關(guān)于大學(xué)生暑期家教實踐報告范文

關(guān)于大學(xué)生暑期家教實踐報告范文_大學(xué)生暑期實習(xí)報告

暑期家教實踐報告范文轉(zhuǎn)瞬間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了肯定的感受，加上在學(xué)生會做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參與過任何實踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，而且又不回家，在這個根底上，想?yún)⑴c一些社會實踐活動熬煉自己，并獲得一些收入。

經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教，費用雖很低，但作為一種嘗試，一種熬煉就接了這份家教。對方家離學(xué)校很近，來回特別便利。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是博士生，一個是大學(xué)本科。給孩子制造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子特別淘氣，不聽話。不愛學(xué)習(xí)，只是對畫畫還有一些興趣。盼望我在假期的培育中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很簡單的，自己可以很隨便，小孩的想象力大，簡單畫出一些很有意思的作品。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖

雖然沒有什么閱歷，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的預(yù)備，還是比擬有自信念的。剛開頭可能是由于之間不熟識，小孩還是很聽話的，做什么都很仔細(xì)，有急躁。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出淘氣相，在畫畫過程中還能仔細(xì)堅持一會，完成的也比擬好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點點作業(yè)也只是牽強完成，更不情愿多聽我講，休息時的大量時間里都用來玩電腦嬉戲。讓我驚異的是他究竟才是一個剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊，對電腦嬉戲就這么著迷，而且一玩不行整理，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的催促下最終完成了。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比擬好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿足。回到宿舍后，總結(jié)今日家教的閱歷教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好協(xié)作，沒有做好這天的家教，小孩子的淘氣、貪玩在這個年齡階段是不行避開的，大多緣由在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的進(jìn)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)當(dāng)多用引導(dǎo)的方

式來教他，比方在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，根本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去勝利的喜悅，使孩子丟失信念。而且很簡單引起那些注意結(jié)果的家長的一些看法。

轉(zhuǎn)瞬間，就是其次次家教了，這次就比上次好多了，究竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓舞，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比擬有興趣，把他對電腦的興趣作為嘉獎方式，在做好作業(yè)的同時教他一些很好玩的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合，等到快完畢時，不單學(xué)會了一些電腦學(xué)問，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很感動。他們家人由于看到了孩子的進(jìn)步也比擬滿足。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)閱歷，并向同學(xué)請教一些方法，在家教完畢時也取的了比擬滿足的效果。

真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最終還是做的令自己比擬滿足，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，

在家的時候，多幫父母做些事，關(guān)懷父母、孝敬父母?，F(xiàn)在究竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段賜予父母最大的回報。

大學(xué)生家教暑期實踐報告

轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。最熟識的生疏稱謂。

經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“教師”這個稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“教師”時，沒有了從前的躲避與羞怯……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了家教職務(wù)時，原先最熟識的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

（一）Firstimpression

第一次去給那兩姐弟倆上課的情形照舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊急還是興奮，自己都分不請了，只記得心里不住的對自己說：“這是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧聽話？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……

很快，在對方母親的帶著下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡潔的自我介紹

紹之后，開頭爭論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順當(dāng)通過小考，現(xiàn)在是名準(zhǔn)初一生。最終我們打算提前上新學(xué)期的英語教材。

由于是第一堂課，我即興編了幾個簡潔的日常對話讓他們practice。剛開頭，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了句：“Openyourmouthandbeproud。

“邊說邊親自進(jìn)入角色引導(dǎo)他們。很快他們不再拘束，輕松地進(jìn)展對話。接下來，我著手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注；一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開頭了。從緊急到輕松，分分秒秒在點滴中消逝，點點滴滴也在消逝中讓人回味無窮……

（二）Challenge

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是絢爛的。每天上午從姐弟倆家里回來，短暫的休息之后又是下午2：30~4：30的表弟妹們的上課時間，其中兩個女孩剛上六年級，另一個表弟上五年級。他們是那么一群天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的教師?？梢韵胂?，這三個孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。

但身為“教師”，我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他們的調(diào)皮、吵鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容，并逐步探究

出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答競賽，拼圖答題嬉戲，情景對話練習(xí)等漸漸進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。他們積極參加了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來，“教師”的角色不好當(dāng)，但沒有沒比孩子們的童真和歡樂更能讓我感到欣慰的了。

