湖南省湘潭市2020年中考化學(xué)試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)教育論文隨堂檢測(cè)2020年湘潭市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題卷溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)，相信自己，沉著應(yīng)考，細(xì)心作答！1、所有答案均填入答題卡中，否則不計(jì)分。2.本試卷共五道大題，30個(gè)小題，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。3.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Cl-35.5Cu-64Fe-56一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確答案）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.汽油揮發(fā) B.銅絲彎曲C.湖水結(jié)冰 D.酒精燃燒【答案】D【解析】【詳解】A、汽油揮發(fā)，汽油由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、銅絲彎曲，只是銅絲的形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、湖水結(jié)冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、酒精燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。2.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.空氣 B.鐵礦石C.氯酸鉀 D.紅糖水【答案】C【解析】【詳解】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、鐵礦石中含有鐵的化合物和一些雜質(zhì)，屬于混合物；C、氯酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；D、紅糖水中含有水和紅糖，屬于溶液，屬于混合物。故選：C。3.2019年12月，發(fā)射成功的“胖五”（長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭）使用了液氫做燃料。氫氣在液化過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A.分子質(zhì)量增大 B.分子間的間隔減小C.分子的體積減小 D.分子停止運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】【詳解】A、氫氣在液化過(guò)程中，發(fā)生的是物理變化，分子的種類(lèi)不變，分子質(zhì)量不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氣體物質(zhì)分子間隔較大，液態(tài)物質(zhì)分子的間隔較小，所以氫氣液化過(guò)程中分子間的間隔減小，選項(xiàng)正確；C、氫氣在液化過(guò)程中，發(fā)生的是物理變化，分子的種類(lèi)不變，分子的體積不變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、分子總是在不停運(yùn)動(dòng)的，不論物質(zhì)以哪種狀態(tài)存在，分子都是運(yùn)動(dòng)的，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。4.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A.測(cè)定溶液的pH B.聞氣體氣味C.點(diǎn)燃酒精燈 D.洗滌試管【答案】C【解析】【詳解】A、測(cè)定溶液的pH值，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液點(diǎn)在pH試紙上，待顯色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，圖中操作正確，不符合題意；B、聞藥品的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，圖中操作正確，不符合題意；C、禁止用一只酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，以防發(fā)生火災(zāi)，圖中操作錯(cuò)誤，符合題意；D、用試管刷洗滌試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但不能用力過(guò)猛，以防損壞試管，圖中操作正確，不符合題意。故選C。5.維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病等作用。下列食物中富含維生素的是A.涼拌黃瓜 B.毛氏紅燒肉C.清蒸鱖魚(yú) D.麻婆豆腐【答案】A【解析】【詳解】A、涼拌黃瓜屬于蔬菜類(lèi)，主要含有維生素，符合題意。B、毛氏紅燒肉屬于肉類(lèi)，主要含有蛋白質(zhì)，不符合題意。C、清蒸鱖魚(yú)屬于肉類(lèi)，主要含有蛋白質(zhì)，不符合題意。D、麻婆豆腐屬于大豆制品，主要含有蛋白質(zhì)，不符合題意。故選：A。6.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成的是A.鎂條 B.鐵絲 C.白磷 D.硫【答案】D【解析】【詳解】A、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；C、白磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，符合題意。故選D。7.化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。下列化肥中屬于磷肥的是A.Ca3（PO4）2 B.KCl C.CO（NH2）2 D.KNO3【答案】A【解析】【詳解】A、磷酸鈣含磷一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于磷肥，符合題意；B、氯化鉀含鉀一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于鉀肥，不符合題意；C、尿素含氮一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于氮肥，不符合題意；D、硝酸鉀含鉀、氮兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥，不符合題意。故選A。8.化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)。下列元素缺乏會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良的是A.氟 B.鋅 C.鈣 D.硒【答案】B【解析】【詳解】A、缺氟易產(chǎn)生齲齒，過(guò)量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病，不符合題意；B、缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，符合題意；C、幼兒及青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，不符合題意；D、缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，如攝入過(guò)量，會(huì)使人中毒，不符合題意。故選B。9.2020年，“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。下列圖標(biāo)是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是A. B.

C. D.

【答案】A【解析】【詳解】A、該圖標(biāo)是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，符合題意；B、該圖標(biāo)是“禁止煙火”，不符合題意；C、該圖標(biāo)是塑料包裝制品回收標(biāo)志，不符合題意；D、該圖標(biāo)是“禁止放易燃物”，不符合題意。故選A。10.C3N4是一種新型材料，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為A.-4 B.+3 C.+4 D.-3【答案】D【解析】【詳解】C3N4中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則（+4）×3+4x=0，x=-3；故選：D。11.生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的近似pH如下，其中堿性最強(qiáng)的是A.肥皂9.5~10.5 B.廁所清潔劑1.2~2.0C.爐具清潔劑12.0~13.0 D.牙膏8.2~8.9【答案】C【解析】【詳解】pH＞7，溶液顯堿性，pH值越大，堿性越強(qiáng)，故堿性最強(qiáng)的是爐具清潔劑。故選C。12.我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”在制造的過(guò)程中使用了大量的金屬材料。下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高B.鋼鐵是使用最多的金屬材料C.金屬在常溫下都是固體D.大多數(shù)金屬為電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體【答案】C【解析】【詳解】A、合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，說(shuō)法正確，不符合題意；B、鋼鐵是鐵的合金，硬度大、耐腐蝕，是使用最多的金屬材料，不符合題意；C、大多數(shù)金屬在常溫下都是固體，但是汞在常溫下是液體，符合題意；D、大多數(shù)金屬都具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。13.為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤Ｔ谌細(xì)庵屑尤胛⒘烤哂须y聞氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為：，其中X的化學(xué)式為A.SO2 B.H2S C.CO D.H2【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)，反應(yīng)前后碳原子都是4個(gè)，氫原子都是12個(gè)，反應(yīng)前硫原子是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中，反應(yīng)前氧原子是18個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是18個(gè)，其中4個(gè)包含在2X中，X的化學(xué)式是；故選：A。14.防火安全重于泰山，每個(gè)公民掌握一定的消防知識(shí)很有必要。下列有關(guān)滅火措施處理不當(dāng)?shù)氖茿.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B.家用電器著火時(shí)，立即用水進(jìn)行滅火C.