習題1：北方的民族匯聚

第22課北方的民族匯聚維度A

基礎知識

一、選擇題

1、北魏孝文帝為接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制，采取的主要改革措施是(

)

A、規(guī)定官吏俸祿

B、分配土地給農(nóng)民

C、遷都，實行漢化政策

D、沒收寺院財產(chǎn)

2、北魏孝文帝改革與秦國商鞅變法獲得成功的主要原因是(

)

A、

符合當時統(tǒng)治階級的利益

B、順應當時歷史發(fā)展的趨勢

C、代表廣大人民群眾的利益

D、得到最高統(tǒng)治者的支持

3、北魏孝文帝將都城從平城遷到(

)

A、長安

B、許

C、洛陽

D、殷

4、對于南北朝時期出現(xiàn)的“胡人漢服”現(xiàn)象解釋，下列說法正確的是(

)

①北方少數(shù)民族和漢族在生活習俗上的相互影響

②說明民族融合成為一種歷史趨勢

③北魏孝文帝改革起了很大的推動作用

④北方少數(shù)民族有穿異族服裝的喜好

A、①②

B、①②④

C、①④

D、①②③

二、填空題

5、從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。歷史上合稱“

”。

6、鮮卑

部于386年建立北魏。439年，北魏統(tǒng)一了

流域，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面。

年，北魏遷都。維度B

能力提高7、西晉末年為什么會出現(xiàn)人口大遷徙的現(xiàn)象？你認為這一時期的民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？

8、找一找：在今天的日常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象有哪些？

9、議一議：請同學們思考并討論北魏孝文帝能夠在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因為他早年所受的教育，還是有什么更深刻的原因？

10、自孝文帝以后，北魏皇帝死后的“謚號”多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。結(jié)合我們學過的課文想一想，這是為什么？

維度C

探究應用

11、材料閱讀，并回答問題：

魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音

不聽仍舊，若有故為，當如降黜?！?/p>

——《資治通鑒》

（1）請將原文大意用現(xiàn)代漢語的意思說出來。

（2）想一想：你怎樣看待北魏孝文帝促進民族如何的措施？參考答案：1、C2、B3、C4、D5、“五胡”6、拓拔部

黃河流域

494年7、【答案提示】西晉末年，中原地區(qū)水利失修，災害嚴重，為了求食，中原人民開始向南遷。八王之亂的破壞，以及西、北各族勢力的沖擊，引起更大規(guī)模的移民。黃河流域的人口遷徙到長江流域，長江流域的人口向更南的地方遷徙，形成了我國古代第一次人口大遷徙的高潮。這次人口大遷徙，是社會動亂的結(jié)果。但它客觀上有利于遷入地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和社會進步，對后世經(jīng)濟、政治、文化的影響深遠。8、可自由發(fā)發(fā)揮。9、北魏孝文帝早年受到的教育，對于他積極推行改革，促進民族大融合，無疑有著重要的影響。但是，孝文帝積極推行改革的更深刻的原因則是當時北方民族大融合的歷史發(fā)展趨勢。那時，少數(shù)民族大量進入中原地區(qū)，各族人民頻繁交往，相互影響，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習俗上起義接近，民族大融合已成為一種歷史發(fā)展趨勢。10、北魏王朝注重學習漢族