泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)狀況

題目：泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)狀況目錄摘要......................................................................1Abstract......................................................................1第1章導(dǎo)論.................................................................21研究背景..............................................................22研究目的意義.........................................................23本人的研究方法.......................................................2第2章國(guó)光中學(xué)的基本情況................................................3第3章泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況......................................43.1調(diào)查對(duì)象介紹.......................................................43.2調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)方法.......................................43.1.1性別...............................................................43.1.2年級(jí).................................................................53.1.3華裔家庭是否.........................................................53.1.4完成作業(yè)的時(shí)間......................................................63.1.5漢語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn).......................................................63..1.6學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的........................................................7第4章國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.......................................84.1課程設(shè)置..............................................................84.1.1學(xué)科基本課程.........................................................8I4.1.2學(xué)修課................................................................84.1.3MinichineseProgram..................................................84.2教學(xué)方法...............................................................9第5章國(guó)光小學(xué)低年級(jí)的生活情況...........................................105.1氣候方面...............................................................105.1.1習(xí)慣不習(xí)慣學(xué)校氣候..................................................106.1飲食方面...............................................................116.1.1在學(xué)校最喜歡吃......................................................117.1交通方面...............................................................128.1交友方面...............................................................138.1.1交友情況.............................................................138.1.2交友方法............................................................139.1課外時(shí)間安排...........................................................149.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)課外活動(dòng)...............................................149.1.2漢語(yǔ)課外活動(dòng).........................................................15第6章國(guó)光中小低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題.........................................166.1學(xué)習(xí)問(wèn)題...............................................................166.1.2老師的問(wèn)題...........................................................166.1.3解決學(xué)生的問(wèn)題.......................................................176.1.4解決老師的問(wèn)題.......................................................17II第7章結(jié)論...................................................................18參考文獻(xiàn).....................................................................19致謝..........................................................................20附錄...........................................................................21III泰國(guó)國(guó)光學(xué)校小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)生活情況研究魏泥西南大學(xué)國(guó)際學(xué)院,重慶摘要：漢語(yǔ)作為世界上一門最重要的語(yǔ)言之一，無(wú)論是在政治，經(jīng)濟(jì)，還是文化,教育方面都對(duì)世界各國(guó)產(chǎn)生了重要影響。