湖南省株洲市2020年中考化學(xué)試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)教育論文隨堂檢測(cè)株洲市2020年中考化學(xué)試卷時(shí)量：90分鐘滿分100分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Fe-56Zn-65一、選擇題（本小題共20題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列過(guò)程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.花香四溢B.高粱釀酒C.積雪融化D.礦石粉碎【答案】B【解析】【詳解】A、花香四溢過(guò)程中是分子運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、高粱釀酒是將高粱中的糖類發(fā)酵為乙醇的過(guò)程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、積雪融化過(guò)程中是水的狀態(tài)變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、礦石粉碎只是礦石形狀變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：B。2.存放藥品時(shí)，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)員不小心將藥品標(biāo)簽撕去了一部分（如圖），根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你判斷該藥品一定不是（）A.堿B.鹽C.氧化物D.酸【答案】D【解析】【詳解】A、堿是由金屬離子與氫氧根離子組成，殘缺為金屬符號(hào)，因此可能是堿，選項(xiàng)A不符合題意；B、鹽可由金屬離子與酸根離子組成，殘缺為金屬符號(hào)，因此可能是鹽，選項(xiàng)B不符合題意；C、氧化物為金屬氧化物和非金屬氧化物，殘缺為金屬符號(hào)，因此可能是金屬氧化物，選項(xiàng)C不符合題意；D、酸是由H+和酸根離子構(gòu)成的，根據(jù)圖片上，已經(jīng)有金屬陽(yáng)離子了，所以不可能是酸，選項(xiàng)D符合題意。故選D。3.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的圖示中正確的是（）A.檢查裝置的氣密性 B.熄滅酒精燈C.加入塊狀固體 D.聞氣體氣味【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，操作正確。B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用嘴吹滅酒精燈，操作錯(cuò)誤。C、向試管中裝固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，操作錯(cuò)誤；D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，操作錯(cuò)誤；故選：A。4.人體中含量最高的金屬元素是（）A.OB.FeCCaD.Na【答案】C【解析】【詳解】由于人體骨骼和牙齒中主要含有金屬元素鈣元素，所以鈣是人體中含量最多的金屬元素，故選C。5.下列不屬于中華民族取得的重大化學(xué)成就的是（）A.侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法B.張青蓮精準(zhǔn)測(cè)量銦的相對(duì)原子質(zhì)量C.道爾頓提出的“原子論”學(xué)說(shuō)D.屠呦呦乙醚冷萃提高了青蒿素的提取率【答案】C【解析】【詳解】只有C項(xiàng)道爾頓是英國(guó)人，故其“原子論”不屬于中華民族取得的重大化學(xué)成就，故選：C。6.習(xí)總書記提出“綠水青山就是金山銀山”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性。下列措施或行為合理的是（）A.使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等綠色能源B.廢舊電池作深埋處理C.廢棄塑料制品直接露天焚燒D.工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田【答案】A【解析】【詳解】A、使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源可以更加自然環(huán)保不會(huì)造成環(huán)境污染，故正確。B、廢舊電池作深埋處理會(huì)造成水體、土壤等污染，故錯(cuò)誤；C、廢棄塑料制品直接露天焚燒會(huì)污染空氣，故錯(cuò)誤；D、工業(yè)廢水不能直接灌溉農(nóng)田，故錯(cuò)誤；故選A。7.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A.銅B.氧氣C.氯化鈉D.氫氧化鈣【答案】B【解析】【詳解】A、銅由銅原子構(gòu)成，故不符合題意；B、氧氣由氧分子構(gòu)成，故符合題意；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故不符合題意；D、氫氧化鈣由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成，故不符合題意。故選B。8.下列微觀示意圖中，黑球代表H原子，白球代表C1原子，其中代表混合物的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【詳解】混合物中有兩種或兩種以上的分子；A、只有氯化氫分子，是純凈物；B、只有氯分子，屬于純凈物；C、只有氫分子，屬于純凈物；D、有氯分子、氫分子、氯化氫分子，屬于混合物；故選：D。9.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】置換反應(yīng)的定義是：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。只有C項(xiàng)符合。10.常溫下，一些飲料或食物的近似pH如下：食物檸檬汁橙子汁西瓜汁雞蛋清pH2.2~2.43.6~4.35.3~6.17.6~8.0下列說(shuō)法中正確的是（）A.胃酸過(guò)多的人應(yīng)多喝檸檬汁B.西瓜汁和雞蛋清顯堿性C.西瓜汁比檸檬汁酸性強(qiáng)D.檸檬汁和橙子汁顯酸性【答案】D【解析】【分析】酸性溶液的pH<7，pH越小酸性越強(qiáng)；堿性溶液的pH﹥7，pH越大堿性越強(qiáng)?！驹斀狻?/p>

A、檸檬汁pH范圍是2.2~2.4，pH<7，顯酸性，胃酸過(guò)多的人應(yīng)盡量少喝檸檬汁，否則會(huì)加重病情，故錯(cuò)誤。B、西瓜汁pH范圍是5.3~6.1，pH<7，顯酸性，雞蛋清pH范圍是7.6~8.0，pH﹥7，顯堿性，故錯(cuò)誤。C、西瓜汁pH范圍是5.3~6.1，檸檬汁pH范圍是2.2~2.4，均小于7，且檸檬汁的pH小于西瓜汁，則檸檬汁比西瓜汁的酸性強(qiáng)，故錯(cuò)誤。D、檸檬汁pH范圍是2.2~2.4，橙子汁pH范圍是3.6~4.3，均小于7，則檸檬汁和橙子汁顯酸性，故正確。故選D。11.下列說(shuō)法中不正確的是（）A.鋁與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁制品不易腐蝕B.熔噴布是口罩的核心材料，以聚丙烯為主要原料，其中聚丙烯屬于有機(jī)高分子材料C.由玻璃纖維和有機(jī)高分子材料復(fù)合而成的玻璃鋼，因其質(zhì)脆而不能作車船體材料D.波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，是由硫酸銅、生石灰加水配制而成【答案】C【解析】【詳解】A、鋁與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁制品不易腐蝕，A正確。B、熔噴布是口罩的核心材料，以聚丙烯為主要原料，其中聚丙烯屬于有機(jī)高分子材料，B正確。C、玻璃鋼與玻璃不同，玻璃鋼的拉伸強(qiáng)度可超過(guò)碳素鋼，耐腐蝕能力強(qiáng)，稱為玻纖維増強(qiáng)塑料能作車船體材料，C錯(cuò)。D、波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，是由硫酸銅、生石灰加水配制而成，D正確。故選：C12.2020年6月23號(hào)我國(guó)北斗導(dǎo)航組網(wǎng)最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，開啟北斗導(dǎo)航的全新時(shí)代。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時(shí)間，如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息。

