學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)活?動(dòng)總結(jié)?一、?學(xué)校運(yùn)?會(huì)所做?工作。?1、?前期工?作。?（1）?___?_月_?___?日，參?加了_?___?學(xué)南海?校區(qū)第?六屆學(xué)?校運(yùn)會(huì)?的發(fā)布?會(huì)。在?會(huì)上聽(tīng)?取競(jìng)賽?委員會(huì)?關(guān)于本?屆學(xué)校?運(yùn)會(huì)的?報(bào)名、?競(jìng)賽規(guī)?則、組?隊(duì)方式?、注意?事項(xiàng)等?的解釋?。（?2）_?___?月__?__日?，法政?工作組?學(xué)生分?會(huì)文體?部副部?長(zhǎng)與政?行隊(duì)各?班體委?開(kāi)了個(gè)?簡(jiǎn)短會(huì)?議，布?置報(bào)名?工作。?（3?）__?__月?___?_日，?根據(jù)學(xué)?校運(yùn)會(huì)?相關(guān)文?件精神?跟同學(xué)?們反映?學(xué)校運(yùn)?會(huì)報(bào)名?、組隊(duì)?方式、?競(jìng)賽項(xiàng)?目等事?宜，動(dòng)?員同學(xué)?們報(bào)名?。（?4）_?___?月__?__日?，收集?同學(xué)們?的學(xué)校?運(yùn)會(huì)報(bào)?名信息?，整合?并檢查?后上交?給法政?工作組?學(xué)生分?會(huì)文體?部副部?長(zhǎng)。?（5）?___?_月_?___?日，收?到學(xué)校?運(yùn)會(huì)大?本營(yíng)示?意圖、?學(xué)校運(yùn)?會(huì)開(kāi)幕?式流程?、學(xué)校?運(yùn)會(huì)開(kāi)?閉幕式?進(jìn)場(chǎng)圖?。（?6）_?___?月__?__日?，跟0?8行政?管理（?電子政?務(wù)）專(zhuān)?業(yè)同學(xué)?說(shuō)學(xué)校?運(yùn)會(huì)開(kāi)?幕式和?政行隊(duì)?伍方陣?的相關(guān)?事宜。?（7?）__?__月?___?_日，?收到法?政工作?組學(xué)生?分會(huì)整?理出來(lái)?的政行?隊(duì)伍的?參賽隊(duì)?伍名單?收到學(xué)?校運(yùn)會(huì)?的秩序?冊(cè)、學(xué)?校運(yùn)會(huì)?比賽場(chǎng)?地圖、?學(xué)校運(yùn)?會(huì)競(jìng)賽?日程及?分組名?單并將?這些資?料上傳?到班的?群共享?上、統(tǒng)?計(jì)學(xué)校?運(yùn)會(huì)參?賽隊(duì)員?需要的?釘鞋情?況、確?定學(xué)校?運(yùn)會(huì)開(kāi)?幕式當(dāng)?天方陣?隊(duì)員名?單、按?秩序冊(cè)?整理出?一份新?的政行?隊(duì)伍名?單并將?資料上?傳到班?的群共?享上。?討論并?確定于?___?_日進(jìn)?行學(xué)校?運(yùn)會(huì)1?0人集?體跳繩?等集體?項(xiàng)目的?重新考?核。?（8）?___?_月_?___?日，組?織參加?參加開(kāi)?幕式當(dāng)?天的方?陣人員?進(jìn)行開(kāi)?幕式彩?排，1?0人集?體跳繩?等集體?項(xiàng)目的?重新考?核。安?排班上?的同學(xué)?寫(xiě)學(xué)校?運(yùn)會(huì)的?通訊稿?。安排?學(xué)校運(yùn)?會(huì)的服?務(wù)流動(dòng)?人員。?2、?中期工?作。?（1）?組織參?加開(kāi)幕?式的方?陣同學(xué)?準(zhǔn)時(shí)參?加方陣?（2?）通知?并組織?參賽的?同學(xué)準(zhǔn)?時(shí)參加?學(xué)校運(yùn)?會(huì)的報(bào)?名項(xiàng)目?（3?）及時(shí)?向同學(xué)?們匯報(bào)?我班同?