乒乓球模塊二單元第3課時教學(xué)設(shè)計

高中《體育與健康》課程乒乓球模塊二《左推右攻》技術(shù)（第3課時）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想堅持”立德樹人”為根本任務(wù)，牢固樹立”健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。堅持精講、多練。通過”學(xué)、練、賽、評”四個方面把核心素養(yǎng)理念科學(xué)地融入教學(xué)之中。通過分層教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和體能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容本次授課的內(nèi)容是高中《體育與健康》乒乓球模塊二，第3課時（高二年級）“左推右攻”技術(shù)+體能訓(xùn)練。三、教材分析乒乓球運(yùn)動速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、變化多、趣味性強(qiáng)、設(shè)備簡單、集健身性、競技性、娛樂性為一體。技戰(zhàn)術(shù)種類多樣、瞬息萬變，具有很高的鍛煉和觀賞價值，室內(nèi)外皆宜，深受學(xué)生喜愛，屬于開放式運(yùn)動技能項目。模塊二包含了反手擋球、正手攻球、一推一攻、左推右攻、一推一攻+移動、重復(fù)側(cè)身正手攻球等技術(shù)，以及運(yùn)用擋球和正手攻球進(jìn)行比賽及技能評價。本次授課是乒乓球左推右攻技術(shù)+體能訓(xùn)練，是鞏固正手攻球與反手擋球技術(shù)，更加注重組合技術(shù)的學(xué)練，從一推一攻技術(shù)到左推右攻技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從單個技術(shù)動作到組合技術(shù)的遞進(jìn)，讓學(xué)生充分體會組合技術(shù)與單一技術(shù)在節(jié)奏、路線、發(fā)力時機(jī)及站位等方面的不同，從而為后續(xù)各項技術(shù)學(xué)習(xí)和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。符合學(xué)生技能學(xué)習(xí)規(guī)律。同時為下次授課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識，和養(yǎng)成終生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。體能訓(xùn)練中結(jié)合步法+快速跑的組合練習(xí)是本次授課的延伸，把步法練習(xí)科學(xué)合理的安排在體能訓(xùn)練中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)。符合新課標(biāo)要求，同時為下次授課打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生核心素養(yǎng)。四、學(xué)情分析本次授課對象為高二學(xué)生，他們正處于自我意識發(fā)展的第二個飛躍期，獨(dú)立思維能力強(qiáng)，能夠在學(xué)習(xí)過程中自主探索與互助提高。同時通過前階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了正手攻球與反手擋球的單項技術(shù)，具備組合技術(shù)的能力，但是部分學(xué)生動作不夠規(guī)范，控球能力較薄弱，總體來說男生比女生掌握情況要好一些。因此，教學(xué)中，要關(guān)注性別差異和個體水平的差異性，堅持組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)原則，分別提出不同程度的技術(shù)要求，注重采取多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生明晰重難點(diǎn)，幫助他們運(yùn)用已學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，對他們既要尊重又要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：正、反手的快速轉(zhuǎn)換。2、難點(diǎn)：擊球后球落點(diǎn)的控制。教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動技能：學(xué)生能夠熟練掌握左推右攻的技術(shù)動作要領(lǐng)，80%同學(xué)可以連續(xù)進(jìn)行左推右攻練習(xí)。通過體能練習(xí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。2、健康行為：技術(shù)動作不規(guī)范時，可以保持情緒穩(wěn)定，積極思考并解決問題，善于參與小組合作。3、體育品德：在學(xué)練過程中能夠主動幫助同伴，面對學(xué)練困難，能知難而上，積極進(jìn)取，互助合作。