下列說(shuō)法中正確的是（）A.銣的元素符號(hào)為RbB.銣的中子數(shù)為37C.銣屬于非金屬元素D.銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、銣的元素符號(hào)為Rb，說(shuō)法正確；B、銣的質(zhì)子數(shù)為37，中子數(shù)為85-37=48，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、銣帶“金”字旁，屬于金屬元素，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47，單位是“1”，不是“g”，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A。13.下列物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)的是（）A.稀鹽酸和鎂條B.稀鹽酸和銅絲C.稀鹽酸和氫氧化鎂D稀鹽酸和氫氧化銅【答案】B【解析】【詳解】A、稀鹽酸和鎂條反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，不符合題意；B、稀鹽酸和銅絲不能反應(yīng)，因?yàn)殂~為氫后金屬，符合題意；C、稀鹽酸和氫氧化鎂發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鎂和水，不符合題意；D、稀鹽酸和氫氧化銅發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化銅和水，不符合題意；故選：B。14.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法中不正確的是（）A.洗滌劑使油污乳化，可去除餐具油污B.利用干冰“升華”提升舞臺(tái)效果C.合理使用無(wú)磷洗衣粉，可減少水體污染D.利用明礬對(duì)自來(lái)水進(jìn)行殺菌消毒【答案】D【解析】【詳解】A、洗滌劑使油污乳化，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可去除餐具油污，說(shuō)法正確；B、利用干冰“升華”提升舞臺(tái)效果，干冰生華吸熱，使周圍水蒸氣凝結(jié)成“霧”，說(shuō)法正確；C、合理使用無(wú)磷洗衣粉，可減少水體污染，說(shuō)法正確；D、明礬可以吸附水中懸浮雜質(zhì)使其沉降，不能對(duì)自來(lái)水進(jìn)行殺菌消毒，說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。15.下列說(shuō)法中正確的是（）A.氟元素（F）是人體必需的微量元素，缺氟會(huì)引起貧血B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，所以日常生活中要適量補(bǔ)碘C.維生素可以起到維持身體健康的重要作用，缺乏維生素D會(huì)引起夜盲癥D.米飯?jiān)谌梭w內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終轉(zhuǎn)化為氨基酸【答案】B【解析】【詳解】A.氟元素（F）是人體必需的微量元素，缺氟會(huì)引起齲齒，故錯(cuò)誤；B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，所以日常生活中要適量補(bǔ)碘，故正確；C.維生素可以起到維持身體健康的重要作用，缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥，故錯(cuò)誤；D.米飯?jiān)谌梭w內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故錯(cuò)誤。故選B。16.“綠色化學(xué)”的理念是“原子利用率為100%”，即原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。下列反應(yīng)符合此理念的是（）A.硫與氧氣反應(yīng)：B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣：C.氫氣還原氧化銅：D.煅燒石灰石：【答案】A【解析】分析】原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，只有化合反應(yīng)符合?！驹斀狻?/p>

A、屬于化合反應(yīng)，原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，符合題意。B、實(shí)驗(yàn)室制氫氣：，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、氫氣還原氧化銅：，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；D、煅燒石灰石：，反應(yīng)條件是煅燒，且屬于分解反應(yīng)，不符合題意；故選：A。17.下列各組固體物質(zhì)，不能用水鑒別的是（）A.KNO3、KClB.CaCO3、CaCl2C.CuSO4、Na2SO4D.NH4NO3、CaO【答案】A【解析】【詳解】A、硝酸鉀和氯化鉀都溶于水，且溶于水后都無(wú)明顯現(xiàn)象，所以無(wú)法用水鑒別，選項(xiàng)A符合題意；B、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣能溶于水，可以利用水進(jìn)行鑒別，選項(xiàng)B不符合題意；C、硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液，硫酸鈉溶于水為無(wú)色溶液，可以利用水進(jìn)行鑒別，選項(xiàng)C不符合題意；D、硝酸銨溶液水吸熱，氧化鈣溶于水放熱，通過(guò)溶于水的熱量變化能進(jìn)行鑒別，選項(xiàng)D不符合題意。故選A。18.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)常用的思維方式。以下推理結(jié)果正確的是（）A.堿能使無(wú)色酚酞試液變紅色，能使無(wú)色酚酞試液變紅色的一定是堿B.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子【答案】C【解析】【詳解】A、堿能使無(wú)色酚酞試液變紅色，能使無(wú)色酚酞試液變紅色的不一定是堿，可能是鹽，A錯(cuò)。B、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，B錯(cuò)。C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，C正確。D、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子，D錯(cuò)。故選：C。19.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁將帶火星的木條伸入混合氣體中檢驗(yàn)二氧化碳中混有的少量氧氣B用pH試紙測(cè)定肥皂水的酸堿性驗(yàn)證肥皂水呈堿性C加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶除去碳酸鈉固體中混有的氯化鈉D分別在放有銅和銀的試管中加入稀鹽酸比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、少量的氧氣也不足以使帶火星的木條復(fù)燃，選項(xiàng)A不符合題意；B、pH試紙可以用來(lái)測(cè)定溶液的酸堿性，由于肥皂的原料中含有氫氧化鈉，所以肥皂水呈堿性，利用pH試紙可以測(cè)得肥皂水的酸堿性，選項(xiàng)B符合題意；C、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳，消耗了碳酸鈉，得到是氯化鈉，選項(xiàng)C不符合題意；D、銅和銀在金屬活動(dòng)順序表中都排在氫之后，加入鹽酸都不發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法驗(yàn)證金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。20.在一個(gè)密閉容器中放入P、Q、R、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）物質(zhì)PQRW反應(yīng)前的質(zhì)量（g）521418反應(yīng)后的質(zhì)量（g）20x413A.參加化學(xué)反應(yīng)的P和W的質(zhì)量比為3:2B.該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：C.反應(yīng)后容器中R與Q的質(zhì)量比為1：2D.Q在反應(yīng)中可能作催化劑【答案】D【解析】【詳解】A、P增加了15g，W減少了5g，所以參與反應(yīng)的質(zhì)量比=15g:5g=3：1，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，5g+2g+14g+18g=20g+x+4g+13g，x=2g，說(shuō)明Q反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不參與反應(yīng)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)后R質(zhì)量為4g，Q質(zhì)量為2g，兩者質(zhì)量比=4g：2g=2:1，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算，Q的質(zhì)量未發(fā)生改變，符合催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變的特點(diǎn)，但是其化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變，無(wú)法判斷，因此只能推斷可能為催化劑，選項(xiàng)D正確。故選D。二、填空題（本題共6小題，共22分）21.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）2個(gè)銨根離子：__________________。（2）雞蛋殼的主要成分：________________。（3）“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，寫出此過(guò)程涉及的化學(xué)方程式_____________________?！敬鸢浮?1).2NH4+(2).CaCO3(3).【解析】【詳解】（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銨根離子表示為：2NH4+；（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，鈣離子顯+2價(jià)，碳酸根離子顯-2價(jià)，故碳酸鈣化學(xué)式為CaCO3；（3）“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，即鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，此過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為。22.青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具。如圖是一種照明用臺(tái)燈。