油罐著火時(shí)需要用水噴淋降溫D.可用二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火【答案】B【解析】【分析】滅火原理是清除可燃物、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下、隔絕氧氣?！驹斀狻緼、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣或空氣，從而達(dá)到滅火的目的，故A正確；B、水能導(dǎo)電，為防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再用干粉滅火器或者二氧化碳滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防損壞電器、觸電或電器爆炸傷人，故B不正確；C、油罐著火時(shí)用水噴淋降溫是降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，則油罐著火時(shí)需要用水噴淋降溫，故C正確；D、二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何痕跡而使物體損壞，能有效保護(hù)物品，可用二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火，故D正確。故選B。15.某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變C.反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1D.甲和丙都屬于氧化物【答案】D【解析】【分析】根據(jù)示意圖該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，進(jìn)行分析作答?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化前后原子的數(shù)目不變，不符合題意；C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式知道，反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1，不符合題意；D、氧化物必須是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；甲是二氧化碳，是氧化物；丙的化學(xué)式是，由三種元素組成，不屬于氧化物，符合題意。故選D。16.某pH=12的無(wú)色溶液中大量存在的離子有Na+、Ba2+、NO、X，則X可能是A.Cu2+ B.Cl- C.H+ D.SO【答案】B【解析】【分析】pH=12的溶液中含有大量的氫氧根離子?！驹斀狻緼、銅離子能與氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，且銅離子是藍(lán)色的，不符合題意；B、Na+、Ba2+、NO、Cl-、OH-不能形成沉淀、氣體和水，可以大量共存，符合題意；C、氫離子能與氫氧根離子結(jié)合生成水，不能大量共存，不符合題意；D、鋇離子能與硫酸根離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，不符合題意。故選B。17.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列選項(xiàng)正確的是A.金屬的熔點(diǎn)：B.地殼中的元素含量：C.空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù)：D.金屬的活動(dòng)性順序：【答案】B【解析】【詳解】A、金屬的熔點(diǎn)由低到高應(yīng)該為：汞，銀，鎢，錯(cuò)誤。B、地殼中元素含量有多到少排名:氧、硅、鋁，正確，符合題意。C、空氣中氣體的體積分?jǐn)?shù)由大到小應(yīng)該為：N2、O2、CO2，錯(cuò)誤。D、金屬的活動(dòng)性順序由弱到強(qiáng)應(yīng)該為：Cu、Zn、Al，錯(cuò)誤。故選B。18.下列除雜的試劑和方法不可行的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑和方法ACO2（CO）通過(guò)足量灼熱氧化銅BFeSO4溶液（CuSO4）加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾CNaCl（AgCl）加足量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶DCuO（C）加足量稀鹽酸，過(guò)濾，干燥A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、通過(guò)足量灼熱的氧化銅，一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可以除去一氧化碳，不符合題意；B、加入過(guò)量鐵粉，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，過(guò)濾，除去過(guò)量的鐵和生成的銅，可得硫酸亞鐵，不符合題意；C、氯化鈉溶于水，氯化銀不溶于水，加水溶解、過(guò)濾，除去氯化銀，蒸發(fā)結(jié)晶可得氯化鈉，不符合題意；D、加足量稀鹽酸，氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，不但不能除去雜質(zhì)，反而除去了原物質(zhì)，符合題意。故選D。19.下列圖像分別表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中敘述正確的是A.圖A是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物B.圖B是在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃白磷C.圖C是向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液D.圖D是向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰【答案】C【解析】【詳解】A、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，二氧化錳是催化劑質(zhì)量不變，反應(yīng)生成氧氣，固體總質(zhì)量減少，所以固體中二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，當(dāng)氯酸鉀完全分解，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，然后不變，圖像不符，A錯(cuò)。B、密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃白磷，白磷燃燒生成五氧化二磷放熱壓強(qiáng)增大，反應(yīng)結(jié)束后溫度降低，壓強(qiáng)減小，因?yàn)檠鯕獗幌奈逖趸资枪腆w，壓強(qiáng)小于反應(yīng)前壓強(qiáng)，圖像不符，B錯(cuò)。C、向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，生成硫酸鈉和水，再和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，圖像相符，C正確符合題意。D、向一定質(zhì)量的蒸餾水中逐漸加入生石灰，生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液質(zhì)量先增大，達(dá)到飽和后繼續(xù)加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)放熱溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，會(huì)從溶液中析出，溶液質(zhì)量又會(huì)減小，圖像不符，D錯(cuò)。故選：C。20.某固體由鎂、鋅、鐵三種金屬中的一種或幾種組成，現(xiàn)取ag固體于燒杯中，再加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，將所得溶液小心蒸干（不考慮操作過(guò)程中物質(zhì)的損耗），得到（a+14.2）g不含結(jié)晶水的固體，則a的取值范圍是A.48≤a≤13.0 B.11.2<a≤13.0C.3.6≤a≤11.2 D.4.8≤a<11.2【答案】A【解析】【詳解】鎂與稀鹽酸反應(yīng)：；鋅與稀鹽酸反應(yīng)：；鐵與稀鹽酸反應(yīng)：，充分反應(yīng)后，將所得溶液小心蒸干（不考慮操作過(guò)程中物質(zhì)的損耗），得到（a+14.2）g不含結(jié)晶水的固體，故最后得到的是鹽酸鹽混合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，故該鹽酸鹽混合物中氯元素的質(zhì)量為：（a+14.2）g-ag=14.2g；假設(shè)該金屬固體全部是鎂，設(shè)鎂的質(zhì)量為xx=4.8g；假設(shè)該金屬固體全部是鋅，設(shè)鋅的質(zhì)量為yy=13g；假設(shè)該金屬固體全部是鐵，設(shè)鐵的質(zhì)量為zz=11.2g；故a的取值范圍為：4.8≤a≤13.0。故選A。二、填空題（本題包括6小題，每空1分，共24分）21.用化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）氦元素_____。（2）3個(gè)氫分子______。（3）5個(gè)硝酸根離子______。（4）氨氣_________。【答案】(1).He(2).(3).(4).【解析】【詳解】（1）氦元素的元素符號(hào)為He。（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)氫分子表示為：。（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。但硝酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，5個(gè)硝酸根離子可表示為：。（4）氨氣由氮元素和氫元素組成，其中氮元素化合價(jià)為-3，氫元素化合價(jià)為+1，故氨氣化學(xué)式為。22.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）。A氯化鈉B氮?dú)釩石墨D鈦合金（1）可用于制鉛筆芯_______。（2）可用來(lái)制造人造骨________。（3）重要的調(diào)味品______。（4）常用作保護(hù)氣______。【答案】(1).C(2).D(3).A(4).B【解析】【詳解】（1）石墨顏色是灰黑色，且質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯；（2）鈦合金與人體組織器官有很好的相容性，常用來(lái)制造人造骨；（3）氯化鈉是廚房中常用的調(diào)味品；（4）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。23.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：（1）圖甲為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是_____。（2）圖乙中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)X=___時(shí)，該粒子是原子。