日前在泰國(guó)漢語(yǔ)已成為一門重要的外語(yǔ)，有著越來(lái)越多的泰國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。隨著泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，近年來(lái)在泰國(guó)開設(shè)漢語(yǔ)課堂的學(xué)校也來(lái)也多，但是在漢語(yǔ)教學(xué)快速發(fā)展的同時(shí)，分析解決泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)存在的常見問(wèn)題，希望借此幫助泰國(guó)國(guó)光小學(xué)理解學(xué)習(xí)漢語(yǔ)生活情況。關(guān)聯(lián)詞：泰國(guó)國(guó)光學(xué)校小學(xué)：學(xué)習(xí)：生活：情況VILAISNEEarundornSchoolofinternationalcollege,SouthwestUniversity,ChongqingChinaAbstract:Chineseisoneofthemostimportantlanguagesintheworld,whetheritisinpolitics,economics,cultureoreducation.Allhavehadimportantimpactonallcountriesintheworld.Moreover,chineselanguagehasbecomeanimportantforeignlanguageinThailand,andmoreThaipeoplehavebeguntilearnChinese.ThepurposeogthisstudyistoSrinakornFoundationSchoolinThailiandinordertoimprovetheChineselanguageleveloftheSrinakornFoundationSchoolinThailand.AnalysissolvingtheproblemoflearningChineseinSrinakornFoundationSchool.ThesituationofSrinakornFoundationSchoolisbetter.IhopethatSrinakornFoundationSchoolwillunderstandthesituationofstudentstudyingchinese.1第1章導(dǎo)論1研究背景泰國(guó)國(guó)光學(xué)校是南部的一所學(xué)校，提供從幼兒園到高中的漢語(yǔ)教學(xué)，開放式教學(xué)十年多了。這表明，泰國(guó)國(guó)光中學(xué)學(xué)校意識(shí)的漢語(yǔ)的重要性。并預(yù)見到漢語(yǔ)必須具備在未來(lái)與中國(guó)人民的交流中起著非常重要的作用。以研究了解學(xué)校漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的總體教學(xué)環(huán)境。但是時(shí)間過(guò)去了，仍然有一些基本年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有困難。研究意識(shí)到教學(xué)環(huán)境的問(wèn)題，整體漢語(yǔ)學(xué)習(xí)泰國(guó)國(guó)光學(xué)校。這項(xiàng)研究旨在泰國(guó)國(guó)光學(xué)校的漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)管理的現(xiàn)狀。日前在泰國(guó)國(guó)光學(xué)校教漢語(yǔ)仍然遇到問(wèn)題?？傮w說(shuō)泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)，仍然使用舊的系統(tǒng)，該系統(tǒng)專注于記憶，閱讀，寫作，這可能會(huì)使孩子沒有動(dòng)力將起應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。另外，所使用的各種文本仍然落后，與學(xué)習(xí)者的日常生活無(wú)關(guān)且無(wú)關(guān)的內(nèi)容與風(fēng)俗和泰國(guó)社會(huì)。引起問(wèn)題。學(xué)習(xí)的領(lǐng)域與學(xué)習(xí)者的真實(shí)生活方式無(wú)關(guān)。導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)者會(huì)感到很難學(xué)習(xí)，難以記住并且不會(huì)逐漸看到采用的好處?？吹搅藶樾W(xué)低年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題。由于我在泰國(guó)國(guó)光學(xué)校當(dāng)實(shí)習(xí)老師，因此我學(xué)會(huì)了并感到自己教漢語(yǔ)的問(wèn)題。本研究側(cè)重于研究小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的行為和整體教與學(xué)問(wèn)題2研究目的意義由于筆者曾經(jīng)過(guò)一個(gè)泰國(guó)國(guó)光學(xué)校學(xué)生。筆者比較了解泰國(guó)國(guó)光學(xué)校小學(xué)的學(xué)習(xí)情況，生活情況，漢語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度以及漢語(yǔ)語(yǔ)言能力，所以這篇論文肯定根據(jù)真實(shí)情況進(jìn)行研究，幫助小學(xué)生決定入泰國(guó)國(guó)光學(xué)校。包括能改進(jìn)泰國(guó)國(guó)光學(xué)校小學(xué)生的漢語(yǔ)水平。3研究方法（1）問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)下泰國(guó)國(guó)光學(xué)校學(xué)生的信息，課常教學(xué)及生活的情況，找出存在的問(wèn)題，為課題與生活研究提供充分的事實(shí)依據(jù)，提出解決問(wèn)題對(duì)策。（2）統(tǒng)計(jì)分析法為了指出在泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生學(xué)習(xí)，泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生遇到怎樣的學(xué)習(xí)情況與生活情況。本研究根據(jù)回收的調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)了個(gè)項(xiàng)數(shù)據(jù)，從泰國(guó)國(guó)光小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。（3）觀察法按泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)連續(xù)的觀察，并作準(zhǔn)確，具體和祥盡的記錄，以便全面而正確地把握所要研究的情況。（4）文獻(xiàn)研究法根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地，正確地了解掌握泰國(guó)國(guó)光學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀。2第2章國(guó)光中學(xué)的基本情況1968年，合艾國(guó)光校友會(huì)成立，并成立籌辦委員會(huì)，發(fā)起復(fù)校運(yùn)動(dòng)。但因當(dāng)時(shí)泰國(guó)政府對(duì)“被封后學(xué)校沒有再重新復(fù)校”之政策而使復(fù)校工作無(wú)法進(jìn)行。委員會(huì)乃決定收購(gòu)?fù)瑐愐婚g有課授小學(xué)一年級(jí)至初中的學(xué)校（校名財(cái)雅），并將全校師生遷移至合艾國(guó)光學(xué)校校舍上課，將財(cái)雅學(xué)校校名更改為“合艾國(guó)光學(xué)校”?

