關(guān)于小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿4篇

關(guān)于小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿4篇

小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿篇1

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《勞動最榮耀》。

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它究竟是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國慶祝呢?

“五一”節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操，把握豐富的學(xué)問，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的根底，學(xué)問就是力氣，今日我們學(xué)會的學(xué)問越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的奉獻。

我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極清掃衛(wèi)生，時刻保持換進的干凈;在社會上，積極參與力所能及的公益活動，培育自己的適應(yīng)力量。

我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不

鋪張每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要敬重每一個勞動的人。勞動最榮耀，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于教師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們“勞動節(jié)歡樂”

我的演講完了，感謝大家!

小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿篇2

大家好！

春風(fēng)春雨把原野拂過，

驚起一層漫漫綠色。

五月，在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨降臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚穗農(nóng)夫揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的原野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的”風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們伸展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕快的腳步，靜靜的向我們走來——在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的季節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子，記憶被時間消逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們勇敢壯舉的特殊紀(jì)念。

勞動人民是世界上最宏大的人民，他們用勞動制造了世界，制造了人類，制造了我們今日的幸福生活。是勞動，建成了今日的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速大路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是奇妙的，勞動是宏大的。勞動者用勤勞的雙手和才智，編織了這個五彩班斕的世界，制造了人類的文明。讓我們在這個特殊的日子里，向全世界的勞動者致敬。

感謝大家！

小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿篇3

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

一年一度的勞動節(jié)又來到了！在此我向同學(xué)們和教師們表示慶賀！

五一國際勞動節(jié)簡稱五一節(jié)，在每年的5月1日。它是全世界勞動人民的共同節(jié)日。勞動人民是世界上最宏大的人民，他們用勞動制造了世界，制造了人類，制造了我們今日的幸福生活。是勞動，建成了今日的萬丈高樓，是勞動建成了我們漂亮的城市。

在勞動節(jié)期間，我建議大家體驗一下爸爸媽媽的辛苦勞動，從家里的家務(wù)事做起。比方說幫爸爸媽媽倒垃圾、擦桌子、洗碗、做飯、洗衣服等力所能及的家務(wù)活。我要幫爸爸媽媽看店，每天給他們送飯，也做一個榮耀的勞動人！

最終，我祝大家勞動節(jié)歡樂，感謝大家！

小學(xué)生五一勞動節(jié)演講稿篇4

早上好!

今日我講話的題目是《勞動最榮耀》。

同學(xué)們，我們每天都生活在漂亮的校園里，沐浴著陽光雨露，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，不行謂不幸福?？墒?，你們可曾想過：是誰曾經(jīng)頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們漂亮的校舍，讓我們能在寬闊光明的教室里安心學(xué)習(xí)?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生氣勃勃，四季如春?是誰，夜深了，還在伏案疾書，只為了給我們預(yù)備一堂精彩紛呈的課?又是誰在我們還沉醉在夢鄉(xiāng)中時，他們卻早已開頭勞碌了，只為了給我們預(yù)備養(yǎng)分而可口的早餐?確實，他們的名字各不一樣，可是，他們卻有一個共同的名字

勞動者!正是他們，用自己辛勤的勞動，為我們制造了美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境!正是他們，讓我們能夠歡樂的生活，安康地成長!

勞動是世界上一切歡快和一切美妙事情的源泉。這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。確實，勞動是生活的根底，是幸福的源泉，也是每個人走向勝利和輝煌的唯一途徑。想擺脫逆境，你就去勞動;想制造將來，你就去勞動;想查找歡樂，你就去勞動;想實現(xiàn)幻想，你就去勞動。誠懇的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的榮耀。對同學(xué)們來說，當(dāng)晨光微露的時候，你們揮舞掃帚，清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園，這就是勞動!走過校園、草坪，靜靜揀起地上的紙屑，這就是勞動!在教室，積極發(fā)言，仔細作業(yè)，刻苦鉆研，這就是勞動!在家里，為父母洗洗碗筷，整理一下自己的房間，做一點力所能及的家務(wù)事，這就是勞動!

同學(xué)們，時代變了，勞動方式也發(fā)生了很大變化，但以辛勤勞動