不正確的是()。A.善于因材施教B的全面性D的差異性2.小成臉上有一塊較大的胎記,小磊經(jīng)常嘲笑他,還給他起不雅的外號,小()。A.要求小磊向小成道歉B要尊重同學(xué)D學(xué)會悅納自己綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第1頁(共12頁):“床前怎A.批評小杰不經(jīng)允許就發(fā)言B見繼續(xù)上課D就此開展討論還演示如何4.美術(shù)課上,還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這表明曾老師具有借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這表明曾老師具有(A.課程資源開發(fā)的意識與能力B自我反思的意識與能力D自主發(fā)展的意識與能力務(wù)教育制度發(fā)展,切實縮小校際差距,著力解決擇校問題。下列選項中,不正確的是()。A.實行縣域內(nèi)教師交流制度B重點學(xué)校D學(xué)校改造6.某小學(xué)給學(xué)生訂購校服,校長從中拿回扣,尚未構(gòu)成犯罪,依照《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,應(yīng)沒收非法所得,并對該校長()。A.給予行政處分B措施D處罰綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第2頁(共12頁)7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件,具有法人條件,該校取得法人資格應(yīng)該始于()。A.批準(zhǔn)之日B.批準(zhǔn)次日C.登記注冊之日D.登記注冊次日8.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序,學(xué)校責(zé)令家長將姚某轉(zhuǎn)走,否則予以開D姚某批評教育為()。D學(xué)生同意以后方可吸煙10.小學(xué)生孫某曠課,班主任未立即聯(lián)系家長,決定第二天再去找家訪。該班主任的做法()。CD與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系11.因父母長期在外打工,六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是()。A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學(xué)校D.公安機(jī)關(guān)綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第3頁(共12頁)12.教學(xué)途中,11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行橫道上被同班同學(xué)小剛撞倒,導(dǎo)致骨折,對該事故應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()。A.小剛B.小剛的監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校D.班主任13.姜老師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜歡自己,更喜歡原來的班主任,因此對A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.維護(hù)課堂秩序C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題,然后有針對性地進(jìn)行講解,形成一種“問題導(dǎo)向”的教學(xué)模式。下列對余老師教學(xué)行為的描述不正確的是()。A.余老師善用信息技術(shù)B.余老師注重改革創(chuàng)新C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)D.余老師勤于教學(xué)反思15.數(shù)學(xué)老師小段多才多藝,在文體活動等方面給各個班級帶來許多幫助,受到同事好評。這表明段老師具有()。A.因材施教能力B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)意識D.課堂教學(xué)素養(yǎng)該()。A.依然如故,順其自然B.無意為之,不必在意C.努力改進(jìn),盡量避免D.改變自己,不說臟話并對其散射的α粒子進(jìn)行統(tǒng)計。根據(jù)試驗結(jié)果,他提出原子內(nèi)部存在著()。A.中子B.質(zhì)子C.原子核D.電子云綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第4頁(共12頁)中表示寒潮預(yù)警的是()。A.B.C.D.,有的君主立憲制國家規(guī)定在位國王或皇帝的即位、誕辰之日為國慶日,也有的國家把對建國具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國慶日。下列選項中,與法國國慶日的確立相關(guān)的歷史事件是()。A.拿破侖一世發(fā)動的“霧月政變”B一共和國成立D人民起義攻占巴士底獄20.江南機(jī)器制造總局是清朝洋務(wù)運動中建立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu),同時是()。A.張之洞B.李鴻章C.沈葆楨D.左宗棠21.我國古代把夜晚分成五個時段,用鼓打更報時,所以叫作五更、五鼓或五A.19:00—0021:B.21:00—0023:CD(次日)1:00—003:22.女性人物形象是世界文學(xué)寶庫中的珍貴財富。下列女性形象中,由英國作。A.苔絲B.簡·愛C.娜拉D.卡門綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第5頁(共12頁)族的英雄或傳說人物。下列選項中,屬于蒙古族的是()。24.我國各民族都有自己的燦爛文化,民族舞蹈更是各有特色、精彩紛呈。下列選項中,屬于藏族舞蹈的是()。A.弦子舞B.蘆笙舞C.扁擔(dān)舞D.孔雀舞25.在我國書法發(fā)展史上,唐代在各種書體中都出現(xiàn)了對后書寫者是()。A.張旭B.柳公權(quán)C.懷素D.顏真卿26.將運行中的計算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化以后,該應(yīng)用程序的狀態(tài)是()。