合艾國(guó)光學(xué)?，F(xiàn)已向政府申請(qǐng)注冊(cè)為“合艾國(guó)光學(xué)校教育慈善會(huì)”。該慈善會(huì)仍由五屬會(huì)館、合艾國(guó)光校友會(huì)等六單位組成董事會(huì)，董事長(zhǎng)為方志雄，乃慶·素旺納翁為學(xué)校課授準(zhǔn)可證注冊(cè)人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2800多名，教師136名，工作人員45名，以及幼稚園一座，3層樓圖書館一座，標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)1個(gè)，燈光籃球場(chǎng)和室內(nèi)籃球場(chǎng)各一個(gè)，室內(nèi)排球場(chǎng)2個(gè)。

學(xué)?，F(xiàn)已在幼稚園2、3年級(jí)11個(gè)班、小學(xué)1—6年級(jí)34個(gè)班分別開設(shè)了華語(yǔ)課。幼稚園每班每星期2節(jié)，小學(xué)部每班每星期7節(jié)，使用統(tǒng)一的泰國(guó)華文教材。自公元1795年（佛歷2328年）泰國(guó)節(jié)基王朝第一世皇帕普提耀華·朱拉叻陛下時(shí)代開始，泰國(guó)便有了課授華文，屈指算來(lái)也有200多年的歷史了。在建立正規(guī)的中文學(xué)校之前，中文學(xué)習(xí)的方式主要還是在家里或廟堂內(nèi)。采用的基礎(chǔ)課本也是中國(guó)著名的《三字經(jīng)》，學(xué)費(fèi)則由學(xué)生家長(zhǎng)隨意樂(lè)助。這種情形在過(guò)去的合艾城埠亦是如此。1923年，合艾埠開始有課授華文，主要形式是私塾，學(xué)生人數(shù)也不多，大約是30人左右。1945年，日本以“東亞共榮圈”為名發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，合艾華文課授以“中華夜校班”之名義出現(xiàn)。戰(zhàn)后不久，合艾五屬（潮、閩、瓊、廣、客）有關(guān)人士合向當(dāng)局申請(qǐng)興辦日班的“中華學(xué)校”，獲得成功，引起合艾及鄰近府治民眾的矚目。隨著就讀學(xué)生人數(shù)的不斷增加，原有的教室已不敷使用。徐錦榮先生再捐獻(xiàn)出一塊位于今憲法路的地皮（即今國(guó)光學(xué)校校址所在），提供給五屬人士進(jìn)行策劃建新校之用。雖然那時(shí)五屬華僑都在為組織各自的同鄉(xiāng)會(huì)而奔忙，但興學(xué)建校這一宗旨和有關(guān)計(jì)劃，從未間斷。?

?30間新教室建成后，原有的學(xué)生全部由舊校搬遷到新校來(lái)就讀。遵照當(dāng)時(shí)泰國(guó)教育部有關(guān)民校課授外國(guó)語(yǔ)文（華文）有一定時(shí)間限制條例規(guī)定辦學(xué)，學(xué)校更名為“合艾國(guó)光學(xué)?！?。3第3章泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況3.1調(diào)查對(duì)象介紹本研究問(wèn)卷調(diào)查了在泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生。問(wèn)卷共計(jì)發(fā)放20份，回收問(wèn)卷20份。問(wèn)卷使用的語(yǔ)言為漢語(yǔ)。3.2調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)方法本研究根據(jù)泰國(guó)國(guó)光小學(xué)生的基本情況。問(wèn)卷主要從本人學(xué)習(xí)基本情況。例如:性別、年紀(jì)、學(xué)生是否華裔、漢語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)目的等。3.1.1性別圖（1）調(diào)查對(duì)象的性別從上面的圖（1）可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是男、女。下面我們進(jìn)行分析：1.55%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)年低年級(jí)學(xué)生是男性。2.45%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)年低年級(jí)學(xué)生是女性。本題說(shuō)明泰國(guó)國(guó)光小學(xué)年低年級(jí)學(xué)生大部分是男生43.1.2年級(jí)他們大多數(shù)是泰國(guó)學(xué)生，還有一些中國(guó)血統(tǒng)的學(xué)生，大多數(shù)來(lái)自在合艾地區(qū)。圖（2）調(diào)查對(duì)象的年級(jí)從上面的圖（2）可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生分別是一年紀(jì)、二年紀(jì)。下面我們進(jìn)行分析：1.50%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的一年級(jí)2.50%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生二年級(jí)本題說(shuō)明泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生數(shù)量相等。3.1.3華裔家庭與否表（1）調(diào)查對(duì)象的家庭是否華裔選項(xiàng)回復(fù)情況1.是30%2.否70%從上面的表（1）可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是或者否。下面我們進(jìn)行分析：1.30%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)生是華裔。2.70%泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)生不是華裔。本題說(shuō)明泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)生大部分都是華裔。