亞洲音樂(教案)音樂教學(xué)高中音樂

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！亞洲音樂教學(xué)目標(biāo)：1.能認真聆聽與體驗東亞日本及南亞印度二個音樂文化區(qū)域內(nèi)民族民間音有一個初步的了解和認識。2.記住歌曲的主旋律。3.能歸納總結(jié)這2多元審美意識。教學(xué)重點、難點：印度民間音樂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們是亞洲人，那么大家對亞洲熟悉嗎，你所了解的亞洲都有放徐沛東演唱《亞洲雄風(fēng)》，并簡要介紹該歌曲）生：……的民族民間音樂以及相關(guān)文化。（課件展示亞洲地圖）音樂文化。請同學(xué)欣賞一段在中國家喻戶曉的日本歌謠《北國之春》。二、新課感受與體驗（一）日本音樂1.【聆聽日本音樂】，讓學(xué)生初步感受日本音樂的風(fēng)格。師：同學(xué)們，聽著這段動聽的音樂，你能說出與日本文化、生活相關(guān)的事或物嗎?生：….師：漫談日本文化，并用故事引出音樂《櫻花》。2.【欣賞《櫻花》】，（同時展示櫻花樂譜）（1）問題：音樂的節(jié)奏、速度、情感怎樣？哪些音出現(xiàn)得較多？師小結(jié)：這首民歌節(jié)奏寬松，速度較慢，具有鮮明的日本民族特點。其調(diào)式別具一格，曲調(diào)的進行很有特點，音階排列為346713，是日本民間音樂中的“都節(jié)調(diào)式”。（2）老師用鋼琴簡單彈奏“都節(jié)調(diào)式”音階，317643。讓學(xué)生感受調(diào)式的特點，老師鋼琴教唱《櫻花》，注意音樂中情感的把握。（3）學(xué)生跟隨音樂輕唱《櫻花》，日語翻譯。師鼓勵。來。日本人即好斗又和善,既尚武又愛美,既蠻橫又文雅,既刻板又富有適應(yīng)性,既順從又不甘任人擺布,既忠誠不二又會背信棄義,既勇敢又膽怯,既保守又善于接受新事物,而且這一切相互矛盾的氣質(zhì)都是在最高的程度上表現(xiàn)出來的。請欣賞下面一段音樂，你怎樣理解這段音樂？3.【聆聽日本國歌《君之代》】請學(xué)生談?wù)劼犕辍毒分蟮母惺?。（旋律壓抑、沉重。速度緩慢。）代》是日本人堅忍不拔、永不屈服的另外一種性格體現(xiàn)。4.日本樂器-尺八（展示圖片）日本的代表性樂器“尺八”，唐代時期傳入日本，也稱“洞簫”。約一尺八寸長，發(fā)音蒼涼。日本使用的現(xiàn)代尺八是由普化尺八演變而成，用于古典音樂、現(xiàn)代音樂的獨奏、合奏中。目前，尚存最古老的尺八在日本，是唐代所制。【欣賞音樂《子之星》】音樂特點：發(fā)音蒼涼、空寂，拖腔多，悠長緩慢，速度徐緩，節(jié)奏舒展。略顯不安逸。結(jié)合以上幾種日本民族音樂的特點，引申到日本的民族特征。民族特征：日本人的性格呈復(fù)雜的兩極化特征,,一方面又特別崇拜強者，善單一的民族、變形的文化有關(guān)。樂文化。（二）印度音樂爾、不丹、斯里蘭卡、錫金、馬爾代夫等國。其音樂文化以發(fā)達的印度音樂理論為背景，印度音樂占主流地位。1.【欣賞《西游記》插曲《天竺少女》音樂片段】問題：什么地方的音樂特征？天竺：是對當(dāng)今印度和巴基斯坦等南亞國家的統(tǒng)稱師：說到印度音樂，我們中國人往往接觸的個多的是它的電影音樂。印度電影音樂不僅變化無窮，而且往往與舞蹈相結(jié)合。悠揚的音樂，熱烈的鼓點，配上變化的手勢和眼神，復(fù)雜多變的舞姿，迸發(fā)出魅力四射的青春活力?！拘蕾p《拉茲之歌》片段】【印度電影《三傻大鬧寶萊塢》主題曲《祖比杜比》】。問題：你能抓住音樂的風(fēng)格特征嗎？能哼唱出音樂中的部分音調(diào)嗎？小