A.已被關(guān)閉B.停止運行C.已被刪除D.還在運行27.在Excel在默認(rèn)狀態(tài)時,要在單元格中完整輸入字符串0700615,下列輸入序列正確是()。A.’700615B.“700615”C.700615D.[700615],特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中律的是()。A.122B.222C.322D.422綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第6頁(共12頁)29.下列選項所表述的內(nèi)容,包含在“只有經(jīng)歷磨難,才會更深刻明白人生真)。A.如果歷經(jīng)磨難,一定能更深刻明白人生真諦B.只要歷經(jīng)磨難,就能夠更深刻明白人生真諦C.要想更深刻地明白人生真諦,就必須歷經(jīng)磨難D.不想更深刻地明白人生真諦,就不必歷經(jīng)磨難二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回荊棘雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話遭到了一些學(xué)生的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘?你們仔細(xì)看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”“刺中有花!刺中有花!”小強(qiáng)的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與我激動地走到小強(qiáng)身邊,摟著小強(qiáng)的肩對同學(xué)們說:“小強(qiáng)說得有道理,荊棘雖然渾身是刺,但是它刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該像賞花一樣,特別是對缺點多一些的對不對!”說著,我拍了拍小強(qiáng)的肩。我的話贏得了一片掌聲,小強(qiáng)也不好意思低下了頭?；顒咏Y(jié)束后,我專門找小強(qiáng)一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因,鼓綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第7頁(共12頁)勵他改掉缺點,同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組,小強(qiáng)漸漸改正了自身請結(jié)合材料分析,從學(xué)生觀的角度,評價我的教育行為。綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第8頁(共12頁)次不交作業(yè)了。,經(jīng)常不能很好地完成作業(yè),她三令五申之蘇老師把她叫到辦公室,厲聲責(zé)備道:“你怎么也這樣?”“我什么我!今天放學(xué)不許回家,不完成作業(yè),你的學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了!”玲呢?”“她哭著走了。她說不讀書了,得回去照顧爺爺。”蘇老師聽后驚訝地一會兒曉玲回來了,看到老師很詫異。蘇老師說:“我錯怪你了,對不老師,我會好好學(xué)習(xí)的!”請從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中蘇老師的教育行為。綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第9頁(共12頁)術(shù)、移動設(shè)備技術(shù)的高度發(fā)達(dá)及其與人的高度融合,產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜化的數(shù)據(jù)、管理、處理和服務(wù)的大數(shù)據(jù),具有體量浩大、隱含著巨大的政治、經(jīng)濟(jì)、社會價值,已引起各行各業(yè)的高度重視。近年來,大數(shù)據(jù)正在成為國家和政府層面的發(fā)展戰(zhàn)略。大數(shù)據(jù)不僅是一種海量的數(shù)據(jù)狀態(tài)及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù),更是一種思維方式,一項重要的基礎(chǔ)設(shè)施,一個影響整個國家和社會運行的基礎(chǔ)性社會制度。在社會政治創(chuàng)新實踐領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)的全數(shù)據(jù)分析功能正在為政治創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新提供更為充分的技大數(shù)據(jù)將為人類的生活創(chuàng)造前所未有的可量化的思維視角,通過把大數(shù)據(jù)域中,決策將日益基于數(shù)據(jù)和分析而做出,而并非基于經(jīng)驗和直覺。尤其是和猜測設(shè)備,他們收集的數(shù)據(jù)可以與來自其他設(shè)備和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)整合在一起,從而創(chuàng)造出新的信息成果,這些成果的價值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些生成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)備的價值。按照馬克思的觀點,在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中,每一人即是歷史的大數(shù)據(jù)的同時,人們也被網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)所改造。了社會道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新潮流。盡管大數(shù)據(jù)存在著隱私安全、數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)利用與監(jiān)管等綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第10頁(共12頁)是人們治理改造的可能對象,尚存在理論紛爭和現(xiàn)實困境,但是大數(shù)據(jù)正在毋庸置疑地影響著人們的認(rèn)知視野,并將進(jìn)而改變?nèi)藗兊纳睢⒐ぷ骱退季S方式。