53.1.4完成作業(yè)的時(shí)間表（2）調(diào)查對(duì)象的完成作業(yè)的時(shí)間選項(xiàng)百分比1.15分鐘之內(nèi)00.00%2.15-30分鐘20.00%3.1個(gè)小時(shí)以上80.00%從上面的表（2）可看出，本題分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是15分鐘之內(nèi)、15-30分鐘、1個(gè)小時(shí)以上。下面我們進(jìn)行分析：1.0%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生15分鐘之內(nèi)完成作業(yè)時(shí)間。2.20%的的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生15-30分鐘完成作業(yè)時(shí)間。3.80%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生1小時(shí)以上完成作業(yè)時(shí)間。本題說(shuō)明泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生大部分小時(shí)以上完成作業(yè)時(shí)間。3.1.5漢語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn)圖（3）調(diào)查對(duì)象泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的漢語(yǔ)水平從上面的圖（3）可看出，本題分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是發(fā)音、漢字、詞匯、。下面我們進(jìn)行分析：1.10%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最難學(xué)是發(fā)音。2.30%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最難學(xué)是漢字。3.60%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最難學(xué)是詞匯。本題說(shuō)明大部分泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生最難學(xué)的是詞匯。63.1.6學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的圖（4）調(diào)查對(duì)象的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的從上面的圖（4）可看出，本題分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、父母要求、其他。下面我們進(jìn)行分析：1.75%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的是喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。2.5%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的是父母要求。3.20%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生選擇其他答案。例如：不知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的。本題說(shuō)明大部分泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)目的是喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。7第4章國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況漢語(yǔ)課程情況4.1課程設(shè)置照泰國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的課程設(shè)置，通過(guò)筆者學(xué)過(guò)，我們有各種各樣的課，可分為3種是學(xué)科基礎(chǔ)課程、學(xué)修課、MiniChineseProgram4.1.1學(xué)科基本課程學(xué)科基本的課程，為了提高自己的漢語(yǔ)水平，學(xué)生要學(xué)會(huì)這種課程。由于這些課程是學(xué)生要了解漢語(yǔ)必須知道及學(xué)會(huì)的中國(guó)基本資料。（1）綜合漢語(yǔ)：這門課的內(nèi)容包括聽、說(shuō)、讀、寫的漢語(yǔ)技能。學(xué)會(huì)這門課的結(jié)果，日常中學(xué)生可用漢語(yǔ)來(lái)交流。（2）漢語(yǔ)聽說(shuō)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言中，大多數(shù)人從聽與說(shuō)開始，所以學(xué)習(xí)這門課是很重要的課，有利于學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)水平。4.1.2學(xué)修課學(xué)生可自由選擇的課程，在國(guó)光中學(xué)如今這里有許多的選修課門課。例如：中華武術(shù)、中國(guó)剪紙藝術(shù)、中國(guó)書法。4.1.3MiniChineseProgram(MCP)MCP是一個(gè)小的漢語(yǔ)課程，由教育部在中國(guó)語(yǔ)言課程的教學(xué)管理。課程包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、職業(yè)、健康教育和溝通的中國(guó)語(yǔ)言。表（5）如今的課程設(shè)置是否合理選項(xiàng)回復(fù)情況1.合理85.00%2.不合理15.00%從上面的表（5）可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是合理或者不合理。下面我們進(jìn)行分析：1.85%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生覺得如今的課程設(shè)置合理。2.15%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生覺得如今的課程設(shè)置還不合理。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生覺得如今的課程設(shè)置合理。