2023年高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

第5頁共5頁202?3年高?中數(shù)學(xué)?教師個(gè)?人工作?總結(jié)?先教學(xué)?板塊工?作在蔡?主任的?正確和?英明的?指導(dǎo)和?領(lǐng)導(dǎo)下?，在各?板塊的?兄弟姐?妹的支?持和理?解下，?我們級(jí)?部的教?學(xué)工作?得到順?利開展?，但是?，我仔?細(xì)思考?以后還?是得到?一個(gè)結(jié)?論：教?學(xué)板塊?的工作?認(rèn)真仔?細(xì)回顧?發(fā)現(xiàn)：?教學(xué)板?塊的工?作都沒?有做到?滿意。?下面是?具體的?總結(jié)：?1.?新課改?的推進(jìn)?。在新?課改推?行過程?中，讓?一部分?老師參?與其中?，應(yīng)該?是有些?效果的?，為下?學(xué)期的?課改工?作打下?一些基?礎(chǔ)。因?為下期?不能訂?資料，?其中所?有的導(dǎo)?學(xué)案就?要靠所?以老師?自己編?寫，下?學(xué)期將?強(qiáng)力推?行新課?改。我?們板塊?做得不?夠的是?：沒有?讓所有?的老師?都參與?其中，?有的老?師對(duì)新?課改還?沒有感?覺。?2.任?務(wù)布置?的進(jìn)行?。有關(guān)?教學(xué)板?塊的常?規(guī)工作?，學(xué)校?教務(wù)處?、教科?室布置?得任務(wù)?都能夠?及時(shí)告?知給位?組長(zhǎng)和?老師，?我們的?執(zhí)行力?還算行?，工作?中還是?比較注?重細(xì)節(jié)?，使我?們的工?作能夠?順利開?展。遺?憾的是?我們的?個(gè)別老?師沒有?真正做?到。如?：有的?老師晚?自習(xí)到?辦公室?，沒有?在班上?堅(jiān)守自?己的崗?位；有?的老師?在完善?課時(shí)候?或自習(xí)?課的時(shí)?候，沒?有堅(jiān)實(shí)?崗位；?英語學(xué)?科的外?教課，?有的英?語老師?沒有按?規(guī)定在?外教課?堂隨堂?聽課。?3.?對(duì)備課?組活動(dòng)?的明確?要求，?但是緊?盯不夠?，下期?將對(duì)這?塊工作?加強(qiáng)和?細(xì)致。?如：要?求各組?在備課?活動(dòng)過?程中認(rèn)?真練習(xí)?相應(yīng)的?試題，?其目的?就是讓?各位老?師了解?課程設(shè)?置的重?難點(diǎn)，?考試方?向等。?4.?課改研?究課的?安排，?都能夠?正常開?展，只?是我們?級(jí)部在?上報(bào)的?時(shí)候，?有時(shí)沒?有按時(shí)?、及時(shí)?上報(bào)教?科室。?各學(xué)科?的導(dǎo)學(xué)?案有時(shí)?上傳不?夠規(guī)范?。今后?改進(jìn)。?5.?青年教?師的周?總結(jié)和?計(jì)劃，?青年教?師的撰?文，有?要求但?是沒有?做好。?總結(jié)和?計(jì)劃在?___?_周之?后基本?就沒有?再交，?這是我?們兩個(gè)?沒有緊?盯的結(jié)?果。教?師撰文?質(zhì)量不?高，不?少是在?網(wǎng)上原?文下載?。6?.要求?各位老?師定時(shí)?、定人?、定地?點(diǎn)聽課?。只有?物理和?數(shù)學(xué)兩?個(gè)學(xué)科?做得相?對(duì)較好?，其他?學(xué)科是?否在做?，是否?做得好?，我們?的監(jiān)管?也是做?大不好?。7?.教學(xué)?結(jié)對(duì)工?作。在?開學(xué)的?時(shí)候，?我們召?開了一?次上期?的結(jié)對(duì)?總結(jié)會(huì)?，不過?我們的?后期的?督促和?指導(dǎo)工?作沒有?落到實(shí)?處。最?后談一?點(diǎn)個(gè)人?的教學(xué)?方面的?問題。?因?yàn)楣?作量較?大，和?學(xué)生的?交流溝?通較少?，對(duì)自?己的反?思和總?結(jié)不夠?，我感?謝蔡主?任給我?的指導(dǎo)?，周主?任給我?的幫助?，級(jí)部?給位老?師給我?個(gè)人的?幫助和?支持，?年青教?師中小?蓉、小?姜給我?極大的?支持。?今后我?會(huì)努力?的、認(rèn)?真的工?作回報(bào)?大家對(duì)?我的關(guān)?心?？?結(jié)二：?本學(xué)期?我擔(dān)任?高一（?4）班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作，一?直本著?實(shí)事求?是、腳?踏實(shí)地?的工作?原則，?圓滿完?成本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，并在?思想水?平、業(yè)?務(wù)水平?等方面?有很大?的進(jìn)步?，現(xiàn)就?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面一?年來，?我積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，政治?學(xué)習(xí)筆?記整理?的認(rèn)真?細(xì)致。?我時(shí)刻?用教師?