網(wǎng)絡(luò)社會的大數(shù)據(jù)化對社會治理創(chuàng)新提出了更好的要求,并在科學(xué)化、程技術(shù)性的支持。全道德治理制度是一個觀念變革,政策選擇、政策實施與檢測的完整體系。其中大數(shù)據(jù)承擔(dān)了數(shù)據(jù)握和利用大數(shù)據(jù)資源,可以有效地實現(xiàn)社會治理主體的多元化明化、治理行為的數(shù)據(jù)化。重視大數(shù)據(jù)支援發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用,徑和時代要求。、治理過程的透(2)在促進(jìn)社會治理上,文章認(rèn)為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義?請結(jié)合文本,簡要分析。(10分)綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第11頁(共12頁)33.閱讀下面的材料,按要求作文。朱伯特夫婦是著名的野生動物紀(jì)錄片的制作者,在長達(dá)30年野外動物生活的拍攝生涯中,拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片,8次獲得艾美獎。有人問他們:當(dāng)肉食者捕殺弱小動物時,你們不幫忙嗎?朱伯特夫婦說:是的,我們800字。綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第12頁(共12頁)綜合素質(zhì)(小學(xué))老師應(yīng)該從積極的方面進(jìn)行教育,而不能讓小成遠(yuǎn)切實縮小校際差距,著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造,著力提高師資水平。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班。所以不是減小,而是變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的,沒收違法所得;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！睏l件的,自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。公立學(xué)?！耘鷾?zhǔn)設(shè)立之日起;民辦學(xué)校—登記注冊。故本題選A。生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育,不得開除。”故題干中學(xué)校不得開除學(xué)生,而應(yīng)予以批評教室走廊,未成年人集中活動的場所吸煙是不合法的,即使取得學(xué)生同意也不行。違反本法第十九條的規(guī)定,讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住的,由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其立即改正?！彼麑W(xué)生的責(zé)罰說明自己沒有調(diào)整好心態(tài)。教學(xué)的重構(gòu)也是A善用信息技術(shù)沒有體現(xiàn)。合,顧全大局,明確工作任務(wù)和共同目標(biāo),在工作中尊重他人,虛心誠懇,積極主動協(xié)同他的言行。對于張老師說臟話的行為,一定要改正自己,不說臟話。擊金箔,也稱為金箔實驗。該實驗證明,原子內(nèi)有原子核,并且?guī)д姾?原子核的質(zhì)量很大,原子核的體積很小。所以,正確答案是C。CD警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級:Ⅳ正確答案是A?？肆讼笳鞣饨ńy(tǒng)治的巴士底獄,從而揭開法國大革命序幕。所以,正確答案是D。是清朝洋務(wù)運動中成立的近代軍事工業(yè)生產(chǎn)機(jī)構(gòu),成立于1865年9月20日的上海,由曾國藩規(guī)劃,后由李鴻章實際負(fù)責(zé),是李鴻章在上海創(chuàng)辦的規(guī)模最大的洋務(wù)企業(yè),對于清朝。所以,正確答案是B。時辰,也叫五更。把晚上戌時作為一更,亥時作為二更,子時作為三更,丑時為四更,寅時為五更。一般用三更指半夜十一時至翌晨一時。所以,正確答案是C。色彩的作品。所以,正確答案是B。蒙古東部哲里木盟一位蒙古英雄嘎達(dá)梅林,率領(lǐng)人民起來反抗封建王爺和反動軍閥的斗爭故歌舞、云南等省藏族地區(qū)及西藏昌都一帶。所以,正確答案是A。,仍在運行之中。所以,正確答案【解析】Excel在默認(rèn)狀態(tài)時,單元格處于常規(guī)狀態(tài),在常規(guī)狀態(tài)下,不包含任何特定的數(shù)字格式,出現(xiàn)數(shù)字的時候不排虛位,前面的0會自動省略。所以,正確答案是C。的生命個體,需要樂觀估計學(xué)生的天性。案例中的老師從小強(qiáng)對于刺的喜歡領(lǐng)悟到了,雖然小強(qiáng)調(diào)皮,但是也有優(yōu)點。老師沒有一味盯著學(xué)生的缺點,而是能辯證地去看待學(xué)生的優(yōu)缺點。(2)學(xué)生的成長需要人文的關(guān)懷。當(dāng)小強(qiáng)的觀點遭到其他同學(xué)的反駁的時候,老師能感受到小強(qiáng)內(nèi)心的自尊,及時給予鼓勵,并引導(dǎo)其他學(xué)生也能辯證地看問題,有利于小強(qiáng)心理的健康成長。(3)學(xué)生具有很大的差異性。每個學(xué)生的個性、認(rèn)知等都會存在差的發(fā)展?jié)撃堋０咐欣蠋熞材苷业叫?qiáng)談話,讓小強(qiáng)認(rèn)識到自己的不足,并組成互助小師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范。剛開始蘇老師對曉玲的教育方式是不對的,但是當(dāng)她知道曉玲完不成作業(yè)的原因是因為爺爺受傷以后,意識到自己的錯誤,并且答應(yīng)為曉玲的上學(xué)提供幫助,這是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。(2)蘇老師的行為體現(xiàn)了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。