專(zhuān)題04古代詩(shī)歌閱讀-2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試真題分類(lèi)匯編（天津版）Word版含解析

專(zhuān)題04古代詩(shī)歌閱讀:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、古代詩(shī)歌閱讀1．（2022·天津·高二期末）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面的小題。和君貺題潞公東莊①司馬光嵩峰遠(yuǎn)疊千重雪，伊浦低臨一片天。百頃平皋連別館，兩行疏柳拂清泉。國(guó)須柱石扶丕構(gòu)②，人待樓航濟(jì)巨川。蕭相③方如左右手，且于窮僻置閑田。[注]①詩(shī)人因與王安石政見(jiàn)不合而退居洛陽(yáng)。后曾任宰相的文彥博（潞國(guó)公）也因反對(duì)新法入洛定居。君貺（kuàng），即宣徽使王拱辰。東莊，文彥博在洛陽(yáng)的宅第。②丕構(gòu)：大廈。③蕭相：漢代名相蕭何，曾輔佐漢高祖，終遭猜忌，有人勸他“多買(mǎi)田地，賤貰貸以自污”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)波瀾起伏，感情抑揚(yáng)有致，在嚴(yán)密的章法中寫(xiě)出詩(shī)人的不盡之意。B．第二句寫(xiě)伊浦水天相連、渾然一色，與王勃“秋水共長(zhǎng)天一色”意境相近。C．第五句運(yùn)用借代手法，暗指國(guó)家這座大廈需要依靠輔弼大臣來(lái)支撐。D．第七句、第八句用典，蕭何尚且需要玷污自己的名聲以打消皇帝的疑心。(2)賞析詩(shī)歌的第二聯(lián)。(3)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析，尾聯(lián)使用蕭何的典故表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情感？【答案】(1)C(2)采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的描寫(xiě)手法，遠(yuǎn)景寫(xiě)大片平地連接著別墅，近景寫(xiě)兩行疏落的柳枝，輕拂水面，描繪了一幅簡(jiǎn)遠(yuǎn)恬靜的莊園山水圖。(3)①作者把潞公比作蕭何，既含蓄地贊揚(yáng)了潞公（也包括君貺、作者自己）如蕭何一般有輔君治國(guó)之才，②又同時(shí)委婉諷刺了當(dāng)今皇帝如同猜忌功臣的漢高祖，在“國(guó)須柱石”之際，卻將輔弼大臣放置于朝廷之外。③對(duì)朋友的遭遇表達(dá)自己的憤懣不平。④表達(dá)了對(duì)朋友的安慰、勸勉之意?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。C.“第五句運(yùn)用借代手法”錯(cuò)，“國(guó)須柱石扶丕構(gòu)”，國(guó)家必須有像柱石一樣的臣子才能輔佐國(guó)家這一架構(gòu)，本體是“臣子”“國(guó)家”，喻體是“柱石”“丕構(gòu)”。故選C。(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力?！鞍夙暺礁捱B別館，兩行疏柳拂清泉”，水濱百頃田地連接著別墅，兩行疏落的柳枝拂動(dòng)清泉，“百頃平皋”，土地曠遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)景；“兩行疏柳”是眼前近景，這兩句運(yùn)用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，描寫(xiě)了潞公東莊周?chē)沫h(huán)境，恬淡清新，闊遠(yuǎn)寧?kù)o。(3)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！笆捪喾饺缱笥沂?，且于窮僻置閑田”意思是“潞公像蕭相國(guó)一樣曾是左右臂膀，如今卻在荒僻的村野造屋買(mǎi)田”。詩(shī)句中提到“蕭何”，使用典故，結(jié)合注釋中“漢代名相蕭何，曾輔佐漢高祖，終遭猜忌，有人勸他‘多買(mǎi)田地，賤貰貸以自污’”可知，當(dāng)年的名相蕭何輔佐漢高祖，曾被視為左右手，殊榮加身，然而終遭猜忌，經(jīng)別人指點(diǎn)，蕭何“置田宅必居窮處，為家不治垣屋”用這種方式來(lái)消除漢高祖的猜疑，“且”字點(diǎn)出了昔日的蕭何、后來(lái)的潞國(guó)公并包括作者本人在內(nèi)，買(mǎi)田建館，投閑置散，并非出于自愿，而是迫于形勢(shì)，不得不以此自?shī)氏玻颂幜髀冻鰺o(wú)奈之情。結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題標(biāo)題中“題潞公東莊”和注釋“后曾任宰相的文彥博（潞國(guó)公）也因反對(duì)新法入洛定居”“東莊，文彥博在洛陽(yáng)的宅第”可知，這是一首和詩(shī)，是和君貺題潞公東莊，所以尾聯(lián)提到蕭何，其實(shí)是把潞國(guó)公比作蕭何，同時(shí)也是自況，既含蓄地贊揚(yáng)了潞國(guó)公（也包括他自己）的輔君治國(guó)才干，又隱隱諷喻了宋神宗如當(dāng)年猜忌功臣的漢高祖，在“國(guó)須柱石”之際，卻將得力大臣排斥于朝廷之外，含有一種憤懣不平和委婉的勸慰、自我安慰之情。2．（2022·天津南開(kāi)·高二期末）閱讀下面的詞，回答問(wèn)題。臨江仙陳與義①高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無(wú)人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。萬(wàn)事一身傷老矣，戎葵③凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。【注】①陳與義：南宋愛(ài)國(guó)詞人。本篇當(dāng)為宋室南遷，作者在建炎三年（1129）避金兵流寓湖湘（湖南、湖北）逢端午感懷而作。②午日：端午節(jié)。③戎葵：即蜀葵，夏日開(kāi)花有向陽(yáng)特性。(1)此詞哪些意象能表現(xiàn)端午時(shí)令特點(diǎn)？時(shí)值端午，詞人有何舉動(dòng)？(2)此詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【答案】(1)意象：榴花、戎葵。舉動(dòng)：借酒消愁，祭奠屈原。(2)（1）對(duì)屈原的憑吊和敬仰；（2）失意、漂泊，歲月流逝、壯志難酬的苦悶；（3）強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞意象，理解詩(shī)詞內(nèi)容的能力。