小學(xué)教學(xué)計(jì)劃整理的示例

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)教學(xué)計(jì)劃_76整理的示例小學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選小學(xué)教學(xué)安排范文錦集六篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此須要好好地寫(xiě)一份安排了。什么樣的安排才是好的安排呢？以下是我細(xì)心整理的小學(xué)教學(xué)安排6篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)教學(xué)安排篇1本學(xué)期，依據(jù)期初校本課程教學(xué)安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了主動(dòng)的探究與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。校本課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。校本課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參加課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間，以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實(shí)變更老師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的____者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)建者。使我對(duì)校本課程有了深化的了解，進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想，調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參加的主動(dòng)性，為參加校本課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教化者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生供應(yīng)自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身，關(guān)注個(gè)體差異，供應(yīng)發(fā)展的可能。三、實(shí)施內(nèi)容及要求：（1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們依據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校校本課程。①學(xué)生發(fā)展的需求，敬重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)。②學(xué)生的年齡特點(diǎn)，考慮學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。③學(xué)校的實(shí)際狀況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)，師資和設(shè)施條件等。詳細(xì)作法1、嚴(yán)格按新課程安排開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。2、校本課程科任老師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探究,不遺余力搞好校本課程的教化工作。3、校本課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng),不斷探究開(kāi)發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任老師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),主動(dòng)組織老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素素養(yǎng)高、信念足、熱心參加校本課程開(kāi)發(fā)的老師隊(duì)伍。4、搞好校本課程的評(píng)估工作,校本課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末仔細(xì)進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入老師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。5、建立校本課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。6、在實(shí)施校本課程活動(dòng)中,剛好進(jìn)行總結(jié),不斷吸取閱歷教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高、更新。一是校本課程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成果,改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任老師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充溢、開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是老師個(gè)人,都要仔細(xì)收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。7、遵循校本課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生愛(ài)好、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)校本課程活動(dòng)中,剛好組織老師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的看法,結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充溢與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培育學(xué)生特性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。回顧這一學(xué)期的校本課程工作，我們總結(jié)出不少閱歷，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師的支持都是分不開(kāi)的，我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。小學(xué)教學(xué)安排篇2教學(xué)目標(biāo)：本冊(cè)通過(guò)精致的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培育學(xué)生豐富的情感，主動(dòng)的人生看法和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、能用一般話正確，流利，有感情地朗讀課文。3、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。5、在交談中能仔細(xì)傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。6、留心四周事物，勤于書(shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清晰，比較詳細(xì)。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。教學(xué)措施：一、識(shí)字、寫(xiě)字教材與教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都是隨課文支配。完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查，老師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查，并對(duì)少數(shù)不簡(jiǎn)單讀準(zhǔn)或簡(jiǎn)單混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。要求寫(xiě)的字只在精讀課文中支配。要把寫(xiě)字的任務(wù)妥當(dāng)?shù)刂湓诮虒W(xué)過(guò)程中，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫(xiě)字時(shí)間，不要把寫(xiě)字的作業(yè)都留到課外。老師要對(duì)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)以及簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順作詳細(xì)指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀。二、閱讀教材與教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的閱讀教材，除支配識(shí)字和寫(xiě)字任務(wù)外，還注意以下五個(gè)方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀；理解內(nèi)容，體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語(yǔ)言；向課外擴(kuò)展延長(zhǎng)。1、練習(xí)朗讀和默讀。