先進(jìn)性教育活動(dòng)整改情況匯報(bào)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)先進(jìn)性?教育活?動(dòng)整改?情況匯?報(bào)工作?總結(jié)?在保持?___?_員先?進(jìn)性教?育活動(dòng)?中，在?縣委的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?我們通?過(guò)多種?形式廣?泛征求?各方面?的意見(jiàn)?和建議?，共召?開(kāi)座談?會(huì)__?__次?，__?__人?次參加?座談會(huì)?，發(fā)放?《征求?意見(jiàn)表?》28?6份，?設(shè)置意?見(jiàn)箱_?___?個(gè)，上?門(mén)走訪(fǎng)?征求意?見(jiàn)__?__人?次。征?求到局?班子的?意見(jiàn)和?建議3?6條，?經(jīng)匯總?梳理為?12條?，已整?改7條?、正在?整改2?條，正?在積極?爭(zhēng)取上?級(jí)和有?關(guān)部門(mén)?解決的?3條；?征求到?對(duì)黨員?個(gè)人的?意見(jiàn)和?建議2?18條?，經(jīng)匯?總梳理?為86?條，其?中已整?改78?條，正?在整改?8條。?針對(duì)文?教局存?在的突?出問(wèn)題?，經(jīng)過(guò)?認(rèn)真分?析研究?,提出?了整改?措施。?一、?存在的?突出問(wèn)?題梳理?較清晰?1.?關(guān)于進(jìn)?一步加?強(qiáng)干部?和教師?隊(duì)伍建?設(shè)，提?高業(yè)務(wù)?水平的?問(wèn)題。?一是思?想政治?工作重?視不夠?。思想?政治工?作不細(xì)?致深入?，對(duì)干?部職工?的情緒?思想了?解不夠?，有重?業(yè)務(wù)、?輕政工?，重說(shuō)?服、疏?嚴(yán)管的?現(xiàn)象；?在對(duì)待?違反機(jī)?關(guān)管理?制度的?問(wèn)題上?，認(rèn)為?都是機(jī)?關(guān)干部?素質(zhì)高?，響鼓?不用重?錘，開(kāi)?展批評(píng)?的少，?對(duì)機(jī)關(guān)?的個(gè)別?不良現(xiàn)?象沒(méi)有?及時(shí)制?止，對(duì)?個(gè)別違?反機(jī)關(guān)?管理制?度的干?部也沒(méi)?及時(shí)處?理。領(lǐng)?導(dǎo)干部?帶頭講?原則、?講正氣?，以身?作則、?率先垂?范的作?用也不?夠。二?是教師?專(zhuān)業(yè)結(jié)?構(gòu)不合?理、年?齡斷層?、知識(shí)?老化問(wèn)?題還比?較突出?，教師?接受繼?續(xù)教育?受多重?因素影?響，效?果不明?顯，這?些都嚴(yán)?重影響?和制約?著我縣?教育教?學(xué)水平?的迅速?提高。?2、?關(guān)于進(jìn)?一步深?入基層?，加強(qiáng)?調(diào)查研?究的問(wèn)?題。一?是對(duì)基?層單位?的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)、?服務(wù)不?夠。對(duì)?工作的?指導(dǎo)不?經(jīng)常、?不連貫?；二是?深入基?層開(kāi)展?調(diào)查研?究不夠?。學(xué)校?去得較?多，文?化單位?去得較?少；聽(tīng)?匯報(bào)的?多，到?實(shí)地察?訪(fǎng)的少?；談工?作的多?，找干?部職工?談心溝?通思想?的少；?去學(xué)校?和單位?落實(shí)任?務(wù)、解?決問(wèn)題?的多，?全面深?入的了?解情況?、察實(shí)?情、明?實(shí)數(shù)、?摸實(shí)底?的少；?掌握一?般情況?的多，?認(rèn)真坐?下來(lái)具?體分析?問(wèn)題、?集體“?會(huì)診”?