廣東省茂名市2013屆高三第一次高考模擬考試語文試題與習(xí)題與講解(茂名一模)

廣東省茂名市2013屆高三第一次高考模擬考試語文試題與參考答案（茂名一模）:試題傳真:2013-01-2323:35:茂名市2013屆高三第一次高考模擬考試語文試卷本試卷共8頁，24小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。再寫上4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題組號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是．A毗鄰／蚍蜉窺伺／窺視假釋／假日．．．．．．．B訕笑／纏繞河畔／絆倒唱和／平和．．．．．．．C訃告／卜卦．．窠臼／瞌睡．．積攢／攢動．．．D角隅／豐腴戕害／悵恨圈套／圈養(yǎng)．．．．．．2．下面語段中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検菍＜抑赋觯L(fēng)馳電掣般地“飛翔”的高鐵，給沿途的許多城市帶來無限的商機。但由于沿線車站選址大多離原來的市區(qū)較遠(yuǎn)，圍繞高鐵沿線打造新城區(qū)，既可以帶動附近區(qū)域的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又可縮小城市各區(qū)之間的發(fā)展差異，成了許多地方的當(dāng)然選擇。未來的高鐵新城，目前雖仍只是“紙上談兵”，但規(guī)劃中的一座座“高鐵新城”正一觸即發(fā)，我們從中可以一窺城市未來的發(fā)展方向。風(fēng)A.馳電掣．B差異．紙C上談兵．D一觸即發(fā)3．下列句子中，沒有語病的一項是A.中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發(fā)展史的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國應(yīng)有的視野及胸懷。B．省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收人家庭遠(yuǎn)離城區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。C．飲用菊花茶可以緩解頭昏腦脹及用眼過度導(dǎo)致的眼睛干澀等癥狀，這是因為菊花有清肝明目、祛毒散熱的功效的原因。D．語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。4．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是馬遠(yuǎn)畫山水布局簡妙，他善于對現(xiàn)實的自然景色作大膽地概括、剪裁。。。這真是“虛實相生，無畫處。，。，皆成妙境”?、偎纳剿嫞嬅嫔铣３Ａ舫龃笃瞻?，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)②他的名作《寒江獨釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練④然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣．也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間。A．③①②⑤④⑥．②B⑤④⑥①③C、①②⑤⑥④③Ｄ、①③②⑤④⑥二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5-9題。石普，字元周，徐州人。至正五年進(jìn)士，授國史院編修官，改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷。淮東、西盜起，朝廷方用兵，普以將略稱．，同僉樞密院事董鑰嘗薦其材，會丞相脫脫討徐州，以．普從行。徐平錄功，遷兵部主事，尋升樞密院都事，從樞密院官守淮安。時張士誠據(jù)高郵，普詣丞相．，面陳破賊之策，且曰皆沮洳，騎兵卒莫能前，與普步兵三萬，保取之。高郵既平，則濠、泗易破，普請先驅(qū)，為天下忠義倡。”丞相壯之，命權(quán)山東義兵萬戶府事，招民義萬人“高郵負(fù)重湖之險，地．以行。而．