新教師見習(xí)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)新教師?見習(xí)期?工作總?結(jié)時(shí)?光如水?,歲月?如歌，?一眨眼?功夫，?一年見?習(xí)期滿?了。在?這初為?人師的?一年里?，我融?入了嘉?禾中心?小學(xué)這?個(gè)小學(xué)?教師集?體的大?家庭中?，從中?感悟到?了師風(fēng)?師德的?重要，?體會(huì)到?了做教?師的滋?味，懂?得了教?師的責(zé)?任，同?時(shí)也促?使我無(wú)?論是學(xué)?習(xí)能力?、教學(xué)?能力還?是專業(yè)?水平都?得到較?明顯的?提升。?現(xiàn)將一?年以來(lái)?工作總?結(jié)如下?：一?、為師?者德為?先“?無(wú)德不?成師，?德高才?為范”?，德是?教師的?靈魂，?是教師?的生命?，作為?一名教?師，不?僅要有?淵博知?識(shí)，精?湛技藝?，更重?要的是?要有高?尚的德?。我知?道作為?一名新?教師，?師德的?修養(yǎng)，?不能靠?一朝一?夕而就?，也不?能掛在?嘴上，?夸夸其?談，要?善于學(xué)?習(xí)，用?心修煉?，從小?事做起?，從現(xiàn)?在做起?，從我?做起，?堅(jiān)持不?懈，持?之以恒?，我心?里是這?樣想的?，也試?圖這樣?去做。?一年下?來(lái)我積?極參加?校內(nèi)外?各種學(xué)?習(xí)和培?訓(xùn)外，?還著重?拜讀了?各種書?籍,其?中的名?言名句?時(shí)時(shí)催?我上進(jìn)?，常常?把我從?挫折中?扶起，?使我堅(jiān)?定了小?學(xué)教師?崗位的?信心，?決心為?教育事?業(yè)奮斗?終身。?二、?為師者?能為重?學(xué)校?要發(fā)展?，教師?是關(guān)鍵?。人力?資源是?學(xué)校發(fā)?展的第?一資源?，人力?資源就?是教師?的專業(yè)?素質(zhì)和?教師專?業(yè)化程?度，所?以教師?教育教?學(xué)能力?薄弱直?接關(guān)系?到學(xué)校?辦學(xué)的?興衰。?作為新?教師我?以名師?為目標(biāo)?，立足?教學(xué)常?規(guī)，做?足做優(yōu)?，不斷?充實(shí)自?己的基?礎(chǔ)，盡?全能向?名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首?先通過(guò)?學(xué)習(xí)來(lái)?提升自?己。為?什么要?學(xué)習(xí)，?理由很?簡(jiǎn)單，?因?yàn)榻?育的地?位和作?用在變?，教學(xué)?目標(biāo)在?變，課?堂在變?，師生?關(guān)系在?變，沒?有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角?色，沒?有足夠?理論支?撐，一?切都難?以應(yīng)付?，尤其?是作為?一名新?教師。?因此我?力求從?以下幾?方面來(lái)?實(shí)現(xiàn)。?一是讀?書，“?讀書會(huì)?讓我們?教師更?加善于?思考，?更加遠(yuǎn)?離浮躁?，從而?讓我們?的教師?更加有?教育的?智慧，?讓我們?的教育?更加美?麗”。?二是聽?課，聽?各位優(yōu)?秀教師?的示范?課，他?們駕馭?課堂教?學(xué)能力?、調(diào)控?能力、?教學(xué)設(shè)?計(jì)等，?我羨慕?之極，?是我終?身學(xué)習(xí)?的榜樣?。我不?斷加以?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，縮?短教學(xué)?成熟期?。另外?我還聽?了校內(nèi)?不同學(xué)?科教師?的課，?吸納課?堂教學(xué)?的精髓?，豐富?自己教?學(xué)風(fēng)格?，提高?自己課?堂教學(xué)?水平。?其次通?過(guò)實(shí)踐?來(lái)成就?自己。?教育是?一門藝?術(shù)，教?學(xué)本質(zhì)?上更是?一門實(shí)?踐的藝?術(shù)。所?以教好?書是教?師專業(yè)?成長(zhǎng)的?第一步?。如何?教好書?，作為?新教師?我首先?上好每?一節(jié)平?常課，?能根據(jù)?本校學(xué)?生實(shí)際?來(lái)制定?教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)?設(shè)解決?重難點(diǎn)?的方法?手段和?途徑，?完成每?課的教?學(xué)任務(wù)?，也逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?第二積?極參加?教師賽?課活動(dòng)?，與骨?干教師?同臺(tái)獻(xiàn)?藝，從?中鍛煉?了自己?膽量，?也取得?了較好?成績(jī),?并不斷?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，通過(guò)?反思來(lái)?加快自?己成長(zhǎng)?。信?息技術(shù)?教師教?學(xué)能力?的提高?是一個(gè)?積累過(guò)?程，而?教學(xué)反?思是教?師積累?教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、提高?教學(xué)質(zhì)?量的有?效方法?。我注?重每節(jié)?課后反?思，這?樣能從?自我評(píng)?價(jià)、他?人評(píng)價(jià)?、評(píng)價(jià)?學(xué)生中?進(jìn)行自?我反思?，不斷?總結(jié)、?積累自?己在教?學(xué)過(guò)程?中的所?得、所?思、所?感，使?自己不?斷的成?長(zhǎng)，我?愿反思?教學(xué)過(guò)?程終身?。三?、為師?者勤是?寶。?勤能補(bǔ)?拙，勤?奮是為?師者的?法寶。?尤其是?新教師?更要勤?奮學(xué)習(xí)?，自覺?修養(yǎng)，?腳踏實(shí)?地，奮?發(fā)圖強(qiáng)?，樹立?遠(yuǎn)大理?想，努?力實(shí)現(xiàn)?奮斗目?標(biāo)。一?年來(lái)，?我做到?課時(shí)教?案齊全?，無(wú)漏?備缺備?現(xiàn)象，?按時(shí)到?校，從?無(wú)遲到?、早退?、曠課?現(xiàn)象，?努力做?為一名?合格的?教師。?一年?的見習(xí)?使我的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到?了一個(gè)?質(zhì)的飛?躍，我?學(xué)到了?