（3）圖乙中B、C屬于同種元素，因?yàn)開(kāi)__相同。（4）由A、B形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____?！敬鸢浮?1).原子(2).18(3).質(zhì)子數(shù)(4).【解析】【詳解】（1）分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子后形成離子，所以①是原子。（2）圖乙中D為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)X=18時(shí)，該粒子是原子，因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。（3）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，圖乙中B、C屬于同種元素，因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)相同。（4）A為氟元素，B為鎂元素，由A、B形成的化合物為氟化鎂，其中鎂元素化合價(jià)為+2，氟元素化合價(jià)為-1，根據(jù)化合物化合價(jià)規(guī)律，故氟化鎂的化學(xué)式為。24.隨著人類(lèi)對(duì)能源的需求日益增長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)和利用新能源成為越來(lái)越迫切的需求。請(qǐng)回答：（1）目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如______、石油和天然氣，它們屬于___（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）目前，我國(guó)的一些地區(qū)正在使用乙醇汽油（在汽油中加入適量乙醇）作為汽車(chē)燃料，這樣做的優(yōu)點(diǎn)有_____（填字母序號(hào)）。A可適當(dāng)節(jié)省石油資源B在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染（3）為緩解全球性能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)列舉出一種新能源______?！敬鸢浮?1).煤(2).不可再生(3).AB(4).太陽(yáng)能（或地?zé)崮堋L(fēng)能、潮汐能、氫能等）【解析】【詳解】（1）目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和天然氣，它們屬于不可再生能源；（2）A、由于乙醇是可再生能源，所以使用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源，選項(xiàng)正確；B、乙醇不含氮、硫元素，燃燒不會(huì)產(chǎn)生二氧化氮、二氧化硫等污染物，在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染，選項(xiàng)正確；故選AB；（3）為緩解全球性能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，如：太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、氫能等。25.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)中溶解度最大的是____。（2）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為_(kāi)___g。（3）將t2℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開(kāi)______。（4）如圖2，t1℃時(shí)，若向燒杯中加入足量的_____（填字母序號(hào)）并使之充分溶解，在試管中可觀察到有晶體析出。A氯化鈉B氫氧化鈉C硝酸銨【答案】(1).丙(2).60(3).乙＞甲＞丙(4).C【解析】【詳解】（1）根據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)中溶解度最大的是丙。（2）根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線圖，t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為60g。（3）甲、乙溶解度隨溫度降低而減小，丙溶解度隨溫度降低而增大，t2℃時(shí)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙，t1℃時(shí)，溶解度關(guān)系為：丙＞乙＞甲，將t2℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙析出晶體得到的是飽和溶液，此溫度下甲的溶解度小于乙，故乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲，而丙的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?。?）丙的溶解度隨溫度的升高而減小，則t1℃時(shí)，若向燒杯中加入足量的硝酸銨并使之充分溶解，在試管中不能觀察到有晶體析出，因?yàn)橄跛徜@溶于水吸熱使溫度降低；而氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，氫氧化鈉溶于水放熱使溫度升高，在試管中能觀察到有晶體析出，符合題意；故填：B。26.蔗糖是儲(chǔ)藏在某些植物中的糖，它的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜味劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蔗糖屬于_____（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）。（2）蔗糖是由____種元素組成，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)____（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）34.2g蔗糖中含有____g碳元素?！敬鸢浮?1).有機(jī)化合物(2).三(3).1:8(4).14.4g【解析】【詳解】（1）由蔗糖的化學(xué)式：C12H22O11可知，蔗糖含碳元素，屬于有機(jī)化合物；（2）由蔗糖的化學(xué)式：C12H22O11可知，蔗糖由C、H、O三種元素組成；其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：22：（16×11）=1:8；（3）34.2g蔗糖中含有碳元素的質(zhì)量為：。三、簡(jiǎn)答題（本題包括1小題，每空1分，共8分）27.新冠肺炎疫情防控期間，湘潭市各學(xué)校開(kāi)展全域噴灑低濃度“84”消毒液進(jìn)行消毒?！?4”消毒液的有效成分是NaClO（次氯酸鈉），模擬制備“84”消毒液的流程如下圖所示，其中A是密度最小的氣體，B俗稱(chēng)燒堿，Cl2是一種黃綠色的有毒氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）A的化學(xué)式為_(kāi)____，B的化學(xué)式為_(kāi)______。（2）溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是____，步驟I中主要的操作名稱(chēng)是______。（3）步驟Ⅱ中，通常用碳酸鈉來(lái)除去濾液中的氯化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。（4）電解水時(shí)，一般在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_______，不能加入NaCl的原因是______?！敬鸢浮?1).H2(2).NaOH(3).攪拌、加速溶解(4).過(guò)濾(5).(6).復(fù)分解(7).增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(8).通電時(shí)，氯化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)生成氫氣、氯氣和氫氧化鈉，不只是電解水，且生成的氯氣有毒【解析】【詳解】（1）A是密度最小的氣體，故A是氫氣，化學(xué)式為：H2；B俗稱(chēng)燒堿，故B是氫氧化鈉，化學(xué)式為：NaOH；（2）溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是：攪拌、加速溶解；由圖可知，步驟I實(shí)現(xiàn)了固液分離，故其主要的操作名稱(chēng)是：過(guò)濾；（3）碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（4）電解水時(shí)，一般在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；由圖可知，氯化鈉溶液在通電的條件下能發(fā)生反應(yīng)生成氫氣、氯氣和氫氧化鈉，不只是電解水，且生成的氯氣，是一種有毒氣體，不安全，因此，不能加入氯化鈉。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，每空1分，共16分）28.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)_______。（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，選擇發(fā)生和收集裝置的組合是___填字母序號(hào)），當(dāng)導(dǎo)管口_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體。若選擇A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)____，發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）某同學(xué)若選擇F裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放在____（填“a”或“b”）導(dǎo)管口，若木條熄滅，則已收滿。（5）若要證明制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的廢液呈酸性，不能選用的試劑是____（填字母序號(hào)）。A酚酞溶液B紫色石蕊溶液C碳酸鈉D鋅?！敬鸢浮?1).集氣瓶(2).BE(3).氣泡連續(xù)均勻冒出(4).2H2O22H2O+O2↑(5).CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(6).可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(7).b(8).A【解析】【詳解】（1）圖中儀器①的名集氣瓶；（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)該用固固加熱型發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可以用排水法收集，排水法收集的氣體較純，選擇發(fā)生和收集裝置的組合是BE，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氣體，收集太早，易導(dǎo)致收集的氣體不純。