小學體育試講教案2

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學體育試講教案模板【篇一：教師招聘面試試講小學體育說課稿精選】教師招聘面試試講小學體育說課稿精選集一年級體育說課稿呼拉圈自編操.................................................................................................2小學體育《蹲距式起跑》說課稿...................................................................................................3小學體育水平三快樂籃球運球)說課稿........................................................................................5小學體育說課...................................................................................................................................7《30米迎面穿梭接力》說課..........................................................................................................9《持輕物投擲》說課.....................................................................................................................10《持輕物擲準》的設計說明.........................................................................................................12一年級體育說課《大西瓜、小西瓜》.........................................................................................15《蹲撐前滾翻》說課稿.................................................................................................................17《肩肘倒立》教案.........................................................................................................................19《肩肘倒立》說課.........................................................................................................................20《籃球的運球》教案.....................................................................................................................22《籃球的運球》說課稿.................................................................................................................24《繩之趣》說課稿.........................................................................................................................25《往返跑》說課.............................................................................................................................28《小小交通警察》說課.................................................................................................................30五年級《側(cè)向助跑直腿擺動跳高》說課.....................................................................................32持輕物投遠說課稿.........................................................................................................................34二年級《單腳交換跳短繩》說課.............................................................................................36二年級體育課《立定跳遠》說課稿.............................................................................................39小學體育說課稿.............................................................................................................................42小學體育說課稿《野外活動》...........................................................................................43廣播操《希望風帆》說課稿.........................................................................................................45合作跑與游戲.................................................................................................................................47《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花.................................................................................................51課的設計說明.................................................................................................................................54發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作學習意識.........................................................................................55小學踢毽子單元教學計劃.........................................................................錯誤！未定義書簽?！