本篇當(dāng)為宋室南遷、作者避金兵流寓湖湘（湖南湖北）端午感懷而作。時(shí)節(jié)、處所、國(guó)事、境況，使作者情不自禁地聯(lián)想到屈原當(dāng)時(shí)的遭遇，內(nèi)心里發(fā)出強(qiáng)烈共鳴。上片起句著題，切端午屈原事，次句感嘆時(shí)序匆促、異鄉(xiāng)羈旅，“榴花”插入往年高會(huì)觀舞盛況，惜乎無(wú)人知此，喟嘆彌深?！皾M簾風(fēng)”，見(jiàn)出情懷激越。下片感嘆自己身出江湖、老大無(wú)用。首句仍顯示五月蜀葵紅似火，但這次進(jìn)而“凝笑”人了，作者心潮逐浪高，從憤而恨了。蜀葵似乎探頭笑語(yǔ)：朝廷不思抵抗，你為什么不為主抗金，不橫戈躍馬馳疆沙場(chǎng)呢？在無(wú)可奈何中，作者要借酒澆愁，但一舉杯又聯(lián)想到祭奠屈原，心隨屈原去汨羅了。呼應(yīng)開(kāi)端，關(guān)念國(guó)事情悰貫注于筆端。綜上分析，榴花、戎葵能表現(xiàn)端午時(shí)令特點(diǎn)，詩(shī)人的舉動(dòng)是：借酒消愁，祭奠屈原。(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞思想感情的能力。詞一開(kāi)頭，吐語(yǔ)挺拔，一語(yǔ)驚人?！案咴伋~”，透露了在節(jié)日中的感傷心緒和壯闊胸襟，屈原的高潔品格給詞人以激勵(lì)，他高昂地吟誦楚辭，深感流落天涯之苦，節(jié)序匆匆，自己卻報(bào)國(guó)無(wú)志。寫(xiě)“榴花不似舞裙紅”，用鮮艷燦爛的榴花比鮮紅的舞裙，回憶過(guò)去春風(fēng)得意、聲名籍籍時(shí)的情景，但此時(shí)自己漂泊天涯，無(wú)人理解?！肮?jié)序匆匆”的感觸，“榴花不似舞裙紅”的懷舊，“無(wú)人知此意”的感喟，都托諸于激昂悲壯的歌聲里，而“滿簾風(fēng)”一筆，更顯出作者情緒的激蕩，融情入景，令人體味到一種豪曠的氣質(zhì)和神態(tài)。詞的下闋，基調(diào)更為深沉。“萬(wàn)事一身傷老矣”，這一聲長(zhǎng)嘆，包涵了作者對(duì)家國(guó)離亂、個(gè)人身世的感慨之情?！叭挚|”句，是借蜀葵向太陽(yáng)的屬性來(lái)喻自己始終如一的愛(ài)國(guó)思想。最后三句寫(xiě)此時(shí)此刻的心情。滿腔豪情，傾注于對(duì)屈原的懷念之中。“酒杯深淺”是以這一年之酒與前一年之酒比較，特寫(xiě)時(shí)間的流逝。酒杯深淺相同，而時(shí)非今日，不可同日而語(yǔ)，感喟深遠(yuǎn)。用酒杯托意而意在言外，在時(shí)間的流逝中，深化了“萬(wàn)事一身傷老矣”的慨嘆。突出了作者的悲憤之情。情緒的激蕩，促使詞人對(duì)詩(shī)人屈原的高風(fēng)亮節(jié)的深情懷念，“試澆橋下水，今夕到湘中?！泵鎸?duì)湘江作者祭酒的虔誠(chéng)，加上這杯中之酒肯定會(huì)流到汨羅江的聯(lián)想，因而滔滔江水之中，融合了詞人心靈深處的感情。從高歌其辭賦到酹酒江水，深深地顯示出詞人對(duì)屈原的憑吊，其強(qiáng)烈的懷舊心情和愛(ài)國(guó)情感，已付托于這“試澆”的動(dòng)作及“橋下水，今夕到湘中”的遐想之中。3．（2022·天津河?xùn)|·高二期末）閱讀詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題。水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹(shù)多。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首小詩(shī)，寫(xiě)乘舟在江中航行時(shí)的所見(jiàn)所思，直書(shū)感受，寓理于趣，清巧綿密，令人喜愛(ài)。B．“雨一蓑”，形象地描繪出船在雨中航行時(shí)詩(shī)人的形態(tài)，很有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，反映出詩(shī)人隨境而安的襟懷。C．次句寫(xiě)船兒頂風(fēng)冒雨前進(jìn)，天黑后什么也見(jiàn)不著了；詩(shī)人回到船艙睡覺(jué)，傾聽(tīng)著外面的風(fēng)浪聲，浮想聯(lián)翩。D．三、四句說(shuō)詩(shī)人清晨卷起蓬窗，見(jiàn)到兩岸景色和昨天一樣，沒(méi)有什么變化，流露出一種淡淡的失望。(2)有人認(rèn)為，本詩(shī)寄寓了人生哲理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1)D(2)人生哲理：①風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。②人生道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，終能到達(dá)青山綠水的理想境界，享受勝利的樂(lè)趣?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D．“流露出一種淡淡的失望”理解錯(cuò)誤。三、四句說(shuō)自己清晨醒來(lái)，趕快卷起篷窗往外看，見(jiàn)到兩岸景色原來(lái)和昨天一樣，依然滿目是青山綠樹(shù)。表現(xiàn)的是詩(shī)人見(jiàn)到青山無(wú)恙、綠樹(shù)常青后的欣喜，而不是失望。同時(shí)，“青山綠樹(shù)多”又與首句冒雨賞春的迷戀遙相呼應(yīng)。故選D。(2)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。三、四句說(shuō)自己清晨醒來(lái)，趕快卷起篷窗往外看，見(jiàn)到兩岸景色原來(lái)和昨天一樣，依然滿目是青山綠樹(shù)。這兩句承“夜如何”而來(lái)，“夜如何”包蘊(yùn)著很廣泛的意思，其中最主要的是想知道這一夜的大風(fēng)大雨，是否使昨天所見(jiàn)的秀麗景色改變了呢？所以詩(shī)人醒來(lái)就忙忙地卷篷要看個(gè)究竟，這樣一蓄勢(shì)，答案出來(lái)后我們更能體會(huì)到他見(jiàn)到青山無(wú)恙，綠樹(shù)常青后的欣喜。同時(shí)，“青山綠樹(shù)多”又遏呼首句他冒雨賞春的迷戀之感，從而表達(dá)詩(shī)人對(duì)風(fēng)雨的坦然及對(duì)青山綠樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨而依舊的贊嘆。由此可見(jiàn)，詩(shī)人寄寓的人生哲理應(yīng)當(dāng)由“青山綠樹(shù)”經(jīng)歷風(fēng)雨依舊永恒而來(lái)，即風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠水是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。