藥店里的故事

我的家教生涯是如此地進(jìn)展著，有好學(xué)的姐姐學(xué)生，有熱心的弟弟學(xué)生，還有調(diào)皮但得意的表弟妹學(xué)生，我原以為我的假期實踐生活就這樣地畫上句號，但參加“燕春藥店”的經(jīng)受又使它連續(xù)下去……

燕春阿姨是我媽媽的一位好友。在一次閑聊中我提出到她的藥店當(dāng)實習(xí)生，沒想到她當(dāng)真，并說我可以在家教以外的時間，中午12：30到2：30，下午4：30到6：00去上班。我不怕累，由于能有閱歷就很不錯了，便一口同意。固然接下來的日子意味著我的午睡時間泡湯，并要記一大堆不知名的藥品。我的假期生活因此變得勞碌起來。每天工作成了重心，但無論是家教還是售貨員，我都告知自己要仔細(xì)對待。

（一）Friendship

當(dāng)藥品售貨員不是一件輕松的事，尤其是在你對藥品毫不“感冒”的狀況下。在藥店里我能喚得知名字的藥不超過10種，能記住詳細(xì)方位的更是少之又少。經(jīng)常是顧客問起，我總是向其他同事發(fā)出SOS信號。

我

不知道我的到來是稱得上幫助還是幫倒忙，但我始終在努力地記著名字，記著方位。15天的售貨日子完畢后，我對藥品還是個“外行”；但對于在短短的半個月里，與同事們建立的那份深厚友情是我最為驕傲與欣慰的。藥品是無情的，但那些外表冷酷的方形藥盒卻連接起我與同事們一片有情的天地。事實上，這里的同事都是跟我年齡相仿的女孩子，只是由于種種緣由沒能連續(xù)學(xué)業(yè)，相比之下，我感覺自己是如此辛運……

（二）Feelings

在藥房里讓我感受最深的要數(shù)每天匆忙的過客們。藥店說白了是只有病人才光臨的地方，能免則免之。因此特別的定義賜予它的顧客特別的表情。他們大多面帶焦慮，或面帶病容。感冒的用嘶啞的聲音來買“金嗓子”，母親著急地為發(fā)高燒的兒子買“退熱貼”，年邁的老人蹣跚著來買“風(fēng)濕帖”。固然也有漲紅雙臉的中年男子來詢問補腎壯陽藥的，年輕的女子羞怯著來買試片的和男生來買避孕套的。

總之，形形色色的面孔每天不斷地變換著，藥店仿佛人生的大看臺，上演著各種喜怒哀樂的劇情。

最讓我難忘的是一位農(nóng)村婦女樸實的贊揚：“這群女孩子的態(tài)度都好好……”這是我聽過的最好聽的贊揚，來自一位勞碌了十幾載的農(nóng)村婦女的內(nèi)心贊揚。

后記

或許有人會問，為什么

不選擇在大城市里進(jìn)展社會實踐，而是回到不興旺的小城鎮(zhèn)？其實這也是我的初衷，但在幾次碰壁之后，我深感到：“獨在異鄉(xiāng)為異客”，要在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的大城市里取得一席之地，談何簡單？于是我毅然選擇了回家鄉(xiāng)……

不知怎的，家鄉(xiāng)里雖然少了大城市競爭劇烈的氣氛，但我更深地感受到那份難得的恰然與人和。

我以為，假如說家教培育了我的急躁與寬容，關(guān)懷與責(zé)任，那么在藥店實習(xí)的閱歷更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能珍貴。而這些將是我在踏入社會后需永久牢記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。急躁，寬容，關(guān)懷，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

關(guān)于大學(xué)生暑期實踐報告推舉

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日勞碌的補習(xí)課程...一切顯的是那么的閑適。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的漂亮篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，始終想找時機(jī)證明一下自己的存在價值，我成人了，是應(yīng)當(dāng)獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與躲避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實踐動身吧。滿懷信念！整裝待發(fā)！我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著盼望與渴望，開頭了我的找工作的征程。一開頭我期望很高，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學(xué)生，找個工作不在話下，肯定要趁這個時機(jī)大撈一筆，但當(dāng)我真正開頭時，發(fā)覺許多的工作都需要工作閱歷，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地熬煉自己的力量，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開頭了自我反剩關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開頭。