學(xué)的獲?獎(jiǎng)情況?（4?）鼓勵(lì)?同學(xué)們?支持我?們的運(yùn)?動(dòng)員，?為他們?加油打?氣（?5）及?時(shí)通知?參賽運(yùn)?動(dòng)員比?賽項(xiàng)目?的調(diào)動(dòng)?情況?（6）?組織部?分同學(xué)?參加閉?幕式?3、后?期工作?。（?1）匯?總在學(xué)?校運(yùn)會(huì)?獲得名?次的同?學(xué)名單?，一份?上交法?政工作?組學(xué)生?分會(huì)文?體部，?一份用?信息告?訴班里?的同學(xué)?們。?（2）?及時(shí)領(lǐng)?回學(xué)校?運(yùn)會(huì)獲?獎(jiǎng)同學(xué)?的證書(shū)?和獎(jiǎng)牌?。（?3）通?知獲得?名次的?同學(xué)報(bào)?名參加?校運(yùn)會(huì)?，并鼓?勵(lì)其他?同學(xué)也?積極參?加校運(yùn)?會(huì)。?（4）?理清學(xué)?校運(yùn)會(huì)?政行隊(duì)?經(jīng)費(fèi)并?向生活?委員報(bào)?銷(xiāo)。?（5）?舉辦小?型頒獎(jiǎng)?儀式，?對(duì)在學(xué)?校運(yùn)會(huì)?中積極?參與并?獲得名?次的同?學(xué)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和?頒獎(jiǎng)。?（一?）工作?成效?1、注?重時(shí)效?，及時(shí)?通知?去年的?學(xué)校運(yùn)?會(huì)有一?個(gè)月的?準(zhǔn)備時(shí)?間，所?以各項(xiàng)?目工作?都有足?夠的時(shí)?間去準(zhǔn)?備。但?是這屆?學(xué)校運(yùn)?會(huì)只有?三周的?時(shí)間去?準(zhǔn)備，?而且當(dāng)?中還有?一個(gè)國(guó)?慶長(zhǎng)假?，但其?實(shí)只有?兩周時(shí)?間去準(zhǔn)?備，所?以很多?通知都?很晚才?收到，?自己也?不敢怠?慢，一?收到各?類(lèi)通知?和文件?就馬上?通知班?上的同?學(xué)們，?因?yàn)橐?旦耽誤?了時(shí)間?，這責(zé)?任誰(shuí)都?負(fù)擔(dān)不?起。?2、主?動(dòng)分擔(dān)?領(lǐng)隊(duì)的?部分工?作由?于準(zhǔn)備?的時(shí)間?比較緊?，又只?有一個(gè)?領(lǐng)隊(duì)，?加上領(lǐng)?隊(duì)沒(méi)有?這方面?的經(jīng)驗(yàn)?，作為?政行隊(duì)?的其中?一個(gè)體?委，我?主動(dòng)承?擔(dān)起了?領(lǐng)隊(duì)的?部分工?作（包?括通知?各班體?委開(kāi)會(huì)?討論并?確定方?陣人數(shù)?，整理?政行隊(duì)?的參賽?名單，?提醒各?班體委?安排好?工作人?員等）?，以求?學(xué)校運(yùn)?會(huì)的工?作進(jìn)行?得更順?利。?3、鼓?勵(lì)運(yùn)動(dòng)?條件好?的同學(xué)?參加比?賽雖?然在國(guó)?慶長(zhǎng)假?前已經(jīng)?跟同學(xué)?們說(shuō)了?學(xué)校運(yùn)?會(huì)報(bào)名?的事，?___?_月_?___?日晚也?還提醒?了同學(xué)?們報(bào)名??？墒?報(bào)名的?同學(xué)只?有兩個(gè)?，為了?動(dòng)員大?家積極?參加學(xué)?校運(yùn)會(huì)?，我只?好一個(gè)?個(gè)打電?話或者?上宿舍?動(dòng)員同?學(xué)們報(bào)?名參加?學(xué)校運(yùn)?會(huì)項(xiàng)目?。經(jīng)過(guò)?一番動(dòng)?員后終?于趕在?學(xué)校運(yùn)?會(huì)截止?報(bào)名前?再增加?了幾名?同學(xué)參?加學(xué)校?運(yùn)會(huì)，?并向法?政工作?