若選擇A裝置制取氧氣，說(shuō)明是用過(guò)氧化氫法制氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，關(guān)閉彈簧夾，大試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí)，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開(kāi)彈簧夾，反應(yīng)開(kāi)始；（4）若選擇F裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿方法是：將燃著的木條放在b導(dǎo)管口，若木條熄滅，則已收滿，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅瑥腶管口進(jìn)入；（5）若要證明制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的廢液呈酸性（即鹽酸過(guò)量），所選擇的物質(zhì)應(yīng)能與鹽酸反應(yīng)，而且有明顯的現(xiàn)象。A、酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不變色，不能證明溶液呈酸性；B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，在中性溶液中呈紫色，可證明溶液呈酸性；C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，可證明溶液呈酸性；D、鋅粒和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，產(chǎn)生氣泡，可證明溶液呈酸性。故選A。29.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）如圖一，觀察到蠟燭燃燒時(shí)火焰分為a、b、c三層，其中溫度最高的是____（填字母序號(hào)）。（2）如圖二，取一個(gè)冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，快速倒轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。由此可知，蠟燭燃燒后的產(chǎn)物一定有H2O和______（填化學(xué)式）。（3）如果用一個(gè)大燒杯扣住蠟燭（如圖三），一段時(shí)間后，觀察到蠟燭熄滅，說(shuō)明燃燒需要____。（4）為測(cè)定某有機(jī)物的組成（如圖四），往裝置中先通入一段時(shí)間干燥的氮?dú)猓賹?.4g樣品在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物（樣品無(wú)剩余）依次通過(guò)裝置A、B、C、D（裝置中涉及的每步反應(yīng)均反應(yīng)完全），結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝置A增重7.2g，裝置C增重8.8g。試分析：①裝置A中利用了濃硫酸的________。②裝置B中紅色粉末變成黑色的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。③裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。④由此可知，該有機(jī)物化學(xué)式中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）?！敬鸢浮?1).a(2).水霧(3).CO2(4).氧氣(5).吸水性(6).(7).2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(8).1：1【解析】【分析】根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳；燃燒條件；一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)，以及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目和質(zhì)量不變進(jìn)行分析作答?！驹斀狻浚?）蠟燭火焰分為a、b、c三層，對(duì)應(yīng)為外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰燃燒最充分，蠟燭火焰的外焰溫度最高；（2）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟燃燒后生成水和二氧化碳；用干冷的燒杯罩在火焰上方，會(huì)觀察到在燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水；快速倒轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒還生成二氧化碳；（3）如圖三，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的蠟燭，一段時(shí)間后熄滅是因?yàn)楹谋M了氧氣，這說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣；（4）①裝置A中利用了濃硫酸的吸水性；②裝置B中紅色粉末變成黑色的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵，生成物是鐵和二氧化碳，反應(yīng)條件是高溫，化學(xué)方程式表示為；③裝置C中的反應(yīng)是氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)，生成物是碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；④裝置A增重7.2g，濃硫酸吸收水，即反應(yīng)生成水的質(zhì)量7.2g，其中氫元素質(zhì)量：；裝置C增重8.8g，是因?yàn)闅溲趸c溶液和二氧化碳反應(yīng)，即反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量8.8g，其中碳元素質(zhì)量：；該有機(jī)物中氧元素的質(zhì)量是6.4g-2.4g-0.8g=3.2g，則該有機(jī)物化學(xué)式中碳、氧質(zhì)量比是：2.4g：3.2g=3：4，則該有機(jī)物化學(xué)式中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為=1：1。五、綜合題（本題包括1小題，①⑥每空1分，（1）~（3）各2分，共12分）30.小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的水壺用久以后底部會(huì)附著一層白色固體，查閱資料后得知，水在加熱或長(zhǎng)久放置時(shí)，溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會(huì)生成沉淀（水垢），于是他邀請(qǐng)同學(xué)小雪進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。探究一：自家的井水是軟水還是硬水？取少量井水樣品于試管中，加入_____，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣，由此得出結(jié)論：自家的井水屬于___。探究二：白色固體的主要成分是什么？【假設(shè)與猜想】猜想I:CaCO3猜想Ⅱ：____（填化學(xué)式）。猜想Ⅲ：CaCO3和Mg（OH）2【實(shí)驗(yàn)與探究】取少量白色固體樣品（不考慮雜質(zhì)和微溶物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，白色固體溶解，有______產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認(rèn)為：猜想I正確。小雪認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_______。經(jīng)過(guò)兩人反復(fù)討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中，滴加足量NaOH溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想I成立_____猜想Ⅲ成立【答案】(1).肥皂水(2).硬水(3).Mg(OH)2(4).氣泡(5).白色固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂的混合物時(shí)，也有氣泡產(chǎn)生(6).產(chǎn)生白色沉淀【解析】【詳解】探究一：通常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，出現(xiàn)大量浮渣，說(shuō)明該井水屬于硬水，故填：肥皂水；硬水；探究二：假設(shè)與猜想：硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，加熱時(shí)會(huì)形成沉淀，結(jié)合其它猜想，故猜想Ⅱ：Mg(OH)2；實(shí)驗(yàn)與探究：小華認(rèn)為：猜想I正確。故通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到白色固體中含有碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，故有氣泡產(chǎn)生；白色固體的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂時(shí)，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，也有氣泡產(chǎn)生，故小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)；實(shí)驗(yàn)步驟：由于碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，故取上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉，氯化鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明上層清液中不含氯化鎂，即白色固體中不含氫氧化鎂，故猜想I成立；如果產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明上層清液中含氯化鎂，即白色固體中含氫氧化鎂，故猜想Ⅲ成立。31.取含有MgCl2和HC1的混合溶液165.8g于燒杯中，向其中緩慢加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾得到沉淀和濾液，其中濾液的質(zhì)量為360g。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成沉淀的質(zhì)量是多少克。（2）原混合溶液中，MgCl2的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程，下同）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留至0.1%）【答案】（1）5.8g；（2）9.5g；（3）6.5%【解析】【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故生成沉淀的質(zhì)量是：165.8g+200g-360g=5.8g；（2）設(shè)氯化鎂的質(zhì)量是x，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為zx=9.5gy=8gz=11.7g（3）與稀鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為：200g×8%-8g=8g設(shè)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為mm=11.7g恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：。答：（1）生成沉淀的質(zhì)量是5.8克；（2）原混合溶液中，MgCl2的質(zhì)量是9.5g；（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.5%。