總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我打算社會實踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干埃于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)

經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當(dāng)時我興奮不已。其次天，我便開頭了我的暑假假社會實踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開頭實踐的每一天，虛心向一些前輩請教，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué)，他們對大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松開心。

但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。

我所在的部門是運行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后效勞，我們搞售后效勞的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體，假如客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。

雖然也是計算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是究竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡潔的計算機(jī)根底課程，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行，始終問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也特別繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時會耽擱完成任務(wù)的時間，而遭到上級的批判。為此我也感到很委屈，覺的我只是來實踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢？有一天我就找了同

部門的一個年長的同事談心，向他訴說了我心里的種種，他說，“我剛來時也是這種狀況，常常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積存，總有一天能很精彩的擔(dān)當(dāng)這份工作，最終我熬過來了，有了今日的成績。”我聽后感到茅塞頓開，只要一心撲向工作，不去計較太多，總有展露微笑的一天的！

短暫的實踐旅程很快就完畢了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。

在這里有許多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)分就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金，做錯了哪怕你是不當(dāng)心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，究竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢！沒錢了只要一個電話父母就打過來，而出社會了呢？我想不行能一輩子都靠他們吧！在這里，在同事們的身上我看到了競爭的鼓勵，看到了獨立的艱辛以及需要的士氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有專科，也有本科畢業(yè)的，但大都是計算機(jī)專業(yè)。而工作呢？一個非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對他們來說有多簡潔，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎？

最大的可以區(qū)分大學(xué)生的就是在與客戶打交道時，許多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)受投向客戶，究竟交往也是一

門學(xué)科吧！

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過此次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，大學(xué)生只是起點比擬高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢，我漸漸地發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進(jìn)展客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力，這是難能珍貴的一次收獲。

我的第一次社會實踐，飽涵了許多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但照舊漂亮，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝。

大學(xué)生暑期家教實踐報告總結(jié)

實踐對象：xxxx中學(xué)初中部二年級學(xué)生(該學(xué)生成績較差)實踐目的：主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語局部，并借此對該生二年級所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、提高，使其對馬上學(xué)習(xí)的三年級的學(xué)問作初步了解,為三年級的學(xué)習(xí)打下一個良好的鋪墊。

實踐時間：XX年7月12日至XX年7月25日

實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)展實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的根本狀況有了初步把握：該生根底較差。單詞,句型,語法,這些最根本的方面都比擬薄弱.

在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比擬有特點的幾天.如下:

XX年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形照舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊急還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補充許多的句型跟單詞，感覺相當(dāng)有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有留意到之間的互動,有點在演獨角戲的感覺,也許還是閱歷缺乏吧.

XX年7月15日：后

后面的題目中間續(xù)的有消失前面講解及補充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的解釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。。。有點泄氣了。。。

XX年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的思索，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導(dǎo)他自己添加重要的語言點。吸取教訓(xùn)，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太快樂被人指出缺乏,但還是比擬虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并叮囑他要經(jīng)常翻翻看看。

XX年7月18日：這兩天在補充講解到重要句型的時候，嘗試著互動溝通。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，盼望他能夠漸漸培育起學(xué)習(xí)英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，好玩的傳奇，字謎嬉戲等，讓他感到其實英語很好玩，試著培育他對英語學(xué)習(xí)的興趣。

XX年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍舊不太清晰。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻解釋，一起記憶，同時提示些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且其次天的時候講解局部中穿插著提問。

XX年7月25日：這幾天通過提問發(fā)覺他把握的還好，根本上滿足?？粗约?/p>

的學(xué)生一點點的進(jìn)步,心里特殊特殊快樂.呵呵,為人師的感覺,真好.

最終是作文局部，是篇看圖作文，詳細(xì)講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會寫，引導(dǎo)他寫些簡潔的句子穿插起來。從簡潔的句子開頭,教他不要焦急太難的句子,經(jīng)過簡潔的句子的練習(xí),確定會越來越好的.

最終與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。

最終一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)閱歷，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時間好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。。反正自己當(dāng)時是很感慨呢.

實踐體會：

轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實.

很感謝有這樣的一次家教實踐，我學(xué)到了許多，也懂得了許多：

第一，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對一個僅初中二年級的學(xué)生，他對學(xué)問承受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想固然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。通過這次，學(xué)會了時刻提示自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一

定的轉(zhuǎn)變。

其次，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深入了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的教師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫忙。

第三，自己平常行為過與懶散，常常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時是對別人的一種最最起碼的敬重。特殊是想要成為教師的話,為人師表很重要.