組學(xué)生?分會(huì)文?體部報(bào)?上名。?問(wèn)題?一：思?想作風(fēng)?沒(méi)有端?正，職?位責(zé)任?意識(shí)不?強(qiáng)在?學(xué)校運(yùn)?會(huì)中我?沒(méi)有注?重一些?細(xì)節(jié)，?沒(méi)有嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)?，不夠?主動(dòng)為?班集體?獲取更?多的信?息，在?同樣的?問(wèn)題上?多次犯?錯(cuò)。我?自己都?覺(jué)得太?不應(yīng)該?了，這?證明了?我的思?想作風(fēng)?沒(méi)有端?正，職?位責(zé)任?意識(shí)不?強(qiáng)。班?級(jí)體育?委員是?一個(gè)班?集體活?動(dòng)的主?要負(fù)責(zé)?人，是?聯(lián)系班?集體各?位同學(xué)?和文體?部關(guān)鍵?人物。?沒(méi)有強(qiáng)?烈的責(zé)?任意識(shí)?，是無(wú)?法勝任?的。我?顯然沒(méi)?有意識(shí)?到自己?的職位?責(zé)任，?明顯放?松了對(duì)?自己的?要求。?態(tài)度決?定一切?，這是?做好工?作的起?碼要求?，沒(méi)有?良好的?工作態(tài)?度，就?會(huì)在同?樣的問(wèn)?題上多?次犯錯(cuò)?，以至?累教不?改，無(wú)?可救藥?，之后?自然便?是上級(jí)?寒心、?自己灰?心、同?學(xué)傷心?。解?決方法?及改進(jìn)?設(shè)想：?在報(bào)名?和考核?過(guò)程中?，由于?自己的?工作不?到位，?造成了?部分同?學(xué)的不?公正待?遇，首?先對(duì)這?部分同?學(xué)表示?了歉意?。然后?跟法政?工作組?學(xué)生分?會(huì)文體?部溝通?，盡一?切辦法?把同學(xué)?們的名?報(bào)上去?，與其?他班的?體委談?判，要?求就某?些集體?項(xiàng)目重?新考核?。概括?地來(lái)說(shuō)?，就是?對(duì)已經(jīng)?出現(xiàn)的?問(wèn)題進(jìn)?行及時(shí)?的補(bǔ)救?，盡量?還同學(xué)?們一個(gè)?公道。?這就是?我對(duì)這?次學(xué)校?運(yùn)會(huì)出?現(xiàn)的問(wèn)?題的解?決方法?。對(duì)于?這點(diǎn)問(wèn)?題，我?的改進(jìn)?設(shè)想是?：1?、對(duì)自?己的工?作進(jìn)行?總結(jié)，?以引起?自己對(duì)?工作作?風(fēng)和責(zé)?任意識(shí)?的重視?;2?、主動(dòng)?向其他?班委學(xué)?習(xí)，以?他們的?嚴(yán)謹(jǐn)作?風(fēng)和強(qiáng)?烈的責(zé)?任意識(shí)?為借鑒?，提高?自己的?責(zé)任意?識(shí);?3、要?求各班?委、各?同學(xué)對(duì)?我的工?作進(jìn)行?嚴(yán)厲的?監(jiān)督和?指導(dǎo)，?認(rèn)真聽(tīng)?取各位?班委和?同學(xué)的?意見(jiàn)，?端正思?想。?問(wèn)題二?：出現(xiàn)?問(wèn)題后?沒(méi)有先?從自己?身上找?原因，?不夠主?動(dòng)承擔(dān)?責(zé)任?當(dāng)在學(xué)?校運(yùn)會(huì)?中出現(xiàn)?問(wèn)題之?后，我?第一時(shí)?間不是?從自己?身上找?原因，?而是把?責(zé)任歸?咎于法?政工作?組學(xué)生?分會(huì)文?體部或?其他原?因，沒(méi)?有主動(dòng)?承擔(dān)自?己相應(yīng)?的責(zé)任?。作為?一位體?委，身?為學(xué)生?干部，?就要有?主動(dòng)承?擔(dān)責(zé)任?的勇氣?，無(wú)論?最終真?正的問(wèn)?題是否?出現(xiàn)在?自己身?上，當(dāng)?問(wèn)題出?現(xiàn)時(shí)，?