四年級語文下冊第五單元20母親呼喚教案2語文版_第1頁
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文檔簡介

20*母親的呼喊課題20*母親的呼喊一課時1、有感情的朗誦課文。教課2、理解課文內容，領會母愛的深切和偉大。目標3、認識“憔、悴、愚”等三個生字。教課領會母愛的深切和偉大要點教課加深對母愛的理解難點教課器具學生和自己母親的照片教課方法自主、合作教課過程改正備注一、出示學生和自己母親的照片，按孩子年紀由小到大擺列（并就有紀念意義的說一說）。板書課題：母親的呼喊二、讀文識字自由讀全文，標志生字，讀準字音。利用查詞典等方法自學生字。找學習伙伴相互讀一遍課文，盡量把課文讀通順。分自然段指名朗誦課文，檢查讀課文的狀況。認讀詞語，讀準字音：憔倅不堪聲嘶力竭笨拙穩(wěn)固記憶生字詞。議論溝通識記生字的方法。形近字組詞：愚（）呼（）幸（）視（）遇（）乎（）辛（）現(xiàn)（）提出不理解的詞句，查詞典或聯(lián)系上下文理解。要點理解：憔倅：形容人瘦小，面色不漂亮。不堪：達到不可以忍耐的程度，表示程度深。聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡笨拙：腦筋愚鈍，不靈巧。三、初步認識課文，談談課文講了哪幾件事．1．“我”很小的時候母親帶我到公園玩，捉迷藏時母親的呼喊成為“我”幼年生活中最快樂的記憶。2．小時候的一天，母親帶“我”到海邊玩，母親擔憂的找“我”，那次呼喊令“我”一輩子也忘不了。3．“我”小時候聽到母親的呼喊感覺“心煩”，但聽不到母親的呼喊又會感覺懼怕。四、理解課文：指名朗誦第一自然段，作者對母親的呼喊有什么總的感覺？文中寫了三件事表現(xiàn)了這充滿愛和關心的呼喊。自由朗誦課文，想想三件事分別給作者留下什么感覺？——最快樂，最難忘，心煩又盼望再次默讀課文，畫出感人自己的有關句子，寫體會感覺小組內認真讀讀畫的句子，談談自己的感覺。全班報告：（1）“我”很小的時候母親帶我到公園玩，捉迷藏時母親的呼喊成為“我”幼年生活中最快樂的記憶。2）小時候的一天，母親帶“我”到海邊玩，母親擔憂的找“我”，那次呼喊令“我”一輩子也忘不了。3）“我”小時候聽到母親的呼喊感覺“心煩”，但聽不到母親的呼喊又會感覺懼怕。哪件事最令你感人？選擇一件，有感情地讀一讀。最后一段。這段如何總結全文的？（與開頭響應）有感情地朗誦課文。五、讀了課文你想到了什么？六、再講講你的感覺母

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