汝中柏者方用事，陰沮之，減其軍半。初令普便宜行事，及行．又使聽淮南行省節(jié)制．普行次范水寨，日未夕，普令軍中具食，夜漏三刻，下令銜枚趨寶應(yīng)，其營中更鼓如平時。抵縣，即登城，樹幟城上，賊大驚潰，因撫安其民。由是諸將疾．普功。水陸進(jìn)兵，乘勝撥十余寨，斬賊數(shù)百。將抵高郵城，分兵三隊一趨城東，備水戰(zhàn)；一為奪兵，虞后；一普自將，攻北門。遇賊．與戰(zhàn)．，賊不能支，遁入城。普先士卒躡之，縱火燒關(guān)門，賊懼．謀棄城走。而．援軍望之，按不進(jìn)。且忌普成功，總兵者遣蒙古軍千騎，突出普軍前，欲收先入之功。而賊以死捍，蒙古軍恇怯，即馳回，普止之不可，遂為．賊所蹂踐，率墜水中。普軍亂，賊乘之。普勒余兵．，血戰(zhàn)良久，仗劍大呼日“大丈夫當(dāng)為國死，有不進(jìn)前者，斬！”奮擊，直入賊墮馬，復(fù)步戰(zhàn)數(shù)合。賊益至，賊指日“此必頭目，不可使逸，須生致之。”普奴，我即石都事，何云頭目！陣中，從者僅三十人。至日西，援絕，被創(chuàng)叱日“死賊左脅為賊槍所中，猶手握其槍，斫賊死。賊眾攢槍以刺普，普與從者皆力戰(zhàn)，．俱死之。——選自《元史·石普》5。下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.普詣丞相，．面陳破賊之策詣拜見B。由是諸將疾普功疾嫉妒．C．—普自將，攻北門將將領(lǐng)．D．普勒余兵，．血戰(zhàn)良久勒招集6．下列各組句子中，加點詞的意思和用法都相同的一組是（3分）A．普以將略稱以普從行．．B．而汝中柏者方用事而援軍望之，按不進(jìn)．．C．為天下忠義倡遂為賊所蹂踐．．D．遇賊與戰(zhàn)普與從者皆力戰(zhàn)，俱死之．．7．以下各組句子中，全都表現(xiàn)石普有“將略”的一組是（3分）①徐平錄功，遷兵部主事②高郵負(fù)重湖之險，地皆沮洳，騎兵卒莫能前③下令銜枚趨寶應(yīng)，其營中更鼓如平時④樹幟城上，賊大驚潰⑤將抵高郵城，分兵三隊⑥總兵者遣蒙古軍千騎，突出普軍前．A④⑤⑥．②③B⑤．①C③⑥．①D②④8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．在淮東、淮西盜賊興起之時，有大將謀略的石普得到董鑰的推薦，并且憑借平定徐州的戰(zhàn)功升任兵部主事。B．張士誠占據(jù)高郵的時候，石普愿作討伐高士誠的先鋒，并向丞相請求給予步兵三萬用以破敵，丞相同意了他的請求。C．石普以突襲的方式很快攻下寶應(yīng)，可是在攻打高郵的時候，卻因為援兵不作為，致使石普功虧一簣。D．在軍隊大亂之際，石普沒有退縮，仍舊血戰(zhàn)到底，在只有三十個士兵跟隨和援兵斷絕的情形下，英勇戰(zhàn)死。9．翻譯。(10分)(l)初令普便宜行事，及行，又使聽淮南行省節(jié)制。（4分）(2)普先士卒躡之，縱火燒關(guān)門，賊懼，謀棄城走。（3分）(3)死賊奴，我即石都事，何云頭目?。?分）10.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（7分）溪村即事元·周權(quán)寒翠飛崖壁，塵囂此地分。鶴行松徑雨，僧倚石闌云；竹色溪陰見，梅香岸曲聞。山翁遨客飲，閑話總成文。(1)古人曾贊“寒翠飛崖壁”中的“飛”字用得好，你認(rèn)為呢？（3分）(2)詩中的“山翁”是一個什么樣的形象？寄寓了詩人怎樣的情懷？（4分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分。）（6分）(1)夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，；或因寄所托，。（王羲之《蘭亭集序》）(2)滅六國者六國也，非秦也；，。（杜牧《阿房宮賦》）(3)，依依墟里煙。狗吠深巷中，。（陶淵明《歸園田居》其一）(4)，。嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖＃馈锻３薄罚┤?、本大題4小題，共1分6。閱讀下面的文字，完成12-15題。美與自然什么叫做美呢？在一般人看，美是物所固有的，有些人物生來就美，有些人物生來就丑？比如贊一美人，你說她像鮮花，似輕燕，你決不能說她像布袋，或是像癩蝦蟆，這就分明承認(rèn)鮮花和輕燕原來是美的。這種見解并不限于一般人，許多哲學(xué)家和料學(xué)家也如此想。