（1）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能形成鋁箔是利用鋁的______________性。（2）通過(guò)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)還使用了其他材料，請(qǐng)指出其中的一種材料及它所體現(xiàn)的性質(zhì)______、________?！敬鸢浮?1).延展性(2).銅質(zhì)插頭(3).導(dǎo)電性【解析】【詳解】（1）鋁具有延展性，所以鋁塊能形成鋁箔。（2）銅具有導(dǎo)電性，因此可制成圖片中銅質(zhì)插頭。23.下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A、C兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為________________（任寫一種）（2）D中x=__________。（3）寫出B、C兩種原子形成的化合物BC2的名稱_________________?！敬鸢浮?1).H2O（或H2O2）(2).1(3).二氧化碳【解析】【詳解】（1）根據(jù)A、C的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知A為氫原子，C為氧原子，兩者可以組成水或者過(guò)氧化氫，因此化學(xué)式為H2O（或H2O2）；故答案為：H2O（或H2O2）。（2）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，11=2+8+x，x=1；故答案為：1。（3）根據(jù)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖，B為碳原子，兩者形成BC2的化合物，可知為CO2，名稱為二氧化碳；故答案為：二氧化碳。24.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)溫度為______________°C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。（2）圖中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙溶液是_________________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（3）當(dāng)溫度為a2°C時(shí)，在100g水中加入60g甲，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）?！敬鸢浮?1).a1(2).不飽和(3).33.3%【解析】【詳解】（1）由溶解度曲線圖可知，當(dāng)溫度為a1°C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故填：a1。（2）點(diǎn)c在溶解度曲線乙的下方，故屬于不飽和溶液，故填不飽和。（3）a2°C時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是50g，故在100g水中加入60g甲，只能溶解50g的甲物質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈33.3%25.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予約翰·古迪納夫（JohnB.Goodenough，以下簡(jiǎn)稱約翰）、斯坦利·威廷漢（M.StanleyWhittingham）和吉野彰（AkiraYoshino，以下簡(jiǎn)稱吉野）三人，以表彰他們?cè)阡囯x子電池領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

（1）吉野用鈷酸鋰（LiCoO2）作電池正極，負(fù)極使用了石油工業(yè)副產(chǎn)品一一石油焦，制造了首款商業(yè)鋰離子電池。鋰在化合物中常顯+1價(jià)，則LiCoO2中Co的化合價(jià)為____________________。（2）約翰用磷酸鐵取代鈷酸鋰，使電池更環(huán)保。磷酸鐵的化學(xué)式為___________________?！敬鸢浮?1).+3/正三價(jià)(2).FePO4【解析】【詳解】（1）LiCoO2中，鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，Co的化合價(jià)為+3；（2）磷酸鐵中，磷酸根顯-3價(jià)，鐵元素顯+3價(jià)，故磷酸鐵的化學(xué)式為FePO4。26.下圖為一氧化碳還原氧化鐵示意圖。

（1）寫出試管b中涉及的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。（2）c處操作的目的為____________________?！敬鸢浮?1).(2).尾氣處理，防止未反應(yīng)的CO進(jìn)入空氣中【解析】【詳解】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)后生成鐵和二氧化碳，而二氧化碳通入澄清石灰水中，與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，書寫化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號(hào)，所以該反應(yīng)化學(xué)方程式為；故答案為：。（2）由于一氧化碳具有毒性，不能直接排放，防止造成污染，其具有可燃性，因此可以點(diǎn)燃進(jìn)行處理；故答案為：尾氣處理，防止未反應(yīng)的CO進(jìn)入空氣中。三、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，共10分）27.讀取圖片信息后回答：（1）此消毒液的有效成分是什么？___________；有效成分的含量為多少？_______________（2）結(jié)合化學(xué)常識(shí)，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)簽中“密閉，避光保存”和“易燃，應(yīng)遠(yuǎn)離火源”的理解____________。【答案】(1).乙醇(2).75mL(3).乙醇具有揮發(fā)性，且光照下更易揮發(fā)；乙醇是可燃物，且著火點(diǎn)低【解析】【詳解】（1）由表可知，該消毒液是75%的乙醇溶液，故有效成分是乙醇，故填：乙醇。有效成分的含量為：100mL×75%=75mL（2）乙醇易揮發(fā)，要密封保存，乙醇是可燃物且著火點(diǎn)較低，要注意遠(yuǎn)離火源，故填：乙醇具有揮發(fā)性，且光照下更易揮發(fā)；乙醇是可燃物，且著火點(diǎn)低28.覆銅板是制作印刷線路板的基本材料。覆銅板中的金屬Sn占2-10%，Cu占90-98%。簡(jiǎn)易工藝流程如

（1）將廢舊鍍錫覆銅板粉碎后，通過(guò)步驟②可將其分離為有機(jī)樹脂材料（固體）和銅錫粉。根據(jù)化學(xué)常識(shí)回答，此工藝?yán)玫氖莀_____________的性質(zhì)（填字母代號(hào)）。a溶解性不同b密度不同c沸點(diǎn)不同（2）步驟④中涉及的分離操作是_______________（填操作名稱）。（3）通過(guò)步驟⑤和⑥所得洗滌液的pH____________7（填“>”、“<”、“=”）。（4）設(shè)計(jì)步驟⑦的主要目的是________________。（5）步驟⑨中涉及主要化學(xué)方程式為________________?！敬鸢浮?1).b(2).過(guò)濾(3).<(4).節(jié)約原料，循環(huán)利用(5).【解析】【詳解】（1）將廢舊鍍錫覆銅板粉碎后，通過(guò)步驟②可將其分離為有機(jī)樹脂材料（固體）和銅錫粉。此工藝?yán)玫氖敲芏炔煌瑏?lái)進(jìn)行分離的，有機(jī)樹脂材料（固體）密度較小位于上層，銅錫粉密度較大，位于下層，故選b；（2）步驟④中實(shí)現(xiàn)了濾渣與濾液的分離，所以涉及的分離操作是過(guò)濾；（3）酸溶液的pH<7，通過(guò)步驟⑤和⑥進(jìn)行的酸洗與水洗，所以所得洗滌液的pH<7；（4）由圖可知步驟⑦是將洗滌液進(jìn)行重復(fù)使用，所以此步驟的主要目的是節(jié)約原料，循環(huán)利用；（5）步驟⑨是焙燒氫氧化錫得到氧化錫，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類、原子數(shù)目不變，所以可知還有一種生成物中一定含有氫元素，推測(cè)為水，所以其中涉及的主要化學(xué)方程式為。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共2小題，共18分）29.在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。