2020年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷考生須知：1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2020年“中國(guó)水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國(guó)水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書(shū)法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對(duì)于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫(xiě)并講解前言。請(qǐng)閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{(lán)，天影樓臺(tái)上下涵。十里青山行畫(huà)里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷?shū)畫(huà)家文徵明曾在詩(shī)中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無(wú)數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘口。你也許會(huì)想北京是否有過(guò)這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國(guó)之景【乙】讓我們開(kāi)啟一段時(shí)光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問(wèn)。請(qǐng)你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)。（）A.“行”在詩(shī)中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣D.【乙】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。（2）為了向參觀者講解“澤國(guó)”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國(guó)”字的三個(gè)解釋?zhuān)孩賴(lài)?guó)家：②國(guó)都，京城：③地域。請(qǐng)你幫他解釋“澤國(guó)”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個(gè)單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫(xiě)了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤(rùn)京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開(kāi)通水路運(yùn)輸。元明清三朝，京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動(dòng)脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬(wàn)的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬(wàn)人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國(guó)節(jié)水型城市”稱(chēng)號(hào)。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問(wèn)題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場(chǎng)碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫(huà)意①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來(lái)，給京城增添了勃勃生機(jī)。②經(jīng)過(guò)治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會(huì)與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見(jiàn)天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫(huà)卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開(kāi)討論，你認(rèn)為下列選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②開(kāi)源節(jié)流B.①源源不斷②開(kāi)源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②細(xì)水長(zhǎng)流D.①源源不斷②細(xì)水長(zhǎng)流（2）第三單元引言的四個(gè)句子都運(yùn)用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫(xiě)的結(jié)語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。①“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國(guó)水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，并非簡(jiǎn)單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問(wèn)題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請(qǐng)和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫(huà)卷，讓首都北京水韻綿長(zhǎng)。5.通過(guò)籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對(duì)2020年“中國(guó)水周”的主題“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請(qǐng)用“雖然……但是……”的句式，寫(xiě)出你的感受。【答案】1.B2.（1）C（2）澤國(guó)：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的不便，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過(guò)大家的努力，碧水清韻的北京，一定會(huì)重現(xiàn)。【解析】【1題詳解】本題考查書(shū)法字體。書(shū)法字體，傳統(tǒng)講共有行書(shū)字體、草書(shū)字體、隸書(shū)字體、篆書(shū)字體和楷書(shū)字體五種。書(shū)法作品中的“京、華、韻”三個(gè)字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個(gè)“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書(shū)、B.楷書(shū)、C.行書(shū)、D.草書(shū)。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A.“十里青山行畫(huà)里”意思是在十里青山中，像在畫(huà)中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書(shū)畫(huà)家文徵明曾在詩(shī)中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫(xiě)是一個(gè)完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號(hào)，正確；D.“你也許會(huì)想北京是否有過(guò)這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國(guó)之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號(hào)。選項(xiàng)不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國(guó)：這是一個(gè)并列式詞語(yǔ)，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運(yùn)河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國(guó)”的含義不在于國(guó)家（僅指北京地區(qū)），也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國(guó)”的義項(xiàng)應(yīng)為③地域。澤國(guó)：多水的地域。【3題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開(kāi)通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”符合內(nèi)容所寫(xiě)；開(kāi)源節(jié)流：開(kāi)發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開(kāi)支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會(huì)”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開(kāi)源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長(zhǎng)流：“細(xì)水長(zhǎng)流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。在此處只對(duì)應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫(xiě)遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫(huà)卷”不搭，特點(diǎn)不一致。