家庭教育系列講座之家校溝通篇

家庭教育講座之家校溝通篇靈活坦誠(chéng)交流思想，共筑家校合作平臺(tái)一、為什么要進(jìn)行家校合作

家校合作，目的是為了更好的發(fā)揮學(xué)校和家庭的優(yōu)勢(shì)，用家庭教育的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，學(xué)校教育來指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育對(duì)學(xué)校教育形成強(qiáng)大的支持，最終使雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。二、家校合作中存在的問題（一）家長(zhǎng)方面的問題1、過分依賴學(xué)校，孩子送到學(xué)校就不管不問了

①家長(zhǎng)忙，忙工作、忙生意等，從不主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系。

②家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事情。

③家長(zhǎng)在家中確實(shí)管不住孩子，又怕孩子進(jìn)入社會(huì)沾染壞習(xí)氣，推給學(xué)校。2、站在學(xué)校的對(duì)立面

這些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作求全責(zé)備，不允許學(xué)校和老師有絲毫差錯(cuò)?！昂⒆咏唤o你了，出了問題我可跟你沒完?！?、護(hù)短，不把真實(shí)的情況拿出來交流這類家長(zhǎng)沒有從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家長(zhǎng)在教育孩子上是一致的，老師把在校的事實(shí)擺出來，他不認(rèn)同，反而認(rèn)為老師在針對(duì)自己的孩子。以前班上一個(gè)女孩，從初一開始就與社會(huì)青年來往密切，學(xué)校多起事件都與她有關(guān)，我把她的情況反映給家長(zhǎng)，可家長(zhǎng)說孩子在家是個(gè)乖乖女，根本不相信她的在校表現(xiàn)，終于在初三的一個(gè)周末，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她與社會(huì)青年在一起，方始如夢(mèng)初醒。經(jīng)過近一年的輔導(dǎo)教育，孩子總算盡自己的全力考取高中。（二）教師方面的問題1、對(duì)家長(zhǎng)的尊重問題2、只報(bào)喜，不報(bào)憂4、不跟家長(zhǎng)聯(lián)系，自己費(fèi)力不討好3、只報(bào)憂，不報(bào)喜（三）共同的問題1、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)共同關(guān)心的都是成績(jī)，交談時(shí)多是討論成績(jī)，品德、性格、思想關(guān)心極少。2、家長(zhǎng)和教師有事才聯(lián)系，問題嚴(yán)重了才知道，錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)期。三、解決問題的辦法（一）轉(zhuǎn)變觀念1、學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念

2、教師要轉(zhuǎn)變觀念

3、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中具有不可替代的作用，是一種有益的教育影響力，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的日常教育管理工作中來，參與管理和監(jiān)督，形成家校合作。

把家長(zhǎng)看成是合作伙伴，相互尊重，責(zé)任共擔(dān)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

教育孩子是一生的責(zé)任，只有跟學(xué)校通力合作，主動(dòng)跟老師交流溝通，提高家庭教育的能力和水平，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）建立完善的制度

1、建立民主管理監(jiān)督制度，要求家長(zhǎng)為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、定期開辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校一定要落地，務(wù)實(shí)。3、定期舉行開放日、接待日，使家長(zhǎng)深入了解學(xué)校工作，以便提出切實(shí)可行的有針對(duì)性的建議。（三）提高教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)1、重視第一次與家長(zhǎng)見面。

①使家長(zhǎng)相信孩子的老師是位好老師；②使家長(zhǎng)相信孩子的老師是位可以令他們信任的老師；③提出明確的班級(jí)管理要求，取得最初的配合與理解；④要讓家長(zhǎng)對(duì)老師所說的話深信不疑。2、與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽傾聽有兩個(gè)好處：一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。

3、要克服互相埋怨的情緒家長(zhǎng)埋怨老師不會(huì)“教”，對(duì)孩子有偏見；教師埋怨家長(zhǎng)家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。

4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長(zhǎng)職業(yè)：

教師、文員、記者、律師、編輯、主持人……特征：

咬文嚼字、講理說事、喜歡較真溝通技巧：

認(rèn)真傾聽，虛心接受?？嗑殐?nèi)功，專業(yè)提升，微笑服務(wù)，態(tài)度平和，穩(wěn)重大氣，言談得體。4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長(zhǎng)職業(yè)：

醫(yī)生、會(huì)計(jì)、工程師、技術(shù)員、統(tǒng)計(jì)師、預(yù)算員

特征：找毛挑刺、自找煩惱、扣扣算算

溝通技巧：認(rèn)真對(duì)待，有錯(cuò)就改，改過反饋，深表感謝，按章辦理，靈活調(diào)整，回避風(fēng)頭，以和為貴。

4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長(zhǎng)職業(yè)：

小科長(zhǎng)、小局長(zhǎng)、小書記、小經(jīng)理、小縣長(zhǎng)、

特征：

自我感覺良好愿意稱作領(lǐng)導(dǎo)、虛榮心極強(qiáng)、喜歡拍馬屁溝通技巧：

孩子面前一視同仁，沒有特殊沒有差別，背過孩子，滿足虛榮不卑不亢，不得罪。

4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長(zhǎng)職業(yè)：

做各種小買賣的生意人、小老板。

特征：

忙時(shí)去掙錢，不忙來管孩，不滿找老師，年中總算帳。滿意不感謝，記壞不記好。

溝通技巧：

勤打電話多溝通，各種方式都調(diào)用，短信、電話、郵件、彩信、錄音、聯(lián)系本、錄像適當(dāng)也要用、多表揚(yáng)少批評(píng)。

4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長(zhǎng)職業(yè)：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺

特征：

人老不糊涂，人老很寂寞，缺少人關(guān)懷，都有活動(dòng)圈，人稱老年紅專隊(duì)，好壞都傳播。他們更為寵愛孩子，關(guān)注瑣碎的生活細(xì)節(jié)；他們喜歡以經(jīng)驗(yàn)代替科學(xué)，思想較為保守，不易變通；他們愛嘮叨，眼里只有自己的孩子。溝通技巧：

多尊重，多孝敬，多討好，多拉攏，過生日，過節(jié)日來活動(dòng)，天天哄著她開心。小禮物、小賀卡、小食物、陽春面、小蛋糕、長(zhǎng)壽面、小壽桃、照相合影送照片、嘴要學(xué)得比蜜甜。刺頭家長(zhǎng)表現(xiàn)形式：

爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，打打鬧鬧，無論好壞，滿腹牢騷，幸災(zāi)樂禍，愛看熱鬧……

溝通技巧：

多勸慰、少批評(píng)、多溝通，少泠落、多關(guān)注、少指責(zé)、抓住理、決不讓。

表現(xiàn)形式：墻頭一棵草，隨風(fēng)兩面倒，東風(fēng)大時(shí)往西倒，西風(fēng)大時(shí)往東倒，沒主意，沒主見，這類人群最討厭。

溝通技巧：多引導(dǎo)、多交流、多表揚(yáng)，多要求，結(jié)對(duì)子，樹榜樣。一幫一，一對(duì)紅。

墻頭草家長(zhǎng)不找事家長(zhǎng)

表現(xiàn)形式：不好不壞不找事，來來去去，不多談，送來孩子，跟爸媽再見，接走孩子，跟老師再見，家長(zhǎng)事少，孩子也不嬌氣，想想我們也愧疚。

溝通技巧：主動(dòng)交流，多些關(guān)注，表揚(yáng)孩子，認(rèn)同家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)就表彰，關(guān)注細(xì)節(jié)不能忘。

好家長(zhǎng)

表現(xiàn)形式：修修補(bǔ)補(bǔ)，出錢出力，積極參與，熱烈擁抱，寬容大氣，熱情陽光，榜樣作用，引領(lǐng)集體。

溝通技巧：對(duì)待好人，心中牢記，表彰優(yōu)惠，懂得感恩，會(huì)贏大利。

對(duì)于有教養(yǎng)的家長(zhǎng)，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出意見和建議，認(rèn)真傾聽，充分肯定和采納合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。有教養(yǎng)家長(zhǎng)

對(duì)于溺愛型的家長(zhǎng)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出不足。要充分尊重家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出，溺愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情的幫助和說服家長(zhǎng)采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是的反映學(xué)生情況，千萬不要因溺愛而隱瞞孩子的過失。溺愛型家長(zhǎng)

對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng)，我們要讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。班主任往往是面對(duì)孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無話可說；面對(duì)家長(zhǎng)失望的嘆息，無言以對(duì)。一定要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對(duì)缺點(diǎn)不能不談，但不要言過其實(shí)，更不能用“這孩子很笨”這樣的話。說優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情，有力度，說缺點(diǎn)是語氣要婉轉(zhuǎn)，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子充滿信心，才會(huì)主動(dòng)與老師交流，配合老師工作。后進(jìn)生家長(zhǎng)對(duì)于放任不管型家長(zhǎng)，要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變放任不管態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，要委婉的指出放任不管對(duì)孩子的影響，生活在一個(gè)缺乏愛心的家庭中對(duì)孩子來講是痛苦的，增強(qiáng)家長(zhǎng)的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。放任不管型家長(zhǎng)

對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)，我們要以理服人，不要以眼還眼、以牙還牙，一定要沉得住氣才行。最有效的做法是面帶微笑，請(qǐng)他先平靜自己的心緒，說明原因，通過調(diào)查取證，再來剖析事情的原因和經(jīng)過，再處理起來就會(huì)得心應(yīng)手。只要保持一個(gè)融洽的氣氛，多么尷尬或困難的場(chǎng)合，都能輕易地度過，贏得家長(zhǎng)的好感，體現(xiàn)自己的寬容、大度，從而最終消除誤解和矛盾。氣勢(shì)洶洶家長(zhǎng)總之：①教師要學(xué)會(huì)因人而異，制定不同的措施。②教師要學(xué)會(huì)換位思考，站在家長(zhǎng)的角度理解家長(zhǎng)的心情。③善于溝通，與家長(zhǎng)保持雙向交流，自然、大方、親切、和善，多從家長(zhǎng)那里獲取更多學(xué)生情況，了解家長(zhǎng)的期望。④加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師擁有專業(yè)知識(shí)，但與家長(zhǎng)交流合作、指導(dǎo)家庭教育方面的知識(shí)比較欠缺，所以教師要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，處理好于家長(zhǎng)的關(guān)系。教師與家長(zhǎng)溝通的20句暖心用語

1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就更大。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。

3.您有什么事情需要老師做嗎？

4.您有特別需要我們幫助的事情嗎？

5.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。

6.您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好?/p>

7.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的。

8.這孩子太可愛了，老師和同學(xué)都很喜歡他，繼續(xù)加油。

9.謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。

10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會(huì)更關(guān)注他。

11.我想這件事該有XX負(fù)責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下。

12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的。

13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過許多好的活動(dòng)，我們一起來幫他好嗎？

14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學(xué)都很想他，真希望早點(diǎn)見到他。

15.請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的。

16.學(xué)校的食譜是營(yíng)養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好。

17.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？

18.近期我們要舉行XX活動(dòng)，相信有您的參與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。

19.學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富多