的職業(yè)?道德要?求來約?束自己?，愛崗?敬業(yè)，?嚴(yán)于律?己，服?從組織?分配，?對(duì)工作?盡職盡?責(zé)，任?勞任怨?,注重?師德修?養(yǎng)。我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)極?其重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本。本?人奉守?“學(xué)高?為師，?身正為?范”的?從業(yè)準(zhǔn)?則，從?踏上講?臺(tái)的第?一天，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)做一?個(gè)有崇?高師德?的人。?熱愛學(xué)?生，堅(jiān)?持“德?育為首?，育人?為本”?的原則?，不僅?在課堂?上堅(jiān)持?德育滲?透，而?且注重?從思想?上、生?活上、?學(xué)習(xí)上?全面關(guān)?心學(xué)生?，在學(xué)?生評(píng)教?中深受?學(xué)生的?敬重與?歡迎。?能嚴(yán)格?遵守校?級(jí)校規(guī)?，嚴(yán)格?按照作?息上下?班，團(tuán)?結(jié)同志?，能與?同事和?睦相處?。二?、教育?教學(xué)方?面教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項(xiàng)工作?的中心?，也是?檢驗(yàn)一?個(gè)教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。?（一）?注意培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)方法?學(xué)生在?從初中?到高中?的過渡?階段，?往往會(huì)?有些不?能適應(yīng)?新的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。例如?以往的?學(xué)習(xí)方?法不能?適應(yīng)高?中的學(xué)?習(xí)，不?良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?態(tài)度等?一些問?題困擾?和制約?著學(xué)生?的學(xué)習(xí)?。為了?解決這?些問題?，我從?下面幾?方面下?功夫：?1、?改變學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?一些思?想觀念?，樹立?學(xué)好數(shù)?學(xué)的信?心在開?學(xué)初，?我就給?他們指?出高中?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)較初?中的要?難度大?，內(nèi)容?多，知?識(shí)面廣?，大家?其實(shí)處?在同一?起跑線?上，誰?先跑，?誰跑得?有力，?誰就會(huì)?成功。?對(duì)較差?的學(xué)生?，給予?多的關(guān)?心和指?導(dǎo)，并?幫助他?們樹立?信心；?對(duì)驕傲?的學(xué)生?批評(píng)教?育，讓?他們不?要放松?學(xué)習(xí)。?2、?改變學(xué)?生不良?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?建立良?好的學(xué)?習(xí)方法?和學(xué)習(xí)?態(tài)度開?始，有?些學(xué)生?有不好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?例如作?業(yè)字跡?潦草，?不寫解?答過程?；不喜?歡課前?預(yù)習(xí)和?課后復(fù)?習(xí)；不?會(huì)總結(jié)?消化知?識(shí)；對(duì)?學(xué)習(xí)馬?虎大意?等。為?了改變?學(xué)生不?良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，我要?求統(tǒng)一?作業(yè)格?式，表?揚(yáng)優(yōu)秀?作業(yè)，?指導(dǎo)他?們預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)?，強(qiáng)調(diào)?總結(jié)的?重要性?，讓學(xué)?生寫章?節(jié)小結(jié)?，做錯(cuò)?題檔案?，總結(jié)?做題規(guī)?律等。?對(duì)做得?好的同?學(xué)全班?表揚(yáng)并?推廣，?不做或?做得差?的同學(xué)?要批評(píng)?。通過?努力，?大多數(shù)?同學(xué)能?很快接?受，慢?慢的建?立起好?的學(xué)習(xí)?方法和?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)?度。?（二）?日常數(shù)?學(xué)教學(xué)?的方法?及對(duì)策?P>1?、備課?本學(xué)期?我根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計(jì)課?程教學(xué)?，擬定?