大班藝術(shù)活動(dòng)冬天教案

大班藝術(shù)活動(dòng)冬季教課設(shè)計(jì)【篇一：大班藝術(shù)活動(dòng)冬季教課設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)背景大班小朋友已經(jīng)有必定的著手能力，冬季到了，為了加深小朋友對(duì)冬每日氣變化，人們活動(dòng)變化，讓小朋友們參加部署活動(dòng)室漂亮的冬季?；顒?dòng)目標(biāo)1、發(fā)展幼兒著手動(dòng)腦制作能力。2、讓幼兒創(chuàng)建，感覺美，體驗(yàn)成功的愉悅。3、認(rèn)識(shí)自然界的變化。要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn)：培育幼兒的著手能力。教課難點(diǎn)：如何讓孩子們?cè)趨⒓又诌^程中享受樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備大白紙兩張，各樣圖片（光溜溜的樹，人們活動(dòng)，小動(dòng)物，雪花，雪人，風(fēng)爺爺），彩筆，膠水，剪子?；顒?dòng)過程分組活動(dòng)：部署活動(dòng)室---漂亮的冬季1、激發(fā)興趣，提出任務(wù)：今日請(qǐng)小朋友一同部署漂亮的冬季。我們采集了好多圖片，相關(guān)冬每日氣變化的（雪花，寒風(fēng)爺爺，雪人，樹木花草，小動(dòng)物，人們的服飾變化等）把它剪下來貼在背景圖上，部署漂亮的冬季2、請(qǐng)幼兒一同商議畫面部署，應(yīng)當(dāng)畫什么背景？分別把各樣?xùn)|西貼在什么地方？3、幼兒創(chuàng)作：請(qǐng)4名幼兒畫背景圖，教師給予適合的幫助。其余幼兒分紅4組自由選擇（剪樹木花草，天氣變化，小動(dòng)物，人們活動(dòng)），剪好后分別貼在背景圖上。作品達(dá)成后，率領(lǐng)幼兒賞識(shí)作品，體驗(yàn)成功的愉悅。留任務(wù)：此后還能夠采集各樣相關(guān)冬季活動(dòng)圖片，部署活動(dòng)區(qū)。教課反省幼兒對(duì)集體部署活動(dòng)區(qū)漂亮的冬季這類形式十分有興趣，表現(xiàn)的踴躍主動(dòng)，活動(dòng)過程中，發(fā)展了幼兒著手、動(dòng)腦和著手制作的能力，成效較好。整個(gè)活動(dòng)發(fā)揮了幼兒的想象力，創(chuàng)建力，促使了幼兒身心的快樂、健康地發(fā)展。但活動(dòng)過程中，沒有很好地控制幼兒對(duì)圖片的選擇，致使于粘貼圖片過多，畫面整體雅觀不足?！酒捍蟀嗨囆g(shù)活動(dòng)冬季教課設(shè)計(jì)】文章根源蓮一、設(shè)計(jì)企圖：這個(gè)活動(dòng)是環(huán)繞藝術(shù)主題活動(dòng)“擁抱冬季”而設(shè)計(jì)的，冬季是一個(gè)嚴(yán)寒的季節(jié)，但冬季也是一個(gè)漂亮的季節(jié)。最美的莫過于下雪此后遮天蔽日一片白茫茫的風(fēng)景，它給人以一種潔白、純凈的美感。說來也巧，今年的冬季正好下過兩場(chǎng)雪，固然沒有那么大，可是卻惹起了們的興趣，豐富了他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓他們真切地感覺到雪景的美。雪景不單美，并且也是豐富而生動(dòng)的。雪花飄到了屋頂上，屋頂像帶上了一個(gè)白帽子；雪花飄到了小河畔，像給小河、石頭蓋上了一層厚棉被；雪花飄到了小樹上，樹枝變?yōu)榱四逃吞鹧└?；雪花飄到了小朋友身旁，變?yōu)榱艘粋€(gè)大雪人這些豐富的場(chǎng)景也帶給美的感覺、趣的體驗(yàn)。一研后的調(diào)整與反?。?．活動(dòng)的ppt賞識(shí)太多了，能夠選用幾張有代表性的圖片讓幼兒來賞識(shí)，這樣對(duì)活動(dòng)的展開更加有效。2．教師在賞識(shí)時(shí)不用八面玲瓏，只需抓住色彩與覆蓋雙方面。