高三語文復習計劃

第頁共頁高三語文復習方案高三語文復習方案一、端正態(tài)度盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學語文的同學并不多，其原因主要是緣于同學中普遍存在的二種錯誤認識。1、認為語文拉分不大。這些同學似乎很精明，常拿語文和數(shù)理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落后的也能考七八非常，最優(yōu)秀的也就一百二三非常，相差五六非常，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從外表看很有道理，但事實上____，只看到了一面，沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應該是總體程度相差不大的同學之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學生應該是具有可比性的。假設(shè)兩位學生總體程度不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應局限于個別與特殊，應著眼于整體與普遍，就全體看，在高考中，因為某一門理科而損失幾非常的同學并不比因為語文而損失幾非常的同學多。每年高考，都會有相當數(shù)量的學生語文只考八十來分，也會有一批學生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四非常。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四非常，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業(yè)生的高考成績而得到證明。2、認為語文進步不快。語文的“廣”和“深”常令人望而生畏，以致喪失了學習的信心，認為語文要進步比什么都難。語文的學習好比在一湖水里放鹽，明明放了很多，仍然嘗不到咸;不像有的功課的學習，好比在一碗菜里放味精，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的進步快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍。假設(shè)確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;假設(shè)確定為一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。態(tài)度決定一切”，只有端正了語文學習的態(tài)度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發(fā)揮作用。二、回扣課本。高三復習，時間有限，但同學們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。三、總結(jié)歸納。高三要想復習效率高，必須適時總結(jié)歸納?？偨Y(jié)已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設(shè)題角度及答題要點。多動手，勤總結(jié)。以點帶面，化繁為簡。四、制定復習方案制定適宜自身的實在可行的語文復習方案，做到天天有事做，時時有目的，不急不躁，保持適當?shù)膲毫?。五、高考語文歷來先考，一定要樹立必勝信心，才能勢如破竹?！驹敿氈笇А款}號考綱要求及考題類型解題方法及策略1字音〔多音字形聲字〕把字放到一定的語境中與詞義聯(lián)絡(luò)起來。排除法結(jié)合認定法。2字形〔①同音音近字②同音義近字③音形都近字④形近字〕〔1〕從理解詞義入手〔2〕利用詞語構(gòu)造對應關(guān)系掌握〔3〕通過組詞區(qū)分〔4〕分析^p詞性⑸分析^p字的形旁3近義詞的辨析〔實詞或虛詞〕要結(jié)合詳細的語境來選擇。