84.2教學(xué)方法每個(gè)教學(xué)方法都有不同的因素和步驟。為了最好的教學(xué)效果，教師必須選學(xué)生的個(gè)人合適的教學(xué)方法過(guò)程。泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)方法每位教師都用不同的方法。筆者往往遇到4個(gè)辦法（1）合作的學(xué)習(xí)方法：在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀是十分重要的。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。同時(shí)，又能使學(xué)生之間互敬互學(xué)，公平競(jìng)爭(zhēng)，并發(fā)揮集體的智慧，從而是每個(gè)人學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中得到成功的樂(lè)趣和能力的提高。（2）自主的學(xué)習(xí)方法：為了充分開闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生自己用網(wǎng)絡(luò)尋找答案資源的方式，為了提出解決問(wèn)題，以后提出討論評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于,可找出自己的弱點(diǎn)，找最合適的辦法來(lái)提高自己知識(shí)更上一層數(shù)。（3）討論法：討論法：課堂下，學(xué)生以小組或全班為單位，把教材的中心問(wèn)題，各抒己見，通過(guò)小組或全班一起討論，獲得了知識(shí)。討論法的優(yōu)點(diǎn)在于，由于全部學(xué)生都參加活動(dòng)，可培養(yǎng)合作精神、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。圖（5）學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法從上面的圖（5）可看出，本題可多選，分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是合作的學(xué)習(xí)方法、自主的學(xué)習(xí)方法、討論法。下面我們進(jìn)行分析：1.60%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡的教學(xué)方法是合作的學(xué)習(xí)方法。2.15%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡的教學(xué)方法是自主的學(xué)習(xí)方法。3.25%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡的教學(xué)方法是討論法。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡的教學(xué)方法是合作的學(xué)習(xí)方法。9第5章國(guó)光小學(xué)低年級(jí)的生活情況5.1氣候方面泰國(guó)地處熱帶，絕大部分地區(qū)屬熱帶季風(fēng)氣候，終年炎熱，泰國(guó)天氣全年溫差不大，可謂“四季如夏”。除個(gè)別山地外，各地氣溫均較高，年平均氣溫一般為27℃左右。每年11月～次年1月，是旅游泰國(guó)的最佳季節(jié)，其次是2月和10月。，一年中最舒適的月份是12月，月均溫度17℃左右。5.1.1習(xí)慣不習(xí)慣學(xué)校氣候表(6)習(xí)慣不習(xí)慣學(xué)校氣候選項(xiàng)回復(fù)情況1.習(xí)慣85.00%2.不習(xí)慣15.00%上面的表(6)可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是習(xí)慣學(xué)校的天氣、不習(xí)慣學(xué)校的天氣、如今是習(xí)慣。下面我們進(jìn)行分析：1.85%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣學(xué)校的天氣。2.15%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣學(xué)校的天氣。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣學(xué)校的天氣。106.1飲食方面泰國(guó)人吃得雜,老鼠,蝸牛,田雞,乳豬,鴿子,蛇,蝗蟲都能當(dāng)菜肴,但不習(xí)慣吃貓狗,泰國(guó)人好吃生,有些蔬菜,海產(chǎn)放些調(diào)料就生吃。泰國(guó)人愛栽花,送花,還善吃花,有一種小吃叫"漬水飯",也稱"攙花汁飯"就是用花制成的。蔬菜質(zhì)料新鮮，料理的方式則多是以中國(guó)炒鍋大火快炒。泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)，有些學(xué)生帶菜到學(xué)校吃，這是因?yàn)橛行W(xué)生不熟悉學(xué)校用餐，或者可能有過(guò)敏反應(yīng)某些食物。6.1.1在學(xué)校最喜歡吃圖（6）在學(xué)校最喜歡吃從上面的圖（6）可看出，本題分為4個(gè)選項(xiàng)，分別是米飯、面條、小吃、其他。下面我們進(jìn)行分析：1.60%的泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生最喜歡吃米飯。2.25%的泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生最喜歡吃面條。3.10%的泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生最喜歡吃小吃。45%的泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生選擇其他答案例如：喜歡在家吃飯。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)最喜歡吃米飯。117.1交通方面圖（7）交通方面從上面的圖（7）可看出，本題分為4個(gè)選項(xiàng)，分別是汽車、自行車、公共汽車、校車。下面我們進(jìn)行分析：1.25%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生常用的交通是汽車。2.50%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生常用的交通是自行車。