3．多種資料能給人以不同的感覺，可是底版太深假如沒有覆蓋上就會(huì)給人以一種臟的感覺。以后，供給的底版顏色應(yīng)淡一些。二研課例：：冬日雪景（一）活動(dòng)目標(biāo)1．在看看、談?wù)?、畫畫中，感覺雪景所表現(xiàn)出潔白、安靜的美。2．能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆遮住物體的樣子。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備范畫若干、記號(hào)筆、蠟筆、淺藍(lán)色紙幼兒剪過雪花、看見過下雪（三）活動(dòng)過程：1．講話導(dǎo)入2．賞識(shí)雪景，感覺雪景的美1）賞識(shí)ppt2）賞識(shí)范畫3．繪畫冬日雪景1）教師示范作畫2）幼兒開始作畫，教師指導(dǎo)4．顯現(xiàn)與講評(píng)三、活動(dòng)反?。喝康乃囆g(shù)教課活動(dòng)都源于幼兒對(duì)美的賞識(shí)與感覺，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們經(jīng)過ppt、范畫充分感覺到了皚皚白雪將全部的光景都覆蓋此后帶給人一種純凈的色彩美，還有我們四周豐富的場(chǎng)景組合在一同所帶來的美感，所以在以后幼兒的作品中也能表現(xiàn)出來，大部分孩子畫的雪景挺美，挺多樣的?；顒?dòng)中我還融入了安靜的音樂，襯托出了活動(dòng)的氣氛。指引幼兒賞識(shí)作品時(shí)，我也鼓舞孩子用優(yōu)美、完好的話來表達(dá)自己的感覺，這也是感覺的另一種涵義。但整個(gè)活動(dòng)上下來也有很多的不足：1.活動(dòng)中我供給的資料不夠豐富，能夠用留白、油水分別或不同樣顏色的彩紙作底版供幼兒操作，這樣能夠讓幼兒感覺到不同樣的美感。2．在指引幼兒繪畫時(shí)能夠用生動(dòng)一點(diǎn)的語言來指引，如：“給房屋蓋上一層厚厚的棉被”，不要過分突出教師的主導(dǎo)地位，因以孩子為主體。3．活動(dòng)的要點(diǎn)沒有突出，能夠抓住近大遠(yuǎn)小這個(gè)點(diǎn)，而后在指引幼兒作畫、賞識(shí)、講評(píng)時(shí)再突出一些。4．賞識(shí)時(shí)用的時(shí)間過長(zhǎng)，并且ppt與范畫賞識(shí)的重視點(diǎn)有點(diǎn)相同，可將范畫的重視點(diǎn)放在近大遠(yuǎn)小上。文章根源蓮上一篇幼教：下一篇幼教：【篇三：大班藝術(shù)活動(dòng)冬季教課設(shè)計(jì)】大班活動(dòng)：《冬》溧陽市昆侖實(shí)驗(yàn)幼兒園李迎梅活動(dòng)目標(biāo)：1.感覺歌曲3/4拍節(jié)拍，會(huì)用連結(jié)、斷頓的方式演唱歌曲。2.能在對(duì)唱游戲中試試即興創(chuàng)編歌詞?；顒?dòng)計(jì)算：察看冬季的風(fēng)光、ppt。大班科學(xué)。活動(dòng)過程：幼兒園大班健康教課設(shè)計(jì)。一、師生節(jié)拍問好。1．師：聽聞大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)?！靶∮讶?，今日我們換個(gè)方式問好。小耳朵聽好了。”（用歌曲的前兩句進(jìn)行問好）“你們也來試一試用這樣的方式和我問好。”2．師：“有誰聽出我是唱的幾拍子的曲子？”3．師：聽聞大班教課設(shè)計(jì)。“假如請(qǐng)你用行動(dòng)表示唱得響，你會(huì)用什么行動(dòng)？唱得輕呢？”（指引幼兒用拍手、拍膝蓋表示強(qiáng)弱次序）“從來三拍子歌曲的節(jié)拍是強(qiáng)弱弱”（邊說邊打節(jié)拍）4．師：“此刻我們來一邊拍節(jié)拍一邊問好，好嗎？”“小友人真能干?！倍?、多種形式學(xué)唱歌曲《冬》。1．教師清唱歌曲，指引幼兒感覺歌曲氣派。師：我不知道大班教課設(shè)計(jì)?！