關于幼兒園小班美術教案九篇

關于幼兒園小班美術教案錦集九篇

幼兒園小班美術教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動預備：

音樂手腦操，鉤線筆、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事引入

1、師：小朋友大家好，今日大郭教師要給小朋友帶來一個好玩的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。

2、師：剛剛小朋友在聽故事的時候有沒有發(fā)覺什么呀？（教師邊講故事邊畫畫對嗎？對了，真棒?。┙處熃袢找o大家?guī)硪粋€好玩的活動，手腦創(chuàng)意繪畫，它和尋常的繪畫課不一樣，它呀？是通過手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來構圖的，所以特別好玩，今日呢？我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》

3、現(xiàn)在請小朋友跟教師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。二、構圖要點

1、小朋友邊聽兒歌邊跟著教師畫出房子的外形。

2、線條不需要很直。

3、背景的山和樹小朋友可以自由發(fā)揮。

三、涂色環(huán)節(jié)

1.涂色的手法可以多變一點，如平圖或圈圖。

2.涂色要細致點，否則畫面會臟亂。

四、作品展現(xiàn)，點評賞析

價值分析：通過點評活動，提高幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

五、活動延長

小朋友今日我們幫忙小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯，回家以后和爸爸媽媽共同爭論討論設計出一套《將來的房子》好嗎？

幼兒園小班美術教案篇2

活動目標：

1、引導幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培育幼兒手的掌握力量。

2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛以及對繪畫活動的興趣。

3、能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀看過下雨的過程，把握有關雨的學問信息。

活動過程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。

1、師：這是什么?師：為什么今日小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結：對，

2、前天教師還和你們一起觀看過下雨的過程是不是?（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時候是什么樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的?

3、師小結：看來小朋友在觀看下雨過程時很認真。確實，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，假如刮著風的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，似乎在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?

二、鼓舞幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

三、引導幼兒學習用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

師：剛剛我們說了說雨，還學了學雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的挨次來畫，先畫小雨好嗎?(好)教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風了，雨被風吹得都斜了過來。剛剛我們說到的就是這三種狀況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著教師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

四、幼兒大膽作畫，教師指導。

(1)師：教師發(fā)覺小朋友在空中畫的雨特別的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候，請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風時的雨。

(2)幼兒進展創(chuàng)作，教師個別指導，鼓舞幼兒大膽作畫。

五、展現(xiàn)溝通。

(1)展現(xiàn)全部作品，幼兒相互觀賞。

(2)師：你喜愛哪張作品，為什么?

幼兒園小班美術教案篇3

【活動目標】

練習揉、團、捏的動作，體驗美術創(chuàng)作的歡樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

【活動預備】

橡皮泥、小花瓶、長短不一的小樹枝、泥工板、托盤。

【操作要點】

1、取一一小團彩泥，在泥工板上揉、捏成花狀。

2、將泥團粘在樹枝上。

3、依以上方法，讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

4、清理剩余材料。

5、觀賞自己的作品，并擺放到展現(xiàn)臺上。

【指導建議】

1、依據(jù)幼兒力量差異，可引導幼兒塑造出不同外形的花朵。

2、可選用廢舊瓶子，由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進展裝飾。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園小班美術教案篇4

活動目標

1、觀賞各種各樣的香包，了解民間香包圖案的寓意，知道香包的用途。

2、情愿用語言表達自己所觀看到的香包樣式、外形等。

3、通過觀賞萌發(fā)對民間美術制品的興趣。

活動預備

（1）各式形態(tài)不同的民間香包圖片

（2）顏色不同的民間香包圖片

（3）各式有內在寓意圖案的香包圖片

（4）實物香包若干

（5）民間音樂《歡沁》、《步步高》

活動過程

一、通過參觀民間美術工藝品展會，引發(fā)幼兒興趣。

1、教師以參觀的形式導入活動：

師：“孩子們，聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會，里面有好多好玩的、美麗的手工藝品，你們想不想?yún)⒂^一下？

（隨民間音樂《歡沁》欣賞一張圖片）。這個手工藝品美麗嗎？你知道它是什么嗎？

教師小結：孩子們啊，這個叫做香包，它的外形有許多，造型很美觀。香包是我們國家的傳統(tǒng)工藝品。

二、通過傾聽故事，了解香包的傳奇和用途。

師：傳奇，每年五月五日午時，這個時辰是全部妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰，假如能避過就能平安，不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩托夢給人們，說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類，就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十，十傳百，很快傳開了觀世音菩薩托夢救人的事，他們就在這一天午時，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪，這種做法，俗稱“壓午”，結果，平安無事。從今，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西，時間久了，就慢慢地進展為今日的香包。