要首先?站出來(lái)?承擔(dān)責(zé)?任，讓?同學(xué)們?相信你?是勇敢?的，負(fù)?責(zé)的。?只有這?樣，你?才能讓?同學(xué)們?相信你?能為他?們解決?問(wèn)題，?維護(hù)他?們的權(quán)?利。?解決方?法及改?進(jìn)設(shè)想?：經(jīng)過(guò)?同學(xué)們?的嚴(yán)厲?指責(zé)和?深刻的?反思后?，我主?動(dòng)地承?認(rèn)了自?己工作?上的失?誤，并?主動(dòng)承?擔(dān)起這?份責(zé)任?。當(dāng)然?問(wèn)題出?現(xiàn)了，?同學(xué)們?的正當(dāng)?權(quán)利受?到了損?害，這?已經(jīng)是?不可逆?轉(zhuǎn)的事?實(shí)，而?我的責(zé)?任應(yīng)該?是向同?學(xué)們承?認(rèn)自己?工作上?的失誤?，并對(duì)?同學(xué)們?致以最?由衷的?歉意，?另一方?面，主?動(dòng)去尋?求解決?問(wèn)題的?方法，?以降低?同學(xué)們?的損失?，甚至?是彌補(bǔ)?同學(xué)們?的損失?。對(duì)這?種問(wèn)題?的改進(jìn)?設(shè)想是?：1?、提高?自己的?責(zé)任意?識(shí)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?好每一?項(xiàng)體委?的工作?，把問(wèn)?題杜絕?在發(fā)生?之前;?2、?當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)時(shí)?，第一?時(shí)間站?出來(lái)承?擔(dān)自己?的責(zé)任?，并盡?一切的?辦法解?決問(wèn)題?;3?、問(wèn)題?告一段?落后，?總結(jié)整?個(gè)過(guò)程?中，自?己的不?足，對(duì)?于別人?的不足?，則作?為借鑒?，有則?改之，?無(wú)則加?勉。?問(wèn)題三?：與上?、下級(jí)?的溝通?不夠?由于與?上、下?級(jí)的溝?通不夠?，以致?于沒(méi)有?及時(shí)了?解各位?同學(xué)（?尤其是?學(xué)校運(yùn)?會(huì)參賽?同學(xué)）?的意愿?和需要?的幫助?和信息?。同時(shí)?，對(duì)上?級(jí)所作?的工作?和掌握?的信息?也不清?楚，以?致于上?、下級(jí)?形成了?信息不?對(duì)等的?局面，?最終導(dǎo)?致下級(jí)?對(duì)上級(jí)?的不信?任和不?支持。?問(wèn)題?四：工?作程序?不夠清?晰解?決問(wèn)題?的方法?及改進(jìn)?設(shè)想：?加強(qiáng)與?法政工?作組學(xué)?生分會(huì)?文體部?和其他?班委的?聯(lián)系，?在建立?了密切?聯(lián)系的?基礎(chǔ)上?，完善?溝通和?工作程?序，明?確分工?及職責(zé)?。我的?改進(jìn)設(shè)?想：?1、工?作程序?的建立?及完善?不是一?朝一夕?的事，?需要在?工作的?過(guò)程中?不斷完?善，我?會(huì)首先?請(qǐng)教前?一屆的?體委和?其他班?的體委?，聽(tīng)取?并吸收?他們的?意見(jiàn)，?然后針?對(duì)工作?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?繼續(xù)完?善工作?程序;?2、?群眾的?意見(jiàn)是?寶貴的?，我會(huì)?虛心聽(tīng)?取同學(xué)?們的意?見(jiàn)和建?議，對(duì)?工作程?序進(jìn)行?補(bǔ)充和?完善。?以上?就是我?對(duì)于本?屆學(xué)校?運(yùn)會(huì)所?做的總?結(jié)，我?自知自?己的能?力還不?足，總?結(jié)可能?還有很?多不完?善的地?方，我?愿意虛?心聽(tīng)取?同學(xué)們?的意見(jiàn)?和建議?，總結(jié)?過(guò)去，?把以后?的體委?工作做?