1、實詞：〔1〕注意感情、態(tài)度、語體色彩；〔2〕分解語素，注意理性意義〔詞義的側(cè)重點，輕與重、范圍的不同〕；〔3〕語法功能〔詞性的不同，搭配習慣〕；2、虛詞關(guān)聯(lián)詞：〔1〕語法功能和特定意思；〔2〕構(gòu)造關(guān)系和成對成套的特點。4成語、熟語的使用注意適用范圍〔語境〕，感情與語體色彩，語法構(gòu)造的不同，有無與文意重復，切忌望文生義，可用其他熟語置換比較?！仓卦诶斫狻?標點符號的使用〔標點符號的表意作用和層級是考察重點?！持攸c提示：1.問號⑴選擇問時，只在最后一問的后面加問號。⑵有疑問詞但無疑問語氣時,不用問號。⑶表強調(diào)某種感情的反問句,句末用嘆號。2.頓號：⑴用在并列的詞或短語之間,不能用在句與句之間。⑵介詞構(gòu)造的并列用逗號,不用頓號。⑶概數(shù)或合成詞組中間不能用頓號。〔工農(nóng)兵學商〕3.冒號：⑴用在總分或分總關(guān)系之間的總括性句語中。⑵提示性的詞語放在句子中間,不用冒號,用逗號。4.句內(nèi)引號和句內(nèi)括號，內(nèi)部文字末不用點號，但感慨號和問號除外。5.檢查標點是否與文字重復。省略號和“等”破折號和“即、就是”6病句的辨析〔6種類型：語序不當、搭配不當、成份殘缺或贅余、構(gòu)造雜糅、表意不明、不合邏輯?！辰忸}步驟與方法：憑語感掃描，用方法檢驗。〔1〕單句采用緊縮法，先抓主干后理附加?！?〕復句要先看關(guān)聯(lián)邏輯關(guān)系，然后以分句為單位，采用緊縮法去判斷。〔3〕劃分句子成分，檢查語序，審查構(gòu)造和句意?！?〕定語順序：所屬+數(shù)量+動詞短語+形容詞短語+中心詞〔5〕抓特征：并列構(gòu)造、和、代詞、兩面對一面、多重否認。789社科類文章閱讀〔1〕理解文中重要詞的含義〔概念〕；〔2〕理解文中重要句子的含義〔內(nèi)容〕；〔3〕挑選并整合文中的信息〔新知識〕；〔4〕根據(jù)文章內(nèi)容進展推斷和想象?！?〕閱讀要領(lǐng)：①弄清代詞的指代意義。②確定文段的中心句〔主旨句、首括句、過渡句、修辭句、語篇指示語句和情態(tài)語句〕。③挑選整合信息，注意根本概念和新知識的解釋、闡述?！?〕〔2〕答題步驟：①依題干找出檢索范圍〔段落〕及角度；〔2〕②根據(jù)選項逐一對照原文；〔3〕③瞻前顧后，找出關(guān)鍵語句，并組合?！?〕④確定答案?！?〕注意：①以文解文〔即根據(jù)文章本身所提供的信息對語句的意義進展分析^p，聯(lián)絡(luò)上下文把握理理解語句的意義〕。②抓主旨，抓信息，利用選項，排除干擾，對照原文做出選擇。③抓觀點，材料和思想。10111213文言文閱讀：①對實詞、虛詞的理解。②理解虛詞在文中的用法。③挑選信息，分析^p概括作者觀點。④整體把握文章，評價思想內(nèi)容。〔1〕〔1〕命題思路10、11題?！緦嵲~】①一詞多義〔在詳細語境中的意義〕；②古今異義；③通假字；④偏義復詞；⑤詞類話用?！咎撛~】學過的15個虛詞〔而、乎、其、且、所、為、焉、也、以、因、于、與、那么、者、之〕的用法和意義?！?〕12、13題重在理解分析^p歸納概括，代入原文，以文解文?！?〕〔2〕答題要領(lǐng)：①明大意〔知人明事〕；②通詞句〔結(jié)合語境〕；③能辨析〔人物之間的關(guān)系、事件經(jīng)過、幾個時間、幾個地點、發(fā)生、開展的原因，多少原因〕(3)分析^p答題過程：篇――句――詞――篇14文言句子的翻譯：標準是“信、達、雅”。重點是“信達”。方法：換〔古今異義〕、擴〔一詞多義〕、留〔人、物、地、官名詞〕、增〔省略句〕、刪〔語氣助詞〕、調(diào)〔倒裝句〕?！?〕答題要領(lǐng)：①不脫離語境理解句意；②注意重點詞語的意義；③注意特殊句式；④注意詞類話用；⑤注意譯文通暢。