的少。?3、?關(guān)于局?班子成?員分管?工作和?職能股?室之間?進(jìn)一步?加強(qiáng)溝?通和銜?接的問(wèn)?題。一?是班子?成員分?工合作?、溝通?協(xié)調(diào)有?時(shí)不到?位，使?部分股?室的同?志無(wú)所?適從，?影響工?作。二?是部分?股室人?員認(rèn)識(shí)?有偏差?，“兩?局合并?”后認(rèn)?為科級(jí)?干部多?了，結(jié)?果是“?婆婆”?多了，?思想上?有些抵?觸情緒?。三是?部分股?室人員?緊缺，?也影響?到一些?工作的?正常開(kāi)?展，影?響了干?部積極?性的發(fā)?揮。?4、關(guān)?于進(jìn)一?步加大?學(xué)校周?邊環(huán)境?整治力?度的問(wèn)?題。一?是行使?本部門(mén)?行政監(jiān)?督管理?的職責(zé)?欠缺，?往往縱?向聯(lián)系?的多，?與橫向?職能部?門(mén)聯(lián)系?的少。?二是市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?下，很?多個(gè)體?攤點(diǎn)為?利視圖?，學(xué)校?和教育?行政管?理部門(mén)?缺乏有?效監(jiān)督?和制約?手段。?三是學(xué)?校周邊?環(huán)境的?整治是?個(gè)系統(tǒng)?工程，?應(yīng)建立?起多個(gè)?部門(mén)齊?抓共管?的長(zhǎng)效?機(jī)制。?5、?關(guān)于加?大規(guī)章?制度和?考評(píng)方?案執(zhí)行?力度的?問(wèn)題。?一是部?分機(jī)關(guān)?人員的?責(zé)任心?和事業(yè)?心不足?，個(gè)別?同志自?覺(jué)遵守?機(jī)關(guān)管?理制度?有欠缺?。二是?在中心?業(yè)務(wù)工?作較緊?的階段?，各股?室應(yīng)同?籌兼顧?，合理?安排好?工作，?盡可能?留有人?員堅(jiān)守?崗位，?保持正?常工作?的開(kāi)展?。三是?機(jī)關(guān)考?評(píng)方案?還有待?進(jìn)一步?健全和?完善。?6、?關(guān)于確?保教育?經(jīng)費(fèi)按?時(shí)足額?到位的?問(wèn)題。?一是_?___?“以縣?為主”?的農(nóng)村?義務(wù)教?育管理?體制未?能真正?形成。?二是縣?委__?__件?中關(guān)于?建立縣?財(cái)政“?一級(jí)預(yù)?算”，?落實(shí)“?三個(gè)專(zhuān)?戶(hù)”的?教育經(jīng)?費(fèi)保障?體制未?能全面?落實(shí)。?三是鄉(xiāng)?村教師?醫(yī)療保?險(xiǎn)、菜?藍(lán)子費(fèi)?等問(wèn)題?還拖欠?嚴(yán)重。?7、?關(guān)于進(jìn)?一步加?強(qiáng)“網(wǎng)?吧”管?理的問(wèn)?題。一?是個(gè)別?“網(wǎng)吧?”的業(yè)?主容納?未成年?人進(jìn)入?“網(wǎng)吧?”的現(xiàn)?象還存?在。二?是“網(wǎng)?吧”規(guī)?范化的?管理，?要靠多?個(gè)部門(mén)?的齊抓?共管，?通力協(xié)?作。?8、關(guān)?于加大?對(duì)文化?建設(shè)的?硬件投?入，進(jìn)?一步活?躍群眾?文化生?活的問(wèn)?題。一?是受財(cái)?力影響?，對(duì)文?化建設(shè)?的硬件?投入明?顯不足?。二是?專(zhuān)業(yè)場(chǎng)?所和專(zhuān)?業(yè)演員?劃撥、?流失嚴(yán)?重。?9、關(guān)?于多組?織干部?教師向?外界學(xué)?習(xí)，進(jìn)?一步開(kāi)?拓視野?、更新?觀念的?問(wèn)題。?一是系?統(tǒng)內(nèi)干?部和教?師向外?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)很?