高中生勵(lì)志文章摘抄激勵(lì)高中生勵(lì)志美文

高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文高中生勵(lì)志文章摘抄_激勵(lì)高中生的勵(lì)志美文作為正在奮斗的高中生，是需要一些勵(lì)志文字和學(xué)習(xí)勵(lì)志文章陪同我們一路前行。一起來看看為大家精心介紹的激勵(lì)高中生的勵(lì)志文章，希望能夠?qū)δ兴鶐椭８咧猩鷦?lì)志文章篇一：煉獄三層，夢(mèng)想就在前面高考已經(jīng)結(jié)束近半年了，在北大也已經(jīng)度過了大學(xué)歲月的最初三個(gè)月。有時(shí)想起高三的歲月，背景里總是有明亮的陽光。背對(duì)著太陽，我們以前稚嫩的臉龐，已經(jīng)模糊。逝去的，憂如總是美好的?；厥讜r(shí)，憂如又看到自己的一次次成長(zhǎng)。高一，困厄中積攢跳躍的力量我認(rèn)同，我是個(gè)沒有天賦，沒有專長(zhǎng)的人，我一般得不能夠再一般。剛從家鄉(xiāng)抵達(dá)市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí)，那種心里空空的感覺，和現(xiàn)在獨(dú)自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上，我寧靜地接受了，但心里倒是五味雜陳。從上學(xué)開始，我基本上都能考到前幾名，素來都特別順利。但高中嶄新的學(xué)習(xí)生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來。戴著中考狀元的光環(huán)抵達(dá)海拉爾二中，發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小，大城市才是藏龍臥虎，考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是，第一次走開家，有了一點(diǎn)失落感和挫敗感，也意識(shí)到身上多了一份責(zé)任，關(guān)于自己，關(guān)于父親母親經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我要給他們一個(gè)滿意的交代。在學(xué)校住宿的第一個(gè)夜晚，我滿懷神往，強(qiáng)忍眼淚，我要將自己壯心勃勃的計(jì)劃付諸實(shí)踐。也許我的心里是比其他同學(xué)成熟一些的，因?yàn)槲业睦碇怯肋h(yuǎn)據(jù)有上風(fēng)。從高一開始，我就開始了三點(diǎn)一線的生活。我將自己的心騰空，只讓一個(gè)嬌艷而醒目的詞學(xué)習(xí)鐫刻進(jìn)其中。現(xiàn)在回憶，自己做得有點(diǎn)過頭，一心學(xué)習(xí)，卻忽略了好多人和事。有幸的是，我沒有被別人忽略，紅榜上總會(huì)出現(xiàn)我的名字，那是我當(dāng)時(shí)最大的欣慰。有得必有失吧，當(dāng)初的生活也許單調(diào)，但也特別值得，那一年的努力，為我打下了牢固的基礎(chǔ)。高一下學(xué)期，面對(duì)文理分科的問題，我認(rèn)真進(jìn)行了解析：第一學(xué)期的拼搏讓我感覺有些力所不及，主要因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的軟肋，而且學(xué)習(xí)和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學(xué)習(xí)讓我感覺快樂，也在學(xué)習(xí)過程中豐盈了心里。于是，我無論旁人對(duì)文科的偏見，毅然選擇了文科，也因此走上了通往北大的路。高二，在人生轉(zhuǎn)折處靜靜演變新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，所有都是嶄新的，我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始靜靜演變。進(jìn)入文科班，我憂如遠(yuǎn)離了以前那種無聊無聊的生活。只要認(rèn)真做好自己該做的事，其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過得輕松自在，也存心情說說笑笑、打打鬧鬧，甚至有時(shí)上晚自習(xí)，也會(huì)壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課?？瓤?，自然這個(gè)是不好的，希望大家不要模擬。幸好高一的時(shí)候培養(yǎng)了很好的聽課能力，即使在偷偷聊天的時(shí)候，也不會(huì)錯(cuò)過老師講課的重點(diǎn)，這種敏感連我自己也感覺奇異。我的生活也開始有了規(guī)律，每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)對(duì)照，我留出了更多的時(shí)間去交朋友，談?wù)搯栴}、暢談理想。這樣一學(xué)期下來，我的心態(tài)調(diào)整得很好，人也開朗了好多。有了好心情，成績(jī)自然不會(huì)落下，素來穩(wěn)居年級(jí)榜首。我喜歡文科班的氣氛，很活躍，這和理科班形成了鮮亮比較。下課時(shí)從理科班門口經(jīng)過，一眼望去，同學(xué)們都在睡覺。老師說我們學(xué)校的理科班跟墓地似的，而文科班的學(xué)生卻總是精力充分。我有幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級(jí)里，我很少感覺困倦。高二，我收獲的不但是知識(shí)。高三，寵辱不驚上戰(zhàn)場(chǎng)高三確實(shí)特別忙碌，但并沒有江湖聽聞中那么黑暗。好多時(shí)候，困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態(tài)，沒有什么坎兒是過不去的。關(guān)于高三的回憶，憂如沒有學(xué)習(xí)，沒有考試，只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來的。自然，好心態(tài)不代表放縱，學(xué)習(xí)上千萬不能夠馬虎。這一年，我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習(xí)，還充分利用細(xì)微的時(shí)間來學(xué)習(xí)，比方洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，都可以在腦子里復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的知識(shí)。我還喜歡把事情集中起來做，做完了就無憂無慮、一身輕松，防備戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，疲倦作戰(zhàn)。我的成績(jī)也出現(xiàn)過顛簸，從第一到第四做不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。誠然只有幾分的分差，但卻對(duì)能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí)，幸好有朋友、老師素來給我激勵(lì)。