栋l(fā)展身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作》說課稿.....................................................................................58“夢幻籃球說課.............................................................................................................................59嘗試體驗成功...............................................................................................................61青蛙學本領....................................................................................................................................62《三年級跨越式跳高》說課材料.................................................................................................64雙人跳繩........................................................................................................................................66水平二《50米快速跑》說課稿....................................................................................................70水平二《跳短繩》說課稿.............................................................................................................71水平二我們都是神投手說課稿.....................................................................................................74電子游戲危害說課教案.................................................................................................................79水平（三）五年級的雙手胸前傳接球.........................................................................................81水平一《發(fā)展學生翻滾能力》說課稿.........................................................................................83水平二三年級快速跑教學設計說課稿......................................................................................84體育說課教案----30米快速跑......................................................................................................85跳短繩說課稿.................................................................................................................................87投擲：地滾小皮球單元說課稿.....................................................................................................89“投擲說課稿.................................................................................................................................91投準和接力....................................................................................................................................92網(wǎng)球原地正手擊球、趣味接力.....................................................................................................93增強學生體質(zhì)體育課說課稿...............................................................................................95武術(shù)組合動作三說課稿.................................................................................................................97小籃球、螞蟻搬家.........................................................................................................................97廣播體操說課材料（體育）.........................................................................................................98小學四年級多法跳繩說課稿.......................................................................................................102仰臥起坐傳遞體育課說課稿.......................................................................................................103原地側(cè)向投擲壘球.......................................................................................................................106《站立式起跑》說課...................................................................................................................107障礙跑（水平三）之說課稿.......................................................................................................108《你追我趕》說課稿...................................................................................................................109體育與保健實踐課教案...............................................................................................................110蹲踞式跳遠..................................................................................................................................112《傳遞夢想》說課稿...................................................................................................................114一年級體育說課稿呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操一、課的設計：體育是學校教育工作的重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢，根據(jù)小學生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動是小學生的天性，根據(jù)小學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領下參加集體活動的特點，本課用游戲來主導，以游戲來串通本課內(nèi)容，使教材游戲化，寓游戲于教學，既能保證學生智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用的能力，滿足了學生好玩、好動的心理和生理要求，增強學生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習。另外，在以游戲為主導的同時，還引進了音樂和舞蹈，提高了學生學習體育的興趣。在此基礎上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試施行“快樂體育”的教學模式。