〔2〕答題方法：①先分解〔按句子成份剖解〕；②再對應〔字對詞，排語序〕；③后組合〔重在調(diào)整，前后照應，確定復句關(guān)系〕。說明：典故諱飾可用意譯。15古詩詞的鑒賞：考察要點：〔1〕煉字、煉句；〔2〕對修辭手法和技巧的辨識、理解；〔3〕對意境、藝術(shù)形象、主旨的把握；〔4〕對感情基調(diào)、藝術(shù)風格的把握；注意：鑒賞作品的意象和語言要注意兩個方面：即詞句的理性意義和情態(tài)意義。意境；“意”是作品的思想感情；“境”是詳細的事物所組成的畫面。意境是作品所描繪的圖景和表現(xiàn)的思想感情交融一致而形成的一種藝術(shù)境界。一、答題要領(lǐng)：“詩言志”表達的是作者的志向，思想和情感，鑒賞重在領(lǐng)悟詩歌的意境，應當從景情兩方面去探尋和體味。二、鑒賞的思路與要點：〔一〕形象鑒賞關(guān)鍵把握形象的`內(nèi)涵。⑴人物形象；⑵意象；⑶前兩項包含的作者的情感，即寓情于景和即景生情?！捕痴Z言鑒賞：⑴理解詞句的意義〔情景結(jié)合〕；⑵理解詩眼蘊涵的情思；⑶注意詞序倒置，突出重點的作用；⑷理解運用典故是作者表達思想的關(guān)鍵?！踩潮磉_技巧方面：注意起到的作用，表達的內(nèi)容和到達的效果?！?〕修辭手法及作用：①描繪類：〔作用：生動形象〕比喻、夸張、擬人、通感；②構(gòu)造類〔作用：強調(diào)突出〕排比、反復；③語氣類〔作用：增強語氣〕設(shè)問、反問。〔2〕表達方式：表達：〔敘事詩、詠物詩等〕；描寫：直接〔正面〕、間接〔側(cè)面〕、工筆〔細描〕、白描、肖像、動作、心理、景物描寫等；抒情：直接〔即景抒懷、直抒胸臆〕、間接〔借景抒情、寓情于景、托物言志、懷古傷己〕；議論往往與抒情結(jié)合一起。〔3〕表現(xiàn)手法：①映襯〔正襯、反襯、陪襯、動靜互襯〕；②比照；③曲筆；④象征；⑤渲染；⑥襯托；⑦比興；⑧鋪陳；⑨虛實結(jié)合；⑩以小見大；⑾動靜結(jié)合；〔4〕構(gòu)造、思路和脈絡(luò)：①把握起、承、轉(zhuǎn)、合〔尤其七絕〕及大多數(shù)先景后情的特點；②鋪墊、照應、伏筆?！菜摹乘枷雰?nèi)容的評價：把握意境和主旨。⑴主題的社會意義；⑵作者的思想感情和觀點態(tài)度〔閨婦幽怨、憂國憂民、懷才不遇、懷古傷己〕。三、鑒賞步驟：⑴誦讀〔理解大意〕。⑵解題〔知人論世，理解背景〕。⑶釋句解詞〔找意象〕。⑷入境〔品情思〕。⑸會意〔領(lǐng)會主旨〕。⑹評價〔評定優(yōu)劣上下〕。16名句名篇的默寫重點復習高中必修課本中的名句名篇，《史記》、《唐詩宋詞》，內(nèi)容參考背誦集錦。17仿句：考察內(nèi)容：①語言運用才能；②聯(lián)想創(chuàng)新的思維才能；③修辭方法的實際運用才能。1、答題思路及方法：仿句是對所提供的語言材料進展仿制，從樣句的思路到形式都要嚴格照原樣保存，必須做到三同一，即構(gòu)造一樣、句式一樣、修辭方式一樣，關(guān)于對仗沒有硬性的要求。仿句做到形似和神似〔要求把虎畫成虎，而不能畫成貓〕2、兩點注意：〔1〕形式上的約束性?！?〕內(nèi)容上的創(chuàng)造性。3、假設(shè)考題中沒有仿照例句，必須嚴格按照題干所限制的條件造句。18擴展語句，壓縮語段：1、擴句的四種類型：〔1〕主句的擴展；〔2〕接續(xù)填補空白；〔3〕定向聯(lián)綴詞語成句；(4)話題情景闡發(fā)。2、壓縮的三種類型：〔1〕概括大意〔導語新聞〕；〔2〕概括標題〔精準、簡練、有吸引力〕；〔3〕概括要點〔準確全面〕。〔一〕擴句：解題步驟及方法：〔1〕細審題干，按要求考慮?！?〕吃透原句，辨析隱含信息、單句復句、擴展內(nèi)容，修辭手法?！?〕結(jié)合前兩點考慮多設(shè)方案?！?〕按題干要求比較挑選，修改確定?！?〕注意語意連接，句式與修辭格是否與要求一致。〔二〕壓縮：1.解題思路：要抓【【關(guān)鍵詞】：^p】：句，刪繁就簡，去次留主，再仔細地組織好語言，既要把點答全，又不要超過字數(shù)。