這時(shí)我才理解，高三拼的不但是智力，還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什么結(jié)果都爽快面對(duì)，只要努力了，就沒有遺憾。此后，大家驚詫地發(fā)現(xiàn)，那些像我同樣抱著死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué)，考得還都不錯(cuò)，有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過大的同學(xué)卻多半失態(tài)發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。在高考這場(chǎng)最后的戰(zhàn)斗中，要學(xué)會(huì)放自己一條生路。既重要張地學(xué)習(xí)，也要輕松地生活，千萬不要把學(xué)習(xí)中的壓力帶到生活中。經(jīng)歷過高考，回過頭來寧靜地對(duì)待這所有，感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般?，F(xiàn)在的我，更有勇氣獨(dú)自面對(duì)未來的挑戰(zhàn)了。大學(xué)，又是一座新的頂峰，我同樣會(huì)征服它，登上最美麗的山巔。同學(xué)們，只要你認(rèn)真努力，放好心態(tài)，就必然能順利渡過高考這一關(guān)，領(lǐng)悟人生更絢爛的風(fēng)景。高中生勵(lì)志文章篇二：花開的聲音高三，是一段困難的旅途，在風(fēng)雨載途和充滿曲折的旅途中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光彩絢爛的纏綿春意中去迎接一場(chǎng)美麗的綻放。時(shí)間從不給人選擇的機(jī)遇，在匆促的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。小荷才露尖尖角的節(jié)氣我們期望著未來，時(shí)至高三，才開始理解成長(zhǎng)的殘忍。誘惑在無盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相激勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。每個(gè)人都希望著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱蔽悲傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的歲月。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信愛拼才會(huì)贏的年紀(jì)。那時(shí)的我們趕忙踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來的神往，而它將會(huì)陪同我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人考慮，給人前行的動(dòng)力。誠然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著理想與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有原由悲傷迷茫。十二年勤奮的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知，20xx年的夏天，必然是翠綠美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，剛毅。忘記成功或失敗吧!勇敢者從不惱恨，因?yàn)樗佬闹凶罱k爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒冷來，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番磨練打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒歲月里，終會(huì)掙脫冰冷的絕壁，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼張開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出宏亮的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過后最好的回應(yīng)。綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就必然能獲得成功。生命在山谷中清靈反應(yīng)，你聽見了嗎?那是花開的聲音。高中生勵(lì)志文章篇三：影響高考成績(jī)的誤區(qū)一千個(gè)人有一千種思想，自然一千個(gè)考生會(huì)有一千種對(duì)付高考的手段。但是以下誤區(qū)，倒是好多考生的備考時(shí)期的通病，望引起大家注意：誤區(qū)一，不肯動(dòng)筆。有的考生看著題目感覺已經(jīng)理解了，但一動(dòng)筆就出錯(cuò)。實(shí)質(zhì)上，只有經(jīng)過寫字才能完成試卷。只有寫才能把問題裸露出來，才能把考生的思想結(jié)果變成文字，傳達(dá)給評(píng)卷老師。答題，要?jiǎng)庸P;看書要?jiǎng)庸P，在旁邊做標(biāo)記;整理錯(cuò)誤，要?jiǎng)庸P;聽老師講課，也要記筆錄。切記：試卷時(shí)用筆寫出來的，不是用眼睛看出來的。誤區(qū)二，以強(qiáng)補(bǔ)弱。一般來說，考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，這很正常。某考生認(rèn)為，他數(shù)學(xué)強(qiáng)，外語弱，爭(zhēng)取數(shù)學(xué)多考幾分，把外語補(bǔ)回來。這是一個(gè)特別錯(cuò)誤的戰(zhàn)略安排。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。比方，該考生數(shù)學(xué)原來能考120分，滿分150分，提升空間只有30分，而且提升起來有困難;外語原來只能考80分，還有70分的提升空間，提升起來也相對(duì)簡(jiǎn)單。切記：一條腿再好，走起路來還是兩條腿更愉快輕松些。誤區(qū)三，墜入題海。有的考生，幾乎把全國各地的模擬試題都做了，幾乎每天都在不停的做題、做題，幾乎沒有思慮和提升思想的時(shí)間。考生們要從題海里走出來，做對(duì)一道題，就掌握一道題。做題時(shí)，更重要的是反思一下為什么做對(duì)了，為什么做錯(cuò)了。這比大量重復(fù)做題要適用。切記：一道題做三遍的收效遠(yuǎn)好于三道題做一邊的收效。誤區(qū)四，亂買資料。一些家長(zhǎng)病急亂投醫(yī)，孩子有的科目不能夠，就買一大堆資料。其實(shí)，考生的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了。教科書和《考試說明》，再加上本區(qū)的復(fù)習(xí)資料就夠用了，建議家長(zhǎng)不要再別的購買復(fù)習(xí)資料。切記：當(dāng)所列問題太多的時(shí)候，