我們還可以從“船”“詩(shī)人”的做法中尋繹出哲理：面對(duì)風(fēng)雨，詩(shī)人不僅沒(méi)有畏懼，反而披著蓑衣立在船頭賞雨，而船也逆流而上，并未停歇，這就啟示我們：人生道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，終能到達(dá)青山綠水的理想境界，享受勝利的樂(lè)趣。4．（2022·天津和平·高二期末）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。秋思陸游人生四十嘆頭顱，久矣心知負(fù)壯圖。未死皆為閑日月，無(wú)求盡有醉工夫。風(fēng)凋木葉流年晚，秋入窗扉病骨蘇。信步出門(mén)湖萬(wàn)頃，季鷹不用憶莼鱸［注］。［注］季鷹，張翰字季鷹，西晉文學(xué)家。張翰躲避亂世，因想念家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚(yú)膾而辭官還鄉(xiāng)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)詩(shī)人感嘆自己年齡已到四十歲，內(nèi)心也早知道辜負(fù)了一生的抱負(fù)。B．頷聯(lián)中的“閑日月”“醉工夫”，蘊(yùn)含著詩(shī)人此時(shí)此刻無(wú)可奈何的心情。C．頸聯(lián)寫(xiě)落葉和透過(guò)門(mén)窗的寒氣，點(diǎn)明了深秋的時(shí)節(jié)和詩(shī)人的身體狀況。D．閑居的詩(shī)人面對(duì)著秋色秋景，思緒萬(wàn)千，全詩(shī)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人秋日所感。(2)賞析尾聯(lián)?！敬鸢浮?1)D(2)尾聯(lián)借張翰莼鱸之思的典故，反用其意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)閑居的不甘心，表達(dá)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)、收復(fù)中原的理想。【解析】(1)本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容、語(yǔ)言和情感的能力。D.“全詩(shī)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人秋日所感”分析不當(dāng)，首聯(lián)感慨自己已四十歲還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)報(bào)效國(guó)家的志向，頷聯(lián)抒發(fā)自己壯志難酬，無(wú)所事事，只有借酒消愁的苦悶心情，這兩聯(lián)都是直抒胸臆，不是含蓄表達(dá)。故選D。(2)本題考查學(xué)生理解鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句的能力。尾聯(lián)“信步出門(mén)湖萬(wàn)頃，季鷹不用憶莼鱸”的意思是詩(shī)人出門(mén)隨意漫步，見(jiàn)到碧波萬(wàn)頃，湖光秋色撲面而來(lái)，由此想起西晉的張翰，為了家鄉(xiāng)莼菜羹和鱸魚(yú)膾的美味竟辭官還鄉(xiāng)；而自己連官都不用辭，眼前這湖中多的是莼菜和鱸魚(yú)。注釋是說(shuō)“季鷹，張翰，字季鷹，西晉文學(xué)家。張翰躲避亂世，因想念家鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚(yú)膾而辭官還鄉(xiāng)”，據(jù)此可知，“季鷹不用憶莼鱸”是用典，運(yùn)用“莼鱸之思”的典故，張翰的“莼鱸之思”是躲避亂世；陸游卻說(shuō)“不用憶”，說(shuō)自己都不用找借口回家鄉(xiāng)了，給朝廷上書(shū)獻(xiàn)策卻被免職回鄉(xiāng)，內(nèi)心充滿了憤懣和無(wú)奈，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)閑居的不甘心。陸游心里想的是在天下紛亂之際，如何建功立業(yè)、收復(fù)中原。5．（2022·天津天津·高二期末）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。歸輞川①作王維谷口疏鐘動(dòng)，漁樵稍欲稀。悠然遠(yuǎn)山暮，獨(dú)向白云歸。菱蔓弱難定，楊花輕易飛。東皋春草色，惘悵掩柴扉。注①輞川：位于陜西藍(lán)田縣中南十五里輞川鎮(zhèn)，王維晚年隱居于此處別墅。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“谷口疏鐘動(dòng)”的“疏”字，既寫(xiě)出鐘聲洪亮悠遠(yuǎn)，又流露出詩(shī)人的孤寂。B．“獨(dú)向白云歸”的“歸”字，明寫(xiě)詩(shī)人回到家中，暗含詩(shī)人對(duì)歸隱的向往。C．“楊花輕易飛”中，“楊花”質(zhì)輕易飛，寄寓了詩(shī)人漂泊無(wú)歸的人生感慨。D．“東皋春草色”中，“東皋”指向陽(yáng)的高地，陶淵明曾經(jīng)“登東皋以舒嘯”。(2)《紅樓夢(mèng)》中通過(guò)“香菱學(xué)詩(shī)”這一情節(jié)可以看出林黛玉對(duì)王維的詩(shī)十分贊賞，結(jié)合這首詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，以及你對(duì)林黛玉這一人物形象的理解，分析林黛玉贊賞王維詩(shī)的原因?！敬鸢浮?1)C(2)示例一：林黛玉因寄人籬下而自卑孤獨(dú)；又因追求清高隱逸而孤芳自賞王維此詩(shī)中也借“稀”和“獨(dú)”字表達(dá)了內(nèi)心的惆悵孤寂，同時(shí)從古寺鐘聲和悠然遠(yuǎn)山處也含蓄表達(dá)了隱居出世的愿望。林黛玉欣賞王維詩(shī)歌的原因是因?yàn)樗麄兊膫€(gè)性心境相似，都有種孤獨(dú)，不拘世俗的情懷。示例二：“谷口疏鐘動(dòng)”“漁樵稍欲稀”為環(huán)境描寫(xiě)，運(yùn)用“疏”“稀”等形容詞生動(dòng)形象地點(diǎn)明所處環(huán)境的寂靜和人煙稀少，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之情。黛玉對(duì)于賈府而言是個(gè)客人，因此她自覺(jué)孤獨(dú)，這是她和王維此詩(shī)思想情感的共同之處。