教材中很多課文提出了朗讀的詳細(xì)要求，進(jìn)行閱讀教學(xué)，肯定要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的、入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過(guò)朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。默讀的練習(xí)也是四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。要通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀。2、理解內(nèi)容，體會(huì)感情。四年級(jí)上冊(cè)教材，引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容；邊讀邊綻開(kāi)想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫(huà)面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會(huì)感情的方法，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地、入境入情地讀書(shū)，然后溝通各自的閱讀感受。無(wú)論是理解內(nèi)容，還是體會(huì)感情，都應(yīng)留意學(xué)生的自主閱讀。重要的不是讓學(xué)生得到一個(gè)現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，都能通過(guò)____閱讀，把課文讀懂，并有一些自己的體會(huì)，再通過(guò)師與生、生與生的探討溝通，相互啟發(fā)、補(bǔ)充，加深理解與感受。3、領(lǐng)悟表達(dá)的方法。對(duì)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，教材中都采納了啟發(fā)式，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)覺(jué)，有的是先舉一兩個(gè)例子，再讓學(xué)生找出類似的例子來(lái)讀讀，體會(huì)體會(huì)。老師教學(xué)時(shí)要留意這個(gè)特點(diǎn)，肯定要讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)這樣的領(lǐng)悟過(guò)程。4、積累語(yǔ)言。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過(guò)程。教材中引導(dǎo)積累語(yǔ)言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄寫(xiě)。對(duì)于教材中支配的這些背誦、抄寫(xiě)的練習(xí)？應(yīng)當(dāng)通過(guò)溝通、檢查，使之落實(shí)，還要重視培育學(xué)生積累語(yǔ)言的愛(ài)好和主動(dòng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。教材中比較多地采納讓學(xué)生背誦自己喜愛(ài)的部分，抄寫(xiě)自己感愛(ài)好的語(yǔ)句的形式，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，培育愛(ài)好，使之逐步形成習(xí)慣。5、向課外擴(kuò)展延長(zhǎng)。為了使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)讀書(shū)，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，教材在擴(kuò)展延長(zhǎng)方面也作了適當(dāng)引導(dǎo)。從詳細(xì)課文的實(shí)際動(dòng)身，有的引導(dǎo)課外閱讀、搜籌錢(qián)料，有的引向課外進(jìn)行視察，有的支配了讀寫(xiě)結(jié)合的小練筆，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際進(jìn)行思索。老師可參照教材中的支配，因文而異，并從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，設(shè)計(jì)和支配教學(xué)過(guò)程，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn)，又教出每課的特色。四、習(xí)作教材與教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣，對(duì)習(xí)作作了兩條線的支配。一是在每組的“語(yǔ)文園地”中支配一次習(xí)作，全冊(cè)支配8次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際合并支配。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，支配了4次小練筆。要提高學(xué)生的習(xí)作實(shí)力，主要方法是多寫(xiě)多練。每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必需以多種形式讓學(xué)生常常練筆。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫(xiě)日記，都是有效的形式，教材中已經(jīng)作了一些支配。但是，教材中的支配終歸是有限的，須要老師們?cè)谟煤媒滩牡耐瑫r(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)建性，為學(xué)生的多寫(xiě)多練供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。小學(xué)教學(xué)安排篇3依據(jù)市教研室工作安排支配，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)單元整體改課題組試驗(yàn)工作實(shí)際，制定20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)單元整體改試驗(yàn)安排。一、重視學(xué)習(xí)1、盡量搜集、供應(yīng)有關(guān)試驗(yàn)工作材料，供課題組成員學(xué)習(xí)，為試驗(yàn)工作打下良好基礎(chǔ)。2、結(jié)合試驗(yàn)工作實(shí)際，支配好形式多樣、有實(shí)效的集體學(xué)習(xí)、探討活動(dòng)。嘗試?yán)胈___溝通信息，提高工作效率。二、突出重點(diǎn)1、改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，整合語(yǔ)文單元教學(xué)過(guò)程，減輕老師書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，提高備課效率。2、改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)，凸顯課標(biāo)試驗(yàn)教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。3、健全教學(xué)過(guò)程資料，使材料為教學(xué)工作服務(wù)，師生書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)效率提高。三、改進(jìn)設(shè)計(jì)1、標(biāo)注課本教案。結(jié)合年段教學(xué)要求標(biāo)注易讀錯(cuò)字音，需了解、理解的字詞，自然段、段落序號(hào)，學(xué)段、學(xué)篇主要方法，讀寫(xiě)（說(shuō)）結(jié)合內(nèi)容等。2、按要求撰寫(xiě)書(shū)目教案、閱讀教案、活動(dòng)教案和口語(yǔ)交際、習(xí)作指導(dǎo)教案。四、改進(jìn)評(píng)價(jià)1、期末測(cè)試，隨學(xué)校支配進(jìn)行。單項(xiàng)測(cè)試，視學(xué)校實(shí)際支配進(jìn)行補(bǔ)充。2、重視學(xué)生成長(zhǎng)記錄，保管好有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。五、隨堂聽(tīng)評(píng)1、本學(xué)期盡量多聽(tīng)每位課題試驗(yàn)老師的課。2、對(duì)所聽(tīng)的課力求進(jìn)行逐一評(píng)課，剛好交換看法，促進(jìn)試驗(yàn)老師提高平常課堂教學(xué)質(zhì)量。六、展示溝通1、參加試驗(yàn)的老師每人講一節(jié)課，并溝通有關(guān)課節(jié)的試驗(yàn)閱歷。2、供應(yīng)有關(guān)學(xué)校、老師和學(xué)生試驗(yàn)過(guò)程性材料，溝通有關(guān)運(yùn)用材料閱歷。七、閱歷總結(jié)1、參加試驗(yàn)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一份試驗(yàn)閱歷材料（論文、隨筆均可）2、主動(dòng)投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。小學(xué)教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想：以“”三中“”，深化實(shí)行縣及學(xué)區(qū)教化工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教化質(zhì)量為核心，以深化素養(yǎng)教化為主線，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，培育和踐行核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)精細(xì)管理，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，落實(shí)校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，狠抓落實(shí)，不斷加快基礎(chǔ)教化現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的優(yōu)質(zhì)教化。