所以他們費了許多心力去探尋最美的顏色是紅色還是藍(lán)色，最美的形體是曲線還是直線，最美的音調(diào)是Ｇ調(diào)還是F調(diào)。但是這種普遍的見解顯然有很大的難點，如果美本來是物的屬性，則凡是長眼睛的人們應(yīng)該都可以看到，應(yīng)該都承認(rèn)。但是美的估定卻沒有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，假如你說那人美，我說她不美，你用什么方法可以說服我呢？有些人喜歡辛稼軒而討厭溫飛卿，有些人卻正好相反，究竟誰是誰非呢？同是一個對象，有人說美，有人說丑，由此可知美本在物之說有些不妥。因此，有一派哲學(xué)家說，美是心的產(chǎn)品。美如何是心的產(chǎn)品，他們的說法卻不一致?？档乱詾槊栏信袛嗍侵饔^的卻有普遍性，因為人心的構(gòu)造彼此相同。黑格爾以為美是在個別事物上現(xiàn)出“概念”或理想。比如你覺得峨嵋山美，由于它表現(xiàn)“莊嚴(yán)”“厚重”的概念。你覺得《孔雀東南飛》美，由于它表現(xiàn)“愛”與“孝”兩種理想的沖突。托爾斯泰以為美的事物都含有宗教和道德的教訓(xùn)。此外還有許多其他的說法。說法既不一致，就只有都是錯誤的可能而沒有都是不錯的可能，好比一個數(shù)學(xué)題生出許多不同的得數(shù)一樣。大約哲學(xué)家們都犯過信理智的毛病，藝術(shù)的欣賞大半是情感的而不是理智的。在覺得一件事物美時，我們純憑直覺，并不是在下判斷，如康德所說的；也不是在從個別事物中發(fā)現(xiàn)普遍原理，如黑格爾、托爾斯泰一般人所說的。因為這些都是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒?。還不僅此，美不完全在物，卻亦非與物無關(guān)。你看到峨嵋山才覺得莊嚴(yán)、厚重，看到一個小土墩卻不能覺得莊嚴(yán)、厚重。從此可知，物須先有使人覺得美的可能性，人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來。依我們看，美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所產(chǎn)生的嬰兒，，美感起于形象的直覺。形象屬物而卻不完全屬于物，因為無我即無由見出形象；直覺屬我卻又不完全屬于我，因為無物則直覺無從活動。美之中要有人情也要有物理，二者缺一都不能顯現(xiàn)出美。再拿欣賞古松的例子來說，松的蒼翠勁直是物理，松的清風(fēng)亮節(jié)是人情。從“我”的方面說，古松的形象并非天生自在的，同是一棵古松，千萬人所見到的形象就有千萬不同，所以每個形象都是每個人憑著人情創(chuàng)造出來的，每個人所見到的古松的形象就是每個人所創(chuàng)造的藝術(shù)品，它有藝術(shù)品通常所具有的個性，能表現(xiàn)各個人的性分和情趣。從“物”的方面說，創(chuàng)造都要有創(chuàng)造者和所創(chuàng)造物，所創(chuàng)造物并非從無中生有，也要有若干材料，這材料也要有創(chuàng)造成美的可能性。松所生的意象和柳所生的意象不同，和癩蝦蟆所生的意象更不同。所以松的形象這一個藝術(shù)品的成功，一半是“我”的貢獻(xiàn)，一半是松的貢獻(xiàn)。——選自朱光潛《談美書簡》12-13題為選擇題，請在“答題卡答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）12.下列說法，符合文意的兩項是（5分）A．美是物所固有，持此觀點的人不止于一般人，而且還有許多哲學(xué)家和科學(xué)家，可見此觀點的正確性。B．對于“美是心的產(chǎn)品”的問題，康德、黑格爾、托爾斯泰的說法都不一致，這些說法不可能都錯，誤但可能都正確。C．康德認(rèn)為審美是“在下判斷”，這和托爾斯泰主張審美是“從個別事物中發(fā)現(xiàn)普遍原理”有著本質(zhì)區(qū)別。D．峨嵋山有“莊嚴(yán)”、“厚重”的概念，但是它也須先有使人覺得有這種概念的可能性，人們才能欣賞到它這樣的概念。E．直覺與形象一樣，都離不開物，沒有物，直覺就不能活動，沒有形象的直覺也就沒有美感。13.根據(jù)文意，下列推斷合理的一項是（3分）A．