王維此詩(shī)不事雕琢，僅以白描的手法寫(xiě)生活中常見(jiàn)的事物景色，把內(nèi)心的情感賦予其中，這也正是林黛玉教香菱學(xué)詩(shī)的時(shí)候首推學(xué)王維詩(shī)的原因，可見(jiàn)林黛玉喜歡王維詩(shī)歌中的“意趣”?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“漂泊無(wú)歸的人生感慨”錯(cuò)，楊花能夠如此旋舞不已，不就是因?yàn)樗妮p嗎？寄寓了詩(shī)人對(duì)難以掌控自己命運(yùn)的柔弱者的悲憫之情。故選C。(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。解答此類(lèi)題目首先要結(jié)合文本的藝術(shù)手法分析文本的思想內(nèi)容，然后根據(jù)對(duì)林黛玉這一人物的理解找出二者的邏輯聯(lián)系。本詩(shī)采用借景抒情、情景交融的手法，描寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)回歸輞川的情景。疏鐘遠(yuǎn)揚(yáng)，暮靄沉沉，漁樵歸歇，渲染出傍晚山谷凄迷的意境，烘托詩(shī)人孤寂落寞的情懷。細(xì)弱的菱蔓隨著流水?dāng)[動(dòng)不停，楊花的輕盈更使它可以在空中自由地飛舞。景物的不定使詩(shī)人的神思恍惚，更加增添了飄忽傷感的情緒。悠悠然萬(wàn)物造化讓人神往，何時(shí)能自得呢？人生如此短暫，如此脆弱，終究因此讓人感傷，春色又能夠留住幾時(shí)呢？還不如關(guān)上門(mén)，讓春色留在記憶里，留在想象中。王維詩(shī)中的傷感情緒，不能把握自身命運(yùn)的無(wú)奈和痛苦，與林黛玉何其相似。林黛玉贊賞王維的詩(shī)，這就說(shuō)明二者有惺惺相惜之感，或者是林黛玉從王維的詩(shī)中讀出了自己的影子。林黛玉不也是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、寄人籬下嗎？“不肯多說(shuō)一句話，不肯多行一步路”，雖是姥姥家，但畢竟是外人，再加上賈府的復(fù)雜，根本就不是林黛玉所喜歡的環(huán)境。黛玉對(duì)于賈府而言是個(gè)客人，因此她自覺(jué)孤獨(dú)，又因追求清高隱逸而孤芳自賞。林黛玉也曾在詠絮詩(shī)中寫(xiě)道“一團(tuán)團(tuán)、逐對(duì)成球。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說(shuō)風(fēng)流”。本詩(shī)左右漂移的水草和輕且到處飛舞的楊花表達(dá)命運(yùn)不能自主的悲哀。從創(chuàng)作手法上看，他們常用以物寓情的方式相似。林黛玉與王維的詩(shī)歌在精神上是相通的，因此林黛玉贊賞王維的詩(shī)歌。林黛玉十分贊賞王維詩(shī)作的內(nèi)容和意趣，這從香菱學(xué)詩(shī)里可以看出來(lái)，王維的田園詩(shī)歌的風(fēng)格也是林黛玉喜歡的。而本詩(shī)“漁樵”“遠(yuǎn)山”“白云”“柴扉”這些意象營(yíng)造出的沖淡的風(fēng)格及“疏”“稀”等形容詞生動(dòng)形象地點(diǎn)明所處環(huán)境的寂靜和人煙稀少，正是林黛玉所喜歡的。（2022·天津河西·高二期末）書(shū)憤（其一）陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈①久，憂憤張巡嚼齒②空。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄!【注】①蘇武餐氈：蘇武厄于匈奴餐氈吞雪而忠心不泯。②張巡嚼齒：唐安史之亂中，張巡死守睢陽(yáng)數(shù)月，后城破被俘仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞舌，不屈而死。6．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)“白發(fā)蕭蕭”表示詩(shī)人年華老去，卻只能“臥澤中”，一個(gè)“臥”字形象寫(xiě)出詩(shī)人閑處家中的情形。B．頷聯(lián)上句一個(gè)“久”字寫(xiě)出困厄的時(shí)間之長(zhǎng)，下句一個(gè)“空”字突出了殊死抗敵的悲壯。C．頷聯(lián)引用蘇武和張巡兩個(gè)著名忠君愛(ài)國(guó)者的典故，意在表明自己的抗金報(bào)國(guó)之心天地可鑒，至死不改。D．頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下殘?jiān)珨啾诘穆尻?yáng)宮，營(yíng)造出一種生機(jī)盎然的氛圍。7．“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”這是陸游的另一首《書(shū)憤》的尾聯(lián)，請(qǐng)比較這兩首詩(shī)的尾聯(lián)在抒情方法和抒發(fā)情感的不同。【答案】6．D

7．《書(shū)憤（其一）》“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄!”是直接抒情；人雖年邁，但是報(bào)國(guó)的壯志卻未老去，即使馬革裹尸也當(dāng)為鬼中之雄，表達(dá)自己即使年邁卻依然壯心不已，渴望抗擊金人建功立業(yè)，報(bào)效祖國(guó)的情感?！稌?shū)憤》“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，借用諸葛亮的典故，是間接抒情；諸葛堅(jiān)持北伐，《出師表》名滿天宇，千載之下，無(wú)人可與相提并論。表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝得志的主和派庸碌茍安，無(wú)人像諸葛亮那樣力主北伐的嘲諷和憤怒（學(xué)生如答出希望效法諸葛亮北伐，報(bào)效祖國(guó)亦可）【解析】6．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“實(shí)寫(xiě)”“生機(jī)盎然的氛圍”錯(cuò)，頸聯(lián)運(yùn)用想象虛寫(xiě)上林苑和洛陽(yáng)宮，借長(zhǎng)安洛陽(yáng)兩座古都的荒涼來(lái)喻指淪陷的北宋都城汴京。故選D。7．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的思想感情和表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)尾聯(lián)“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”意思是，我的壯心并沒(méi)有同年歲一起衰老消亡，縱然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳。此句抓住“壯心”“鬼雄”來(lái)理解詩(shī)人的報(bào)國(guó)之志，直抒胸臆，語(yǔ)氣激昂，情緒悲壯，抒發(fā)自己的渴望建功立業(yè)的一片忠心?！稌?shū)憤》的尾聯(lián)“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”意思是，不由人緬懷那諸葛孔明，出師表真可謂名不虛傳，有誰(shuí)像諸葛亮鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原！尾聯(lián)以諸葛亮自比，詩(shī)人用典抒情，諸葛堅(jiān)持北伐，千載而下，無(wú)人可與相提并論，意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，不滿和悲嘆之情交織在—起。（或者通過(guò)諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。）（2021··高二期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求作答。夜泊錢(qián)塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟?樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人焦灼而凄惶的心理，把“日已暮”帶來(lái)的悲涼向更深處推進(jìn)了一步。B．頸聯(lián)用“迸”字形容樹(shù)葉凋落之態(tài)，仿佛葉離母體是強(qiáng)力所致，不是自然落下，表現(xiàn)了詩(shī)人離愁的深重。C．頸聯(lián)中，詩(shī)人把無(wú)形的“離心”“鄉(xiāng)夢(mèng)”與眼前有形的“落葉”“寒流”交織在一起，突出了鄉(xiāng)愁之濃。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，形象地表達(dá)了作者想借酒消愁而不得的苦悶之情。9．頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。【答案】8．D

9．①“樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋”描寫(xiě)了秋風(fēng)乍起、孤雁失群、密林秋雨、孤燈獨(dú)照之景，畫(huà)面蕭瑟冷寂。②詩(shī)人寓情于景，抒發(fā)了漂泊羈旅之感與濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D項(xiàng)，“尾聯(lián)以景結(jié)情”說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)歌的尾聯(lián)“酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁”，寫(xiě)出了詩(shī)人想尋酒市借酒澆愁，酒卻不能化解愁苦，只能輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己一點(diǎn)思鄉(xiāng)愁緒的情懷。并沒(méi)有對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)，因此不是“以景結(jié)情”。故選D。9．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象和思想情感的能力。解答此題要結(jié)合詩(shī)句描述畫(huà)面，概括意境，揭示蘊(yùn)含的作者情感。從畫(huà)面內(nèi)容上看，頷聯(lián)“樹(shù)里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋”選用了六個(gè)名詞性意象：樹(shù)、燈、雨、風(fēng)、雁、秋。該聯(lián)描寫(xiě)了在沉沉樹(shù)林，茫茫秋雨中，一點(diǎn)燈火于風(fēng)雨中搖曳，失群的大雁于風(fēng)中振翅疾飛的景象。秋風(fēng)乍起、孤雁失群、密林秋雨、孤燈獨(dú)照，這些景象色調(diào)灰暗，陰郁凄涼，使畫(huà)面顯得蕭瑟冷寂。從思想感情上看，這一聯(lián)中，“孤燈”與“一雁”相對(duì)，搖曳的燈火恰如詩(shī)人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如詩(shī)人孤獨(dú)的身影，這兩個(gè)意象深刻揭示了詩(shī)人的心境，明是寫(xiě)景，實(shí)則抒情，表達(dá)了詩(shī)人羈旅不定，凄苦悲涼的思鄉(xiāng)之情，寓情于景，景中含情。（2021·天津·耀華高二期末）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。更漏子·本意王夫之（明末清初)斜月橫，疏星炯，不道秋宵真永。聲緩緩，滴泠泠，雙眸未易扃。霜葉墜，幽蟲(chóng)絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明點(diǎn)點(diǎn)深。【注】扃：喻閉門(mén)，引申為閉眼成眠。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“不道秋宵真永”一句是作者內(nèi)心深層孤獨(dú)的宣泄：沒(méi)料到秋夜竟是這樣的漫長(zhǎng)難耐！B．夜闌人靜之際，漏滴之聲，清越緩慢，聲聲叩擊著未眠人的愁緒而愈發(fā)顯得夜之漫長(zhǎng)無(wú)極。C．上片六句分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和心理感受等不同的角度，渲染了一個(gè)情景交融的抒情氛圍。D．本詞對(duì)仗工整，語(yǔ)言秀麗而清新，感情細(xì)膩纏綿、含蓄婉約，深得“花間”詞派之神韻。11．“斜月橫，疏星炯”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？有何作用？12．簡(jiǎn)要分析詞人“雙眸未易扃”的原因?！敬鸢浮?0．D

11．新月橫斜，暗抹一勾如夢(mèng)的倩影；疏星幾點(diǎn),閃爍幾許溫馨的清輝。渲染孤寂悲涼的氛圍，烘托詩(shī)人落寞的情緒。為下文寫(xiě)長(zhǎng)夜難眠做鋪墊（或奠定深沉的感情基調(diào)）。