二、教學內(nèi)容：呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操（取名為“寶貝跳跳”，主要是因為現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝，當孩子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“寶貝跳跳也有一定的韻律節(jié)奏，當說起“寶貝跳跳”時，學生也會提起精神，來個跳跳寶貝。）（關(guān)于這個名字，本次課時也主要是學習各種方式的跳躍，從而鍛煉學生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。）三、教學目的：本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用。各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習有良好的幫助作用。四、教學要求：學會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強學生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。五、教學重點：各種模仿性動作準確性和靈活性好。教學難點：跳的動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。六、教學任務：1、使學生掌握兒童模仿操的動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。3、發(fā)展彈跳力和團結(jié)合作、集體配合的良好作風。七、教學方法：講授法，直觀教學法，集體練習法八、教學原則：符合小學生生理的原則，適應心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則九、教學過程：因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，讓學生在游戲中學習，通過音樂進課堂，提高學生學習的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。1、準備部分：學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規(guī)練習（主要以呼拉圈自編操進行上肢的常規(guī)練習，再通過模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教師在前面領操）（7分鐘），然后進行集中注意力游戲的練習寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學生對這節(jié)課感到有趣，提高了注意力，有利于全課教學的任務能夠更好地完成。（3分鐘）——雙手叉腰雙腿站立跳（形體操練習）2、基本部分：在教學過程中我采取了直接的教學游戲和集體游戲的方法來進行學習。在教學中，我先組織學生“單跳雙落”，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學生講一個青蛙過河的故事，讓學生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習幾次。問學生還有什么方法可能跳過去，指導雙跳雙落。并當場表揚做得好的學生，鼓勵那些還不是很熟練的學生。（14分鐘）根據(jù)學生練習跳的情況，問學生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導學生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游戲就相當于“踏石過河”。多練習幾次，就組織比賽?？茨囊唤M做得最好，并給予表揚。（10分鐘）3、結(jié)束部分：學生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。（以放松手臂和下肢為主）并發(fā)放評價表（6分鐘）本課的授課順序主要以自編操引入，使學生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學生的積極性，不斷地提高教學效果，這里也就達到了本課的教學重點和難點。本課的游戲編排目的是發(fā)展學生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生認真練習和堅持到底的優(yōu)良作風。十、場地器材：錄音機一臺呼拉圈約50個紗絹約50條粉筆4支小獎品若干評價表約50份十一、本課的平均心率：135150次分左右運動密度：35—左右強度：1.2—1.5小學體育《蹲距式起跑》說課稿一、教學設計意圖人民的生活水平日趨提高，而社會競爭力越來越強，日趨嚴峻的生存就業(yè)問題已經(jīng)擺在人們的面前。成人的就業(yè)問題已成為國家關(guān)注的焦點，而現(xiàn)在的青少年卻缺少這方面的能力。因此，想通過這堂課，讓學生知道團結(jié)友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學生積極進取和團結(jié)協(xié)作的意識，同時也可以體驗體育運動的樂趣。二、教材分析《蹲距式起跑》是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)，是學習短距離跑的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合四年級學生活潑好動、模仿力強、喜歡游戲等特點，我采用游戲手段貫穿整個課堂，使課堂教學氛圍活躍，從而達到教學目的。游戲是小學生開展有效的健身方法，其內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學生的喜歡，對培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作及集體主義精神，遵守紀律，勇于進取，敢于創(chuàng)新，大膽競爭等優(yōu)秀品質(zhì)起到良好的作用。三、學情分析本次的教學對象是四年級學生，這一階段的學生天真、活潑、好動，模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我，但注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內(nèi)容的設計中，我根據(jù)小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，合理安排，注意啟發(fā)誘導，鼓勵學生自學、自評、互學互練。用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成競爭的習慣，不斷促進學生發(fā)展。四、教學目標認知目標：通過學習，初步了解蹲距式起跑的動作方法和游戲“火炬?zhèn)鬟f接力”的方法。技能目標：使的學生初步掌握蹲距式起跑的動作方法，培養(yǎng)學生起跑的正確姿勢，鞏固起跑的技能，發(fā)展學生起跑的能力，促進下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。情感目標：提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神和競爭意識。五、教學重、難點重點：學好蹲距式起跑的技術(shù)要領。難點：蹲距式起跑雙腳位置的確定、身體重心怎樣向上移動和雙腳膝關(guān)節(jié)之間的角度大小。六、教學設計的指導思想本課教學以新的體育課程標準”為教育指導思想。1、以學生為發(fā)展中心，重視學生的主體地位。從課的設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生的發(fā)展放在中心地位。在教學活動中發(fā)揮教師的主導作用，同時體現(xiàn)學生的主體地位，激發(fā)每個學生的興趣，提高學生學習的能力和增強團結(jié)協(xié)作的意識。2、關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學生都能體驗成功的樂趣。由于學生在身體條件、運動技能等方面有個別差異，在教學中設計了不同的練習，使學生體驗團結(jié)的好處和競爭的樂趣。七、教學方法的運用針對課的教學目標和學生的實際，遵循從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)競爭意識的教學理念。在教學過程中，主要采用以下幾種教學方法：1、情境教學：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣。2、啟發(fā)教學：通過啟發(fā)，引導學生實踐分析，來掌握技術(shù)動作，提高學生自己解決問題的能力。3、團結(jié)教學：發(fā)揮學生的主體地位。通過小團體比賽，互相促進提高，加強學生的合作精神，有助于學生形成互幫互助共同提高的集體意識。八、教學流程本次課的主要內(nèi)容：蹲距式起跑。由于動作練習比較單調(diào)、枯燥，因此，這次課我設計了多個游戲環(huán)節(jié)，它們包括大球小球、擲飛機”、“比比誰最棒”、火炬?zhèn)鬟f接力”等。開始準備部分：1、為了把大家的精神集中到課堂上，我運用了集中注意力的游戲“大球小球”。2、在準備活動中，為了營造快樂活躍的課堂氣氛，讓學生在愉快的心情下進行學習，我采用游戲擲飛機”進行熱身活動，不僅激發(fā)學生學習的積極性，讓學生充分展示自己，還使學生下肢的各個關(guān)節(jié)、韌帶活動起來，為下面的學習做好鋪墊?