第四，我理解體會到了作為一名教師沉甸甸的責(zé)任感。

經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“教師”這個稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“教師”時，沒有了從前的羞怯，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了家教職務(wù)時，原先最熟識的稱謂，只留下生疏的印象．

從一個學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺(雖然這并不是真正的教師)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的學(xué)問不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……

我始終認(rèn)為想

當(dāng)一個合格的教師并不簡單，所以總覺得有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮?；炭值氖巧聲`人子弟、耽擱了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會當(dāng)別人的教師。或許當(dāng)好教師和其他職業(yè)一樣，只要有一個赤子之心，則就沒有了萬難的事。

已經(jīng)大三了，是應(yīng)當(dāng)考慮自己將來的時候了。有時候很難想明白自己畢竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，始終的幻想，我想假如工作的話，很難再實現(xiàn)它了，或許它就會成為永久的幻想。所以我打算要考研，盼望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個夢。然后規(guī)劃要成為一名人民教師，太陽底下最光芒的職業(yè)。始終在努力也在加油。通過這次家教，體會到了教師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。

或許當(dāng)教師不會成為我的職業(yè)，甚至作為其次職業(yè)都很難。但是有一天，我很盼望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所把握和制造的學(xué)問-我雖然不能夠做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很盼望我的學(xué)生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是絢爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實．

關(guān)于暑期家教實踐報告范文

由于現(xiàn)在我就讀于師范院校，所以在平常我就比擬留意教師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個熬煉自己力量的同時表達(dá)自身價值的時機(jī)，通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅思议L的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。一.與家長的溝通

通過了解，孩子的家長在郵局工作，平常無暇太多顧及孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初三，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇適宜的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運牢固這個有責(zé)任心的家長，我在心里暗下決心，用全力幫忙孩子學(xué)習(xí)，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)心情，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多緣由，她的成績在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，盼望她能夠考上重點高中，將來到大學(xué)去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急迫心情，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的將來著想。他們做得很無私，甚至?xí)捎?/p>

于對孩子教育不夠而深深自責(zé)。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。

二.與孩子的溝通

我所帶的學(xué)生，是一個初三的女生，有點男孩脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲乏，和現(xiàn)在全部九零后共有的叛逆。我也經(jīng)受過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對父母的專心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難受。其實我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來對待。于是，我打算要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當(dāng)時的一些切身經(jīng)受和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會了頂撞和叛逆。其實我了解，這樣外表頑強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的哀痛。我鼓舞她說，她是個聰慧的女孩，學(xué)習(xí)并不差，只要專心，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)成績就會提高。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開頭，我們成了真正意義上的朋友。

三．家教生活

孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，所以我在這兩個方面做了許多預(yù)備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上肯定很隨便，對自己要求不嚴(yán)格，許多錯誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她訂正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)覺她在回答下列問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。但是她的思路很清楚，對考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，敘述了滴水石穿的道理，語言流暢，表達(dá)也很生動。從這看出，她是一個思維靈敏，有獨特想法的孩子，假如她仔細(xì)審題，認(rèn)真做答的話，我信任她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告知她，她頻頻點頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫忙她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也常常給她上類似的課程，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平常也寫一些東西，我把我的文章

給她看，告知她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進(jìn)展講解，告知她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了她，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的學(xué)問，如阻拒性語言及生疏化等概念。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告知我她的想法，有時讓我都感到很驚訝，我也很快樂看到她翻開了思路，活潑了思維。

在歷史的教學(xué)上，由于楠的根底不好，書本的線索都還沒有理清，所以我從課本過起，先讓她從整體上明白內(nèi)容，再依課時講解，從細(xì)節(jié)上把握重點。由于都是她學(xué)過的課程，所以在上課時我所講的內(nèi)容她并不生疏，我提出的問題她也能答復(fù)出來。在重大歷史大事的講解上，我還盡我所知地把一些小故事和奇聞軼事講給她聽，以提高她的興趣，不會對枯燥的書面學(xué)問產(chǎn)生反感。但在講課過程中我發(fā)覺，在我講一些課外小故事的時候孩子很喜愛聽，而過課本學(xué)問的時候她就有點不留意聽講。于是我從自身找問題，是我在講解的時候可能沒有吸引力，于是我轉(zhuǎn)變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為她設(shè)置懸念，讓她有興趣承受課本學(xué)問。