得更好?。同時(shí)?，也希?望同學(xué)?們相信?我、支?持我、?指正我?，我相?信在大?家的支?持和努?力下，?我會(huì)把?體委的?工作做?好，給?同學(xué)們?滿意的?服務(wù)的?!學(xué)?校運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng)?總結(jié)（?二）?那一刻?，校運(yùn)?記錄正?在刷新?校長(zhǎng)?趙__?__舉?起發(fā)令?槍?zhuān)?準(zhǔn)蔚藍(lán)?的天空?，突然?，“嘭?”的一?聲，參?加高二?男子1?00米?比賽的?運(yùn)動(dòng)員?，像離?弦的箭?一般飛?了出去?，整個(gè)?田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)比?賽項(xiàng)目?相繼有?序展開(kāi)?。那?一刻，?師生風(fēng)?采盡情?展示?當(dāng)校長(zhǎng)?趙__?__作?了熱情?洋溢的?致辭后?，當(dāng)運(yùn)?動(dòng)員、?裁判員?莊嚴(yán)宣?誓后，?當(dāng)教科?局黨總?支書(shū)記?董志斌?作了高?屋建瓴?的講話?后，1?000?余名師?生在開(kāi)?幕式上?進(jìn)行了?一場(chǎng)美?輪美奐?、精彩?紛呈的?文藝表?演。?“師生?的演出?服裝及?道具，?一部分?是學(xué)校?的教學(xué)?用品，?一部分?是向兄?弟學(xué)校?借的;?班旗班?徽也是?就地取?材、廢?物利用?。所以?，如此?典雅大?氣的文?藝表演?，開(kāi)支?卻很少?，這與?___?_群眾?路線教?育實(shí)踐?活動(dòng)的?精神是?一致的??！备?校長(zhǎng)孫?___?_向來(lái)?賓介紹?說(shuō)。?那一刻?，校運(yùn)?精神已?經(jīng)發(fā)力?校長(zhǎng)?趙__?__說(shuō)?，“舉?辦本屆?校運(yùn)會(huì)?，不僅?僅是倡?導(dǎo)一種?競(jìng)爭(zhēng)和?競(jìng)技的?榮譽(yù)，?更是要?弘揚(yáng)一?種敢于?拼搏、?迎難而?上的體?育精神?。”奧?運(yùn)會(huì)終?身名譽(yù)?主席薩?馬蘭奇?說(shuō)，“?體育是?友誼，?體育是?健康，?體育是?教育，?體育是?生活，?體育把?世界帶?到了一?起?！?校運(yùn)?會(huì)在全?體師生?意猶未?盡的表?情中緩?緩落下?帷幕，?但，在?這屆校?運(yùn)會(huì)中?表現(xiàn)出?的精神?卻像投?入池塘?的石子?激起了?師生不?斷超越?的漣漪?，團(tuán)結(jié)?奮斗、?頑強(qiáng)拼?搏、樂(lè)?觀向上?已深入?人心，?火熱的?激情、?競(jìng)爭(zhēng)的?意識(shí)、?堅(jiān)強(qiáng)的?意志、?協(xié)作的?精神已?經(jīng)開(kāi)始?向工作?、學(xué)習(xí)?和生活?中內(nèi)化?。學(xué)?校運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng)?總結(jié)（?三）?為了豐?富同學(xué)?們的課?余生活?，讓同?學(xué)們?cè)?競(jìng)爭(zhēng)中?尋歡樂(lè)?的運(yùn)動(dòng)?，展現(xiàn)?個(gè)人的?特長(zhǎng)，?激發(fā)我?系學(xué)同?對(duì)體育?活動(dòng)的?熱情，?培養(yǎng)同?學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神?，為了?促進(jìn)同?學(xué)之間?友誼的?發(fā)展，?提高自?身素質(zhì)?及培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，我?系學(xué)生?會(huì)特此?開(kāi)展首?屆“機(jī)?械系趣?味運(yùn)動(dòng)?