敖袢绽蠋熞矌砹艘皇兹淖拥母枨抖?，小耳朵認(rèn)真聽哦?！睅煟菏聦?shí)上大班語言教課設(shè)計(jì)?！案嬖V我聽完這首歌，你有什么感覺？”2．師：“你聽到歌曲里唱了什么？”（依據(jù)幼兒回答出示圖片）“你們的耳朵真靈?！?．師：“此刻我們看著圖片一塊兒來唱一唱這首歌，對(duì)照一下大班健康教課設(shè)計(jì)。有請(qǐng)王老師?！保◣熡纂S琴演唱）4．師：“老師發(fā)現(xiàn)女小友人聲音很好聽，男小友人可要加油，我們?cè)賮硪淮?。”（師幼隨琴演唱）5．師：“這么多的雪，大班教課設(shè)計(jì)。雪娃娃高興嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)‘哈哈哈哈’，想知道大班健康教課設(shè)計(jì)。是如何唱的？”（斷頓）我們隨著琴聲來唱唱看，預(yù)防要在‘哈哈哈哈’這里斷頓哦！”6．小領(lǐng)唱帶唱。師：“節(jié)拍掌握的很好哦。老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小友人唱的特別好，我們請(qǐng)她到前面來做小老師”（幼兒隨琴演唱。從節(jié)拍掌握、連結(jié)斷頓等方面評(píng)論）三、對(duì)唱游戲。看著大班社會(huì)教課設(shè)計(jì)。1．師幼對(duì)唱。師：“我們來玩?zhèn)€對(duì)唱游戲。老師做雪花，你們是雪娃娃，最后的局部我們一塊兒唱。教課設(shè)計(jì)?！?．男女幼兒對(duì)唱。四、勇敢創(chuàng)編歌曲。其實(shí)大班音樂教課設(shè)計(jì)。1．教師飾演寒風(fēng)爺爺，讓幼兒想象自己是冬季里的動(dòng)植物或小友人，鼓舞幼兒依據(jù)冬季的特點(diǎn)，勇敢創(chuàng)編歌詞，并能即興地在5—8末節(jié)唱出來。議論：冬季到了，看著大班音樂活動(dòng)《冬》教課設(shè)計(jì)及反省。有什么變化呢？你想變?yōu)槭裁矗堪涯阆胱兊木幍礁枥锶ィㄈ绨缪┗?，可編成“雪花雪花飄上去”、“小河里結(jié)冰了”等）。2．教師扮寒風(fēng)唱前兩句，邊唱邊學(xué)寒風(fēng)吹，停在哪個(gè)幼兒眼前，就表示寒風(fēng)吹到他，該幼兒接唱自己編的歌詞，活動(dòng)。最后兩句通通幼兒齊唱。五、表演游戲。大班語言教課設(shè)計(jì)。師：“此刻讓我們都變?yōu)槠恋男⊙┗ǎS風(fēng)起舞吧。音樂?！保ㄓ變罕硌荩靶⊙┗w累了，快落到地上歇息吧。”課后沉思：《冬》是一首三拍子的歌曲，曲調(diào)比力快樂、優(yōu)美。因?yàn)橛變浩匠O少接觸三拍子歌曲，所以我決定試試試看。強(qiáng)弱次序，不用再重復(fù)，聽聞大班健康教課設(shè)計(jì)。直接引出三拍子的節(jié)拍行動(dòng)。還可能指引幼兒探究用不同的行動(dòng)表示三拍子的強(qiáng)弱次序。這首歌的形式很難用圖譜顯現(xiàn)，于是我選擇用ppt圖片再現(xiàn)歌曲的情形，讓幼兒能直觀形象地記憶歌詞，大班音樂活動(dòng)《冬》教課設(shè)計(jì)及反省。收效仍是特別好的。假如圖片可能依據(jù)幼兒的回答一張張出示更好。在幼兒看圖片學(xué)唱歌曲時(shí)，老師還應(yīng)指引幼兒回想中下雪的場(chǎng)景，便于幼兒能更好的體驗(yàn)歌曲的感情和境界。今日的演唱形式仍是比力豐富多樣的，對(duì)照一下大班安全教課設(shè)計(jì)。有老師的清唱，幼兒的領(lǐng)唱，其實(shí)大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)。男女幼兒對(duì)唱，表演唱，可否有創(chuàng)新，這也是我們此后要努力研究的地點(diǎn)。聽聞大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，顯得有點(diǎn)急促，老師給幼兒思慮溝通的時(shí)間不豐裕，幼兒與幼兒之間的