初中九年級生物上學(xué)期工作總結(jié)

第6頁共6頁初中九?年級生?物上學(xué)?期工作?總結(jié)?本學(xué)期?我從各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?積極向?同行請?教，結(jié)?合本校?的實際?條件和?學(xué)生的?實際情?況，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?使教學(xué)?工作有?計劃，?有組織?，有步?驟地開?展。立?足現(xiàn)在?，放眼?未來，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?現(xiàn)對自?己教學(xué)?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足，總?結(jié)檢驗?教訓(xùn)，?繼往開?來，以?促進(jìn)教?訓(xùn)工作?更上一?層樓。?一、?認(rèn)真?zhèn)?課不?但備學(xué)?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，并對?教學(xué)過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細(xì)的?記錄，?認(rèn)真寫?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時對?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記，并?認(rèn)真搜?集每課?書的知?識要點?，歸納?成集。?二、?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，情?感化，?生動化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上老師?講得盡?量少，?學(xué)生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和學(xué)?習(xí)能力?，讓各?個層次?的學(xué)生?都得到?提高。?三、?認(rèn)真批?改作業(yè)?，布置?作業(yè)做?到精讀?精練?有針對?性，有?層次性?。為了?做到這?點，我?常常到?各大書?店去搜?集資料?，對各?種輔助?資料進(jìn)?行篩選?，力求?每一次?練習(xí)都?起到最?大的效?果。同?時對學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時、?認(rèn)真，?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們在作?業(yè)過程?出現(xiàn)的?問題作?出分類?總結(jié)，?進(jìn)行透?切的評?講，并?針對有?關(guān)情況?及時改?進(jìn)教學(xué)?方法，?做到有?的放矢?。四?、積極?推進(jìn)素?質(zhì)教育?目前?的考試?模式仍?然比較?傳統(tǒng)，?這決定?了教師?的教學(xué)?模式要?停留在?應(yīng)試教?育的層?次上，?為此，?我在教?學(xué)工作?中注意?了學(xué)生?能力的?培養(yǎng)，?把傳授?知識、?技能和?發(fā)展智?力、能?力結(jié)合?起來，?在知識?層面上?注入了?思想情?感教育?的因素?，發(fā)揮?學(xué)生的?創(chuàng)新意?識和創(chuàng)?新能力?。讓學(xué)?生的各?種素質(zhì)?都得到?有效的?發(fā)展和?培養(yǎng)。?五、?取得了?一定的?成績?但存在?的不足?是，學(xué)?生的知?識結(jié)構(gòu)?還不是?很完整?，學(xué)生?的知識?系統(tǒng)還?存在很?多真空?的部分?。尤其?是后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?方面作?的不夠?，使他?們學(xué)得?不輕松?，進(jìn)步?也較慢?，興趣?和求知?欲有待?于增加?。另外?，沒能?及時做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?，致使?成績不?理想，?這是今?后工作?的重點?。初?中九年?級生物?上學(xué)期?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期工?作即將?結(jié)束，?在緊張?的工作?當(dāng)中，?自己的?教學(xué)有?得亦有?失，現(xiàn)?將工作?的得失?總結(jié)如?下。?一、工?作內(nèi)容?1、?課前準(zhǔn)?備：九?年級生?物沒有?新教材?，要求?復(fù)習(xí)七?、八年?級上下?冊。首?先是備?課，由?于我們?現(xiàn)在是?以學(xué)生?為主體?的新課?堂，所?以復(fù)習(xí)?的內(nèi)容?以學(xué)生?記、說?、練為?主，對?于復(fù)習(xí)?的內(nèi)容?課是更?難備的?。第?一遍復(fù)?習(xí)要把?知識拓?展，但?也不能?過于延?伸，所?以需要?多翻資?料，抓?住重難?點，掌?握知識?的邏輯?能運用?自如，?這樣才?能組織?好課堂?教學(xué)。?2、?課堂上?的情況?：關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?，多角?度激發(fā)?學(xué)生興?趣。課?堂提問?注意面?向全體?學(xué)生，?避免他?們有心?理負(fù)擔(dān)?。3?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向他?人學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。結(jié)?合新課?堂改革?，嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?彌補(bǔ)不?足。?二、成?績與反?思本?學(xué)期，?教學(xué)過?程中取?得了一?定的成?績。教?給了學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物的?方法和?生物實?驗技能?，也使?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?有了進(jìn)?一步提?高。通?過新課?堂進(jìn)一?步實施?，調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和自主?