少，視?野受到?限制，?影響了?業(yè)務(wù)能?力的提?高。二?是教育?經(jīng)費(fèi)緊?張，想?出去學(xué)?習(xí)參觀?，但“?捉襟見(jiàn)?肘”。?10?、關(guān)于?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變作?風(fēng)，狠?殺“賭?博”風(fēng)?的問(wèn)題?。一是?賭博之?風(fēng)受社?會(huì)環(huán)境?影響，?有蔓延?趨勢(shì)。?二是部?分文教?系統(tǒng)干?部教師?染有小?額賭博?的習(xí)氣?。1?1、關(guān)?于堅(jiān)決?制止教?育亂收?費(fèi)的問(wèn)?題。一?是個(gè)別?學(xué)?；?教師打?著各種?名義向?學(xué)生和?家長(zhǎng)收?取了少?量非正?當(dāng)收費(fèi)?。二是?制止教?育亂收?費(fèi)要常?抓常管?，建立?長(zhǎng)效機(jī)?制。?12、?關(guān)于全?面抓好?電影公?司改制?遺留的?問(wèn)題。?電影公?司改制?前所欠?公司職?工工資?目前尚?未付清?，應(yīng)予?解決。?二、?整改措?施結(jié)合?實(shí)際，?切實(shí)可?行根?據(jù)以上?存在的?突出問(wèn)?題，我?們經(jīng)過(guò)?認(rèn)真研?究，從?以下方?面入手?進(jìn)行了?整改。?1、?進(jìn)一步?提高認(rèn)?識(shí)，加?強(qiáng)對(duì)整?改階段?工作的?領(lǐng)導(dǎo)。?我們認(rèn)?識(shí)到整?改提高?階段既?是先進(jìn)?性教育?活動(dòng)的?最后階?段，更?是對(duì)先?進(jìn)性教?育活動(dòng)?能否取?得實(shí)效?的關(guān)鍵?階段。?因此，?更需要?我們進(jìn)?一步統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識(shí)，?切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)整?個(gè)階段?工作的?領(lǐng)導(dǎo)，?我們做?到了領(lǐng)?導(dǎo)力度?不放松?，工作?勁頭不?放松，?工作措?施不放?松，確?保了整?改取得?實(shí)效。?2、?進(jìn)一步?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化?宗旨意?識(shí)。我?們強(qiáng)調(diào)?，局班?子成員?要以加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)、?提高自?己的工?作水平?和能力?為整改?的重點(diǎn)?，把不?斷學(xué)習(xí)?作為保?持先進(jìn)?性的基?礎(chǔ)工作?抓緊抓?好，進(jìn)?一步增?強(qiáng)學(xué)習(xí)?的緊迫?感和自?覺(jué)性，?制定各?人的短?期計(jì)劃?和長(zhǎng)期?計(jì)劃，?有計(jì)劃?、有目?的、有?系統(tǒng)的?長(zhǎng)期堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?。特別?要注重?學(xué)習(xí)內(nèi)?容的系?統(tǒng)性、?針對(duì)性?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?_、_?___?、__?__和?___?_。同?時(shí)，要?加強(qiáng)政?策法規(guī)?、業(yè)務(wù)?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)經(jīng)濟(jì)?、金融?、法律?、環(huán)保?