人們之所以熱心尋找最美的顏色、形體、音調(diào)等審美對象，是因為他們在努力尋找美的本質(zhì)屬性。B．由于藝術(shù)的欣賞大半是情感的而不是理智的，因此信理智的哲學(xué)家都不能欣賞藝術(shù)。C．人先能夠憑心靈創(chuàng)造出美來，物然后才有使人們覺得美的可能性。D．美之中有人情也有物理，因而美是心物相結(jié)合之后所產(chǎn)生的結(jié)果。14.文中說“松的形象這一個藝術(shù)品的成功，一半是‘我’的貢獻(xiàn)，一半是松的貢獻(xiàn)”。請指出“我”的貢獻(xiàn)是什么，松的貢獻(xiàn)又是什么？（4分）15.人們常說“情人眼底出西施?！币罁?jù)文意，分析“情人眼底”為什么會出“西施”？（4分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題對應(yīng)的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18小題。老人和鷹劉國芳老人住在城里后很不習(xí)慣，坐不是站不是，每天都不自在。有一天，老人便拿了鋤頭，去樓下開荒栽菜。鋤頭是老人從鄉(xiāng)下帶來的，但老人才在小區(qū)一塊空地上挖了幾鋤，就被兒子看見了，兒子說“你做什么？”老人說“這塊地荒著，我想栽些菜。”兒子說“你以為這是鄉(xiāng)下呀？”老人說“那我回鄉(xiāng)下去?！眱鹤诱f“我們鄉(xiāng)下已被拆遷了，那里現(xiàn)在是工業(yè)園區(qū)，你還回得去？”老人何嘗不知道這些，一想到鄉(xiāng)下被開發(fā)了，老人就神思恍惚。老人說“城里什么都不好，不像我們鄉(xiāng)下，可以栽菜，養(yǎng)豬養(yǎng)雞，鄉(xiāng)下空氣也好，還有，我們鄉(xiāng)下有各種各樣的鳥，天上還飛著鷹?！钡拇_，老人經(jīng)常在鄉(xiāng)下看見天上飛著鷹。老人總坐在門口，抬著頭看，看鷹在天上盤旋。看久了，老人的心便跟著鷹去了，也在天上盤旋，自由自在。到城里后，老人也經(jīng)常抬頭，但很多時候，老人連一只麻雀也看不到。老人嘆起來。過后，老人還是不自在，每天都怏怏不樂的樣子。這樣不開心，老人就出問題了。老人后來病了，住院了。等老人從醫(yī)院出來，老人似乎更老了，走路都不穩(wěn)。兒子當(dāng)然很急，每天都開導(dǎo)老人，但無濟(jì)于事，老人就是開心不了。這天，兒子帶老人去河邊?？斓胶舆厱r，老人忽然看到天上有鷹?？吹晋?，老人有些高興，老人跟兒子說“你看到鷹么，在天上飛?！眱鹤诱f“看到了?！崩先苏f“沒想到城里也有鷹，它是從我們鄉(xiāng)下飛來的吧？兒子說“大概是吧?！蹦菚r候是傍晚了，老人一直在那兒看著，直到天黑。老人住的小區(qū)其實離河不遠(yuǎn)，老人為了看到鷹，第二天自己去河邊了。還沒到河邊，老人就看鷹了，不是一只，是好幾只。那些鷹一會兒在天上盤旋，一會兒往下俯沖。老人不走了，坐在路邊的凳子上，一直抬頭看著。一個孩子，蹦蹦跳跳走了來?？匆娎先撕螅⒆油Ｗ×耍⒆诱f“爺爺，你在看什么呢？”老人說“看鷹在天上飛?！焙⒆诱f“那不是鷹，那是風(fēng)箏?！崩先苏f“胡說，風(fēng)箏我還看不出來呀，那就是鷹?！焙⒆诱f“我沒胡說．那就是風(fēng)箏，不信，你到河邊去看?！崩先苏嫒チ撕舆?，近了，老人果然看見幾個人在放風(fēng)箏。幾個人也是老人，但他們很矯健，在河邊跑來跑去，把像鷹的風(fēng)箏放得跟真的一樣。老人后來走到了他們中間，老人說“我以為是真的鷹在天上飛哩。”一個老人說“好多人都這么說?！崩先擞终f“你們怎么能把風(fēng)箏放得這么好？”一個老人說“你也能。”老人說“我也能？”一個老人說“真的能，只要天天放，就能讓你的鷹飛在天上?！先诉@天真買了風(fēng)箏，也是那種像鷹的風(fēng)箏。那幾個老人，教老人放，但老人還是不會。老人有些灰心，幾個老人就安慰他說“慢慢來，我們以前也是這樣的?！崩先它c點頭。老人后來天天到河邊去放風(fēng)箏，老人開始走的很慢，慢慢地，老人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的風(fēng)箏或者說老人想放飛的鷹開始了飛不起來，多放了幾次，鷹就飛起來了。到后來，老人也可以讓他的鷹在天上盤旋或往下俯沖?？粗^頂上的鷹飛來飛去，老人覺得很開心。一天，老人把鷹放飛在天上時，忽然來了幾只真的鷹。