教法與學(xué)法一、教法：1、講解示范法2、分層教學(xué)法3、分解練習(xí)法4、多媒體教學(xué)法5、自評、互評法6、情境激勵法二、學(xué)法:討論探究、自評互評，多媒體教學(xué)演示，比賽，團(tuán)結(jié)協(xié)作等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)流程開始部分--準(zhǔn)備部分--基本部分--結(jié)束部分一、、開始部分：集合整隊，宣布課的內(nèi)容，安全提示等，情景導(dǎo)入課堂準(zhǔn)備。二、準(zhǔn)備部分：圍繞乒乓球場地慢跑兩圈+行進(jìn)間徒手操。三、基本部分：1：乒乓球“左推右攻”技術(shù)(1)教師講解乒乓球“左推右攻”技術(shù)要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)注意事項，完整示范。（教師描述清楚技術(shù)要領(lǐng)）。（2）學(xué)生徒手練習(xí)（教師分解技術(shù)要領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)）。（3）教學(xué)輔助手段（器械輔助練習(xí)，左推練習(xí)、右攻練習(xí)、左推右攻練習(xí)）（4）有球練習(xí)（左推練習(xí)、右攻練習(xí)、左推右攻完整動作組合技術(shù)練習(xí)）。（5）動作糾正+練習(xí)（教師集中講解、糾正、多媒體播放，專家講評）。2：體能訓(xùn)練結(jié)合乒乓球步法左右移動+快速跑練習(xí)四、結(jié)束部分（1）意念放松、整理活動（2）小結(jié)點(diǎn)評（3）布置作業(yè)（4）回收器材（5）宣布下課教學(xué)效果預(yù)計、場地器材1、平均心率：140-160次/分鐘2、練習(xí)密度：60%-70%3、球類館（6張乒乓球臺+乒乓球拍、乒乓球等）十、教學(xué)反思通過本節(jié)課的實(shí)踐教學(xué)，課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。乒乓球是高二的選修課，如何上好乒乓球的校本課程，對此課進(jìn)行如下的反思：乒乓球教學(xué)中，應(yīng)該立德樹人的根本任務(wù)展開教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、組織形式要靈活多變，要因人而異，要與客觀實(shí)際相結(jié)合，盡量地滿足學(xué)生個體心理與健康發(fā)展需求，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)與鍛煉的潛能。乒乓球的基礎(chǔ)不同，使學(xué)生能夠完成教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。乒乓球教學(xué)中，應(yīng)以興趣愛好的一致性為前提與基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)乒乓球“骨干”力量并發(fā)揮其作用，起到“以點(diǎn)帶面”的示范效應(yīng)。在分組教學(xué)中，選擇技術(shù)比較好的同學(xué)為組長，幫助指導(dǎo)和帶動其他同學(xué)練習(xí)，共同提高技能。乒乓球的教學(xué)需要大量的反復(fù)練習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)的密度，僅靠一個老師親手陪練與指導(dǎo)，受課堂時間限制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠顧及每個學(xué)生的練習(xí)，因此，利用骨干是關(guān)鍵所在，培養(yǎng)一些好的骨干作為老師的得力助手，則能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。乒乓球教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)手段的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練能力，知道自己如何鍛煉的方法。養(yǎng)成自學(xué)自練的好習(xí)慣與興趣性，讓學(xué)生從乒乓球?qū)W習(xí)中得到樂趣。乒乓球“左推右攻”技術(shù)教案教師:韓冰班級:高二單元二--3時間:2022年10月26日教學(xué)內(nèi)容乒乓球左推右攻技術(shù)體能練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動能力：學(xué)生能夠熟練掌握左推右攻的技術(shù)動作要領(lǐng)，80%同學(xué)可以連續(xù)進(jìn)行左推右攻練習(xí)。通過體能練習(xí)，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力。2、健康行為：技術(shù)動作不規(guī)范時，可以保持情緒穩(wěn)定，積極思考并解決問題，善于參與小組合作。體育品德：在學(xué)練過程中能夠主動幫助同伴，面對學(xué)練困難，能知難而上、積極進(jìn)取。