沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

沈陽(yáng)理工大學(xué)文件沈理工教〔2010〕23號(hào)楊康簽發(fā)關(guān)于下發(fā)沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的通知各教學(xué)單位：為全面提升本科教育質(zhì)量，加速實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，有必要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、可操作、行之有效的教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立與實(shí)施，特制定《沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》。本體系旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)院等教學(xué)單位的教學(xué)工作的引導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理，推動(dòng)教學(xué)改革的不斷深化、強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將《沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。二O一O年六月十日主題詞：教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)通知沈陽(yáng)理工大學(xué)黨政辦公室2010年6月11日印制沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系(學(xué)院部分)為全面提升本科教育質(zhì)量，加速實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，有必要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、可操作、行之有效的教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立與實(shí)施，特制定《沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系（學(xué)院部分）》。本體系旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)院等教學(xué)單位的教學(xué)工作的引導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理，推動(dòng)教學(xué)改革的不斷深化、強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分。本體系從政策引導(dǎo)、日常教學(xué)和可比性數(shù)據(jù)考核等方面設(shè)立評(píng)價(jià)指標(biāo)，突出引導(dǎo)性、有效性和可操作性。本著“以人為本、從嚴(yán)治教、全方位質(zhì)量管理”的原則，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作質(zhì)量實(shí)施量化考核。二、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系本體系共設(shè)7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，17個(gè)二級(jí)指標(biāo)，表1為指標(biāo)體系構(gòu)成，表2為指標(biāo)體系指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵及說(shuō)明：表1指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1.質(zhì)量工程（15分）1.1國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（不含教改立項(xiàng)）1.2大學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)2.教學(xué)改革及成果（15分）2.1教學(xué)改革立項(xiàng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）2.2成果獲獎(jiǎng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）3.教學(xué)管理及運(yùn)行（25分）3.1管理制度3.2教學(xué)組織與運(yùn)行3.3教學(xué)紀(jì)律3.4完成教學(xué)工作的效率和質(zhì)量4.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（25分）4.1監(jiān)控體系及實(shí)施情況4.2校內(nèi)評(píng)估4.3評(píng)教4.4教學(xué)檢查5.教學(xué)效果（20分）5.1應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率、授位率5.2應(yīng)屆學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率5.3應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率5.4應(yīng)屆學(xué)生考研率6.特色項(xiàng)目（附加分）6.1教育部、省專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估7．特色項(xiàng)目7.1創(chuàng)造性開(kāi)展工作情況表2沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)涵及說(shuō)明一級(jí)指標(biāo)(權(quán)重)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容賦分規(guī)則質(zhì)量工程（0.15）1.1國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（不含教改立項(xiàng)）各單位獲得教學(xué)質(zhì)量工程立項(xiàng)的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)5分，省級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)3分，校級(jí)每項(xiàng)2分（校級(jí)優(yōu)秀課每門(mén)1分）。同一項(xiàng)目不同級(jí)別按最高級(jí)別計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。