；静糠郑旱谝弧⒈缺日l最棒”（蹲距式起跑）首先，用語言引導：同學們，我們來比一比誰最棒？有誰知道劉翔在跨110米欄時用的是什么起跑方式？然后，向同學們講解示范蹲距式起跑的動作方法：1、安裝起跑器的方法：通常采用普通式，前起跑器安裝在起跑線后一腳半（約40~45厘米）處，后起跑器距離前起跑器一腳半；前、后起跑器的支撐面與地面分別成40~45度角和70~80度角；兩個起跑器的中軸線間隔約15厘米。2、蹲距式起跑動作要領：包括“各就位準備跑三個動作，它們的動作方法分別為：ａ、各就位：全身自然放松，踏上起跑器，目視前下方。ｂ、預備：吸氣，從容抬臀略高于肩，肩部略過起跑線。ｃ、鳴槍起跑：兩手迅速推離地面，積極登擺，上體前傾。最后，自由組合，分組練習，教師巡回指導，比比誰最棒。第二、進行游戲火炬?zhèn)鬟f接力”。在這個游戲中，先用生動的語言介紹游戲方法：我們先把全班分成人數(shù)相等的六隊，每兩隊相距30米相對站立，由一邊三個排頭先開始一起做蹲距式起跑的姿勢，聽老師的口令，當跑到與對面的隊員相距15米時，對面的隊員開始做起跑的姿勢，等跑過來的同學拍他的肩，然后開始跑向?qū)γ?。依次進行。在游戲中還可以變化游戲方法。結(jié)束部分：在歡快的《幸福拍手操》的伴奏下，師生共同做放松操，進行有效地調(diào)整身心，恢復疲勞，音樂停后，教師引導學生進行自我總結(jié)，自我評價及培養(yǎng)學生自我評價和自我測試能力。師生再見，從而完成了本節(jié)課的教學。九、場地器材：紙飛機40個，塑料瓶6個，錄音機1臺小學體育水平三快樂籃球運球)說課稿快樂籃球(運球說課稿一指導思想:二教學目標:三重點難點四教材分析:五學情分析:六教法學法分析:七教學過程:八學習評價:一指導思想:依據(jù)《體育與健康課程標準》堅持健康第一的指導思想以健康三維觀為準繩在教學中突出一個新字即運用新的教育教學觀念,嘗試新的教法學法體現(xiàn)一個改字,改變傳統(tǒng)的以傳授運動技能為主的教學為關(guān)注學生全面發(fā)展本節(jié)課【篇二：小學體育教師面試說課稿模板】各位評委老師，大家上（下）午好！我是（）號考生。今天說課的內(nèi)容是小學教學第（）課時。下面我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法等方面進行闡chan述。1、指導思想本課以興趣教學為主線，以技術(shù)教學為重點，以學生全面發(fā)展為中心，從學生實際出發(fā)。充分發(fā)揮學生的主體作用。關(guān)注學生運動愉悅感。通過的學習與游戲相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，并形成終生體育的意識，促進學生健康成長。因此，在課堂教學中除了傳授學生基本知識和技能外，還要講明所學內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體質(zhì)的作用。讓健康第一的思想落到實處。2、教材分析本科的教學內(nèi)容為是項目的基本技能之一。是一項適合年級學生年齡、生理、心理特征的運動項目。通過技能的學習，初步掌握的動作方法。培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)。發(fā)展學生的身體素質(zhì)，為將來打下堅實的基礎。3、學情分析本課的教學對象是年紀的學生，共人。這一階段學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期。他們活潑好動，喜歡并善于模仿，對新鮮事物有很強的好奇心，表現(xiàn)欲望較強，但是他們注意力較分散，身體素質(zhì)有一定的差異性，且容易疲勞。因此本科以游戲貫穿始終，激發(fā)學生的運動興趣，吸引他們的注意力，培養(yǎng)學生終身體育的意識。4、教學目標根據(jù)教材分析和學情分析，我制定了以下教學目標：①通過學習，使學生了解的動作要領和要點。②通過學習，以上的學生掌握技術(shù)動作。③通過學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和克服困難的意志品質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。5、重難點根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況。本課的重點為難點為。6、教學方法如何達到教學目標并突破重難點呢？我采用情境導入。講解示范，游戲比賽。預防與糾正錯誤的教學方法，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能。學生通過自主、合作、探究的方法進行學習。7、教學流程根據(jù)人體生理機能變化規(guī)律和事物的發(fā)展規(guī)律，我將本次課分為以下幾個部分進行教學。一、準備部分①課堂常規(guī)，這部分用一分鐘，強化學生時間觀念。并形成良好的習慣。②進行2分鐘左右的隊列隊形練習。注重培養(yǎng)學生良好的組織紀律性，改善學生身體形態(tài)。③安排見習生。安全教學④通過模仿動物的走跑等，進行情境導入，通過分組進行動物走跑的比賽，使學生充分活動各關(guān)節(jié)，逐步達到運動的最佳狀態(tài)。避免運動事故的發(fā)生。使學生身心盡快進到學習的狀態(tài)。這部分用時5分鐘。二、基礎部分28這部分是課堂教學的主體部分，是教師充分發(fā)揮主導作用，學生發(fā)揮主體作用的實質(zhì)階段。為了使學生更好的掌握技術(shù)。突破本節(jié)課的重難點。依據(jù)循序漸進的原則進行教學，我設計了以下教學步驟：①通過情況導入，向?qū)W生介紹的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)。技術(shù)要求和對發(fā)展人格各項素質(zhì)作用，讓學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)容、目標、要求及注意事項。激發(fā)學生的學習熱情。②教師出示掛圖講解示范的動作。讓學生在頭腦中初步形成整體動作表象。并了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并強化該技術(shù)動作的重難點。③教師領做，學生集體練習，模仿教師的動作，體會動作要領。④老師按照不同性別。不同層次的學生進行分組，采用分組不輪換的教學形式，充分利用場地、器材，嚴密組織合理調(diào)動隊伍。提高練習密度，在組長的帶領下加深動作技術(shù)映像。教師巡回指導，并糾錯。對于大部分學生未掌握的動作進行集體糾錯。⑤學生展示。為體驗本節(jié)課的學習效果，根據(jù)上面的分組，推薦一至二名學生進行展示。其他學生對其動作進行評價。最后教師有針對性的進行評價與分析，目的是激發(fā)學生運動興趣，滿足學生的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。⑥學生根據(jù)自己的練習情況，結(jié)合教師的評價，組內(nèi)邊練邊評價，總結(jié)各自優(yōu)缺點。并采取針對性的練習方法。⑦游戲。結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容，每組設計一個與本課所學技術(shù)動作相關(guān)的游戲。在組長的帶領下組織學生一起做游戲，教師進行指導加強安全教育，充分發(fā)揮學生主體地位，激活學生的創(chuàng)新思維，提高學生創(chuàng)新能力，讓學生在合作探究中共享游戲快樂，體驗成功喜悅。三、結(jié)束部分4①教師集合整隊②教師帶領學生充分地放松身心③教師進行總結(jié)，引導學生各抒己見，交流心得④清點器材，師生道別8、預計效果練習密度:25%-30%平均心率120-130次|分10、教學特點與設計亮點①注重激發(fā)學生興趣②關(guān)注學生個體差異與身心全面發(fā)展③循序漸進，由易至難，層層深入的進行教學以上是我說課的全部內(nèi)容，請各位評委老師批評指正，謝謝【篇三：小學體育教師面試說課模板】尊敬的各位專家、評委、老師們：大家上（下）午好！很高興有這次學習的機會，請你們多多指導。今天，我說課的題目是。下面我從教材分析、學情分析、教學目標、教學法分析、教學程序等五方面進行說課。一、首先說的是本次課的指導思想依據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想，在教學中我們既要發(fā)揮教師的主導地位，又要重視學生的主體地位，從課的整體設計評價，始終以學生的發(fā)展為中心，在教學過程中，充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵，評價反饋等，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，公平競爭，實事求是，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學生進行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。二、教材分析1.教材的地位和作用本次課的教學內(nèi)容是，選自小學《體育》——九年一貫教材內(nèi)容。中最基本的，通過教學培養(yǎng)學生能力，同時進一步