3.5%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生生常用的交通是公共汽車。4.20%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生常用的交通是校車本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生常用的交通是自行車。128.1交友的方面朋友對(duì)每個(gè)人都是重要的，我們活在社會(huì)中，人與人之間彼此相互依存，相互影響，誰(shuí)也不能孤立存在。朋友比一般人更接近，對(duì)更深的影響，所以朋友真的很重要。8.1.1交友的情況圖（8）交友的方面從上面的圖（8）可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是5-10人、沒有朋友。下面我們進(jìn)行分析：1.95%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生如今沒有5-10人朋友。2.5%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生如今沒有朋友。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生如今有5-10個(gè)人的朋友。8.1.2交友方法圖（9）方法交友從上面的圖（9）可看出，本題可選3個(gè)選項(xiàng)，分別是在圖書館見朋友、在玩游戲見朋友、參加活動(dòng)的時(shí)候。下面我們進(jìn)行分析：1.50%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生方法交友是在圖書館見朋友。2.25%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生方法交友是在玩游戲見朋友。3.25%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生方法交友是在參加活動(dòng)的時(shí)候。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生方法交友是在圖書館見朋友。139.1課外時(shí)間安排表（7）使用課外時(shí)間選項(xiàng)回復(fù)情況1.與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)80.00%2.與漢語(yǔ)沒有關(guān)的活動(dòng)20.00%從上面的表格可看出，本題分為2個(gè)選項(xiàng)，分別是與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)或者與漢語(yǔ)沒有關(guān)的活動(dòng)。下面我們進(jìn)行分析：1.80%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)。2.20%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外時(shí)間與漢語(yǔ)沒有關(guān)的活動(dòng)。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)。9.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)課外活動(dòng)圖（10）學(xué)生用課外時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)從上面的圖（10）可看出，本題分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是聽中文歌、看中文動(dòng)畫片、玩中國(guó)游戲。下面我們進(jìn)行分析：1.5.00%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)聽中文歌。2.90.00%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)看中文動(dòng)畫片。3.5.00%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)玩中國(guó)游戲。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)有關(guān)看中文動(dòng)畫片。149.1.2漢語(yǔ)課外活動(dòng)表（7）學(xué)生用課外時(shí)間與漢語(yǔ)沒有關(guān)的活動(dòng) 選項(xiàng)回復(fù)情況 1.玩泰國(guó)/外國(guó)游戲85.00%2.看泰國(guó)電視劇5.00%3.其他10.00% 從上面的表（7）可看出，本題分為3個(gè)選項(xiàng)，分別是玩泰國(guó)/外國(guó)游戲、看泰國(guó)電視劇、或者其他。下面我們進(jìn)行分析：1.85.00%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)沒有關(guān)玩泰國(guó)/外國(guó)游戲。2.5.00%的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)沒有關(guān)看泰國(guó)電視劇。3.10.00%選擇其他答案。例如：玩手機(jī)、逛街。本題說(shuō)明大部分的泰國(guó)國(guó)光小學(xué)低年級(jí)學(xué)生用課堂外的時(shí)間與漢語(yǔ)沒有關(guān)玩泰國(guó)/外國(guó)游戲。15第6章國(guó)光中小低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題6.1學(xué)習(xí)的問(wèn)題從筆者直接的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)卷調(diào)查了在泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生。問(wèn)卷共計(jì)發(fā)放20份，回收問(wèn)卷20份。問(wèn)卷使用的語(yǔ)言為漢語(yǔ)可知。（1）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：學(xué)生大部分是學(xué)業(yè)不良者。