二、工作思路緊緊圍繞“深化素養(yǎng)教化、提高教化質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收、黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)”兩個(gè)關(guān)鍵，努力實(shí)現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變；片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變；民主管理的轉(zhuǎn)變。深化推動(dòng)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學(xué)前教化、漂亮校內(nèi)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。1、接著深化素養(yǎng)教化，努力提高教化質(zhì)量。2、做好“雙高雙普”驗(yàn)收工作。3、重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)特別群體，確保學(xué)生生命平安，使學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。4、抓好精細(xì)管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教化信息化四項(xiàng)重點(diǎn)工作。5、開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推動(dòng)年、學(xué)前教化規(guī)范管理年、漂亮校內(nèi)建設(shè)年、財(cái)務(wù)管理規(guī)范年五項(xiàng)創(chuàng)建。三、工作任務(wù)：（一）立德樹(shù)人，培育和踐行核心價(jià)值觀德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實(shí)提高學(xué)校德育實(shí)效。1、加強(qiáng)核心價(jià)值觀教化本學(xué)期，德育工作將圍繞“核心價(jià)值觀教化”的主題，以課堂XX為主渠道，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教化中，努力培育德智體美全面發(fā)展的一代新人。2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)堅(jiān)持以開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)舉辦班主任工作溝通會(huì)，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站、展板、黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地，不斷豐富校內(nèi)文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊(duì)工作，少先隊(duì)工作是實(shí)施德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊(duì)活動(dòng)仍要在抓細(xì)、抓實(shí)上下功夫，值日中隊(duì)的值勤工作都要在組織和活動(dòng)設(shè)計(jì)方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)的生動(dòng)性、趣味性、教化性和時(shí)效性。3、豐富德育工作形式（1）每個(gè)老師都要強(qiáng)化自己是一名德育工作者的意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立全員德育思想。在平常生活和工作中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事育人。老師無(wú)小節(jié)，到處楷模”。將學(xué)生的思想教化充分體現(xiàn)在德育管理的各項(xiàng)工作之中。要仔細(xì)上好品德與社會(huì)課，留意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育XX，做到教書(shū)與育人并舉。（2）抓好一日常規(guī)檢查評(píng)比。少隊(duì)要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開(kāi)展系列活動(dòng)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查”包括學(xué)生校內(nèi)生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整齊、早讀課紀(jì)律、廣播操規(guī)范、課間活動(dòng)有序等等。通過(guò)每日通報(bào)、每周小結(jié)評(píng)比、學(xué)期考核表彰激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；通過(guò)值周班同學(xué)的監(jiān)督及提示，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；加大每天值班老師參加學(xué)校常規(guī)管理工作的力度，特殊要關(guān)切各班包干區(qū)、教室、辦公室的'環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)生的平安，并做好記錄。（3）開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)教化活動(dòng)。一是開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)。我的夢(mèng)”活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、演講賽、讀書(shū)征文等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱忱，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。二是深化傳統(tǒng)文化教化。接著開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)。三是開(kāi)展孝道教化。通過(guò)學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動(dòng)，培育學(xué)生孝敬父母的意識(shí)和行為。四是強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保教化。五是開(kāi)展“三愛(ài)”教化。六是開(kāi)展“四節(jié)”教化，從學(xué)生身邊的環(huán)境問(wèn)題入手開(kāi)展節(jié)能環(huán)境教化。（4）重視家庭、學(xué)校與社會(huì)教化的協(xié)作。我校將組織召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，歡迎家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，參加學(xué)校管理，監(jiān)督老師的施教行為，把踐行核心價(jià)值觀和黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。4、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。接著____《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)“健康第一”的理念，深化開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，仔細(xì)上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天熬煉1小時(shí)，充分利用國(guó)家配備的體育器材和設(shè)施組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類傳統(tǒng)體育競(jìng)賽活動(dòng)并開(kāi)展特色活動(dòng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。5、關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢(shì)群體依據(jù)我校的實(shí)際狀況，要接著關(guān)愛(ài)留守兒童及弱勢(shì)群體，特殊要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭孩子的教化和管理，實(shí)行切實(shí)有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的暖和。6、接著深化特色創(chuàng)建。我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度，以培育學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭(zhēng)取得更大的成效。（二）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊(duì)伍建設(shè)上求提高，提升管理水平1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵，它將干脆影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項(xiàng)常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細(xì)。