1.2大學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)各單位大學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的級(jí)別和數(shù)量賦分值=一等獎(jiǎng)×1+二等獎(jiǎng)×0.5+三等獎(jiǎng)×0.2(上述賦分方法指省級(jí),國(guó)家級(jí)對(duì)應(yīng)等級(jí)賦分是省級(jí)的2倍)教學(xué)改革及成果（0.15）2.1教學(xué)改革立項(xiàng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）各單位獲得教學(xué)改革立項(xiàng)的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)立項(xiàng)每項(xiàng)5分，省教育廳立項(xiàng)每項(xiàng)3分，省教育研究院立項(xiàng)每項(xiàng)2分，校級(jí)立項(xiàng)每項(xiàng)1分。2.2成果獲獎(jiǎng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）各單位獲得教學(xué)改革成果的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)每項(xiàng)15分，二等獎(jiǎng)10分。省級(jí)特等獎(jiǎng)每項(xiàng)10分，一等獎(jiǎng)每項(xiàng)8分，二等獎(jiǎng)每項(xiàng)5分，三等獎(jiǎng)每項(xiàng)3分。校級(jí)特等獎(jiǎng)每項(xiàng)4分，一等獎(jiǎng)每項(xiàng)3分，二等獎(jiǎng)每項(xiàng)2分，三等獎(jiǎng)每項(xiàng)1分。同一項(xiàng)目獲不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)按最高獎(jiǎng)計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。教學(xué)管理及運(yùn)行（0.25）3.1管理制度（2分）各單位是否有與學(xué)校相匹配的科學(xué)可行的管理制度和執(zhí)行情況有與學(xué)校相匹配的科學(xué)可行的管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，效果顯著得2分；有制度，能執(zhí)行，效果一般得1分。3.2教學(xué)組織與運(yùn)行（8分）各單位聘課、排課、考試、試卷、等教學(xué)組織與運(yùn)行情況教學(xué)組織與運(yùn)行秩序良好得8分；教學(xué)組織與運(yùn)行一般得4分。3.3教學(xué)事故與差錯(cuò)（10分）各單位的教學(xué)差錯(cuò)、教學(xué)事故率事故率為0，得10分；事故率≤1%得7分，事故率在1%-5%之間得4分,事故率≥7%不得分。3.4完成教學(xué)工作的效率和質(zhì)量（5分）學(xué)校、教學(xué)主管部門(mén)交給的各項(xiàng)教學(xué)工作完成的效率和質(zhì)量高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)工作得5分；完成各項(xiàng)教學(xué)工作一般得3分。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（0.25）4.1監(jiān)控體系及實(shí)施情況（4分）各教學(xué)單位是否有科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和實(shí)施情況有科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施效果好得4分；有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施效果一般得2分。4.2校內(nèi)評(píng)估（7分）各教學(xué)單位的畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、試卷等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估結(jié)果計(jì)算畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、試卷專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估的平均分,得分=7×實(shí)際平均分/最高平均分。4.3評(píng)教（8分）督導(dǎo)團(tuán)（包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）、學(xué)生對(duì)各教學(xué)單位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果按學(xué)院教師總數(shù)抽取10%教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)平均分?jǐn)?shù)≥90分，得8分；80≤平均分?jǐn)?shù)﹤90分，得5分；70≤平均分?jǐn)?shù)﹤80分，得3分；平均分?jǐn)?shù)﹤70分，得1分。4.4教學(xué)檢查（6分）畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查、課程設(shè)計(jì)檢查、期中教學(xué)檢查和日常教學(xué)檢查情況完成各項(xiàng)檢查，檢查材料齊全，效果好得6分；完成各項(xiàng)檢查，檢查材料齊全，效果一般得4分；完成各項(xiàng)檢查，檢查材料基本齊全，得2分。教學(xué)效果（0.20）5.1應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率、授位率（5分）應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率、授位率將全校應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)率、授位率按學(xué)院排名，第一名得5分；最后一名得2分；排名在中間按0.3分依次遞減。5.2應(yīng)屆學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率（5分）應(yīng)屆學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率將全校應(yīng)屆學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率累計(jì)按學(xué)院排名，第一名得5分；最后一名得2分；排名在中間按0.3分依次遞減。5.3應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率（5分）應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)率與省內(nèi)同類(lèi)本科院校相比，高于省平均就業(yè)率10%，得10分；等于省平均就業(yè)率得7分；低于省平均就業(yè)率5%得3分；低于省平均就業(yè)率10%得1分。