2.要求：〔1〕弄清題干要求?！?〕細讀原文，把握中心?！?〕分析^p原文的內(nèi)容要點。〔4〕根據(jù)原文中心，確定原文內(nèi)容的刪留?！?〕根據(jù)字數(shù)要求對保存內(nèi)容進展加工，得出答案。191、變換句式1、八種類型：①長句和短句。②主動句，被動句和把字句。③整句和散句。④肯定句和否認句。⑤單句和復句。⑥一般語句和特殊語序句。⑦普通陳述句和排比句。⑧陳述句、祈使句、感慨句和疑問句。2、簡明、連接、得體?！惨弧持饕涫阶儞Q方法：⒈長句和短句：〔1〕長句化短句的步驟：1〕準確地劃出原句的主干和附加成份。2〕考慮所變短句之間需何種關(guān)系才能保持原意，并且到達連接的要求，進而確定其關(guān)系〔因果條件、并列、順承〕。3〕主干局部獨立為一句。4〕其他句用代詞作主語或用關(guān)聯(lián)詞連接。5〕根據(jù)題干要求檢驗?！?〕短變長：主要將幾個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主謂賓語，將其余內(nèi)容有序的變成附加成分，如定語、狀語。2、單句與復句⑴單變復：可以加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞組成復句。⑵復變單：關(guān)鍵是先確定好所要改成單句的主干，將復句的分句抽出來變?yōu)橹挥幸惶字髦^構(gòu)造的諸個小的表意單位。⒊散變整：先看散句散在那，如何變才能整齊，〔一般指變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹匙兺旰笠〞?。〔二〕簡明：指能刪去多余的語句，消除歧義?！踩车皿w：指能恰當?shù)厥褂谜Z言，表達語境和語體的要求。〔四〕連接：解題思路及要求：⑴話題或陳述對象應一致；⑵音節(jié)，構(gòu)造要諧調(diào)；⑵語序〔問答、關(guān)聯(lián)、指代〕要照應；⑶表達要符合事理和語境，語脈要貫穿；句式前后要一致。20212223文學作品的閱讀：①分析^p文章構(gòu)造把握文章思路〔先內(nèi)容后形式〕。②歸納內(nèi)容要點概括中心思想。③分析^p概括作者在文中的觀點態(tài)度鑒賞作品的形象，語言表達技巧。④評價思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度〔一〕解題思路：把握作品形象，體味作者情感，領(lǐng)悟作者表達的思想內(nèi)容，鑒賞作品的語言。〔二〕答題步驟：〔1〕認真讀標題〔文題〕預測聯(lián)想；〔2〕閱讀首句，理解梗概；〔3〕閱讀全文，邊讀邊畫〔重點：作者和年代，重要的時間、數(shù)據(jù)和有關(guān)資料、主要事實和典型形象；表現(xiàn)作者情感和文章的主旨句；語言的特點和修辭的作用〕；〔4〕審題干〔判斷答題的范圍和要求〕；〔5〕開始答題〔把握文體特點和作者的感情線索，結(jié)合文章主旨組織答案〕；〔6〕把握文章的寫作特色?！踩炒痤}要點：〔1〕散文閱讀：抓住線索、體會意境〔托物言志、融情于景、移物就情〕、品味語言?！?〕小說閱讀：A分析^p人物〔①分析^p塑造手法；②把握人物思想性格；③通過社會環(huán)境，認識人物的典型意義補充鑒賞人物形象；④分析^p人物的語言、分析^p人物行動、分析^p人物的心理活動〕。B把握故事情節(jié)〔領(lǐng)會所提醒主題的深化性和人物性格開展的曲線〕；c體味環(huán)境描寫〔著眼于小說三要素之間的聯(lián)絡(luò)〕?！菜摹炒痤}方法：⑴以文解文〔見科技類閱讀〕；⑵以事解文〔事，即相關(guān)背景信息和相關(guān)事實〕；⑶以理解文〔參照常理，理解語句的意義〕；(4)以情解文〔以人之常情揣摩人物的特定心情〕；(5)解答主觀題至少有兩道題用原文原句或用原文詞組、語句組裝。24作文：1