阿拉木汗 獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《月光下的鳳尾竹》教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，了解葫蘆絲的構(gòu)造，感受葫蘆絲的音色特點(diǎn)和樂曲的情緒，能跟著錄音哼唱部分歌詞。2、學(xué)習(xí)簡單的傣族舞蹈動(dòng)作，能跟著《月光下的鳳尾竹》音樂跳一跳。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲所表達(dá)的情緒，學(xué)習(xí)簡單的傣族舞蹈動(dòng)作，能跟著音樂跳一跳。教學(xué)準(zhǔn)備課件、葫蘆絲教材分析著名作曲家施光南所作的《月光下的鳳尾竹》原是一首節(jié)奏舒緩、優(yōu)美纏綿、富有傣族風(fēng)情的歌曲，表現(xiàn)傣族青年男女之間互相傾慕、純潔真摯的感情。用葫蘆絲獨(dú)奏形式演繹此歌，使旋律之美得到更突出的張顯，民族特色也越發(fā)濃郁。不一定要求學(xué)生對(duì)樂曲的內(nèi)涵有多么深刻的理解，可以從音樂情緒和和音色特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)上做要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、師吹葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》師：今天老師帶來了一件樂器，它叫什么？生：葫蘆絲師：聽我第一次聽到葫蘆絲，便被它天籟般的聲音著迷了。今天老師也要為大家吹奏一曲，請(qǐng)你聽一聽，你知道這首樂曲叫什么名字嗎？葫蘆絲的音色有什么特點(diǎn)？生：葫蘆絲，《月光下的鳳尾竹》2、師介紹。葫蘆絲((又稱葫蘆蕭)是云南少數(shù)民族特有的樂器之一。主要流傳于云南省傣族地區(qū)。葫蘆絲的構(gòu)造很特別，主要由三部分組成，既天然葫蘆、竹管和銅質(zhì)簧片。葫蘆絲發(fā)音優(yōu)美柔和、圓潤婉轉(zhuǎn)，略帶鼻音，善于表現(xiàn)溫柔細(xì)膩的情感，發(fā)出的聲音猶如抖動(dòng)絲綢般飄逸輕柔。被譽(yù)為“天籟之聲”。葫蘆簫最適于演奏旋律流暢的樂曲或舞曲，曲調(diào)中一般長音較多，樂聲柔美和諧，能較好抒發(fā)演奏者的思想感情。葫蘆簫在傣、阿昌等族人民中最為普及，是娛樂時(shí)助興的樂器，為人們的生活增添了許多歡樂。二、欣賞樂曲1、完整欣賞整曲。師：現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛靜靜聆聽，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的一副畫面？說說你的感受。生：學(xué)生討論交流。師：用葫蘆絲獨(dú)奏形式演繹這首樂曲，使旋律之美得到更突出的張顯，民族特色也越發(fā)濃郁，給人心曠神怡的感覺。讓人不由聯(lián)想起那郁郁蔥蔥的鳳尾竹林，別具一格的傣家樓閣撒落在竹林間，有如天上的星子，依山傍水，在融融的月光下，竹林中隱隱飄出的陣陣葫蘆絲聲，幽攸抑揚(yáng)，輕清淡雅。2、分段欣賞。音樂一：⑴聽音樂一，劃旋律線。師：讓我們聽著音樂，劃一劃旋律線，你劃出了怎樣的線條？這樣的旋律讓你想到了什么?生：劃旋律線師：低沉、悠揚(yáng)、委婉的葫蘆絲聲，是那樣地醉人。這條旋律好像微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)。⑵視唱歌譜，找出相同旋律的樂句。師：作曲家又是運(yùn)用了哪些音樂要素來表現(xiàn)這一美景的呢？讓我們來唱一唱這條旋律。（引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)拍、速度、音色、節(jié)奏等方面說一說。）⑶找出圓滑線、裝飾音等記號(hào)，說說他們?cè)跇非兴鸬淖饔谩煟菏剐筛舆B貫，圓潤，裝飾音使民族特色越發(fā)濃郁。⑷朗讀歌詞（伴奏音樂《月光下的鳳尾竹》）⑹播放視頻歌曲《月光下的鳳尾竹》師：聽，竹樓里傳來傣家姑娘深情的歌聲。⑺學(xué)唱歌曲（整體聽唱法，跟琴模唱）⑻簡介歌曲。