12．感懷家國(guó)身世，想要回報(bào)國(guó)家（反清復(fù)明），為國(guó)效力的迫切愿望?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和鑒賞能力。D.“感情細(xì)膩纏綿、含蓄婉約，深得“花間”詞派之神韻”表述錯(cuò)誤?；ㄩg詞詞風(fēng)“柔而軟”?！疤煜率隆比质埂包c(diǎn)點(diǎn)深”力重千鈞，結(jié)尾三句平直中回漩郁勃?dú)?，反卷上片則清麗纏綿之境頓覺(jué)峭然蕭然，清勁見(jiàn)骨。故選D。11．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意境及作用的能力。第一問(wèn)，描述了一幅怎樣的畫(huà)面？是要鑒賞畫(huà)面的意境特點(diǎn)，分三步回答：描繪畫(huà)面，概括意境特點(diǎn)，表達(dá)作者怎樣的情感。描述畫(huà)面，可借助想象和聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言文字表述。如：新月橫斜，暗抹一勾如夢(mèng)的倩影；疏星幾點(diǎn),閃爍幾許溫馨的清輝。概括意境特點(diǎn)，盡量用四字詞語(yǔ)，進(jìn)行概括?！靶薄薄笆琛薄皺M”“炯”通過(guò)星月變化，傳達(dá)了孤寂悲涼的意境。表達(dá)作者怎樣的情感，要把情感答具體。表達(dá)作者內(nèi)心的孤寂難平。表達(dá)了憂國(guó)憂民之情。第二問(wèn)，作用可從以下方面考慮：渲染氣氛，烘托人物心理，奠定情感基調(diào)，為下文作鋪墊?！靶痹聶M，疏星炯”是環(huán)境描寫(xiě)，為整首詩(shī)渲染了悲涼的氛圍，也從側(cè)面烘托了詩(shī)人孤寂落寞的心理，也為下文“聲緩緩，滴泠泠，雙眸未易扃”長(zhǎng)夜難眠作鋪墊。12．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。這首詞，上片寫(xiě)景，下片言志。作者秋宵長(zhǎng)夜難眠，以酒求醉、求眠不得，原因在于他心憂天下。通過(guò)“天下事，少年心，分明點(diǎn)點(diǎn)深”這些詩(shī)句，表達(dá)了憂國(guó)憂民情，再結(jié)合王夫之的經(jīng)歷，可見(jiàn)反清復(fù)明壯志未酬。通過(guò)“薄酒何曾得醉”可以看出詞人愁之重、深。（2021·天津津南·高二期末）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。注：①這是李白乾元元年（758）流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②梅花：《梅花落》，曲牌名。13．詩(shī)歌首句提及的“遷客”當(dāng)指西漢賈誼，作者借他來(lái)表達(dá)自己的什么心情？14．《唐詩(shī)直解》評(píng)此詩(shī)“無(wú)限羈情笛里吹來(lái)”。江城五月，恰逢初夏，當(dāng)然無(wú)梅，可是耳聞笛聲吹寒，不覺(jué)眼前便有梅花漫天飄飛。作者運(yùn)用的是什么修辭手法？有何作用？【答案】13．用賈誼的不幸來(lái)比況自身的遭遇，抒發(fā)了詩(shī)人遷謫之感、去國(guó)之情。流露了無(wú)辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。

14．詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒?！痉治觥?3．本題考查學(xué)生理解分析思想感情的能力。使用了典故。西漢的賈誼因指責(zé)時(shí)政受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。所以詩(shī)人引賈誼事件來(lái)暗寫(xiě)自己。“一為遷客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)展示自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。政治上的打擊并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。然而，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn)，望而不見(jiàn)，不免感到惆悵。14．本題考查學(xué)生賞析藝術(shù)手法的能力。運(yùn)用通感手法，是這首詩(shī)的獨(dú)特的藝術(shù)技巧。詩(shī)人由笛聲想到梅花，《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，這正是詩(shī)人冷落心情的寫(xiě)照，詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情。由音樂(lè)聲音聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法，讓感官互通，視聽(tīng)結(jié)合，生動(dòng)形象。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，感官交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了離開(kāi)家鄉(xiāng)故國(guó)，思念國(guó)家和家鄉(xiāng)親人的悲苦哀愁情緒。（2021·天津·高二期末）閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。書(shū)憤［陸游］白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空①。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮②。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。【注】①蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史之亂中，張巡死守睢陽(yáng)數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后競(jìng)嚼齒吞牙，不屈而死。②上林苑，漢時(shí)舊苑。它和“洛陽(yáng)宮”在這里都是代描皇宮。15．下列對(duì)頷聯(lián)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)人借蘇武的典故寫(xiě)晚年的困厄境況，委婉含蓄地表達(dá)了自己的一片忠心。B．本聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷的耿耿忠心，自己雖不被理解，滿懷憂憤，卻矢志不渝。C．“久”寫(xiě)出詩(shī)人持續(xù)困厄的時(shí)間之長(zhǎng)；“空”突出詩(shī)人年華已逝、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之情。D．詩(shī)人以蘇武和張巡自比，抒發(fā)了低落的情緒和內(nèi)心的悲憤，照應(yīng)了題目。16．本詩(shī)頸聯(lián)情景交融。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。17．詩(shī)中“只憑天地鑒孤忠”一句，有人分析說(shuō)由此可見(jiàn)作者對(duì)朝廷失去了信心，只好讓天地來(lái)鑒別自己的一片忠心；也有人說(shuō)是他對(duì)朝廷的怨恨，朝廷不重用自己，使自己一生空過(guò)了。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?5．D

