《軍民大生產(chǎn)》教案

《軍民大生產(chǎn)》教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，能夠?qū)ξ覈鴦趧?dòng)號子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽勞動(dòng)號子和勞動(dòng)歌曲。能夠用富有彈性的聲音演唱《軍民大生產(chǎn)》，并能表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)和歡樂的情緒。知道勞動(dòng)號子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、表現(xiàn)勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)及樂觀的情緒。教學(xué)過程：組織教學(xué)師生問好二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入1、課件播放打夯號子視頻師提問：這是在什么場景下演唱的歌？你有什么感受？（學(xué)生觀看視頻，聆聽感受打夯號子。學(xué)生反饋后教師講解打夯及勞動(dòng)號子，并模仿一下的動(dòng)作。）2、再次欣賞《打夯號子》師提問：說一說這首歌的演唱形式有什么特點(diǎn)？為什么？（學(xué)生再次聆聽后反饋，教師總結(jié)勞動(dòng)號子的特點(diǎn)——一領(lǐng)眾和。）【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀看《打夯號子》視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解什么是打夯，并通過欣賞了解民歌的三大種類之一——?jiǎng)趧?dòng)號子，及演唱形式的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的欲望，從而自然的導(dǎo)入新課。為學(xué)習(xí)新歌奠定基礎(chǔ)。（二）學(xué)習(xí)新歌導(dǎo)語：今天老師邀請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首新歌《軍民大生產(chǎn)》，請你說一說這首歌是在什么場景下演唱的歌，你認(rèn)為這首歌是什么時(shí)期的歌？1、教師播放《軍民大生產(chǎn)》范唱。生1：這是在勞動(dòng)中演唱的歌曲。生2：我認(rèn)為這是一首是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲。（學(xué)生反饋后，教師介紹歌曲背景）2、再次聆聽歌曲范唱說一說歌曲的速度和情緒是怎樣的？歌曲中出現(xiàn)了哪些音樂知識(shí)？（學(xué)生再次聆聽歌曲，感受歌曲的速度。觀察發(fā)現(xiàn)音樂中出現(xiàn)的音樂記號。）教學(xué)反思《軍民大生產(chǎn)》是人音版第十一冊中的歌曲。歌曲是一首勞動(dòng)號子體裁的民歌，主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和的特點(diǎn)。在教學(xué)中，我首先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)教學(xué)情境，引出勞動(dòng)號子，然后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)號子的歌曲，為新歌教學(xué)做好鋪墊。在新歌教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了欣賞，感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺感官、視覺感官，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱愛陜北民歌的情感。在具體的教學(xué)中我努力將教學(xué)理念巧妙轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生們對陜北民歌勞動(dòng)號子有了一定的了解。雖然教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，教學(xué)活動(dòng)開展得也很順利。但也存在不足之處，我認(rèn)為學(xué)生拓展知識(shí)的能力還不強(qiáng)，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)如果能設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生編創(chuàng)歌詞和用打擊樂伴奏等教學(xué)活動(dòng)，更能升華本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。這些