會(huì)”。?本次?運(yùn)動(dòng)會(huì)?是以“?團(tuán)結(jié)、?合作、?拼搏、?競(jìng)爭(zhēng)”?為主題?，本屆?運(yùn)動(dòng)會(huì)?共有1?6個(gè)班?級(jí)，參?賽項(xiàng)目?分為集?體賽和?個(gè)人賽?，是一?次規(guī)模?較大的?運(yùn)動(dòng)會(huì)?。在廣?大師生?的共同?努力下?，經(jīng)過(guò)?一周緊?張的激?烈角逐?，我們?的運(yùn)動(dòng)?會(huì)已經(jīng)?取得圓?滿成功?,這些?都得力?于全體?師生的?大力支?持。?首先是?系部領(lǐng)?導(dǎo)從運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?籌備到?召開(kāi)一?直都非?常的關(guān)?注，特?別是_?___?主任和?___?_輔導(dǎo)?員為本?次趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)?提出了?許多合?理化的?建議，?為這次?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的成功?召開(kāi)提?供了有?力的保?障。?體育組?精心設(shè)?計(jì)比賽?形式與?項(xiàng)目，?做好各?項(xiàng)賽前?準(zhǔn)備;?在__?__月?上旬就?將秩序?冊(cè)發(fā)放?到各班?，并利?用體育?課和課?余時(shí)間?協(xié)助各?班訓(xùn)練?，精心?準(zhǔn)備運(yùn)?動(dòng)會(huì)所?需器材?;裁判?長(zhǎng)組織?裁判員?認(rèn)真學(xué)?習(xí)裁判?規(guī)則。?各裁判?員忠于?職守、?在運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)上堅(jiān)?持公平?、公正?的原則?做好裁?判工作?，保證?了運(yùn)動(dòng)?會(huì)的順?利進(jìn)行?。系?學(xué)生會(huì)?團(tuán)總支?組織部?成員抱?著照相?機(jī)在整?個(gè)校園?里忙個(gè)?不停，?拍攝運(yùn)?動(dòng)會(huì)精?彩場(chǎng)面?，讓這?歡樂(lè)的?一刻成?為永恒?。并及?時(shí)在校?園網(wǎng)上?進(jìn)行了?宣傳報(bào)?道。?所有后?勤崗的?兩會(huì)干?部們服?務(wù)態(tài)度?熱情、?周到，?能讓學(xué)?生高興?而去，?滿意而?歸，既?給學(xué)生?提供了?方便，?又確保?了安全?。尤?其是全?體班主?任對(duì)本?次運(yùn)動(dòng)?會(huì)非常?重視。?賽前積?極組織?學(xué)生加?強(qiáng)訓(xùn)練?，做到?耐心指?導(dǎo)，訓(xùn)?練到位?，準(zhǔn)備?充分。?在整?個(gè)運(yùn)動(dòng)?會(huì)期間?，各班?主任老?師認(rèn)真?組織學(xué)?生參賽?、觀看?比賽、?投稿、?喝彩，?秩序井?然，氣?氛相當(dāng)?熱烈。?賽場(chǎng)上?，全體?運(yùn)動(dòng)員?繼承了?“友誼?第一、?比賽第?二”的?優(yōu)良傳?統(tǒng)，發(fā)?揚(yáng)了“?更高、?更快、?更強(qiáng)”?的奧運(yùn)?精神，?使運(yùn)動(dòng)?會(huì)取得?了可喜?的成績(jī)?。特別?值得一?提的是?：整個(gè)?運(yùn)動(dòng)會(huì)?沒(méi)有出?現(xiàn)一件?安全事?故。每?一次大?會(huì)結(jié)束?后，班?級(jí)所處?的場(chǎng)地?沒(méi)有一?片垃圾?，這全?得力于?各班主?任的組?織和管?理工作?做得相?當(dāng)?shù)轿?。（?一）開(kāi)?展情況?此次?活動(dòng)在?相應(yīng)的?時(shí)間段?順利開(kāi)?展，各?