因此本題選C。【4題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫(xiě)。用“雖然……但是……”的句式，寫(xiě)出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見(jiàn)成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見(jiàn)，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）默寫(xiě)。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）___________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)、警醒自己的格言。如果用兩句古詩(shī)作為你的座右銘，你選用的詩(shī)句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外。每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬(wàn)鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬(wàn)鑿、焚燒。選擇座右銘詩(shī)句時(shí)，符合“激勵(lì)、警醒自己的格言”這個(gè)要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩(shī)（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫(xiě)到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”都寫(xiě)到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。【答案】7.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無(wú)限感慨與豪放灑脫8.龔詩(shī)中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒(méi)有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。孟詩(shī)中“落花”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【解析】【7題詳解】本題考查詩(shī)詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對(duì)離愁的無(wú)限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過(guò)“天涯”這個(gè)開(kāi)闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌主題。（1）龔自珍的詩(shī)。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長(zhǎng)做貢獻(xiàn)。作者雖然離開(kāi)朝廷，但是依然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，依然堅(jiān)持對(duì)理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛(ài)國(guó)之情。（2）孟浩然的詩(shī)。翻譯：春天睡醒不覺(jué)天已大亮，到處是鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，營(yíng)造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情，而第二聯(lián)則從視覺(jué)角度，運(yùn)用聯(lián)想，寫(xiě)春花被吹落到地的景象。寫(xiě)出了對(duì)春花凋零的憐惜，作者喜愛(ài)春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.曹劌請(qǐng)見(jiàn)見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)義勇為各抒己見(jiàn)B.小信未孚言而有信杳無(wú)音信信手拈來(lái)C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來(lái)D.遂逐齊師出師未捷百萬(wàn)雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類(lèi)的事情?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車(chē)印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國(guó)”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國(guó)事。曹劌一介平民，在國(guó)家危難之際，挺身而出，為國(guó)解憂。閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過(guò)周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國(guó)。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑧上書(shū)，愿輸⑨家財(cái)半助邊⑩。上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”（取材于《漢書(shū)·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對(duì)待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國(guó)。卜式作為普通百姓，雖無(wú)為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見(jiàn)/看見(jiàn)/看見(jiàn)/見(jiàn)解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車(chē)）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊(duì)”的意思；故選D。【10題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯(cuò)誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國(guó)”的含義，即答題時(shí)要緊扣兩個(gè)要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國(guó)事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂?xiě)弦高本是普通商人，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國(guó)”寫(xiě)面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國(guó)，即未敢忘憂國(guó)。材料二中，“自小牧羊”寫(xiě)卜式只是一個(gè)普通百姓，即位卑；“愿輸家財(cái)半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫(xiě)他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量，即未敢忘憂國(guó)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國(guó)時(shí)，經(jīng)過(guò)東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國(guó)的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國(guó)之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國(guó)君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國(guó)已知道這次偷襲計(jì)劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國(guó)。材料二當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書(shū)，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛?wèn)卜式：“想當(dāng)官嗎？”卜式說(shuō)：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官。”使者說(shuō)：“你想要什么呢？”卜式說(shuō)：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢(qián)的人應(yīng)該捐出來(lái)，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比⒚喿x（5分）12.讀書(shū)，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會(huì)更好地理解作品。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部名著的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)此讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過(guò)這本書(shū)后，我真正地成為了一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。在考試失利時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅(jiān)持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時(shí)，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對(duì)人生一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的保爾，那份大無(wú)畏的勇敢與堅(jiān)定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長(zhǎng)，我從原來(lái)的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長(zhǎng)為了一個(gè)能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時(shí)，我就想到了自己不聽(tīng)話的時(shí)候，不禁會(huì)心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對(duì)唐僧噓寒問(wèn)暖，甚至師父趕他走時(shí)，他仍然感恩磕頭拜別時(shí)，我體會(huì)到了他的成長(zhǎng)與成熟。