《鳥語》教案小學(xué)四年級

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《鳥語》教案_小學(xué)四年級（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的教育資料，如教案資料、試題資料、教程資料、課件資料、好詞好句、詩詞鑒賞、文學(xué)資料、知識科普、作文大全、古文雜談等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned!第1頁共6頁《鳥語》教案_小學(xué)四年級課題：鳥語教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。句。3、憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種自己喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學(xué)重點：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，會用“疏忽”、頑強“造句。教學(xué)難點：憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。教具準(zhǔn)備：投影片、錄音機或多媒體設(shè)備課時安排：三課時第一課時上課時間：第2頁共6頁教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)會生字，在初步感知課文大意的基礎(chǔ)上給課文分段。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。2、學(xué)習(xí)文中生字，指導(dǎo)學(xué)生描紅。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、激趣導(dǎo)入：讀了課題，你想問些什么問題呢？（生自由提問）板書課題：鳥語齊讀課題。什么，想到了什么。二、初讀課文1、學(xué)生自學(xué)，自學(xué)流程如下：（1）自由讀課文，力求讀得正確、流利。學(xué)生自由練讀，亦可同桌互相聽讀。（2）劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字字音，找出自己識記本課生字的方法，嘗試?yán)斫馕闹行略~的意思。學(xué)生可以借助工具書，結(jié)合上下文，或者小組討論交流，給不理解的地方做上記號。（3）再讀課文，說說你讀懂了什么，有什么感受，嘗試給課文分段。第3頁共6頁可書面提出自己遇到的問題。學(xué)生可以小組討論，亦可自己思考。2、交流：（1）指名讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀好一些較長和較難的句子。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音，交流自己識記生字的方法，嘗試說說自己對一些生詞的理解。（3）說說自己讀課文的所得，也可提出自己在讀課文的過程中遇到的問題。教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀一讀自己喜歡或讀得好的句段。4、分組練讀課文，加深體會課文內(nèi)容。在學(xué)生充分感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生給課文分段。布置作業(yè)：1、練寫本課生字新詞，完成課后描紅。2、練讀課文。第二課時上課時間：教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類，對大自第4頁共6頁然的熱愛。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀課文第一段。2、出示：我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”啊！小組討論：（1）說說從這句話中你體會到了什么？（3）你能讀出小的這種感嗎？交流，相機引導(dǎo)學(xué)生講述自已課后搜集的關(guān)于公冶長的故事。過渡：于是，小便經(jīng)常試探著和鳥兒接近，跟它們交談，那么又從鳥語中聽懂了些什么呢？我們來學(xué)習(xí)第二段。二、學(xué)習(xí)第二段1、學(xué)生自由朗讀第二段。2、小組合作學(xué)習(xí)。出示小組學(xué)習(xí)目標(biāo)：鳥b、喜鵲c、其他許多鳥三組進(jìn)行）（2）通過具體的語言體會小對這種鳥的喜愛。（3）說說從這種鳥的語言中小悟到了什么？對你有什么些的啟第5頁共6頁發(fā)？（4）練讀本小組選學(xué)的段落，讀出感情。3、小組學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。4、交流：（1）各小組匯報學(xué)習(xí)情況。每組可指名一生匯報，其他同學(xué)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。（2）交流時重點引導(dǎo)學(xué)生理解：a、小在同布谷鳥的“對話”中懂得了要做一個“勤勞刻苦”的人。b、小在傾聽喜鵲的叫聲中，懂得