秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃一

PAGE頁碼頁碼__秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃一秋季學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又邁入新的階段，寫好安排才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？以下是我細(xì)心整理的秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排，歡迎大家共享。秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排1一、基本狀況學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學(xué)問有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。二、指導(dǎo)思想必需全面____國家教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的愛好和閱歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就有志向、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的事業(yè)建設(shè)者和。通過素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童相識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著相識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)XX一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)學(xué)問，過度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，接著加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能相識和數(shù)清物體的個數(shù)。培育學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，發(fā)展兒童的思維實(shí)力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主動性和主動性，、促進(jìn)兒童的相識實(shí)力和建計(jì)算實(shí)力。三、教學(xué)要求1、使兒童初步相識一些物體和圖像。2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。3、駕馭10以內(nèi)的依次和大小。4、相識符號“=”“＜”“﹥”，會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。5、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。7、使兒童相識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算實(shí)力和計(jì)算速度。四、教學(xué)措施和方法1、老師要仔細(xì)備好課，上好課，課后仔細(xì)批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維實(shí)力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加____，嚴(yán)格訓(xùn)練。2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排2本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)學(xué)前（二）班班主任，并擔(dān)當(dāng)該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫五門課程的教學(xué)工作。這個學(xué)期換了新的教材，____新教材后發(fā)覺，和之前的教材相比，這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡潔了、但卻更精細(xì)，由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子駕馭更多學(xué)習(xí)的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我依據(jù)新教材和本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作安排：拼音是一門很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的駕馭，導(dǎo)致許多孩子對學(xué)習(xí)拼音不感愛好。所以本學(xué)期的拼音認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，我將依據(jù)孩子的駕馭狀況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點(diǎn)駕馭四聲的練習(xí)，區(qū)分二聲和四聲。）2、學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，駕馭jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。）3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）二、措施與方法1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的實(shí)力。3、重視課堂評價機(jī)制，擅長激勵和表揚(yáng)幼兒。4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。5、嬉戲結(jié)合課堂，使孩子輕松歡樂學(xué)習(xí)拼音。秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排3一、基本狀況____通過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和發(fā)展了幼兒的語言實(shí)力，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光 前講解并描述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的志氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的講解并描述。二、教學(xué)目的1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、留意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、能清晰地說出自己想說的事情。6、喜愛聽故事、看圖書。7、能聽懂和會說一般話。8、對學(xué)生的語言實(shí)力進(jìn)行綜合性開發(fā)。三、教材____1、學(xué)前班語言教材主要是好玩味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，創(chuàng)建性地運(yùn)用語言，大膽而清晰表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維實(shí)力得到很好的發(fā)展。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和運(yùn)用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)建性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集風(fēng)光 前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。四、詳細(xì)措施幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排4一、學(xué)情____通過幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭相識了1～6。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實(shí)力，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。二、學(xué)期目標(biāo)1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右____。7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。9.培育幼兒主動主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具。三、教學(xué)安排9月份：第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠(yuǎn)近區(qū)分前后、左右其次周：相識1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長短、高矮復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)第四周：相識2和31～3的正確書寫10月份：第一周：相識4和5相識4和5書寫4和5其次周：相識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形相識三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形嬉戲相識圓形和橢圓形11月份：第一周：填圖形圖形變換其次周：相識6相識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：相識9和10相識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字?jǐn)?shù)字的用處12月份：第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減其次周：相識序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題秋季學(xué)前班教學(xué)工作安排5全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學(xué)校的生活充溢了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步相識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認(rèn)讀簡潔的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著美妙的愿望來上學(xué)，起先他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教化。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。培育目標(biāo)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培育學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育學(xué)生通過多種途徑識字的實(shí)力。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育學(xué)生閱讀的愛好。一、教學(xué)目標(biāo)和要求1、漢語拼音（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。（2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。（3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、識字與寫字（1）喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。（2）相識常用漢字80個會寫40個。（3）駕馭漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整齊。（4）對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂與他們溝通。3、口語交際（1）學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。（2）能仔細(xì)聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。（4）引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。（5）留意傾聽對方講話。（6）能理解日常用語的意思。（7）能清晰地說出自己想說的事情。（8）喜愛聽故事、看圖書。（9）能聽懂和會說一般話。（10）對學(xué)生的語言實(shí)力進(jìn)行綜合性開發(fā)。二、全冊教材____1、本冊教材支配及特點(diǎn)博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位；留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)閱歷中吸取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的勝利閱歷中汲取養(yǎng)分。同時，在選文的角度，課型的支配、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注意德育XX，注意情感培育、注意語言積累、注意課堂教學(xué)效率、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以“培育良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必需具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生；二是疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共支配15課，分5個單元。每課一般包括5個部分（1）字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；（2）漢語拼音書寫教材；（3）音節(jié)拼讀練習(xí)；（4）拼音詞和與之相配的插圖；（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確詳細(xì)，操作性強(qiáng)，既便與老師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略本冊教材的重點(diǎn)是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生駕馭正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，精確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生____認(rèn)讀實(shí)力的培育。培育學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的實(shí)力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能精確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和相識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的____和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的相識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行視察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀，削減老師的領(lǐng)讀。在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行視察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你打算如何科學(xué)、敏捷地運(yùn)用好教材在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，實(shí)行多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)愛好。抓住重點(diǎn)。（寫字姿態(tài)“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注意實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，駕馭肯定的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理XX教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生通過（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué)，但對于剛起先接觸拼音的學(xué)生，還是有肯定難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生寵愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也駕馭了。三、主要措施1、依據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)好教案、仔細(xì)上好每一節(jié)課、剛好反饋、仔細(xì)批改每