創(chuàng)新能?力，提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?生物的?興趣，?但學(xué)生?成績是?參差不?齊，整?體成績?有待提?高。?三、存?在的問?題1?、教師?方面?由于經(jīng)?驗欠缺?，不能?及時全?面把握?學(xué)生的?學(xué)習(xí)程?度，因?此對學(xué)?生的督?促不夠?到位，?加之本?學(xué)期都?是復(fù)習(xí)?內(nèi)容，?對學(xué)生?學(xué)習(xí)狀?況有些?懈怠。?2、?學(xué)生方?面受?考試分?數(shù)的影?響，有?些學(xué)生?對生物?不夠重?視，上?課注意?力不集?中，課?下根本?不復(fù)習(xí)?，使學(xué)?生對復(fù)?習(xí)知識?記的快?忘的也?快所以?成績不?理想?總之，?一份耕?耘，一?份收獲?，教學(xué)?工作苦?樂相伴?。我將?本著“?勤學(xué)，?善思，?實干”?的準(zhǔn)則?，一如?既往，?再接再?厲，把?工作搞?得更好?!初?中九年?級生物?上學(xué)期?工作總?結(jié)（三?）一?學(xué)年結(jié)?束了，?對于這?一年的?工作，?有喜有?憂，為?了總結(jié)?經(jīng)驗，?并從經(jīng)?驗中取?得進(jìn)步?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)思想?方面?本人思?想進(jìn)步?，積極?向上，?___?_，以?___?_方針?政策作?為指導(dǎo)?思想。?注意團(tuán)?結(jié)同事?，不做?不利于?學(xué)校發(fā)?展或有?損學(xué)校?利益的?任何事?情。本?人教育?思想端?正、關(guān)?心、愛?護(hù)每一?個學(xué)生?，尊重?每一個?學(xué)生，?教書育?人，具?有良好?的職業(yè)?道德;?認(rèn)真執(zhí)?行課程?標(biāo)準(zhǔn)和?教學(xué)計?劃，積?極完成?本職工?作，從?不無故?遲到或?早退。?本學(xué)期?，為提?高自己?的教育?教學(xué)水?平，并?能適應(yīng)?新時期?教學(xué)工?作的需?要，本?人從各?方面都?嚴(yán)格要?求自己?，勤勤?懇懇，?積極向?各位教?師請教?，學(xué)習(xí)?他們的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足。?二、教?學(xué)工作?與學(xué)習(xí)?方面?在教學(xué)?上我的?一貫作?風(fēng)是：?1、?認(rèn)真?zhèn)?好課，?一方面?鉆研教?材，了?解教材?的基本?思想、?基本概?念;了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?并能運?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣教才?能更好?。另一?方面了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、他?們的需?要、他?們的學(xué)?習(xí)方法?及他們?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難等等?，在讀?透教材?與學(xué)生?后，及?時采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。制?定符合?學(xué)生的?教學(xué)方?法及教?學(xué)內(nèi)容?。在課?堂上激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)生物?的興趣?。2?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?初中學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，我?做好學(xué)?生的思?想教育?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，對調(diào)?皮的學(xué)?生我做?到從友?善開始?，從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。這?樣，學(xué)?生對我?也就漫?漫的喜?歡和尊?重，也?開始喜?歡學(xué)習(xí)?生物。?本學(xué)期?的作業(yè)?情況：?本人在?作業(yè)這?一環(huán)節(jié)?上也下?了不少?工夫。?主要是?以發(fā)給?學(xué)生的?試卷為?主，共?二十五?份，認(rèn)?真批改?的共_?___?次。?總之，?抓住教?學(xué)工作?的主動?性，作?業(yè)布置?得有針?對性，?有層次?性。為?做到這?點，我?經(jīng)常到?網(wǎng)上收?集資料?，對各?種資料?進(jìn)行篩?選，然?后印發(fā)?給學(xué)生?。同時?，關(guān)注?國內(nèi)及?本地區(qū)?敏感事?件，認(rèn)?真鉆研?這些事?件中與?初中生?物學(xué)知?識有聯(lián)?系的知?識，并?引導(dǎo)學(xué)?生掌握?這些知?識，以?題目的?形式來?加強(qiáng)學(xué)?生的印?象。這?樣做，?就有了?很好的?效果。?3、?為提高?自己教?學(xué)質(zhì)量?，為上?好課，?我積極?參加備?課組的?主備試?講活動?。本學(xué)?期我本?人試講?了__?__次?，每次?都有很?好的收?獲，我?們組的?老師給?我提出?的寶貴?意見讓?我更上?一層樓?。聽其?他老師?試講共?___?_次，?也有很?好的收?獲。?總之，?博采眾?長，彌?補(bǔ)自己?的不足?，以提?高教學(xué)?水平。?老師隨?著課程?改革的?推進(jìn)，?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。三?、取得?的成績?及反思?通過?努力的?工作，?教學(xué)上?也取得?一定的?成績。?上學(xué)期?期末考?試中我?帶的_?___?個班中?有__?__個?班排在?前十名?。本學(xué)?期生物?作為會?考科目?，目前?成績還?沒有出?來，但?我相信?努力過?了肯定?會有收?獲。另?外上個?學(xué)期寫?過一篇?論文《?在生物?教學(xué)中?如何滲?透生態(tài)?環(huán)境的?保護(hù)》?獲三等?獎。_?___?月份，?與其他?生物老?師一起?利用課?外時間?指導(dǎo)學(xué)?