讀名著，有時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的體驗(yàn)。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬(wàn)里》，讀過(guò)這本書(shū)后，我成長(zhǎng)了，從原來(lái)的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時(shí)，我會(huì)想到尼摩船長(zhǎng)在航行中屢次遭遇險(xiǎn)情，他都能沉著應(yīng)對(duì)，并運(yùn)用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時(shí)，突然因嗆水而不知所措時(shí)，我想到了尼摩船長(zhǎng)憑借他的豐富經(jīng)驗(yàn)處理冰山封路時(shí)的冷靜和機(jī)智，于是化險(xiǎn)為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱(chēng)古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開(kāi)去。有古建筑研究專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那具有計(jì)劃性的城市的整體”。因此，近年來(lái)首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長(zhǎng)安街）、四重城廓、棋盤(pán)路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛(ài)的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說(shuō)。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來(lái)則將“里子”也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動(dòng)方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施成果之一。三年來(lái)，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來(lái)三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計(jì)劃完成3261條達(dá)標(biāo)類(lèi)、精治類(lèi)背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門(mén)地區(qū)近年來(lái)集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問(wèn)題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營(yíng)造出“老胡同”里的“新生活”。可持續(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報(bào)春”活動(dòng)和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動(dòng)，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見(jiàn)青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說(shuō)明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡(jiǎn)單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱(chēng)依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項(xiàng)是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說(shuō)的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個(gè)城，圖中所示由內(nèi)到外這四個(gè)城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城。【14題詳解】本題考查對(duì)材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說(shuō)明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見(jiàn)青磚、灰瓦、綠槐”說(shuō)明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對(duì)材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫(xiě)北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說(shuō)明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成達(dá)標(biāo)類(lèi)、精治類(lèi)背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說(shuō)明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強(qiáng)調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說(shuō)明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見(jiàn)花》，完成下面小題。抬頭看見(jiàn)花①早晨上班經(jīng)過(guò)護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見(jiàn)大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動(dòng)，我便買(mǎi)來(lái)幾盆。小巧的花盆里，盛開(kāi)著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見(jiàn)，它們?nèi)~子碧綠、花開(kāi)紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長(zhǎng)壽梅”。“長(zhǎng)壽”是說(shuō)這花好養(yǎng)活、花期長(zhǎng)，“梅”的來(lái)意大約是它開(kāi)在冬天吧。這花并無(wú)枝干，如一墩菠菜樣貼地而長(zhǎng)，花朵的形狀如同一個(gè)小絨球，與“梅”的外形其實(shí)并不相干。②我興沖沖地把幾盆長(zhǎng)壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬(wàn)物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見(jiàn)一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見(jiàn)花！”抬頭看見(jiàn)花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見(jiàn)桌案上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開(kāi)著，多么令人歡喜！這長(zhǎng)壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤(rùn)地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過(guò)年時(shí)，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫(xiě)著相同的四個(gè)字：抬頭見(jiàn)喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見(jiàn)它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門(mén)來(lái)的春天。④我的一位女性好友，每次出門(mén)必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開(kāi)朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見(jiàn)光禿著枝丫的玉蘭開(kāi)花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫(huà)一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開(kāi)始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見(jiàn)玉蘭花開(kāi)的那個(gè)上午，她推開(kāi)窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開(kāi)在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽(yáng)臺(tái)喊：“快看，‘黑森林’開(kāi)花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開(kāi)花？我從陽(yáng)臺(tái)看過(guò)去，那些黑乎乎的樹(shù)枝上，還真是閃閃爍爍地“開(kāi)”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來(lái)春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)一個(gè)老人手里拿著花往樹(shù)枝上綁。見(jiàn)我看她，便笑著解釋?zhuān)簲€下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_(kāi)一次。讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門(mén)口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來(lái)我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周?chē)急凰詽M了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開(kāi)得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚?shù)枝上綁花兒時(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來(lái)的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹(shù)樹(shù)花讓我心情莞爾、無(wú)比溫暖，那個(gè)往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花。