三、通過聞一聞，感知香包的香氣四溢。

師：今日我也帶來了奇妙的香包，請小朋友聞一聞你桌上的香包，你聞到了什么味道？你感覺怎么樣？

教師小結：哦，原來香包真的有許多種香香的味道呢！

四、通過觀賞，感知香包的造型美。

師：孩子們，教師今日帶來了很多的香包，你們看，它們是什么？它們長得什么樣？我們也來學學它們的樣子，好嗎？

（出示造型突出的香包）

五、通過觀看，感知香包顏色的千變萬化。

師：再看看這些香包都用了哪些顏色？它們看上去感覺怎樣？你為什么會有這種感覺？從哪里看出來？

六、通過圖案，感知香包的內在寓意美。

師：那我們再來看看這個是什么圖案的香包?。磕阌X得這個圖案美麗嗎？

教師小結：蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣美麗；登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子；蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢！每個圖案都有他的意思。

七、嬉戲：香包在哪里。

師：小朋友觀賞了好看的香包，朱教師在教室里也藏了好看的香包，請朋友用你們靈活的小鼻子聞一聞找一找吧?。ㄦ覒螂x場）

幼兒園小班美術教案篇5

【活動目標】

1、觀看自己的小手，

體驗嬉戲的歡樂。

2、引導幼兒在開心

的氣氛中用小手大膽表演，進展幼兒的想象力。

3、制造性地印畫出

各種手形畫，培育幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作力量。

【活動預備】音樂、

顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

【活動過程】

一、開頭局部：

表演激趣，導入活

動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動作進入活動室。

二、根本局部：

1、觀看敘述，熟悉小手。孩子們，剛剛我們是用什么做動作進來的?(小手)你們可真聰慧，我們是用小手做的動作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給教師看一下，你的小手真潔凈，你的小手真白、真美麗，和教師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有許多一樣的地方，我們一起來找一找。

教師小結：咱們的手有許多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個手指頭，右手有五個手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

2、表演動作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個特別的本事，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影嬉戲，咱們一起來試試吧!

3、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進展活動。分組講評幼兒活動狀況。

4、拓展閱歷，愛護小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應當怎樣愛護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出愛護小手的方法。

三、完畢局部：

教師小結，帶孩子到戶外洗手，讓孩子愛護好小手。

幼兒園小班美術教案篇6

【活動目標】

1.支持、鼓舞幼兒情愿嘗試運用新材料進展美術活動。

2.能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

3.培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的`習慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.體驗想象制造各種圖像的歡樂。

【活動預備】

1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

【活動過程】

1.將各種樹木圖片張貼在活動室四周(留意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒觀賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話：

1)“小朋友，你們熟悉這些樹嗎?來，讓我們熟悉熟悉它們吧!“(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

2)“大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。

我們看看它們有什么不一樣的地方?“(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓舞幼兒大膽描述。

活動反思：

在活動中幼兒的興趣較高，大局部能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并準時指導，教學目標順當?shù)竭_。但還存在缺乏，發(fā)覺個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

幼兒園小班美術教案篇7

活動目標:

1、觀看相關圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內容。

2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

3、進一步學習在指定的范圍內勻稱地進展美術活動。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動重點:

嘗試描述自己畫中的內容。

活動難點:

畫出自己心目中的小花園。

活動預備:

PPT,記號筆，花園情景圖一張。

活動過程:

一、觀賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀看，感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

1、師:這是什么地方?里面都有誰?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

2、鼓舞幼兒從顏色、外形等方面表達自己的感受和喜好。

師：小花園里有這么多東西，你喜愛哪一個？為什么?

師:小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰?

環(huán)節(jié)小結:讓幼兒對小花園產(chǎn)生興趣，在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參加。

二、幼兒創(chuàng)作，教師觀看。

1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？

2、鼓舞幼兒畫上自己喜愛的小花園。

環(huán)節(jié)小結:讓孩子們充分感受美術帶來的歡樂。

三、觀賞幼兒作畫的內容。

共同體驗共享作畫的內容，請幼兒相互介紹自己畫中的內容。

環(huán)節(jié)小結:鼓舞孩子把自己所畫的內容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及制造力量進展狀況。

教學反思：

一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的歡樂?；顒舆^程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量賜予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的歡樂感。但是有些環(huán)節(jié)消失了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。

幼兒園小班美術教案篇8

活動目標：

1、嘗試用顏色對兩種水果進展寫生活動。

2、初步培育幼兒對顏色的表達和一組畫面所蘊含的美感的熟悉。

3、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

2、水果(香蕉、蘋果)

活動過程：

一、啟發(fā)幼兒觀看水果。

1、小朋友都熟悉這些水果吧?有什么水果呢?

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。

4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進展觀看)

5、教師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜愛的吃的水果開頭畫;也可以從你看到的離你最近的水果開頭畫;小朋友邊看邊畫，留意觀看你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應留意的事項。

1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更美麗?

2、小朋友可以選擇自己喜愛的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜愛的顏色給水果涂上美麗的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一局部，但不要把輪廓線全部涂掉了;最終選擇背風光，把水果四周空白的地方涂上顏色，可以多項選擇擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背風光的時候，應留意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求

1、留意保持桌面的干凈;

2、筆不能亂甩，當心顏料遇到小朋友的身體;

3、要疼惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進展寫生活動，教師巡回指導。

五、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?

2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?媽媽。

活動反思：

今日孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加留意。幼