16．①“細(xì)雨春蕪”“頹垣夜月”描繪了一幅凄清而又破敗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家衰敗的傷感。②借上林苑和洛陽(yáng)宮的荒蕪破敗，寫(xiě)出國(guó)勢(shì)的衰微，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)權(quán)者的激憤。

17．本詩(shī)沒(méi)有涉及“對(duì)朝廷失去了信心”的意思，只是談自己對(duì)朝廷的忠心?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、形象的能力。D.“抒發(fā)了低落的情緒和內(nèi)心的悲憤”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，詩(shī)人以蘇武和張巡自比，表明自己對(duì)朝廷忠心耿耿不減他們二人，有天地可鑒，表現(xiàn)了詩(shī)人滿懷壯志和一片忠心而不被理解的憤懣之情。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。題干指出頸聯(lián)“情景交融”，這就提示考生鑒賞的角度應(yīng)為“情景交融”，找出詩(shī)歌中的景，分析景的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的情感，并分析景和情之間的關(guān)系。“細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮”兩句意思是“絲絲的春雨飄灑在上林苑的亂草上，清冷的夜月照見(jiàn)了洛陽(yáng)宮的斷磚破墻”，所寫(xiě)的景有“細(xì)雨”“春蕪”“夜月”“頹垣”，這些景象呈現(xiàn)凄清而又破敗的特點(diǎn)；上林苑，漢時(shí)舊苑，它和“洛陽(yáng)宮”在這里都是用來(lái)代指皇宮所在之地，上林苑長(zhǎng)滿了亂草，洛陽(yáng)宮是斷磚破墻，作者借此表達(dá)了對(duì)國(guó)家衰敗的傷感，也有對(duì)當(dāng)權(quán)者的激憤。17．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。首聯(lián)指明此時(shí)，詩(shī)人年邁力衰，遠(yuǎn)離朝廷，他想到，光陰既不待我，衷腸亦無(wú)處可訴，只好憑天地來(lái)鑒察自己的一片孤忠；頷聯(lián)，詩(shī)人撫今追昔，想起了古人，蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯，安史亂中，張巡死守睢陽(yáng)數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞牙，不屈而死，作者的耿耿孤忠，不減他們二人，有天地可鑒，此聯(lián)補(bǔ)足首聯(lián)之意。頸聯(lián)借皇宮所在地的荒蕪展現(xiàn)國(guó)家的破敗，流露出對(duì)國(guó)家衰敗的傷感；最后一聯(lián)“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”意思是“我的壯心并沒(méi)有同年歲一起衰老消亡，縱然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳”，一吐胸臆，直點(diǎn)主題，語(yǔ)氣激昂，情緒悲壯，表現(xiàn)了“亙古男兒一放翁”的英雄本色。由此可知，詩(shī)人并沒(méi)有對(duì)朝廷失去信心，他借助典故以及尾聯(lián)的直抒胸臆表達(dá)對(duì)朝廷的忠心。（2021·天津·靜海高二期末）閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。暮春[宋]黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。18．《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處？19．《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的？20．兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？【答案】18．花瓣飄落。柳絮飄飛，春風(fēng)將盡，子規(guī)啼叫。

19．沒(méi)有直接描寫(xiě)桃花形狀，而是借澗水暗寫(xiě)桃花之香。

20．《暮春》一詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人惜春傷感之情；《暮春山間》一詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感?！窘馕觥?8．本題考查鑒賞文學(xué)作品的意象的能力。本詩(shī)首句以“芳事闌珊”開(kāi)始，點(diǎn)明“春意闌珊”的感覺(jué)。其中后幾句選取了“落花”、“柳絮”、“東風(fēng)”、“子規(guī)”等意象，“春愁”只有“落花”知道，則很鮮明地點(diǎn)出暮春時(shí)間，花瓣紛紛飄落的景象；而“柳絮漂白”、“東風(fēng)盡”則點(diǎn)出暮春時(shí)節(jié)，柳絮飄飛，東風(fēng)將盡的景象；“一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)”則以子規(guī)聲啼點(diǎn)明時(shí)節(jié)已是春末，同時(shí)子規(guī)聲的哀怨凄婉也側(cè)面烘托出詩(shī)人因春天即逝而有些傷感的情懷。19．本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)涉及桃花的描寫(xiě)的主要是“桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香”一句，該句不寫(xiě)桃花開(kāi)的姿態(tài)，而是以“聞澗水香”點(diǎn)明桃花落于澗水中，澗水以染上了桃花的香氣，以澗水之香來(lái)表現(xiàn)桃花的香氣。桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。詩(shī)歌沒(méi)有正面寫(xiě)桃花，而是以水中的香氣，讓人明白桃花隨流水而去，這是側(cè)面描寫(xiě)的手法。20．本題考查鑒賞評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！赌捍骸芬プ　按撼睢边@一關(guān)鍵字眼，《暮春山間》要從“緩步”和相關(guān)意象探究所表達(dá)的情感。《暮春》一詩(shī)以“落花”、“柳絮”、“東風(fēng)”、“子規(guī)”等意象，描會(huì)了一幅花瓣凋落，柳絮飄飛，東風(fēng)將盡，子規(guī)嗚咽的暮春殘敗之景，其中的“落花”、“子規(guī)”都給人以哀怨傷感的感覺(jué)，尤其為子規(guī)聲啼，在詩(shī)人目睹暮春殘敗凋零之景時(shí)更添一絲惆悵與憐惜；《暮春山間》一詩(shī)第一句則以“流鶯”、“飛燕”直接描繪出一幅暮春時(shí)節(jié)，黃鶯不歌，燕子忙碌的景象，而后一句則以澗水之香來(lái)意指桃花曾鮮艷多姿，而今凋落，但香味仍存。由此可見(jiàn)，詩(shī)人對(duì)描寫(xiě)的是暮春之景，但并沒(méi)有流露出對(duì)暮春的感傷之情，詩(shī)中更以“緩步”二字寫(xiě)作者緩步春山所見(jiàn)，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的愉悅閑適之情。（2021·天津?yàn)I海新·高二期末）閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答。恨別①[唐]杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒③急為破幽燕。[注]①這是杜甫上元元年（760年）在成都寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。②劍外，劍閣以南，這里指蜀地。③司徒，指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)中，詩(shī)人使用數(shù)量詞，從空間和時(shí)間的角度，展現(xiàn)了個(gè)人的困苦經(jīng)歷和國(guó)家的艱難遭遇。B．頷聯(lián)中，“草木變衰”暗示詩(shī)人已入蜀多年。與下一句的“老”相呼應(yīng)，暗比詩(shī)人飄零憔悴。C．頸聯(lián)中，詩(shī)人用具體生動(dòng)的形象，委婉曲折地表現(xiàn)了他的無(wú)限情思，映照了題意，詩(shī)味雋永。D．尾聯(lián)抒寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到唐軍戰(zhàn)況后的心情，感情由歡快轉(zhuǎn)為悲涼，充分體現(xiàn)詩(shī)人沉郁頓挫的風(fēng)格。22．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?！敬鸢浮?1．D

22．①遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情；②長(zhǎng)久處于戰(zhàn)亂中的無(wú)奈、悲涼；③懷念親人的無(wú)限情思；④聽(tīng)到河陽(yáng)連戰(zhàn)告捷的喜悅；⑤渴望早日平定叛亂的憂國(guó)憂民之情?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“感情由歡快轉(zhuǎn)為悲涼”錯(cuò)。作品以充滿希望之句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示詩(shī)人胸懷的開(kāi)闊。故選D。22．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)，領(lǐng)起“恨別”，點(diǎn)明思家、憂國(guó)的題旨?！八那Ю铩保揠x家之遠(yuǎn)，“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，體現(xiàn)了詩(shī)人個(gè)人的困苦經(jīng)歷和國(guó)家的艱難遭遇。頷聯(lián)，描述詩(shī)人流落蜀中的情況?！安菽咀兯ァ笔侵覆菽镜氖⑺プ円祝当仍?shī)人自己的飄零憔悴，暗示入蜀已有多年。詩(shī)人到成都，多虧親友幫助，過(guò)著比較安定的草堂生活，但思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”，他不能重返故土，只好老于錦江之邊?！八ァ薄袄稀钡仍~，一方面表現(xiàn)了叛軍的囂張氣焰，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人在安史之亂中的無(wú)奈、悲涼、飄零憔悴的遭遇。頸聯(lián)，通過(guò)“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫(xiě)，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。“思家”“憶弟”互文，委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思，也表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)久處于戰(zhàn)亂中的無(wú)奈、悲涼之情。尾聯(lián)，抒寫(xiě)杜甫聽(tīng)到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。“乘勝”的史實(shí)是指李光弼破安太清于懷州城下，又破史思明于河陽(yáng)西渚，表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)到河陽(yáng)連戰(zhàn)告捷的喜悅。當(dāng)時(shí)李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。表現(xiàn)了杜甫渴望早日平定叛亂的憂國(guó)憂民之情。23．（2022·天津·南開(kāi)高二期末）閱讀下面的詞，按要求回答。八聲甘州·寄參寥子蘇軾有情風(fēng)、萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸。問(wèn)錢(qián)塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰(shuí)似東坡老，白首忘機(jī)。記取西湖西畔，正春山好處，空翠