著名作曲家施光南所作的《月光下的鳳尾竹》原是一首節(jié)奏舒緩、優(yōu)美纏綿、富有傣族風(fēng)情的歌曲，向我們展示了一幅優(yōu)美的畫卷：月光溶溶的夜晚，微風(fēng)輕拂鳳尾竹，少女坐在竹樓望著窗外的明月，竹樓外的葫蘆絲聲在寧靜的夜晚宛如玉珠落盤……音樂二：⑴律動(dòng)（教師示范）師：樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)。⑵出示傣族舞基本動(dòng)作圖片（單低展翅，雙抱翅）,學(xué)生模仿。師：傣族舞是一種具有獨(dú)特風(fēng)韻的民間舞蹈，傣族舞蹈優(yōu)美恬靜，感情內(nèi)在含蓄，手的動(dòng)作豐富，舞姿富于雕塑性，四肢及軀干各關(guān)節(jié)都彎曲，形成特有的"三道彎"造型。⑶合著音樂跳一跳。⑷分析節(jié)奏，對(duì)比前一段音樂節(jié)奏發(fā)生了什么變化？生：二分音符，附點(diǎn)節(jié)奏。師：多處二分音符和附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，使得節(jié)奏變得更加舒緩，曲調(diào)更加悠長。尾聲：聽聽有幾個(gè)樂句組成，有什么特點(diǎn)？生：4個(gè)樂句，前面一樣，后面不一樣。師：這是我國名族民間音樂中常用的一種作曲方式，叫做合頭換尾。最后一個(gè)延音記號(hào)，給人一種意猶未盡的感覺，仿佛那葫蘆絲聲一直縈繞在耳旁，久久難以忘懷。3、完整欣賞整曲：葫蘆絲視頻《月光下的鳳尾竹》師：就讓我們跟隨我國著名的葫蘆絲演奏家哏德全的吹奏的《月光下的鳳尾竹》，一起去七彩云南走一走，看一看。三、小結(jié)，布置作業(yè)，下課。師：一曲柔情的傾訴，一份深深的眷戀，悠悠的大象、美麗的孔雀、婀娜多姿的傣族少女、奇麗獨(dú)特的青山綠水，還有那隱現(xiàn)在原始森林中的傣家竹樓。好美呀，這月光，這葫蘆絲，音律的婉轉(zhuǎn)，如此的柔美，月光下面的鳳尾竹，充滿了詩情畫意。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容：《阿拉木汗》教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)《阿拉木汗》，認(rèn)識(shí)新疆音樂的主要樂器，掌握音樂中的典型節(jié)奏型，學(xué)生能夠熟練有感情地演唱歌曲。2、了解新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)新疆地區(qū)歌舞音樂的興趣。3、了解新疆地區(qū)音樂的同時(shí)，切身感受到祖國豐富、深厚的文化底蘊(yùn)，樹立正確的民族觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：了解新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音樂中的典型節(jié)奏型，能夠有感情地演唱歌曲。教學(xué)方法：欣賞法聽唱法情感體驗(yàn)法教學(xué)工具：利用多媒體演示DVD教學(xué)碟片、手鼓、鋼琴。教學(xué)過程：（一）播放合唱視頻：《阿拉木汗》學(xué)生思考：這是哪個(gè)民族的音樂？（維吾爾族）（二）講授新課：1、歌曲介紹：《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據(jù)新疆維吾爾族民歌改編的無伴奏合唱曲。它原是流行于新疆吐魯番地區(qū)的維吾爾族雙人歌舞曲。它以雙人邊歌邊舞的方式，贊美美麗善良的姑娘阿拉木汗活潑、熱情、美麗、可愛、動(dòng)人。內(nèi)容雖簡單，但歌曲生動(dòng)、詼諧、流暢、歡快。2、欣賞歌曲a、學(xué)生感受歌曲情緒：歡快、活潑、明朗、朝氣蓬勃。b、教師示范歌曲，出示維吾爾族歌舞樂的節(jié)奏，十六分和附點(diǎn)節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)拍擊。c、學(xué)生用節(jié)奏朗讀歌詞，讀出阿拉木汗的美麗。d、教師教唱歌曲，學(xué)生有感情的演唱。（氣息一定要流動(dòng)、平穩(wěn)，要有較好的持續(xù)性和控制能力。）e、分組表演唱，教師指導(dǎo)，小組評(píng)價(jià)。f、播放維吾爾族的歌舞動(dòng)作，讓學(xué)生跟著音樂學(xué)習(xí)新疆舞蹈的舞步。g、師生共同總結(jié)新疆維吾爾族的音樂特點(diǎn)：歌與舞相結(jié)合。節(jié)奏活潑、明快，具有律動(dòng)感，舞蹈性。（三）達(dá)標(biāo)練習(xí)。1、同學(xué)們有感情的演唱歌