重難點(diǎn)重點(diǎn)：正、反手快速轉(zhuǎn)換難點(diǎn)：擊球后落點(diǎn)的控制部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教法練習(xí)時間開始部分2分鐘1、體委整隊2、報告出勤人數(shù)3、師生問好4、宣布授課的內(nèi)容5、安排見習(xí)生1、集合隊形xxxxxxxxxxxxxx▲2、課堂組織，兩列橫隊，體委組織3、課堂要求：精力集中，服裝整潔，安排見習(xí)生隨班聽講。1’1’準(zhǔn)備部分7分鐘1、圍繞乒乓球場地慢跑兩圈2、徒手操1）擴(kuò)胸運(yùn)動4x82）振臂運(yùn)動4x83）弓步壓腿4x84）腿部運(yùn)動4x85）小步跑運(yùn)動4x86）關(guān)節(jié)運(yùn)動2x81、圍繞乒乓球場地慢跑兩圈←★↓↑→2、行進(jìn)間徒手操教學(xué)組織：教師組織練習(xí)1）要求：動作規(guī)范2）活動充分舒展3）每節(jié)做4×8拍2’5’部分時間教學(xué)內(nèi)容組織教法練習(xí)時間基本部分37分鐘1、準(zhǔn)備姿勢和連續(xù)擊球的身體姿態(tài)。動作要領(lǐng)：身體重心前移，屈膝、收腹，保持前腳著地的起跑狀態(tài)。使肌肉處在“一觸即發(fā)”的“應(yīng)激”狀態(tài)。2、乒乓球左推：右手、反手推擋，站位靠近反手一側(cè)，收腹、上身稍前傾，持拍手置于胸腹前，拍面對準(zhǔn)來球，引拍不易過大，腰腹收緊不能放松，重心在兩腿之間或偏向左腿。右攻技術(shù)要領(lǐng)：反手直拍推擋轉(zhuǎn)變成右手正手攻球，這一過程重點(diǎn)換拍，手指轉(zhuǎn)換。反手推球食指用力，拇指抵壓、正手攻球換成拇指用力，拍后三個指頭轉(zhuǎn)換抵壓球拍，食指配合用力。左推右攻完整技術(shù)動作要領(lǐng)：左手一板推擋+右手直拍攻球，腳步變換：左推時，右腳向左腳移動，右攻時，左腳向右移動。通常是左右并步移動，不能跳步移動。由左推轉(zhuǎn)為右攻時注意球拍的變換，身體右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)胯、立腰。腳前掌著地，不能夾臂。體能練習(xí)1、講解、示范隊形：xxxxxxxxxxxxxx▲▲2、講解、示范:準(zhǔn)備姿勢，左推的技術(shù)要領(lǐng)、右攻的技術(shù)要領(lǐng)。3、師生互動帶領(lǐng)學(xué)生徒手練習(xí)，左推、右攻。xxxxxxx★xxxxxxx4、講解、示范連續(xù)推球、攻球動作5、示范、講解步法配合，徒手練習(xí)6、指導(dǎo)學(xué)生，器械輔助練習(xí)。7、學(xué)生左推練習(xí)，右攻練習(xí)（學(xué)生兩人一組，先外沿學(xué)生供球左推練習(xí)，右攻練習(xí)，學(xué)生輪換練習(xí)）8、延伸左推右攻+常用步法練習(xí)9、左推右攻+步法移動完整練習(xí)10、觀看多媒體專家解讀動作要領(lǐng)（教師提示，學(xué)生認(rèn)真體會評價，學(xué)生模仿練習(xí)）11、左推右攻完整動作練習(xí)（教師巡回指導(dǎo)、學(xué)生兩人循換練習(xí)30次）左并步，右手觸左邊球案：右并步，右邊球案。每人每球案三次，延伸到最后球案返回，學(xué)生依次進(jìn)行。教師組織、學(xué)生分兩組、兩階段練習(xí)。要求：學(xué)生精力集中，自覺堅持完成課堂教學(xué)任務(wù)。小組長做好表率作用。五、教師組織比賽一次。2’3’3’3’6’3’2’6’6’3’結(jié)束部分4分鐘1、意念放松+整理運(yùn)動2、課后小結(jié)3、布置作業(yè)4、宣布下課1、練習(xí)隊形xxxxxxxxxxxxxx▲2、音樂伴奏，整理運(yùn)動，同時兩臂向兩側(cè)放松擺動+意念放松3、教師組織：小結(jié)、布置作業(yè)、安排歸還器材、宣布下課。場地器材乒乓球臺六張球拍7付乒乓球助練器24個多媒體展示板1塊預(yù)計生理負(fù)荷練習(xí)密度：50%-60%練習(xí)強(qiáng)度：中等強(qiáng)度平均心率：90-150次|分小結(jié)教學(xué)評價宿州二中體育教研組綜合評價--通過我校教研組及體育教師的觀摩教學(xué)，大家一致認(rèn)為：韓冰老師的這節(jié)高二體育選修課乒乓球“左推右攻”+體能練習(xí)課堂教學(xué)，是一節(jié)成功的教學(xué)范例，教育教學(xué)中充分體現(xiàn)了韓老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富多彩，次課值得同仁們學(xué)習(xí)與借鑒。備課---韓老師能夠認(rèn)真鉆研新教材，教學(xué)設(shè)計合理，切實(shí)可行。