（1）寫出a、b兩種儀器的名稱。a為________________，b為___________________。（2）實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4制取O2，寫出其化學(xué)方程式________________。相應(yīng)發(fā)生裝置為______________（填字母代號(hào)）。（3）若選用裝置C制備CO2，則可以選擇____________（填字母代號(hào)）。a塊狀碳酸鈣和稀鹽酸b塊狀碳酸鈣和稀硫酸（4）經(jīng)查閱資料，Na2O2（過(guò)氧化鈉）也能與水迅速反應(yīng)產(chǎn)生O2。補(bǔ)全下列反應(yīng)方程式2Na2O2+2H2O=__________+O2↑。（5）收集O2適合選用_______________裝置（填字母代號(hào)）。a僅Db僅EcD和E【答案】(1).分液漏斗(2).集氣瓶(3).(4).A(5).a(6).4NaOH(7).c【解析】【詳解】（1）a、b兩種儀器的名稱為：a為分液漏斗，b為集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4制取O2，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為，屬于固體加熱型，相應(yīng)的發(fā)生裝置為A。（3）若選用裝置C制備二氧化碳，則可以選擇塊狀碳酸鈣和稀鹽酸。故填：a。（4）經(jīng)查閱資料，Na2O2（過(guò)氧化鈉）也能與水迅速反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前：4個(gè)鈉原子、6個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子，反應(yīng)后：2個(gè)氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，空白處含4個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子，補(bǔ)全下列反應(yīng)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。（5）氧氣不易溶于水、密度比空氣大，可以用排水法、向上排空法收集，收集氧氣適合選用D和E裝置。故填：c。30.某化學(xué)興趣小組做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，并對(duì)粗鹽的成分作進(jìn)一步探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純（1）提純實(shí)驗(yàn)多次用到了玻璃棒，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的一個(gè)作用_________________；（2）蒸發(fā)后所得食鹽質(zhì)量_______________（讀數(shù)見(jiàn)下圖）。

實(shí)驗(yàn)二：物質(zhì)檢驗(yàn)【提出問(wèn)題】食鹽中除含有NaC1外，可能還含有什么溶質(zhì)？【查閱資料一】食鹽中可能還含有Na2CO3、Na2SO4等?！咀鞒霾孪搿坎孪胍唬哼€有溶質(zhì)Na2CO3猜想二：還有溶質(zhì)Na2SO4；猜想三：___________________?！静殚嗁Y料二】Na2CO3溶液、Na2SO4溶液均可以與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉，且BaCO3可以溶于鹽酸，BaSO4不能溶于鹽酸?！居懻摻涣鳌啃〗M同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為：選擇BaCl2溶液和稀鹽酸兩種試劑即可驗(yàn)證猜想。若猜想二正確，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。Ⅰ.取上述食鹽樣品少量于試管中，加水溶解，得到澄淸透明溶液；Ⅱ.向溶液中滴加過(guò)量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，靜置；Ⅲ.靜置后棄去清液，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷________是正確的（填“猜想一”、“猜想二”或“猜想三”）?！締?wèn)題與交流】小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄了如下文字：經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該食鹽樣品中僅含有NaC1、Na2CO3和Na2SO4，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。請(qǐng)說(shuō)眀你選擇的理由_____?！敬鸢浮?1).引流（或填攪拌，加速溶解；或填防止液體飛濺）(2).7.6g(3).還有溶質(zhì)Na2CO3和Na2SO4(4).(5).猜想三(6).錯(cuò)誤(7).該食鹽樣品中可能還含有其他可溶性物質(zhì)如：MgCl2【解析】【詳解】（1）提純粗鹽過(guò)程中，溶解時(shí)玻璃棒作用是攪拌加速溶解，過(guò)濾時(shí)作用是引流，蒸發(fā)時(shí)作用，攪拌防止局部溫度過(guò)高，液體飛濺，故填：引流（或填攪拌，加速溶解；或填防止液體飛濺）。（2）由圖可知食鹽質(zhì)量為7.6g，故填：7.6g。[作出猜想]食鹽中可能還含有Na2CO3、Na2SO4，可能是只含有碳酸鈉可能是只含硫酸鈉，可能是碳酸鈉和硫酸鈉，故填：還有溶質(zhì)Na2CO3和Na2SO4。[討論交流]猜想二正確，有溶質(zhì)硫酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為，故填：。[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]向溶液中滴加過(guò)量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，說(shuō)明含有硫酸鈉或碳酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇可以產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和氯化鋇可以產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，靜置后棄去清液，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明沉淀既含有碳酸鋇又含有硫酸鋇沉淀，故一定含有碳酸鈉和硫酸鈉，猜想三正確，故填：猜想三。[問(wèn)題與交流]經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該食鹽樣品中僅含有NaC1、Na2CO3和Na2SO4，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，該食鹽樣品中可能還含有其他可溶性物質(zhì)如：MgCl2，故填：錯(cuò)誤；該食鹽樣品中可能還含有其他可溶性物質(zhì)如：MgCl2。五、計(jì)算題（本題共2小題，共10分）31.人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn。（1）葡萄糖酸鋅屬（填“有機(jī)物”或者“無(wú)機(jī)物”），由種元素組成。（2）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含葡萄糖酸鋅45mg，那么這支口服液中Zn的質(zhì)量是___________mg。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）【答案】（1）有機(jī)物；四（2）6.43【解析】【詳解】（1）葡萄糖酸鋅是有機(jī)物，由化學(xué)式C12H22O14Zn可知，它是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成。故填：有機(jī)物；四。（2）45mg葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量為：45mg×≈6.43mg32.某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取綠礬（FeSO4·7H2O）。（1）綠礬中鐵原子與氧原子個(gè)數(shù)比為。（2）現(xiàn)有廢硫酸4.9t（硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%）與足量的廢鐵屑反應(yīng)，理論上可生產(chǎn)出綠礬的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留三位有效數(shù)字，下同）（3）若配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸溶液，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的體積是多少？（已知：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的密度為1.84g/cm3）?！敬鸢浮浚?）1:11（2）2.78t（3）11.1mL【解析】【詳解】（1）綠礬化學(xué)式為FeSO4·7H2O，其中可以看出每分子綠礬中，含有1個(gè)鐵原子和11個(gè)氧原子，所以鐵原子與氧原子個(gè)數(shù)比=1:11；故答案為：1:11。（2）硫酸的質(zhì)量：根據(jù)SO42-守恒，設(shè)綠礬的質(zhì)量為xx=2.78t答：理論上可生產(chǎn)出綠礬的質(zhì)量是2.78t。故答案為：2.78t。（3）設(shè)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸的質(zhì)量為y，稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，y=20.4g根據(jù)密度公式，答：需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的體積是11.1mL。故答案為：11.1mL。

