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《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段采集和整理信息。2、可以文明、合適地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小商議、采集一些常有的或近來(lái)正在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，搞清楚意思，做一下分類，解析它們是怎樣產(chǎn)生的。示例：藍(lán)瘦香菇：難過(guò)，想哭的意思。出處：南寧一小哥失戀后錄的視頻。藍(lán)瘦，香菇，本來(lái)今顛高快樂(lè)興，泥為什莫要說(shuō)這種話？藍(lán)瘦，香菇。第一翅為一個(gè)女孩屎這么香菇，藍(lán)瘦。泥為什莫要說(shuō)射種話，丟我一個(gè)人在這里。XX年火爆朋友圈。被廣大網(wǎng)友作成各種表情包聊天諷刺。2、采集一些收錄進(jìn)詞典的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，試著用“非網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”表述它們的意思，思慮這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。3、寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？若是能，可以使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？應(yīng)怎樣規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？二、電子閱讀面面觀、設(shè)計(jì)檢查問(wèn)卷：檢查對(duì)象：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友。檢查內(nèi)容：他們開(kāi)銷在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或路子，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和建議等等。2、電子閱讀會(huì)不會(huì)取代傳統(tǒng)閱讀？三、用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文、找尋有關(guān)散文的知識(shí)，包括散文的文體特色、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。

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