幾只鷹都是老人的鷹引來的。老人看見了那幾只鷹，老人以為是同伴放的，但不是，他們還沒引來了真的開始放。那幾個老人，也看見了幾只真的鷹，他們跟老人說“你的鷹鷹了?！崩先苏f“是真的鷹嗎？”他們說“是真的?！崩先苏f“肯定是我們鄉(xiāng)下的鷹飛來了?！崩先苏f著，笑了。笑著時，老人一顆心跟了鷹去，也在天上盤旋，自由自在?！豆饷魅請蟆罚?011年12月28日第13版）16.“鷹”在小說中有怎樣的作用？請簡要分析。（4分）17.結(jié)合小說內(nèi)容，請簡要分析“老人”這一人物形象。（5分）18.結(jié)合小說的內(nèi)容，指出本文故事的時代背景和刻畫“老人”形象的意圖是什么？（6分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。命運多舛卻從不埋怨張春雷夏靜“南有張培剛，北有馬寅初，兩人都對中國的發(fā)展作出歷史性的知識貢獻(xiàn)?！鼻迦A大學(xué)教授胡鞍鋼這樣評價張培剛。然而，這位令國內(nèi)外眾多著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家為之脫帽致敬的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，正當(dāng)壯年、最富創(chuàng)造力的30多年里，卻是在養(yǎng)牛、種地、蓋房子中度過的。然而，他并沒有因飽受磨難而后悔回國。已故經(jīng)濟(jì)學(xué)家董輔扔曾經(jīng)說，張老師的學(xué)術(shù)思想。，像一顆流星，在20世紀(jì)中葉的天空劃出一道炫目的亮光之后，旋即泯滅了。1946年，張培剛從哈佛回到國內(nèi)，任武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授兼系主任。誠如他后來所說的，“我當(dāng)時就想切實地為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)，但是還不懂得不推翻帝、官、封三座大山，我的那套理論并無實現(xiàn)前提”。直到1948年，張培剛應(yīng)邀在聯(lián)合國亞洲及遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)委員會擔(dān)任顧問和研究員工作期間，先后結(jié)識了中共地下黨員冀朝鼎、許滌新等人，通過他們的介紹，讀了毛主席的著作，后來又認(rèn)真研究了《資本論》，思想豁然開朗，認(rèn)為只有通過新民主主義過渡到社會主義，才能使中國實現(xiàn)工業(yè)化。1949年春，張培剛毅然辭去了聯(lián)合國的職務(wù)，謝絕了哈佛大學(xué)的邀請，放棄了舒適的工作條件和優(yōu)厚的報酬待遇，回到武漢迎接解放。解放后，張培剛在武漢大學(xué)擔(dān)任過校委會常委、總務(wù)長兼經(jīng)濟(jì)系主任、代理法學(xué)院院長。新中國成立初期，為了適應(yīng)工業(yè)發(fā)展對人才的需要，國家決定在武漢建立一所工學(xué)院。1952年底，張培剛被任命擔(dān)任正在籌建中的華中工學(xué)院（后改為華中理工大學(xué)，現(xiàn)為華中科技大學(xué)）建設(shè)規(guī)劃辦公室主任?！八麄冋J(rèn)為我是從頭號資本主義國家美國回來的，學(xué)的是資產(chǎn)階級的東西，教書用不上，但人還可靠，就被調(diào)來籌建華中工學(xué)院?！睆埮鄤偵盎貞浾f?！八菫槿A中工學(xué)院選址的人無數(shù)墳場。”張培剛夫人譚慧向記者回憶說，作為作就是勸農(nóng)民搬家遷墳，幾乎一天到晚在工地上。之一，那時候這里是三個村莊，都是農(nóng)田和基建主任，他當(dāng)時的首要工從寫論文到搞基建，這位經(jīng)濟(jì)學(xué)大師的學(xué)術(shù)研究中止。由于和西方的隔絕，回國后很長一段時間，張培剛并不知道發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)在國外悄然興起。1956年，兩位智利學(xué)者來到北京，要求見PeikangChang（張培剛）。接待者不知道誰叫“背鋼槍”，輾找到武漢，才吃驚地知道工地上的基建主任便是。