他將樹(shù)枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來(lái)像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺(tái)那一塊長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂(lè)呵呵的，不見(jiàn)困頓之情?，F(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見(jiàn)花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹(shù)花對(duì)視，這是多大的幸福??！但四時(shí)有序，花開(kāi)有時(shí)，那一束花開(kāi)常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒(méi)。在沒(méi)有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開(kāi)花，讓枯枝開(kāi)花，讓石頭開(kāi)花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫(xiě)了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長(zhǎng)壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。17.文中動(dòng)詞的運(yùn)用生動(dòng)傳神，請(qǐng)從三處畫(huà)線句加點(diǎn)的動(dòng)詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實(shí)的花，文章為什么要寫(xiě)這些花？請(qǐng)結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【答案?6.(1).①人們創(chuàng)造出來(lái)的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運(yùn)用了擬人的手法，將春天人格化，一個(gè)“撞”字極富動(dòng)感的寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)的情景，體現(xiàn)出人們對(duì)于春天的喜愛(ài)，以及帶來(lái)春意的花開(kāi)后人們的歡欣愉悅。“探”運(yùn)用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動(dòng)作，“探”字寫(xiě)出了玉蘭花仿佛主動(dòng)地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來(lái)了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指真正的植物，這里用來(lái)形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因?yàn)槔先耸窃凇盁o(wú)花”的生活中用樂(lè)觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫(xiě)更加能夠體現(xiàn)老人對(duì)于花，對(duì)于生活的熱愛(ài)。18.本文由“長(zhǎng)壽梅”開(kāi)始寫(xiě)起，不僅寫(xiě)了自然界中的花，也寫(xiě)了人們創(chuàng)造出來(lái)的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫(xiě)紙花、木花是為了寫(xiě)創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂(lè)觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對(duì)應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_(kāi)一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來(lái)的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個(gè)表達(dá)…的人的短語(yǔ)。結(jié)合“那個(gè)往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開(kāi)在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法。“撞”是人的行為，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿?dòng)詞，極富動(dòng)感，這里生動(dòng)寫(xiě)出春天到來(lái)的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對(duì)于春天到來(lái)的驚喜和愉悅，對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動(dòng)把自己的花探進(jìn)窗框，結(jié)合“像畫(huà)一樣美好”可知，這里寫(xiě)出了生病友人當(dāng)時(shí)的愉悅的心情，進(jìn)而寫(xiě)出了這主動(dòng)探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來(lái)了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺(tái)上長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來(lái)沒(méi)有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)于生活的熱愛(ài)。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒(méi)有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開(kāi)花，讓枯枝開(kāi)花，讓石頭開(kāi)花……”“現(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見(jiàn)的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來(lái)希望和幸福。結(jié)合“那個(gè)往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)”可知，寫(xiě)這些假花給人們帶來(lái)希望和幸福，是為了進(jìn)一步寫(xiě)出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂(lè)觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場(chǎng)全人類(lèi)與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開(kāi)中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)科技等方面的實(shí)力，也與中國(guó)人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時(shí)刻能將國(guó)家、集體的利益置于個(gè)人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點(diǎn)：鐘南山院士靠在車(chē)座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因?yàn)殓娎洗颐Ρ几耙邊^(qū)，沒(méi)有時(shí)間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無(wú)可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專(zhuān)家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對(duì)疫情義無(wú)反顧，堅(jiān)定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以對(duì)人民的赤誠(chéng)和對(duì)生命的敬佑，爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來(lái)了光明，守護(hù)了國(guó)家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺(jué)服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國(guó)家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會(huì)，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對(duì)離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長(zhǎng)時(shí)間隔離帶來(lái)的國(guó)難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅(jiān)守。在這場(chǎng)偉大的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊(cè)，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長(zhǎng)城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國(guó)家利益為重，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識(shí)。有棟梁，大廈將傾；沒(méi)有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見(jiàn)，____________，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國(guó)人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。20.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）【甲】首段提出中心論點(diǎn)：在中國(guó)人民艱苦卓絕的努力下，中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護(hù)人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)當(dāng)精神的人不分年齡大小?！颈康冖鄱斡芍暗恼撟C過(guò)渡到論述廣大民眾服從大局的意識(shí)，并用全國(guó)人民、武漢人民、湖北人民的事例來(lái)論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請(qǐng)你結(jié)合上面的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)明材料體現(xiàn)了中國(guó)人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集