教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，有利于學(xué)生的乒乓球技術(shù)發(fā)展；教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，適應(yīng)學(xué)生實(shí)際狀況，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)---韓老師能夠在教學(xué)中讓學(xué)生主動參與乒乓球運(yùn)動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)氛圍和諧有序，課堂活躍有激情；學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是樂意接受教師的指導(dǎo)，善于動腦，勤于實(shí)踐，同伴們交流合作、探究性學(xué)習(xí)責(zé)任感強(qiáng)；學(xué)習(xí)效果良好，不僅掌握了乒乓球“左推右攻”的基本技能及練習(xí)方法，而且在情感、態(tài)度、價值觀等方面也得到相應(yīng)的發(fā)展。教師教學(xué)---韓老師能夠在教學(xué)過程中展現(xiàn)自我的精湛教學(xué)藝術(shù)與手段。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)合理化、場地器材布置有序、教學(xué)資源利用有效、安全措施要求得當(dāng)；教學(xué)組織形式靈活、調(diào)控有效，運(yùn)動負(fù)荷符合學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生評價恰當(dāng)，有利于學(xué)生乒乓球技術(shù)的全面發(fā)展。教學(xué)行為規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，語言貼切，尊重學(xué)生，師生互動和諧愉悅，能夠使學(xué)生體驗乒乓球運(yùn)動帶來的快樂感。教學(xué)反思通過本節(jié)課的實(shí)踐教學(xué)，課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。乒乓球是高二的選修課，如何上好乒乓球的校本課程，對此課進(jìn)行如下的反思：乒乓球教學(xué)中，應(yīng)該立德樹人的根本任務(wù)展開教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、組織形式要靈活多變，要因人而異，要與客觀實(shí)際相結(jié)合，盡量地滿足學(xué)生個體心理與健康發(fā)展需求，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)與鍛煉的潛能。乒乓球的基礎(chǔ)不同，使學(xué)生能夠完成教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。乒乓球教學(xué)中，應(yīng)以興趣愛好的一致性為前提與基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)乒乓球“骨干”力量并發(fā)揮其作用，起到“以點(diǎn)帶面”的示范效應(yīng)。在分組教學(xué)中，選擇技術(shù)比較好的同學(xué)為組長，幫助指導(dǎo)和帶動其他同學(xué)練習(xí)，共同提高技能。乒乓球的教學(xué)需要大量的反復(fù)練習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)的密度，僅靠一個老師親手陪練與指導(dǎo)，受課堂時間限制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠顧及每個學(xué)生的練習(xí)，因此，利用骨干是關(guān)鍵所在，培養(yǎng)一些好的骨干作為老師的得力助手，則能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。乒乓球教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)手段的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練能力，知道自己如何鍛煉的方法。養(yǎng)成自學(xué)自練的好習(xí)慣與興趣性，讓學(xué)生從乒乓球?qū)W習(xí)中得到樂趣。指導(dǎo)教師點(diǎn)評韓冰老師的這節(jié)乒乓球“左推右攻”+體能練習(xí)的課堂教學(xué)---是2022年版《體育與健康》課程高中二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本節(jié)課所授主教材內(nèi)容是乒乓球“左推右攻”模塊教學(xué)，輔助教材內(nèi)容是乒乓球“體能練習(xí)”模塊教學(xué)。韓老師的本節(jié)課單元教學(xué)計劃制定合理，構(gòu)思新穎，模塊教學(xué)符合乒乓球教學(xué)規(guī)律與教學(xué)原理，體現(xiàn)系統(tǒng)的單元學(xué)習(xí)過程。課時教案目標(biāo)明確，模塊教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思，以提高學(xué)生乒乓球基本技術(shù)的運(yùn)用能力為目標(biāo)，將能力培養(yǎng)和情感體驗以及運(yùn)動技術(shù)學(xué)習(xí)有機(jī)融合操作