蘇老師知道自己錯了以后,能夠主動向曉玲認(rèn)錯,這就給曉玲做出了一個好的表率,起到人們能根據(jù)大數(shù)據(jù)及其背后的相關(guān)性聯(lián)系,做出正確的決定,而不再基于經(jīng)驗和直覺。(2)①大數(shù)據(jù)引發(fā)了社會道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新。②大數(shù)據(jù)對社會治理創(chuàng)新提出新的要求,提供技術(shù)支持。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)降臨,社會治理創(chuàng)新要改變觀念,建立有效的政策和完會道德治理現(xiàn)代化的有效途徑。(1)審文體—論說文:重在說服讀者同意作者觀點的一種說理性文章。(2)審題型—材料作文。(3)審要求—字?jǐn)?shù)要求。立意—確定文章的中心論點。出論點。朱伯特夫婦面對動物界弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象,并沒有從中干涉。這個故事告訴我們,要遵循自然之道,懂得遵守大自然的規(guī)律。有時,無動于衷是對大自然最好的尊重。可以從自然界角度談,可以從社會角度談,可以就某人某事具體談,也可以宏觀立論。可以從自然是正確的,不該由人類去判斷,尊重自然規(guī)律等角度選材。言準(zhǔn)確具體,具有說服力。姓名準(zhǔn)考證號2017年下半年中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題(小學(xué))注意事項:1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆A.分析原因,修改計劃B.指責(zé)門衛(wèi)素質(zhì)差C.安慰學(xué)生,勸其放棄D.埋怨學(xué)生能力差恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.讓學(xué)生自己尋找問題產(chǎn)生的原因B生不必在意C差D.不予理睬,繼續(xù)上課綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第1頁(共12頁)的是()。A.獲得信任,尋找恰當(dāng)教育時機(jī)B.認(rèn)真分析,了解問題形成的原因C.因勢利導(dǎo),幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心D.揚長避短,告訴小峰不要在意文化成績4.青年教師小王剛?cè)肼毦图尤腭T老師主持的名師工作室,積極參與各種教研活動,很快適應(yīng)了崗位工作。這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注重()。A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D(zhuǎn).脫產(chǎn)進(jìn)修,下列實施這一戰(zhàn)略性任務(wù)的措施,不正確的是()。A.推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B元結(jié)構(gòu)義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制C共和國教育法》的規(guī)定,對于錢某()。A.應(yīng)由鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰B關(guān)給予治安管理處罰D政部門給予行政拘留學(xué)校做出的處理決定不服申訴人應(yīng)為()。A.校長綜合素質(zhì)試題(小學(xué)),向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴,被B.教育行政部門D.教職工代表大會第2頁(共12頁)校可依法給予徐某()。A.民事制裁B.行政處罰C.行政處分D.刑事處罰。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,責(zé)令其限期改正的機(jī)關(guān)是()。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門0.11歲的小學(xué)生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅,可媽媽說這樣做是關(guān)心她。陳某的做法()。A.合法。父母擁有監(jiān)護(hù)未成年子女的權(quán)利11.小學(xué)生秦某欺凌同學(xué),學(xué)校希望家長配合對秦某的法制教育。他的父母認(rèn)為法制教育是學(xué)校的事,對此不予理會。該家長的做法是()。A.正確。學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)償責(zé)任的是()。A.教育行政部門B.學(xué)校C.教師D.校長綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第3頁(共12頁)13.小華屢次抄襲作業(yè),袁老師訓(xùn)斥道:“我教了十幾年的書,就沒見過你這A.缺乏教育藝術(shù)B.缺乏教育耐心C.缺乏教育智慧D.缺乏教育目標(biāo)講課時無意中講了一句方言,于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌。下列對劉老師的評價,不正確的是()。A.維護(hù)教師權(quán)威B.注意師生平等C.嚴(yán)格自律D.以身作則人也漸漸開朗了。這表明付老師具有()。A.維護(hù)課堂秩序的能力B.嚴(yán)格要求學(xué)生的意識C.尊重關(guān)愛學(xué)生的情懷D.嚴(yán)于律己的從教意識16.對下圖中教師行為的評價,正確的是()。A.注重教育公平B無類D生的個性發(fā)展17.面對突發(fā)災(zāi)難,逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān),應(yīng)對不當(dāng),往往付出生命代價。在高層樓里遇到火災(zāi)時,下列做法中不正確的是()。A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進(jìn)入電梯下行逃生C.彎腰低頭順樓梯往下奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第4頁(共12頁)18.20世紀(jì)70年代中期,中國計算機(jī)專家王選主持研制的一項技術(shù)發(fā)明,為該項技術(shù)發(fā)明是()。