5.3應(yīng)屆學(xué)生考研率（5分）應(yīng)屆學(xué)生考研率將全校應(yīng)屆學(xué)生考研率按學(xué)院排名，第一名得5分；最后一名得2分；排名在中間按0.3分依次遞減。附加項(xiàng)目教育部、省等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估評(píng)估合格得2分；基本合格扣相應(yīng)學(xué)院2分；不合格扣相應(yīng)學(xué)院4分。特色項(xiàng)目創(chuàng)造性開(kāi)展工作情況創(chuàng)造性工作效果良好得2分。三、組織實(shí)施由高等教育研究所牽頭，相關(guān)部門(mén)配合，本著公平、公開(kāi)、公正的原則，每年評(píng)價(jià)一次，并按分項(xiàng)和總分分別進(jìn)行排名。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為對(duì)單位和單位領(lǐng)導(dǎo)考核和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。四、實(shí)施說(shuō)明（一）質(zhì)量工程1.1質(zhì)量工程項(xiàng)目包括：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（地市級(jí)按校級(jí)計(jì)算）。質(zhì)量工程立項(xiàng)項(xiàng)目包括：特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)、示范專(zhuān)業(yè)、精品課程建設(shè)（優(yōu)秀課程）、精品教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)、人才培養(yǎng)培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、雙語(yǔ)課程建設(shè)、教學(xué)名師等。1.2大學(xué)生競(jìng)賽包括“挑戰(zhàn)杯”、“全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽”、“機(jī)械設(shè)計(jì)大賽”、“外語(yǔ)大賽”等。說(shuō)明：（1）跨學(xué)院合作項(xiàng)目，牽頭單位獲得該項(xiàng)目總分的40%，剩余的分?jǐn)?shù)按參加人數(shù)平均分配計(jì)入相應(yīng)的學(xué)院。（2）獲得相應(yīng)項(xiàng)目，按照賦分規(guī)則給予計(jì)分累加，學(xué)院的實(shí)得分值=（總分/教師總數(shù)）。教師總數(shù)包括實(shí)驗(yàn)教師。（3）跨學(xué)院的基礎(chǔ)課教師，按本學(xué)院基礎(chǔ)課教師人數(shù)的0.6折合計(jì)入教師總數(shù)。（4）質(zhì)量工程和大學(xué)生競(jìng)賽有效期自評(píng)價(jià)年度始前推5年。（5）最后得分=15×學(xué)院的實(shí)得分值/得分最高學(xué)院的分值。（6）高等教育研究所負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)1.1，教務(wù)處和團(tuán)委負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)1.2。（二）教學(xué)改革及成果2.1教學(xué)改革立項(xiàng)情況指國(guó)家級(jí)、省教育廳、省教育研究院、校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。2.2教學(xué)改革立項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)情況指國(guó)家級(jí)、省教育廳、省教育研究院、校級(jí)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)（地市級(jí)按校級(jí)計(jì)算）。說(shuō)明：（1）根據(jù)各單位提供的立項(xiàng)協(xié)議書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)，經(jīng)過(guò)高等教育研究所認(rèn)證后，按照賦分規(guī)則給予計(jì)分累加，學(xué)院的實(shí)得分值=（總分/教師總數(shù)）。（2）最后得分=15×學(xué)院的實(shí)得分值/得分最高學(xué)院的分值。（3）高等教育研究所負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)2.1-2.2項(xiàng)（三）教學(xué)管理及運(yùn)行說(shuō)明：（1）教學(xué)事故率=當(dāng)量教學(xué)事故次數(shù)/當(dāng)年任課教師人次總數(shù)。（2）一般教學(xué)事故1次為1次；教學(xué)差錯(cuò)1次當(dāng)量為0.5次；嚴(yán)重教學(xué)事故1次當(dāng)量為1.5次；重大教學(xué)事故1次當(dāng)量為2次。（3）教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)3.1-3.3，教務(wù)處和高等教育研究所共同負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)3.4。（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控說(shuō)明：（1）監(jiān)控體系指本學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。（2）督導(dǎo)團(tuán)（包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）評(píng)教權(quán)重為0.4、學(xué)生評(píng)教權(quán)重為0.6。（3）高等教育研究所負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)4.1-4.3項(xiàng)，教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)4.4項(xiàng)。（五）教學(xué)效果說(shuō)明：畢業(yè)率權(quán)重為0.8、授位率權(quán)重為0.2。（2）英語(yǔ)六級(jí)考試每通過(guò)1人，在計(jì)算英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)人數(shù)時(shí)增加0.5人。