每天只

有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭論進(jìn)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺她的見解很獨特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看，在她的文字有一種隱蔽不住的悲傷，這個風(fēng)格和我很像，但我不主見她寫這樣的文字，由于她還是個初中生，不應(yīng)有這樣的思想，對她來說更重要的是要應(yīng)試，這樣的文字很不適合。但是作為朋友，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字，她也很快樂。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充實的感覺。轉(zhuǎn)瞬她就要開學(xué)了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題根本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝我這段時間對她的幫忙

，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。作為朋友，她始終稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！

暑期大學(xué)生家教社會實踐報告范文

社會實踐是每一位大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中穩(wěn)固學(xué)問，社會實踐又是對每一位大學(xué)生學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實根底，也是我們走向工作崗位的第一步。20xx年的暑假，作為馬上進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇走進(jìn)企業(yè)，熟識企業(yè)的運作機(jī)制，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。

實踐地點：

xxx

實踐日期：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日

實踐目的：

第一，勤工儉學(xué)。

其次，豐富假期生活。

第三，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷實踐經(jīng)受及收獲。

實踐過程：

始終特殊信任一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假，由于家境的緣由，我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期！另外，我是一個共性很強的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗我的力量，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個暑期中進(jìn)展了一次家教實踐活動。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是由于有這樣的環(huán)境，才更堅決了我要

要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所成認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于“教師“這個稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“教師“時，沒有了從前的躲避與羞怯？？有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習(xí)只是沾上了“教師“的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告辭了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟識的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈？

我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了。后來在親友的推舉下招到四個學(xué)生，都是村里的孩子，三個小升初的學(xué)生和一個六年級的學(xué)生，其中兩個男生，兩個女生。由于招的學(xué)生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊數(shù)學(xué)，同時穿插講六年級的奧數(shù)，由于那個六年級的學(xué)生數(shù)學(xué)根底挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識和習(xí)作，有時

間講一下。就這樣，整個家教補習(xí)活動在酷熱的7月20日開頭了。我每天不斷鼓勵自己，身為教師，要細(xì)心，急躁，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。

固然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不行少的，一個月的家教生涯，使我懂得了教師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的工程要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點，漸漸的給學(xué)生講，究竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡潔的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣會鋪張更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬薄弱，必需先強化根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。

難以避開的是在教學(xué)過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)當(dāng)

是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點很清晰：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶散思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，由于他們懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做教師的難處，也第一次捫心自問我適合做教師么？會做一個好教師么？

時間過的特別快，一個月的教學(xué)很快完畢了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧得意。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了許多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。

經(jīng)過這一次家教實習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的建議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參與社會實踐活動，在社會

熬煉中查找自我價值。

實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會實踐力量，我們必需在實踐中來檢驗自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)受來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以教師自居，但真的盼望能幫忙他們克制學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名教師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永久牢記的。

急躁，寬容，關(guān)懷，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)當(dāng)是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

完畢語：

社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。讓我們從中領(lǐng)悟到

了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。

這次的實踐是一個開頭，也是一個起點，信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。同時也會成為我今后美妙的回憶。

大學(xué)生暑期家教社會實踐報告范文

社會實踐主題：創(chuàng)先爭優(yōu)謀進(jìn)展，扶貧助困促和諧

社會實踐時間：2023年7月27日至2023年8月23日

社會實踐地點：在廣州市天河區(qū)天河?xùn)|路的招飛中心宿舍602房

根本狀況

作為一名大二的老生，我不想成為無所事事的代名詞，所以我要超前，不能讓自己在頹廢中度過輕松的時間再加上作為一個21世紀(jì)的新青年，我更加要為社會，為人民群叢做點事情。正是這種想法使得我有了去查找熬煉自我，為人民作奉獻(xiàn)時機(jī)的動力。我之前參與了很多部門，如學(xué)院藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊、青協(xié)會等，在不同的活動中，我的溝通力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了相應(yīng)的提高，但是，在兼顧學(xué)習(xí)之余，我仍舊覺得時間對于我來說還是太富裕了，因此