2020年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷考生須知：1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2020年“中國(guó)水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國(guó)水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對(duì)于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請(qǐng)閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{(lán)，天影樓臺(tái)上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠?shī)中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無(wú)數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘口。你也許會(huì)想北京是否有過(guò)這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國(guó)之景【乙】讓我們開啟一段時(shí)光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問(wèn)。請(qǐng)你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)。（）A.“行”在詩(shī)中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣D.【乙】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。（2）為了向參觀者講解“澤國(guó)”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國(guó)”字的三個(gè)解釋：①國(guó)家：②國(guó)都，京城：③地域。請(qǐng)你幫他解釋“澤國(guó)”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個(gè)單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤(rùn)京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸。元明清三朝，京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動(dòng)脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬(wàn)的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬(wàn)人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國(guó)節(jié)水型城市”稱號(hào)。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問(wèn)題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場(chǎng)碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來(lái)，給京城增添了勃勃生機(jī)。②經(jīng)過(guò)治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會(huì)與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見(jiàn)天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②細(xì)水長(zhǎng)流D.①源源不斷②細(xì)水長(zhǎng)流（2）第三單元引言的四個(gè)句子都運(yùn)用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。①“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國(guó)水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，并非簡(jiǎn)單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問(wèn)題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請(qǐng)和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長(zhǎng)。5.通過(guò)籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對(duì)2020年“中國(guó)水周”的主題“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請(qǐng)用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國(guó)：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的不便，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過(guò)大家的努力，碧水清韻的北京，一定會(huì)重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個(gè)字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個(gè)“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩(shī)中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個(gè)完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號(hào)，正確；D.“你也許會(huì)想北京是否有過(guò)這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國(guó)之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號(hào)。選項(xiàng)不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國(guó)：這是一個(gè)并列式詞語(yǔ)，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運(yùn)河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國(guó)”的含義不在于國(guó)家（僅指北京地區(qū)），也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國(guó)”的義項(xiàng)應(yīng)為③地域。澤國(guó)：多水的地域?！?題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會(huì)”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長(zhǎng)流：“細(xì)水長(zhǎng)流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。在此處只對(duì)應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點(diǎn)不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見(jiàn)成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見(jiàn)，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?。ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）（2）___________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)、警醒自己的格言。如果用兩句古詩(shī)作為你的座右銘，你選用的詩(shī)句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外。每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬(wàn)鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬(wàn)鑿、焚燒。選擇座右銘詩(shī)句時(shí)，符合“激勵(lì)、警醒自己的格言”這個(gè)要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩(shī)（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。【答案】7.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無(wú)限感慨與豪放灑脫8.龔詩(shī)中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒(méi)有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。孟詩(shī)中“落花”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對(duì)離愁的無(wú)限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過(guò)“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌主題。（1）龔自珍的詩(shī)。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，依然堅(jiān)持對(duì)理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛(ài)國(guó)之情。（2）孟浩然的詩(shī)。翻譯：春天睡醒不覺(jué)天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營(yíng)造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情，而第二聯(lián)則從視覺(jué)角度，運(yùn)用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對(duì)春花凋零的憐惜，作者喜愛(ài)春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.