（3）考核各學(xué)院年終就業(yè)率時(shí)，充分考慮各學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)市場(chǎng)差異，取全省前一年本科院校對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)平均就業(yè)率（注：該學(xué)院全省對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)就業(yè)人數(shù)除以對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數(shù)），計(jì)算出各學(xué)院的就業(yè)率。（4）由于國(guó)防生全部為沈陽(yáng)軍區(qū)指令性就業(yè)，不具備可比性，因此國(guó)防生不參與就業(yè)率的評(píng)比。（5）統(tǒng)計(jì)年終就業(yè)率時(shí)，畢業(yè)生數(shù)按實(shí)際畢業(yè)生數(shù)（含領(lǐng)取當(dāng)年畢業(yè)證書(shū)的往屆生）計(jì)算。（6）確定各學(xué)院就業(yè)率時(shí)，靈活就業(yè)人數(shù)（含代理）按50%比例折算。（7）新設(shè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率合格線(xiàn)參照前一年省內(nèi)相同專(zhuān)業(yè)平均就業(yè)率執(zhí)行;在遼寧省內(nèi)無(wú)相同專(zhuān)業(yè)的以相近專(zhuān)業(yè)全省平均就業(yè)率為參照標(biāo)準(zhǔn)，具體參照專(zhuān)業(yè)由招生就業(yè)處負(fù)責(zé)選定。（8）教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)5.1-5.2項(xiàng)，招生就業(yè)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)5.3項(xiàng)。（六）附加項(xiàng)目說(shuō)明：（1）教育部、省專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估指試辦專(zhuān)業(yè)評(píng)估、授位評(píng)估、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)估等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估。（2）高等教育研究所和教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)此項(xiàng)。（七）特色項(xiàng)目高等教育研究所和教務(wù)處負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)此項(xiàng)。沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系(其他教學(xué)單位部分)為全面提升本科教育質(zhì)量，加速實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，有必要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、規(guī)范、可操作、行之有效的教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立與實(shí)施，特制定《沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系（其他教學(xué)單位部分）》。本體系旨在加強(qiáng)對(duì)教學(xué)單位的教學(xué)工作的引導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理，推動(dòng)教學(xué)改革的不斷深化、強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分。本體系從政策引導(dǎo)、日常教學(xué)和可比性數(shù)據(jù)考核等方面設(shè)立評(píng)價(jià)指標(biāo)，突出引導(dǎo)性、有效性和可操作性。本著“以人為本、從嚴(yán)治教、全方位質(zhì)量管理”的原則，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作質(zhì)量實(shí)施量化考核。二、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系本體系共設(shè)6個(gè)一級(jí)指標(biāo)，13個(gè)二級(jí)指標(biāo)，表1為指標(biāo)體系構(gòu)成，表2為指標(biāo)體系指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵及說(shuō)明：表1指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)1.質(zhì)量工程（15分）1.1國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（不含教改立項(xiàng)）2.教學(xué)改革及成果（15分）2.1教學(xué)改革立項(xiàng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）2.2成果獲獎(jiǎng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）3.教學(xué)管理及運(yùn)行（25分）3.1管理制度3.2教學(xué)組織與運(yùn)行3.3教學(xué)紀(jì)律3.4完成教學(xué)工作的效率和質(zhì)量4.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（25分）4.1監(jiān)控體系及實(shí)施情況4.2校內(nèi)評(píng)估4.3教學(xué)檢查5．教學(xué)效果（20分）5.1學(xué)生評(píng)教5.2督導(dǎo)團(tuán)評(píng)教6.特色項(xiàng)目（附加分）6.1創(chuàng)造性開(kāi)展工作情況表2沈陽(yáng)理工大學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)涵及說(shuō)明一級(jí)指標(biāo)(權(quán)重)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容賦分規(guī)則質(zhì)量工程（0.15）1.1國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（不含教改立項(xiàng)）各單位獲得教學(xué)質(zhì)量工程立項(xiàng)的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)5分，省級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)3分，校級(jí)每項(xiàng)2分（校級(jí)優(yōu)秀課每門(mén)1分）。同一項(xiàng)目不同級(jí)別按最高級(jí)別計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。