、歷史?等知識(shí)?，拓寬?知識(shí)面?，提高?綜合素?質(zhì)。提?高學(xué)習(xí)?，堅(jiān)定?___?__、?社會(huì)主?義的政?治方向?和政治?立場(chǎng)，?堅(jiān)定_?___?理想信?念，樹(shù)?立正確?的人生?觀、世?界觀、?價(jià)值觀?，努力?提高政?治鑒別?力和政?治敏銳?性，提?高運(yùn)用?___?_基本?理論、?路線(xiàn)解?決實(shí)際?問(wèn)題的?能力。?3、?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)?，提高?服務(wù)水?平。在?整改提?高階段?，我們?強(qiáng)調(diào)要?牢固樹(shù)?立群眾?觀念，?想群眾?之所想?，急群?眾之所?急，時(shí)?刻把群?眾的冷?暖放在?心間，?多深入?基層察?民情、?知民意?、解民?憂(yōu)。一?方面，?進(jìn)一步?抓好作?風(fēng)轉(zhuǎn)變?。切實(shí)?加強(qiáng)廉?潔自律?，永葆?黨員本?色。我?們強(qiáng)調(diào)?，局班?子成員?要加強(qiáng)?個(gè)人黨?性修養(yǎng)?，做到?自重、?自省、?自警、?自律，?嚴(yán)格依?法辦事?，以身?作則，?帶頭做?好表率?。另一?方面，?大力實(shí)?施民心?工程。?整改提?高階段?，也正?值高考?、中考?期間，?我們以?先進(jìn)性?教育活?動(dòng)為契?機(jī)，全?力開(kāi)展?為考生?服務(wù)活?動(dòng)，如?為到市?里參加?藝術(shù)類(lèi)?考試的?考生安?全著想?，統(tǒng)一?安排車(chē)?輛，考?生家長(zhǎng)?感到非?常滿(mǎn)意?；在黨?員和教?師中開(kāi)?展“心?系學(xué)生?、關(guān)愛(ài)?考生”?活動(dòng)；?對(duì)學(xué)生?的疑難?問(wèn)題實(shí)?行“面?批面改?”；為?寄宿生?“就寢?守夜”?中黨員?教師發(fā)?揮帶頭?作用，?等等，?通過(guò)為?學(xué)生的?一系列?服務(wù)工?作，力?爭(zhēng)考出?較好的?成績(jī)。?4、?進(jìn)一步?優(yōu)化教?育環(huán)境?，努力?辦好人?民滿(mǎn)意?教育。?教育環(huán)?境的好?壞和教?師隊(duì)伍?狀況的?如何，?直接影?響到教?育質(zhì)量?的高低?，也影?響到群?眾對(duì)我?們的滿(mǎn)?意度。?為此，?我們一?是聯(lián)合?公安、?工商、?衛(wèi)生、?城管等?部門(mén)綜?合執(zhí)法?，整頓?學(xué)校周?邊環(huán)境?，優(yōu)化?教育教?學(xué)環(huán)境?。二是?積極爭(zhēng)?取上級(jí)?有關(guān)部?門(mén)的重?視和各?有關(guān)方?面的支?持，確?保全面?落實(shí)_?___?“以縣?為主”?的農(nóng)村?義務(wù)教?育管理?體制。?三是解?決教師?專(zhuān)業(yè)結(jié)?構(gòu)不合?理和年?齡斷層?及知識(shí)?老化問(wèn)?題，并?建立繼?續(xù)教育?長(zhǎng)效機(jī)?制，每?年暑期?舉辦_?___?期業(yè)務(wù)?知識(shí)培?訓(xùn)班，?提高教?師的業(yè)?務(wù)能力?。5?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?文化市?場(chǎng)的管?理，活?躍群眾?文化生?活。針?對(duì)這方?面的問(wèn)?題，一?方面，?我們根?據(jù)群眾?對(duì)“網(wǎng)?吧”反?映較大?的問(wèn)題?，聯(lián)合?有關(guān)部?門(mén)進(jìn)一?步整頓?了文化?市場(chǎng)秩?序，集?中力量?規(guī)范了?“網(wǎng)吧?”