教學(xué)方?法，并?對(duì)教學(xué)?過程中?遇到的?問題盡?可能的?預(yù)先考?慮到，?認(rèn)真寫?好教案?。高一?雖然已?經(jīng)教過?了幾輪?，但是?每一年?的感覺?都不一?樣。從?不敢因?為教過?而有所?懈怠。?我還是?像一位?新老師?一樣認(rèn)?真閱讀?新課標(biāo)?，鉆研?新教材?，熟悉?教材內(nèi)?容，查?閱教學(xué)?資料，?適當(dāng)增?減教學(xué)?內(nèi)容，?認(rèn)真細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課，?真正做?到重點(diǎn)?明確，?難點(diǎn)分?解。遇?到難以?解決的?問題，?就向老?教師討?教或在?備課組?內(nèi)討論?。其次?，深入?了解學(xué)?生，根?據(jù)學(xué)生?的知識(shí)?水平和?接受能?力設(shè)計(jì)?教案，?每一課?都做到?“有備?而去”?。并積?極聽老?教師的?課，取?其所長(zhǎng)?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?。2?、課堂?教學(xué)針?對(duì)#高?中學(xué)生?特點(diǎn)，?堅(jiān)持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在教學(xué)?中注意?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?。課堂?上我特?別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過程?中的主?動(dòng)性，?讓學(xué)生?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。在課?堂上講?得盡量?少些，?而讓學(xué)?生自己?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?盡量多?些；同?時(shí)在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個(gè)?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和接受?能力，?讓各個(gè)?層次的?學(xué)生都?得到提?高。同?時(shí)更新?理念，?堅(jiān)持采?用多媒?體輔助?教學(xué)，?深受學(xué)?生歡迎?。每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時(shí)對(duì)該?課作好?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?。（?三）課?后輔導(dǎo)?課后在?給學(xué)生?解難答?疑時(shí)耐?心細(xì)致?，使學(xué)?生在接?受新知?識(shí)的同?時(shí)，不?斷地對(duì)?以往的?知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)?鞏固。?在“導(dǎo)?師制”?活動(dòng)開?展后，?我負(fù)責(zé)?一年四?班__?__#?同學(xué)的?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)，除?了在課?堂上關(guān)?注她，?課后也?及時(shí)進(jìn)?行交流?，幫助?她解決?學(xué)習(xí)上?的疑惑?。還利?用每周?八、九?節(jié)的時(shí)?間對(duì)她?集中輔?導(dǎo)答疑?，經(jīng)過?近一個(gè)?學(xué)期的?努力，?她的數(shù)?學(xué)成績(jī)?由年級(jí)?第__?__名?進(jìn)步到?年級(jí)_?___?名，總?成績(jī)也?由年級(jí)?第__?__名?進(jìn)步到?年級(jí)_?___?名。批?改作業(yè)?認(rèn)真及?時(shí)，通?過批改?作業(yè)可?以了解?學(xué)生對(duì)?知識(shí)的?掌握情?況。?三、履?行工作?職責(zé)情?況多年?來，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律,?從不曠?工曠課?，連事?假病假?也很少?，一心?撲在教?育事業(yè)?上。勤?勤懇懇?，任勞?任怨，?從沒有?因?yàn)閭€(gè)?人的原?因而拉?下工作?，也沒?有遲到?早退現(xiàn)?象。同?組老師?有事需?要代課?時(shí)也能?主動(dòng)的?承擔(dān)代?課任務(wù)?。本學(xué)?期由于?教務(wù)處?人手緊?缺，我?服從學(xué)?校的安?排，在?完成自?己教學(xué)?工作的?同時(shí)，?也擔(dān)任?教務(wù)處?的部分?工作，?并順利?的完成?。四?、工作?成績(jī)方?面半年?來，參?加各種?教科研?活動(dòng)。?數(shù)學(xué)組?改變課?堂教學(xué)?方式，?我代表?一年組?理科上?了一節(jié)?公開課?。還參?加了“?骨干教?師”競(jìng)?賽