出于國際形象的考慮，領(lǐng)導(dǎo)把張培剛安置在一個臨時招待所一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書做“道具”，二則擔(dān)心被安上“間諜”的罪名，張培剛了幾句就把智利來訪者打發(fā)走了。里j一則沒有只應(yīng)酬此時他才知道，他的博士生論文《農(nóng)業(yè)與工業(yè)化》剛出了西班牙文版本，在南美洲等地產(chǎn)生了很大影響。日后聽說了這段歷史，經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常感慨地說，大材何止小用，浪費了一個頂級人才。就在不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家為他唏噓嘆息時，張培剛卻坦然豁達(dá)。談起做基建主任歷，他略帶自豪地說，1957年修長江大橋投資6000萬，華中工學(xué)院第一期工程就有1400多萬，這么多錢都由他統(tǒng)籌，“在這方面他們是信任我的，得我不會貪污”。的經(jīng)覺“文化大革命”開始后，張培剛受到了沖擊。隨后的十余年中，他先是手持沉重的洋鎬修補馬路，后來下放到湖北成寧向陽湖農(nóng)場，在菱角刺和蚌殼碎片成堆的湖田里參加過圍湖造田勞動，還曾在湖畔放過牛。然而無論哪一樣，他都干得格外認(rèn)真，被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民稱為“戴著眼鏡的農(nóng)民”?！八且粋€很質(zhì)樸的人，做什么都認(rèn)真。被下放時讓他養(yǎng)牛，他就把牛養(yǎng)得最好，最后分別的時候，那些牛眼中都透著依依不舍的神情?！北本┼]電大學(xué)教授茶洪旺回憶說，對“大躍進(jìn)”和“文革”期間的遭遇，張培剛有過嘆息，也有過科學(xué)性的思考和批判，但是從來都沒有發(fā)過牢騷。西北大學(xué)教授何煉成上世紀(jì)80年代訪美時，哈佛大學(xué)一教授在座談會上說，張培剛才真正是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人，劉易斯、舒爾茨的理論比他提出的要好些年，晚因此他更有資格獲得諾貝爾獎。皮公亮、王時杰等弟子聽說后，紛紛惋惜老師和諾貝爾獎“失之交臂”，張培剛卻笑著說，“如果是你們幾個來評，我第一個拿諾貝爾獎”；當(dāng)有學(xué)生小心翼翼在他面前提起外界的評論，他只哈哈大笑，“個人榮譽有什么用啊，只要國家強盛就好了”?！豆饷魅請蟆罚?011年12月8日19.從文中看，張培剛有哪些成就和影響？（4分）20.經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常說“浪費了一個頂級人才”。根據(jù)文意，怎樣理解“浪費”的含意？（5分）21.從全文內(nèi)容看，你認(rèn)為張培剛有哪些可貴之處？（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22.下面的圖表，是國家統(tǒng)計局于2012年8月公布的我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些數(shù)據(jù)。(l)請根據(jù)圖表的內(nèi)容，在語段的橫線處填上合適的內(nèi)容，使語意完整，語句連貫（不用計算數(shù)據(jù)）。（4分）圖12003-2011年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度圖22003-2011年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度2003-年，2011我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展。，其中有六年實現(xiàn)了1以上的增長速度。在受國際金融危機沖0%擊最嚴(yán)重的2009年，值（經(jīng)濟(jì)總量）穩(wěn)步增長的同時，。在國內(nèi)生產(chǎn)總。2011年，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到35083元。(2)綜合上面兩幅圖表的信息，得出的結(jié)論是。（2分）23.