教學(xué)改革及成果（0.15）2.1教學(xué)改革立項(xiàng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）各單位獲得教學(xué)改革立項(xiàng)的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)立項(xiàng)每項(xiàng)5分，省教育廳立項(xiàng)每項(xiàng)3分，省教育研究院立項(xiàng)每項(xiàng)2分，校級(jí)立項(xiàng)每項(xiàng)1分。2.2成果獲獎(jiǎng)情況（國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)）各單位獲得教學(xué)改革成果的級(jí)別和數(shù)量國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)每項(xiàng)15分，二等獎(jiǎng)10分。省級(jí)特等獎(jiǎng)每項(xiàng)10分，一等獎(jiǎng)每項(xiàng)8分，二等獎(jiǎng)每項(xiàng)5分，三等獎(jiǎng)每項(xiàng)3分。校級(jí)特等獎(jiǎng)每項(xiàng)4分，一等獎(jiǎng)每項(xiàng)3分，二等獎(jiǎng)每項(xiàng)2分，三等獎(jiǎng)每項(xiàng)1分。同一項(xiàng)目獲不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)按最高獎(jiǎng)計(jì)算，不重復(fù)計(jì)分。教學(xué)管理及運(yùn)行（0.25）3.1管理制度（2分）各單位是否有與學(xué)校相匹配的科學(xué)可行的管理制度和執(zhí)行情況有與學(xué)校相匹配的科學(xué)可行的管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，效果顯著得2分；有制度，能執(zhí)行，效果一般得1分。3.2教學(xué)組織與運(yùn)行（8分）各單位聘課、排課、考試、試卷等教學(xué)組織與運(yùn)行情況教學(xué)組織與運(yùn)行秩序良好得8分；教學(xué)組織與運(yùn)行一般得4分。3.3教學(xué)事故與差錯(cuò)（10分）各單位的教學(xué)差錯(cuò)、教學(xué)事故率事故率為0，得10分；事故率≤1%得7分，事故率在1%-5%之間得4分,事故率≥7%不得分。3.4完成教學(xué)工作的效率和質(zhì)量（5分）學(xué)校、教學(xué)主管部門(mén)交給的各項(xiàng)教學(xué)工作完成的效率和質(zhì)量高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)工作得5分；完成各項(xiàng)教學(xué)工作一般得3分。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（0.25）4.1監(jiān)控體系及實(shí)施情況（5分）各教學(xué)單位是否有科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和實(shí)施情況有科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施效果好得10分；有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)施效果一般得4分。4.2校內(nèi)評(píng)估（10分）各教學(xué)單位試卷等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估結(jié)果計(jì)算試卷等專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估的平均分,得分=10×實(shí)際平均分/最高平均分。4.3教學(xué)檢查（10分）期中教學(xué)檢查和日常教學(xué)檢查情況完成各項(xiàng)檢查，檢查材料齊全，效果好得6分；完成各項(xiàng)檢查，檢查材料齊全，效果一般得4分；完成各項(xiàng)檢查，檢查材料基本齊全，得2分。教學(xué)效果（0.20）5.1學(xué)生評(píng)教（12分）學(xué)生對(duì)各教學(xué)單位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果按各教學(xué)單位教師總數(shù)抽取20%教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)平均分?jǐn)?shù)≥90分，得12分；80≤平均分?jǐn)?shù)﹤90分，得7分；70≤平均分?jǐn)?shù)﹤80分，得4分；平均分?jǐn)?shù)﹤70分，得1分。5.2督導(dǎo)團(tuán)評(píng)教（8分）督導(dǎo)團(tuán)（包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）對(duì)各教學(xué)單位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果按學(xué)院教師總數(shù)抽取20%教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)平均分?jǐn)?shù)≥90分，得8分；80≤平均分?jǐn)?shù)﹤90分，得5分；70≤平均分?jǐn)?shù)﹤80分，得3分；平均分?jǐn)?shù)﹤70分，得1分。特色項(xiàng)目創(chuàng)造性開(kāi)展工作情況創(chuàng)造性工作效果良好得2分。三、組織實(shí)施由高等教育研究所牽頭，相關(guān)部門(mén)配合，本著公平、公開(kāi)、公正的原則，每年評(píng)價(jià)一次，并按分項(xiàng)和總分分別進(jìn)行排名。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為對(duì)單位和單位領(lǐng)導(dǎo)考核和評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。四、實(shí)施說(shuō)明（一）質(zhì)量工程1.1質(zhì)量工程項(xiàng)目包括：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（地市級(jí)按校級(jí)計(jì)算）。質(zhì)量工程立項(xiàng)項(xiàng)目包括：特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)、示范專(zhuān)業(yè)、精品課程建設(shè)（優(yōu)秀課程）、精品教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)、人才培養(yǎng)培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、雙語(yǔ)課程建設(shè)、教學(xué)名師等。說(shuō)明：（1）跨學(xué)院合作項(xiàng)目，牽頭單位獲