的管?理，采?取“網(wǎng)?吧”業(yè)?主寫(xiě)承?諾書(shū)、?電視公?開(kāi)承諾?、學(xué)校?與有關(guān)?部門(mén)聯(lián)?合治理?、聘請(qǐng)?文教系?統(tǒng)離退?休老教?師、老?黨員為?義務(wù)監(jiān)?督員等?多種方?式，教?育廣大?未成年?人遠(yuǎn)離?“網(wǎng)吧?”。另?一方面?，積極?向上級(jí)?和有關(guān)?部門(mén)爭(zhēng)?取，加?大投入?，努力?改善現(xiàn)?有文化?場(chǎng)地、?設(shè)施不?足的問(wèn)?題，并?爭(zhēng)取各?方支持?，多舉?辦一些?健康有?益的文?化活動(dòng)?。三?、整改?效果明?顯突出?，群眾?滿(mǎn)意?在保持?___?_員先?進(jìn)性教?育活動(dòng)?中，我?們始終?做到結(jié)?合行業(yè)?實(shí)際、?結(jié)合當(dāng)?前工作?，按照?“兩促?進(jìn)、兩?不誤”?的要求?來(lái)做好?教育活?動(dòng)的各?項(xiàng)工作?。在整?改提高?階段，?具體表?現(xiàn)為：?1、?做好了?高考、?中考備?考工作?。整改?提高階?段也恰?逢教育?行業(yè)高?考、中?考非常?時(shí)期，?我們以?先進(jìn)性?教育活?動(dòng)為契?機(jī)，在?非常之?時(shí)采取?非常之?策。我?們既按?照上級(jí)?的要求?扎實(shí)開(kāi)?展了整?改，又?以整改?為動(dòng)力?，促進(jìn)?了高考?、中考?備考工?作。從?今年中?考的報(bào)?名率、?高考的?服務(wù)質(zhì)?量和家?長(zhǎng)反映?來(lái)看，?都取得?了比較?滿(mǎn)意的?效果。?2、?抓好了?課堂教?學(xué)改革?。為切?實(shí)提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，我們?深入開(kāi)?展了“?管理質(zhì)?量年”?活動(dòng)，?以新課?程標(biāo)準(zhǔn)?為坐標(biāo)?，在精?講精練?上狠下?功夫，?將過(guò)去?“日光?加燈光?”的“?填鴨式?”苦較?苦練的?教學(xué)模?式，轉(zhuǎn)?變?yōu)榻?師功夫?用在課?外，以?教育教?學(xué)科研?來(lái)帶動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情和學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率。?3、?切實(shí)抓?好了學(xué)?校安全?工作。?對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)了?安全教?育、自?我保護(hù)?教育，?按照“?學(xué)生安?全無(wú)小?事，師?生安全?至高無(wú)?上，安?全隱患?要雞蛋?里挑骨?頭”的?緊迫感?和責(zé)任?感，抓?好學(xué)校?安全工?作，確?保了師?生安全?。4?、體現(xiàn)?先進(jìn)性?，開(kāi)展?了“幫?扶活動(dòng)?”。按?照縣委?的部署?，在全?系統(tǒng)廣?泛開(kāi)展?“黨員?結(jié)對(duì)幫?扶”活?動(dòng)，僅?機(jī)關(guān)黨?員幫扶?蹲點(diǎn)村?的貧困?戶(hù)和貧?困家庭?學(xué)生就?達(dá)__?__多?人。?5、進(jìn)?一步做?好中心?工作。?我們時(shí)?刻牢記?中心意?識(shí)和全?局觀念?，在做?好業(yè)務(wù)?工作的?同時(shí)，?不斷主?動(dòng)出擊?，廣交?朋友，?在向上?爭(zhēng)資金?、爭(zhēng)項(xiàng)?目、招?商引資?等工作?中繼續(xù)?不懈努?力，到?目前為?止，已?有無(wú)償?提供_?___