系積極?參與。?在活動(dòng)?開(kāi)展過(guò)?程中出?現(xiàn)小意?外，但?未能影?響整個(gè)?活動(dòng)的?進(jìn)行。?（二?）成績(jī)?經(jīng)驗(yàn)?2、此?次活動(dòng)?以各系?組隊(duì)的?形式參?與，系?與系之?間加強(qiáng)?了競(jìng)爭(zhēng)?的力度?，相應(yīng)?提高了?現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)參與?的熱情?度;?3、此?次活動(dòng)?意在活?躍校園?氣氛，?彌補(bǔ)取?消校運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?缺憾，?達(dá)到了?一定的?成果.?（三?）存在?的問(wèn)題?和教訓(xùn)?1、?此次活?動(dòng)在計(jì)?分過(guò)程?中出現(xiàn)?的意外?事故，?原因是?為能精?確時(shí)間?，導(dǎo)致?比賽兩?方出現(xiàn)?小的爭(zhēng)?端。但?通過(guò)合?理的調(diào)?節(jié)，在?比賽過(guò)?程中沒(méi)?有較大?的影響?。2?、參賽?人員比?較多，?統(tǒng)籌分?數(shù)時(shí)，?出現(xiàn)工?作人員?不夠，?另一個(gè)?原因出?在對(duì)小?組負(fù)責(zé)?任人的?工作交?待的泄?露不完?整。?3、活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?顯得冷?清，除?了參賽?人員的?熱情參?與外，?現(xiàn)場(chǎng)觀?眾稀疏?，熱情?不高漲?，從而?導(dǎo)致趣?味運(yùn)動(dòng)?會(huì)的第?二個(gè)自?由組隊(duì)?環(huán)節(jié)無(wú)?法進(jìn)行?，直接?結(jié)束活?動(dòng)。最?后是在?現(xiàn)場(chǎng)上?未能積?極的調(diào)?動(dòng)氣氛?，導(dǎo)致?活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)氛圍?不足。?（四?）總結(jié)?1、?廣義上?，這次?的活動(dòng)?是成功?的，活?躍了校?園氣氛?又輕松?了校園?生活;?在活動(dòng)?實(shí)施的?過(guò)中，?學(xué)生會(huì)?干事的?工作效?率的得?到提高?和鍛煉?，也提?高我系?學(xué)生會(huì)?的影響?力。?2、部?分干事?缺乏主?動(dòng)能力?一、?活動(dòng)情?況1?、趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)?所舉辦?的項(xiàng)目?較多，?且?jiàn)蕵?lè)?性較強(qiáng)?，能夠?吸引大?家參加?，同時(shí)?，以?shī)?樂(lè)為目?的的趣?味運(yùn)動(dòng)?會(huì)更讓?大家在?玩的過(guò)?程中鍛?煉了身?體。?2、本?次趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)?增進(jìn)了?院系學(xué)?生會(huì)體?育部之?間的聯(lián)?系，是?院系學(xué)?生會(huì)體?育部之?間的配?合加強(qiáng)?。為以?后舉辦?大型活?動(dòng)積累?了更多?的經(jīng)驗(yàn)?。二?、不足?之處?1、本?次趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的準(zhǔn)備?不夠充?分，因?此，在?一些比?賽的具?體細(xì)節(jié)?方面考?慮得不?夠周全?，從而?導(dǎo)致在?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的進(jìn)行?過(guò)程中?，出現(xiàn)?一些細(xì)?節(jié)上的?失誤。