四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)分析

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)分析四班級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》。這次帥氣的我為您整理了3篇《四班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)分析》。

四班級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》。

2、學(xué)會(huì)在合作中說真話，告知?jiǎng)e人心里話。

3、積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)同學(xué)待人懇切、講信用的思想情感。

【課前預(yù)備】

讓幾個(gè)同學(xué)排練一個(gè)小品：一同學(xué)在校內(nèi)里亂扔.紙屑，另兩個(gè)同學(xué)據(jù)理勸導(dǎo)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

口語(yǔ)交際

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入話題

生活中會(huì)遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來(lái)上課；有的同學(xué)在校內(nèi)里隨地吐痰等等，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些事呢？

1、剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？

（在同學(xué)自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示"以誠(chéng)待人'的交際主題）

2、想一想，平常你有沒有遇到過類似這樣的事，假如有，你是怎樣對(duì)待的？

二、爭(zhēng)論溝通

1、個(gè)人預(yù)備后，在小組內(nèi)溝通：

先由一名同學(xué)舉一詳細(xì)的事例，再說說自己是怎樣做的，然后對(duì)這一做法作評(píng)價(jià)。接著，其余同學(xué)輪番發(fā)言。

2、各小組選派一位同學(xué)預(yù)備在班上溝通。

3、班級(jí)溝通：

對(duì)參加溝通的同學(xué)作適當(dāng)?shù)墓奈韬驮u(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。

三、提建議

在爭(zhēng)論和溝通的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的"前言'，形成一份建議書。課后抄錄并張貼在教室里。

其次、三課時(shí)

習(xí)作我的發(fā)覺

一、學(xué)習(xí)"我的發(fā)覺'

1、讀讀小林和小東的對(duì)話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好閱歷。

2、歸納過渡：

習(xí)作除了留心觀看四周，把自己觀看到的事物寫下來(lái)之外，還可以把自己心里想的事，或者想對(duì)別人說的話寫下來(lái)。

二、明確本次習(xí)作要求，啟發(fā)思路

1、閱讀習(xí)作提示，讓同學(xué)明確：

寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。

2、思索表達(dá)的內(nèi)容：

先要想好，最想對(duì)誰(shuí)說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事，也可以是苦惱的事、難過的事

3、同學(xué)醞釀溝通、師生個(gè)別談話：

依據(jù)習(xí)作要求，同學(xué)自行醞釀，指名個(gè)別溝通，啟發(fā)同學(xué)的習(xí)作思路。老師隨機(jī)與個(gè)別同學(xué)輕聲交談。

4、同學(xué)動(dòng)筆。

5、相互溝通，修改。

第四課時(shí)

日積月累趣味語(yǔ)文

一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)

1、同學(xué)自讀。

2、同桌互查。

3、同學(xué)質(zhì)疑，老師釋疑。

4、記記寫寫。

二、日積月累

1、告知同學(xué)，這些都是從古詩(shī)文中選取的名句，每句話都包含著深刻的道理。

2、逐句自讀。

3、說說自己能讀懂的句子，提出不理解的。

4、老師釋疑。

5、熟讀、背誦。

三、趣味語(yǔ)文

1、聯(lián)系本單《中彩那天》。

2、自讀。

3、師生共同舉誕生活中的事例，理解"自信、守信、誠(chéng)信'等等。

選取其中的一個(gè)帶有"信'的詞，再依據(jù)這個(gè)詞的意思，寫一個(gè)事例。

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四班級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》。

2、寫出的文章有條理，內(nèi)容清晰，有主題。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

文章真實(shí)地表達(dá)自己的看法，層次清晰，內(nèi)容詳細(xì)。

四班級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》。培育在眾人面前發(fā)言的膽識(shí)，留意發(fā)言時(shí)要做到態(tài)度大方，語(yǔ)言流暢。

2、想好一個(gè)主題，把自己對(duì)成長(zhǎng)過程的心里話寫下來(lái)。

3、通過"我的發(fā)覺'知道要能寫出好文章，必需養(yǎng)成留心觀看生活，勤于動(dòng)筆練習(xí)的好習(xí)慣，因此，平常應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成做讀書筆記和記日記的好習(xí)慣。

4、背熟"日積月累'中的經(jīng)典格言，并初步理解大意。知道每句格言的出處。

5、通過讀誦