小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)（2022年新編）Module8徐蕖M8U2

教材及年級(jí)名稱三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)模塊-單元名稱Unit2Itooksomepictures.教材分析本模塊承接上一模塊繼續(xù)談?wù)撨^(guò)去的行為，增加了對(duì)行為的評(píng)價(jià)。本模塊的動(dòng)詞多是不規(guī)則變化，這是本模塊的重難點(diǎn)。單元教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1）感知感嘆句的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征。理解：took,tell,great,delicious,made,poster3）理解課文對(duì)話大意，能運(yùn)用：Itooksomepictures.的句式。4）初步使用本課句型談?wù)摵驮u(píng)價(jià)過(guò)去的行為。.語(yǔ)言技能目標(biāo)：1）全體學(xué)生能聽(tīng)懂課文大意。2）全體學(xué)生能說(shuō)：Itooksomepictures.等句子。3）全體學(xué)生能認(rèn)讀本課新單詞，能正確跟讀課文，大部分學(xué)生能朗讀課文。4）全體學(xué)生能正確抄寫(xiě)本課單詞和重點(diǎn)句子。能拼寫(xiě)2-3個(gè)自選單詞。.情感態(tài)度目標(biāo)：樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。對(duì)他人的活動(dòng)做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1掌握詞匯saw,sang,had,went,ate,drank,drink掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式2主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+副詞能夠運(yùn)用本次課所學(xué)知識(shí)向他人描述過(guò)去做的事3理解、運(yùn)用不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式教學(xué)輔助配套動(dòng)畫(huà)圖片PPT等教學(xué)方法TPR教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step1:WarmupLet,ssongtogether.Song:Iwasfat.ReviewUnit1.Step2:LeadinPart1圖文解碼，先觀察課本第一部分圖片，從圖片中獲取關(guān)鍵信息，對(duì)比Monkey過(guò)去和現(xiàn)在的身材，學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)并運(yùn)用，說(shuō)出：ThenIwasthin.NowI'mfat.然后再聽(tīng)錄音找出變化的原因。在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，并且學(xué)會(huì)如何帶著目的聽(tīng)錄音。Step3:TextPresentation1Q1：Whatdidhe/shedojustnow?岡lj剛他/她干嘛啦？（快速搶答）Q2：WhatdidAmyandLinglingdolastSunday（上周）?wenttherebybuswalkedintheparksawsomebirdslistenedtomusicatesomefoodsanganddanceddranksomedrinkshelpedteachersT通過(guò)比劃動(dòng)作讓學(xué)生快速搶答，活躍氣氛、復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式。再通過(guò)對(duì)上一節(jié)內(nèi)容的回去，為新課做好準(zhǔn)備。Wesawsomebirds.PlayedgamesPresentation2Let,swatchDarning,spicnic.QI:WhoistalkingwithDarning?過(guò)渡到課文中通過(guò)圖文解碼猜測(cè)故事人物，理清邏輯關(guān)系。Practice1Listenandchoose.(TorF)判斷正誤尋找文中的關(guān)鍵信息操練Practice2Darningmadeaposter.Choosethepicture.根據(jù)大明的描述，選擇對(duì)應(yīng)圖片。Filltheblanks,填空理解Poster的意義和做法，為下一個(gè)小組活動(dòng)做準(zhǔn)備。填空，再次復(fù)習(xí)課文，突破重難點(diǎn)，為學(xué)生的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。PracticesIfyouareDarning,howcanyouintroduceyourposter?每組討論后，選擇圖片，派組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取（先選先得）拿到圖片后，請(qǐng)各組練習(xí)介紹圖片內(nèi)容。最后，各組分別派一名組員上臺(tái)粘貼，其余組員起立，集體介紹小組合作：自行選擇圖片，再次回憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞句，在語(yǔ)境中輸出。家庭作業(yè)：Homework：Makeaposterbyyourself.板書(shū)設(shè)計(jì)：Module8Unit1Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Wewenttherebybus.Theysangbeautifully.Weatesomefoodanddranksomedrinks.單元教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)成功之處是聯(lián)系實(shí)際生活，從娛樂(lè)活動(dòng)中國(guó)好聲音開(kāi)始引出主題。要使學(xué)生想學(xué)，要學(xué)，不是單單的為教而教。更多的要我們發(fā)掘教材中有情趣的因素，以設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，使課堂生活化。如果只是單調(diào)的照本宣科，就很難吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生融入教材，親身體驗(yàn)、參與，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)。小組比賽不僅讓好的學(xué)生突出，更能帶動(dòng)后進(jìn)的學(xué)生，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。課堂是學(xué)生的，我們更應(yīng)該多了解學(xué)生的心理特征，根據(jù)他們?cè)谥X(jué)、記憶、語(yǔ)言等方面的特征，設(shè)計(jì)和組織不同的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的快樂(lè)就是老師的快樂(lè)，今后我應(yīng)多用心去想，讓課堂成為學(xué)生獲