曹劌請(qǐng)見(jiàn)見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)義勇為各抒己見(jiàn)B.小信未孚言而有信杳無(wú)音信信手拈來(lái)C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來(lái)D.遂逐齊師出師未捷百萬(wàn)雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國(guó)”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國(guó)事。曹劌一介平民，在國(guó)家危難之際，挺身而出，為國(guó)解憂。閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過(guò)周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國(guó)。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財(cái)半助邊⑩。上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡俊笔皆唬骸疤熳诱D勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠凇稘h書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對(duì)待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國(guó)。卜式作為普通百姓，雖無(wú)為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見(jiàn)/看見(jiàn)/看見(jiàn)/見(jiàn)解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊(duì)”的意思；故選D。【10題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯(cuò)誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國(guó)”的含義，即答題時(shí)要緊扣兩個(gè)要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國(guó)事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販牛”寫弦高本是普通商人，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國(guó)”寫面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國(guó)，即未敢忘憂國(guó)。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個(gè)普通百姓，即位卑；“愿輸家財(cái)半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，即未敢忘憂國(guó)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國(guó)時(shí)，經(jīng)過(guò)東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國(guó)的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國(guó)之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國(guó)君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國(guó)已知道這次偷襲計(jì)劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國(guó)。材料二當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛?wèn)卜式：“想當(dāng)官嗎？”卜式說(shuō)：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官。”使者說(shuō)：“你想要什么呢？”卜式說(shuō)：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來(lái)，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比?、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會(huì)更好地理解作品。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部名著的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)此讀書經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過(guò)這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。在考試失利時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅(jiān)持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時(shí)，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對(duì)人生一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的保爾，那份大無(wú)畏的勇敢與堅(jiān)定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長(zhǎng)，我從原來(lái)的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長(zhǎng)為了一個(gè)能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時(shí)，我就想到了自己不聽(tīng)話的時(shí)候，不禁會(huì)心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對(duì)唐僧噓寒問(wèn)暖，甚至師父趕他走時(shí)，他仍然感恩磕頭拜別時(shí)，我體會(huì)到了他的成長(zhǎng)與成熟。讀名著，有時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的體驗(yàn)。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬(wàn)里》，讀過(guò)這本書后，我成長(zhǎng)了，從原來(lái)的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時(shí)，我會(huì)想到尼摩船長(zhǎng)在航行中屢次遭遇險(xiǎn)情，他都能沉著應(yīng)對(duì)，并運(yùn)用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時(shí)，突然因嗆水而不知所措時(shí)，我想到了尼摩船長(zhǎng)憑借他的豐富經(jīng)驗(yàn)處理冰山封路時(shí)的冷靜和機(jī)智，于是化險(xiǎn)為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評(píng)價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那具有計(jì)劃性的城市的整體”。因此，近年來(lái)首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長(zhǎng)安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛(ài)的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說(shuō)。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來(lái)則將“里子”也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動(dòng)方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施成果之一。三年來(lái)，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來(lái)三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計(jì)劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)。可持續(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來(lái)集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問(wèn)題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營(yíng)造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報(bào)春”活動(dòng)和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動(dòng)，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見(jiàn)青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說(shuō)明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡(jiǎn)單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項(xiàng)是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。