他們不但覺得學(xué)習(xí)沒有必要，厭卷學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。（2）不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不復(fù)習(xí)就作業(yè)；不主動(dòng)學(xué)習(xí)，依懶別人，寫不出的字不問(wèn)老師，不問(wèn)同學(xué)。。（3）學(xué)習(xí)方法最差：他們喜歡這種舒適感，所以對(duì)于那些艱澀懂又毫無(wú)興趣弱勢(shì)科目直接忽略，還有很多學(xué)生只看書不思考，但是要注意千萬(wàn)不要顧看書，不去思考也不去了解。（4）意志力薄弱：不愿上課，上課無(wú)成就感，無(wú)抱負(fù)和期望，無(wú)求知上進(jìn)的愿望。6.1.2老師的問(wèn)題（1）教課速度比較快：老師教課中要準(zhǔn)備好教案方式，但是到了真實(shí)的情況可能不可以按照自己的教案方式，一般快放假的時(shí)候老師頻繁講課得很快。所以那部分的內(nèi)容學(xué)生往往不懂。（2）老師給學(xué)生施加壓力：在如今，學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)越來(lái)越少，少年的活潑開朗不在了。大多學(xué)生體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)，來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校的不同壓力，讓現(xiàn)在的學(xué)生身心受到了傷害。壓力太大，考試壓力擔(dān)心自己老不上，自己給自己壓力，壓力太對(duì)健康是有諸多不利的。（3）老師講課文太難，聽不懂：老師講課語(yǔ)速太快，學(xué)生還未聽進(jìn)第一句，老師就講第三句了。老師講習(xí)題時(shí)也很快，經(jīng)常跳步驟講。166.1.3解決學(xué)生的問(wèn)題（1）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的解決問(wèn)題：在課上老師該頻繁與學(xué)生溝通，讓學(xué)生回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生追求未來(lái)成功的欲望。多關(guān)心學(xué)生情況，頻繁提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求。（2）不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的解決問(wèn)題：盡量解決自己的習(xí)慣性，鼓勵(lì)其保持。應(yīng)該與朋友商量找出最好的學(xué)習(xí)辦法來(lái)應(yīng)用。（3）學(xué)習(xí)方法最差：先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；學(xué)習(xí)后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、注意力、思維、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。（4）意志力薄弱的解決問(wèn)題:學(xué)生心目有努力的方向。他們才有客服重重困難，爭(zhēng)取達(dá)到目的地。，就要必須首先克服舊的習(xí)慣，這就需要付出更大的意志力了。通過(guò)不斷地完善自。6.1.4解決老師的問(wèn)題（1）教課速度比較快的解決問(wèn)題：老師必須控制一個(gè)學(xué)期的教課時(shí)間，要按照教案計(jì)劃。（2)老師給學(xué)生施加壓力的解決問(wèn)題：減輕學(xué)生壓力。在繁重地學(xué)習(xí)之余，開展多方活動(dòng)，如打籃球、羽毛球、跑步比賽等，讓學(xué)生得到多方面體會(huì)。教育教學(xué)的是一個(gè)主要目標(biāo)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和體驗(yàn)，而不只是考試和升學(xué)，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的心里。(3)老師講課文太難，聽不懂的解決問(wèn)題：認(rèn)真?zhèn)湔n17第7章結(jié)論隨著中國(guó)的國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)際地位穩(wěn)步提升，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱潮席卷全球。近年來(lái)中泰兩國(guó)交流越來(lái)越密切，泰國(guó)的漢語(yǔ)教育事業(yè)發(fā)展迅速，泰國(guó)政府也非常重視漢語(yǔ)教學(xué)，出臺(tái)了多項(xiàng)政策來(lái)推動(dòng)漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，可以說(shuō)泰國(guó)是最能體現(xiàn)“漢語(yǔ)熱”的國(guó)家。近年，泰國(guó)南部中小學(xué)生出現(xiàn)了漢語(yǔ)熱，大多數(shù)學(xué)生都是初學(xué)和中學(xué)。不管怎么樣，作為一個(gè)學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生，特別是漢語(yǔ)，因?yàn)闈h語(yǔ)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)是世界上最難的語(yǔ)言之一。在泰國(guó)，漢語(yǔ)教育已經(jīng)貫穿小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、并且逐步變成基本性教育項(xiàng)目，越來(lái)越呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)，許多學(xué)校從幼兒園就開始設(shè)立漢語(yǔ)課，普及漢語(yǔ)教學(xué)。本文研究對(duì)象主要集中泰國(guó)國(guó)光中學(xué)低年級(jí)學(xué)生，不少的泰國(guó)學(xué)生，在生活中往往因?qū)W習(xí)基本情況與生活基本情況，出現(xiàn)現(xiàn)狀的現(xiàn)象及學(xué)習(xí)存在問(wèn)題與改進(jìn)建