在你三年的高中時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族的復(fù)興之歷程，這其中有災(zāi)難，更有自豪。玉樹地震、甬溫線鐵路追尾事故、北京“7·21”特大暴雨災(zāi)難、釣魚島被日本非法竊取??給我們留下了痛苦或憤怒的記憶；上海世博會成功舉行、天宮神八交會對接、中國艘航母人列、十八大勝利召開、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎??，讓我們驕傲與請你自選一個事件，擬寫80字的一段話（含標(biāo)點符號），要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，表達(dá)你最真的感受。（6首自豪。分）六、本大題1小題．60分。24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）有一次，朋友們在航海家哥倫布家中做客，談笑中又提到哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的事情，話語中流露出不屑與諷刺。哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說“誰能把這個雞蛋豎起來？”大家這樣試試，那樣試試，結(jié)果都失敗了?！翱次业摹！备鐐惒驾p輕的把雞蛋的一頭敲破，雞蛋就豎起來了?！澳惆央u蛋敲破了，當(dāng)然能夠豎起來呀！”人們不服氣的說。哥倫布說“可是在這之前，你們怎么都沒有想到呢？”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求①自選角度，自擬標(biāo)，自題定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考答案1、B［pí；sì/shì；jiǎ/à；jiA、shàn/ánch；pàn/ànb；ha/h?；B、fù/bǔ；kē；znǎ/cuán；C、yú；qiāngà/chng；quān/àn］ju2、D［風(fēng)馳電掣形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。差異區(qū)別；不同。紙上談兵在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。一觸即發(fā)比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段；稍一觸動就會立即爆發(fā)。泛指極易發(fā)生。此處語境不合適，應(yīng)改為蓄勢待發(fā)。］3、A[B項搭配不當(dāng)，“防止??現(xiàn)象”應(yīng)為“防止出現(xiàn)??現(xiàn)象”。C項句式雜糅，“因為”與“原因”；D項最后一個分句謂語成分殘缺，“不可能”后加上“養(yǎng)成”]4、A[由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠(yuǎn)在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應(yīng)填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠(yuǎn)的山水畫善留白，可知第二處應(yīng)填①。其他四處以馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術(shù)效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應(yīng)填②⑤④⑥]5、C[將率領(lǐng)]6、B[A介詞，憑借；連詞，表順承關(guān)系。B連詞，表折關(guān)系。C介詞，替；表被動。D介詞，跟；連詞，和。]7、B[1寫的是石普因功受賞；4寫的是取得勝利的結(jié)果，并不是將略；6寫的是總兵所為。]8、B[丞相只是同意了石普請戰(zhàn)的要求，并沒有給予步兵三萬。]9．【斷句與翻譯】（10分）(1)一開始命令石普遇事斟酌情況（或依據(jù)方便合適的情況）自行決定，等到出發(fā)了，又命令他聽從淮南行省節(jié)制。（采分點大意，便宜，行，聽）(2)石普身先士卒追趕他們，放火焚燒城關(guān)大門，賊兵恐懼，想要棄城逃跑。