【乙】在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說(shuō)的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個(gè)城，圖中所示由內(nèi)到外這四個(gè)城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城。【14題詳解】本題考查對(duì)材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說(shuō)明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見(jiàn)青磚、灰瓦、綠槐”說(shuō)明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對(duì)材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說(shuō)明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說(shuō)明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強(qiáng)調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說(shuō)明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見(jiàn)花》，完成下面小題。抬頭看見(jiàn)花①早晨上班經(jīng)過(guò)護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見(jiàn)大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動(dòng)，我便買來(lái)幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見(jiàn)，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長(zhǎng)壽梅”?！伴L(zhǎng)壽”是說(shuō)這花好養(yǎng)活、花期長(zhǎng)，“梅”的來(lái)意大約是它開在冬天吧。這花并無(wú)枝干，如一墩菠菜樣貼地而長(zhǎng)，花朵的形狀如同一個(gè)小絨球，與“梅”的外形其實(shí)并不相干。②我興沖沖地把幾盆長(zhǎng)壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬(wàn)物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見(jiàn)一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見(jiàn)花！”抬頭看見(jiàn)花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見(jiàn)桌案上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長(zhǎng)壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤(rùn)地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那樵跄懿怀纬?、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過(guò)年時(shí)，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個(gè)字：抬頭見(jiàn)喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見(jiàn)它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來(lái)的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見(jiàn)光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見(jiàn)玉蘭花開的那個(gè)上午，她推開窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽(yáng)臺(tái)喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開花？我從陽(yáng)臺(tái)看過(guò)去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來(lái)春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)一個(gè)老人手里拿著花往樹枝上綁。見(jiàn)我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_一次。讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來(lái)我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來(lái)的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無(wú)比溫暖，那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來(lái)像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺(tái)那一塊長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂(lè)呵呵的，不見(jiàn)困頓之情?，F(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見(jiàn)花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹花對(duì)視，這是多大的幸福啊！但四時(shí)有序，花開有時(shí)，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒(méi)。在沒(méi)有花開的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長(zhǎng)壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。17.文中動(dòng)詞的運(yùn)用生動(dòng)傳神，請(qǐng)從三處畫線句加點(diǎn)的動(dòng)詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實(shí)的花，文章為什么要寫這些花？請(qǐng)結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來(lái)的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運(yùn)用了擬人的手法，將春天人格化，一個(gè)“撞”字極富動(dòng)感的寫出了春天到來(lái)時(shí)的情景，體現(xiàn)出人們對(duì)于春天的喜愛(ài)，以及帶來(lái)春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\(yùn)用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動(dòng)作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動(dòng)地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來(lái)了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指真正的植物，這里用來(lái)形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因?yàn)槔先耸窃凇盁o(wú)花”的生活中用樂(lè)觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對(duì)于花，對(duì)于生活的熱愛(ài)。18.本文由“長(zhǎng)壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來(lái)的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂(lè)觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對(duì)應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來(lái)的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個(gè)表達(dá)…的人的短語(yǔ)。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法?！