A.新型漢字輸入法B.漢字激光編排系統(tǒng)C.新型中文打字機(jī)D.中文報紙編排系統(tǒng)19.聲音的存儲和播放技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活的許多領(lǐng)域,成為宣傳報道、科技研究和藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段。下列人物中,最早制造商用留聲機(jī)的是()。A.貝爾B.瑞利C.愛迪生D.浦耳生20.地質(zhì)年代是用來描述地球歷史事件的時間單位,通常在地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)中使用。下列選項中,恐龍繁盛的地質(zhì)年代是()。A.寒武紀(jì)B.泥盆紀(jì)C.侏羅紀(jì)D.第四紀(jì)21.康德是德國著名哲學(xué)家,同時也是一位有重大貢獻(xiàn)的自然科學(xué)家。他積極探索天體的起源及其運動變化規(guī)律,提出了關(guān)于太陽系自然形成的理論,這一理論是()。22.瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一部長篇童話,通過一個調(diào)皮的男孩變成一個小精靈周游瑞典的故事,把地理、歷史和文化熔于一爐,富有科學(xué)性、知識性和藝術(shù)性。作者也因此于1990年獲得諾貝爾文學(xué)獎。這部作品是()。B23.先秦諸子的著作,經(jīng)常采用寓言來闡明道理。下列寓言故事,出自《莊A.庖丁解牛B.愚公移山C.自相矛盾D.揠苗助長綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第5頁(共12頁)24.簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器,發(fā)音的簧可以由葦、術(shù)、竹、金屬等做成。下列樂器中,不屬于簧樂器的是()。A.風(fēng)琴B.口琴C.嗩吶D.小號古希臘雕塑藝術(shù)的評價。下列選項中,不屬于古希臘雕塑的是()。A.B.CD.計算機(jī)病毒能利用系統(tǒng)信息資源進(jìn)行繁殖并生存,影響計算機(jī)系統(tǒng)正常運行。下列關(guān)于計算機(jī)病毒的表述,正確的是()。A.編制出錯的編碼集合B.無法運行的游戲軟件C.人為編制的惡意編碼D.被破壞的計算機(jī)硬件A.將文檔中被選內(nèi)容移動到當(dāng)前插入點B選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板CD內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點處綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第6頁(共12頁)將選項中的圖形填入下面空格中,最符合格子中另外三個圖形的一致性規(guī)律的是()。29.下列選項所表述的內(nèi)容,包含在“只有經(jīng)歷過無數(shù)次失敗,才能懂得成功A.沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗,就無法懂得成功的艱辛B.如果經(jīng)歷了無數(shù)失敗,就可以懂得成功的艱辛C是因為沒有經(jīng)歷過無數(shù)失敗D.即使沒經(jīng)歷無數(shù)失敗,也可以懂得成功的艱辛二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回新轉(zhuǎn)來的小強(qiáng)是有名的調(diào)皮生,同年級別的班主任都不愿意接收他,而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己的班里。開學(xué)時,張老師在班會上舉行了簡短課搗亂的情況幾乎看不到了,特別是在張老師的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)尤為突出:遵守紀(jì)律,積極參與課堂互動。可好景不長,一段時間后,又有其他科任老師說小老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)很棒哦,我這里有幾道數(shù)學(xué)題,想試試嗎?”“3乘0等于?”綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第7頁(共12頁),可因為0的存在,他們最終的結(jié)果都你說對嗎?”小強(qiáng)點點頭。在隨后的一段時間,張老師特別注意觀察小強(qiáng),還根據(jù)小強(qiáng)的優(yōu)勢,讓其小強(qiáng)的課堂表現(xiàn)中,看到了可喜的變化。請結(jié)合材料,從學(xué)生觀的角度,評析張老師的教育行為。(14分)材料:運動會結(jié)束后,小華在周記中寫下了自己的感受:是班級韻綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第8頁(共12頁)律操比賽。我們班余老師是一個比較要強(qiáng)的老師,聽同學(xué)們講,每次比賽,她都要力爭好成績,大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說,可是難,反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加,再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意,在班!”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日漸臨近,我很是著急,看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急。余老師找到我,一邊鼓勵我一定能行,一邊親自手把手教我韻律操的每一個動作。余老師腰不好,我看到余老師每次講解示范動作彎腰時,總是咬著牙,我更是認(rèn)真操練。在老師的幫助下,我終于在較短時間內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。比賽終于來了,臨賽前余老師走過來,笑著對我就可以!”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑,那是在鼓勵我,相信我能行。隨著音樂聲響起,我按照余老師平時教我的韻律操動作,一絲不茍地做著,同學(xué)們也是異常認(rèn)真。