（采分點大意，先，躡，走）(3)該死的賊奴，我就是石都事，說什么頭目?。ú煞贮c大意，即，何云）附譯文石普字元周，徐州人。至正五年考中進(jìn)士，任命為國史院編修官，改經(jīng)正監(jiān)經(jīng)歷?；礀|、西盜賊興起，朝廷正當(dāng)用兵之際，石普以有大將謀略著稱，同僉樞密院事董鑰曾推薦他，適逢丞相脫脫討伐徐州，就讓石普隨從出發(fā)。徐州平定后記錄戰(zhàn)功，石普升任兵部主事，不久又升為樞密院都事，隨從樞密院官鎮(zhèn)守淮安。這時高士誠占據(jù)高郵，石普拜見丞相，面陳破賊的計策，并說“高郵憑借能靠前，給我步兵三萬，保證能夠攻泗州就容易攻破了，我請求作先鋒，為天下倡導(dǎo)忠義?！必┫噘p識他的豪壯，命令他臨時負(fù)責(zé)山東義兵萬戶府事務(wù)，招募義兵萬人出征。而汝中柏正當(dāng)權(quán)，暗中阻撓，減少他一半軍隊。一開始命令石普遇事斟酌情況自行決定，等到出發(fā)了，又令他聽從淮南行省節(jié)制。著大湖的險要，都是低洼的水塘，騎兵不取它。高郵一平定，那么濠州、石普行軍到達(dá)范水寨，天還未黑，石普命令軍中具辦食物，夜漏三刻，下令士兵口含小木棍急行軍去寶應(yīng)，營地中仍和平常一樣打更鼓。到達(dá)寶應(yīng)縣后，隨即登城，在城上樹起旗幟來，賊兵大驚潰退，石普于是安撫城中百姓。由此諸將嫉妒石普的功勞。石普從水陸兩路進(jìn)兵，乘勝攻下十幾個寨子，斬殺賊兵數(shù)百人?？煲诌_(dá)高郵城時，分兵三隊一隊奔赴城東，準(zhǔn)備水戰(zhàn)；一隊作為奇兵，防備后方；一隊由石普自己率領(lǐng)，攻打北門。石普遭遇賊兵相戰(zhàn)，賊兵抵擋不住，逃入城中。石普身先士卒追趕他們，放火焚燒城關(guān)大門，賊兵懼，想要棄城逃跑?？墒窃娍粗麄兘粦?zhàn)，按兵不動，又忌石普成功，總兵派遣蒙古騎兵一千人，沖到石普軍前面，想搶到先進(jìn)城的功勞。而賊兵拼死守恐衛(wèi)，蒙古軍懼怕，即奔馳而回，石普阻止不住，于是被賊兵所蹂躪踐踏，大多墜落水中。石普軍隊軍陣大亂，賊兵乘機進(jìn)攻。石普招集殘兵，血戰(zhàn)很久，他拿著劍大聲呼叫道“大丈夫應(yīng)當(dāng)為國而死，有不前進(jìn)的，斬！”奮力搏斗，一直沖入賊兵陣地，跟隨的只有三十人。到太陽偏西，援兵斷絕，受傷落馬，又步行交戰(zhàn)幾個回合，賊兵到的更多了，賊寇指著他說“這一定是頭目，不可讓他跑掉，要活捉他?！笔者沉R道“該死的賊左肋被賊槍刺中，還握著自己的槍，將賊兵奴，砍死。賊眾一齊用槍刺石普，石普我就是石都事，說什么頭目！”和跟從的人都奮力而戰(zhàn)，全部戰(zhàn)死。10.【古詩鑒賞】（7分）(1)“飛”字用得準(zhǔn)確傳神，“化靜為動”，寫出了青松長在懸崖峭壁如飛之狀，顯出傲岸挺拔的風(fēng)姿。(2)通過描寫了溪村的清雅、幽靜、深遠(yuǎn)的世外仙境，山翁邀客飲酒，閑話成文，寫出了一個不同凡俗、耿直孤傲、高雅脫俗的山翁形象。同時，寄寓了詩人要與大自然融為一體、悠然自得（閑逸）、返樸歸真的情懷。11.【名篇名句】（6分）(1)悟言一室之內(nèi)；放浪形骸之外。族(2)秦者秦也，非天下也。(3)暖暖遠(yuǎn)人村，雞鳴桑樹顛。羌管弄晴(4)，菱歌泛夜。三、本大題4小題，共16分。12.【理解、分析文意】DE（5分）A“可見此觀點的正確性”理解錯誤，應(yīng)為“此觀點具有普遍性”。B它們不可能都正確，但可能都錯誤。C“本質(zhì)區(qū)別”錯，從“因為這些都是科學(xué)的或?qū)嵱玫幕顒印笨芍浪鼈儽举|(zhì)相似。13.【分析綜合】D（3分）A是因為他們堅信美是物所固有的。B過于絕對。C錯在“先”與“然后”，據(jù)第三段“從此可知物須先有使人覺得美的可能性，人不能完全憑心靈創(chuàng)造出美來”可知。14.【理解重點語句的含意】我的貢獻(xiàn)是，松的形象是憑著我的人情創(chuàng)造出來的；松的貢獻(xiàn)是，松的形象不能無中生有，松為我貢獻(xiàn)了可以創(chuàng)造成美的物。（4分）15.【評價文章的思想內(nèi)容】(1)美不完全在物，卻亦非與物無關(guān)。(2)美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所產(chǎn)生的嬰兒。