白病笔侨说男袨椋@里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿?dòng)詞，極富動(dòng)感，這里生動(dòng)寫出春天到來(lái)的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對(duì)于春天到來(lái)的驚喜和愉悅，對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動(dòng)把自己的花探進(jìn)窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當(dāng)時(shí)的愉悅的心情，進(jìn)而寫出了這主動(dòng)探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來(lái)了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺(tái)上長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來(lái)沒(méi)有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)于生活的熱愛(ài)。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒(méi)有花開的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來(lái)希望和幸福。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)”可知，寫這些假花給人們帶來(lái)希望和幸福，是為了進(jìn)一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂(lè)觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場(chǎng)全人類與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)科技等方面的實(shí)力，也與中國(guó)人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時(shí)刻能將國(guó)家、集體的利益置于個(gè)人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點(diǎn)：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因?yàn)殓娎洗颐Ρ几耙邊^(qū)，沒(méi)有時(shí)間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無(wú)可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對(duì)疫情義無(wú)反顧，堅(jiān)定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以對(duì)人民的赤誠(chéng)和對(duì)生命的敬佑，爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來(lái)了光明，守護(hù)了國(guó)家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺(jué)服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國(guó)家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會(huì)，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對(duì)離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長(zhǎng)時(shí)間隔離帶來(lái)的國(guó)難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅(jiān)守。在這場(chǎng)偉大的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊(cè)，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長(zhǎng)城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國(guó)家利益為重，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識(shí)。有棟梁，大廈將傾；沒(méi)有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見(jiàn)，____________，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國(guó)人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補(bǔ)寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）【甲】首段提出中心論點(diǎn)：在中國(guó)人民艱苦卓絕的努力下，中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護(hù)人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)當(dāng)精神的人不分年齡大小。【丙】第③段由之前的論證過(guò)渡到論述廣大民眾服從大局的意識(shí)，并用全國(guó)人民、武漢人民、湖北人民的事例來(lái)論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請(qǐng)你結(jié)合上面的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)明材料體現(xiàn)了中國(guó)人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國(guó)有能力通過(guò)傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對(duì)一種新型的未知病毒?！剪斔埂ぐ瑺栁值拢ㄊ澜缧l(wèi)生組織總干事高級(jí)顧問(wèn)）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會(huì)等手段來(lái)保障人民大眾健康?！敬鸢浮?9.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說(shuō)明了中國(guó)人民通過(guò)傳統(tǒng)衛(wèi)生干預(yù)抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識(shí)，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國(guó)家一聲令下，全民立刻響應(yīng)”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查情境補(bǔ)寫。要明確文章的結(jié)構(gòu)。開篇提出論點(diǎn)：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢旱谌斡萌珖?guó)人民、湖北人民、武漢人民的事例證實(shí)了服從大局的意識(shí)：最后一段進(jìn)行總結(jié)，并且最后一段第一句總結(jié)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，第二句總結(jié)了服從大局的意識(shí)，因此該句應(yīng)該整合二者進(jìn)行總結(jié)?！?0題詳解】【甲】錯(cuò)誤。中心論點(diǎn)應(yīng)該是：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯(cuò)誤。第②段意在說(shuō)明中國(guó)人民有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是否與年齡有關(guān)。

【丙】正確。“抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺(jué)服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)?！庇芍暗恼撟C過(guò)渡到論述廣大民眾服從大局的意識(shí)?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國(guó)家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會(huì)，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)?！庇萌珖?guó)人民、武漢人民、湖北人民的事例來(lái)論證。

故選【丙】?！?1題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)”需要的是全國(guó)人民的配合，體現(xiàn)了中國(guó)人的公眾的集體意識(shí)，及服從大局的精神。并且點(diǎn)明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結(jié)合文章論點(diǎn)中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)，更加符合服從大局的意識(shí)。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，短暫而珍貴的返?！丝蹋阋言诳紙?chǎng)?？紙?chǎng)外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅(jiān)守崗位。他們默默付出，為考試保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間（4）不要出現(xiàn)所