功夫不負(fù)有心人,在大家齊心協(xié)力地努力下,咱們班終于奪得冠軍。請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德角度,評析余老師的教育行為。(14分)綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第9頁(共12頁),這二者在中國傳統(tǒng)文化中就稱禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等,屬于文藝范疇;射御包括射箭、騎馬等體育運動,屬于武藝范疇;書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識,屬于技藝范疇。因此,重視的活動,因為它不僅是簡單的體育運動,通過這項活動還可以培養(yǎng)心性:射箭時必須身端體正,精力集中,心無旁騖,若射不中也當(dāng)反躬自問,而非怨古代多數(shù)老百姓不識字,卻懂得做人的道理。他們的觀念就是從說唱、戲曲中學(xué)得的。傳統(tǒng)戲曲作為一種“高臺教化”,其中的正邪雖然過于臉譜化,綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第10頁(共12頁)但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展臻道,以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神,努力恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情,而是一種無法用語念、觀點的體悟與認(rèn)同,得到更高層次的智慧。(1)文章認(rèn)為中國文化中的簡要概括。(4分)(2)文章為什么說中國文化中的據(jù)文本,簡要分析。(10分)綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第11頁(共12頁)33.閱讀下面的材料,按要求作文。一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜,城里人讓孩子描述有四條狗;咱家僅有一個水池,可他們竟有一條望不到邊的小河里只能看見幾盞燈,可他們的花園上面卻有千萬顆星星子里只能停幾輛小汽車,可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛根據(jù)材料,所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論說文。800字。綜合素質(zhì)試題(小學(xué))第12頁(共12頁)綜合素質(zhì)(小學(xué))【解析】進(jìn)行采訪受阻,應(yīng)分析受阻原因是什么,根據(jù)原因找到對策改變原有計劃。所以,正確答案是A。找產(chǎn)生差距的原因是什么,從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以,正確答案【解析】我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生全面發(fā)展,因此根據(jù)小峰的特點,可以長善救失,樹立其學(xué)習(xí)的信心。答案為D。這是小王的自我研修行為。答案為C。是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。包括:建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的,由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。故本題答案選B。育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育被申訴人應(yīng)為學(xué)校,本題答案選C。由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘教師有下列情形之一的,:(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;;(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法刑事責(zé)任。答案為C。由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分:(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童年隨班就讀的;(二)分設(shè)重點班和非重點班的;(三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的選用未經(jīng)審定的教科書的。故本題答案選B。、少;(四)得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查,或者對創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。故本題答案規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯的不安全因素的,由學(xué)校依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故本題選擇B?；酆徒逃托?。他的教育目標(biāo)是很明確的,就是不想讓學(xué)生抄作業(yè)。答案為D。尊重和關(guān)愛。答案為C。的個性發(fā)展。答案為D?！窘馕觥吭谟龅交馂?zāi)時,應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻進(jìn)行呼吸,防止煙霧窒息。能夠逃離空調(diào)風(fēng)口等會導(dǎo)致煙霧進(jìn)入的通道,等待救援。火災(zāi)易導(dǎo)致電路故障,所以不能乘坐電梯龍等也大量發(fā)展和進(jìn)化。所以,正確答案是C。小號里面沒有簧片,是通過把嘴唇貼近號嘴,振動嘴唇并帶動管身內(nèi)之空氣振動而發(fā)聲。所以,正確答案是D。D并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。所以,正確答案別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成,并且兩個圖形共用一邊。A選項中兩個圖形沒有共用一邊,故排除。B選項中兩個圖形形狀不同,并且沒有共用一邊,