2、校長(zhǎng)及校委會(huì)成員要身先士卒，自身樹(shù)立高境界，實(shí)行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)懲，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。3、充分發(fā)揮班主任、少先隊(duì)____員的職能作用，落實(shí)工作職責(zé)，實(shí)施精細(xì)化管理，引入評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。校長(zhǎng)深化教學(xué)一線，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高工作的執(zhí)行力、落實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”、“正?；?、“規(guī)范化”。4、結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)的班主任和教研組長(zhǎng)工作考核細(xì)則，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評(píng)、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制。常常性開(kāi)展不同層次的閱歷溝通會(huì)，推行班主任例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)研討觀摩課活動(dòng)，提高班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性。5、常常開(kāi)展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動(dòng)，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)措施；嚴(yán)格落實(shí)老師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)督促、檢查和考評(píng)，將各項(xiàng)管理措施落到實(shí)處。6、加強(qiáng)行風(fēng)整頓，仔細(xì)組織全校老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《____中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項(xiàng)規(guī)定》、《____中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》文件要求，切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位老師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。7、細(xì)心籌備雙高雙普驗(yàn)收以及試驗(yàn)教學(xué)普及縣復(fù)查驗(yàn)收工作。做好管理資料打算工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)漂亮校內(nèi)。8、加強(qiáng)過(guò)程管理。仔細(xì)落實(shí)縣局下發(fā)的《義務(wù)教化學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實(shí)施看法》落實(shí)課程安排，進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對(duì)體音美教學(xué)的管理。（三）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新。1、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（1）加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程安排的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科。（2）規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。（3）嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將依據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、____等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)“一日查”活動(dòng)，對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的突出問(wèn)題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測(cè)試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個(gè)任課老師要依據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格細(xì)心備課，仔細(xì)上課，3至六年級(jí)在導(dǎo)教案實(shí)施后要?jiǎng)偤糜涗涀约赫n堂教學(xué)的得失與感受；在作業(yè)方面，既要留意抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，又要留意自己的批改規(guī)范。教學(xué)工作檢查主要四個(gè)方面的內(nèi)容：備課狀況；聽(tīng)課狀況；教研狀況（案例、隨筆、專題小結(jié)等）；作業(yè)批改。每次檢查都要照實(shí)、詳細(xì)地寫(xiě)出檢查小結(jié)并在全干會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果。（5）進(jìn)一步加大對(duì)薄弱學(xué)科、（二、三、四年級(jí)語(yǔ)文，五年級(jí)英語(yǔ)）薄弱班級(jí)、（三年級(jí)）薄弱學(xué)生的幫扶力度。對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)實(shí)行以優(yōu)幫差、結(jié)對(duì)幫扶的方式要求各科任老師要主動(dòng)實(shí)行措施，制定____方案，把握方向，定期檢測(cè)、____，保證工作的實(shí)效性，努力提升質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生要求老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，因材施教，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)切、多一些表?yè)P(yáng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信念，使他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。（6）接著加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，要想方設(shè)法地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對(duì)性，分層次，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印的提高學(xué)生的實(shí)力和素養(yǎng)。（7）以課堂教學(xué)效益為抓手，強(qiáng)化隨堂聽(tīng)課的數(shù)量與質(zhì)量。激勵(lì)老師講家常課，校委會(huì)成員每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，老師不少于一節(jié)，并且聽(tīng)課者聽(tīng)完后剛好與授課老師溝通，提出可行性看法和建議，引導(dǎo)老師立足課堂，通過(guò)提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。2、建立和完善校本教研體系，開(kāi)展校本教研，提高教研實(shí)效（1）加大對(duì)教研的管理力度，做到時(shí)間足夠、內(nèi)容全面、主題顯明、主動(dòng)參加、效果顯著、通過(guò)名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高老師的教研實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。（2）圍繞新課程，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，仔細(xì)組織開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、示范課、觀摩課、匯報(bào)課、引路課等活動(dòng)，從而在全校主動(dòng)營(yíng)造教研興校氛圍，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。（3）進(jìn)一步實(shí)施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，接著推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)模式，力爭(zhēng)在本學(xué)年走出一條路子來(lái)。（4）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況及教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定校本課題，要求全體校委會(huì)成員深化教研活動(dòng)一線，督促教研活動(dòng)的深化開(kāi)展。（5）引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)集體研討、聽(tīng)評(píng)課及觀摩課研討，教學(xué)反思等不斷提高課程探討的實(shí)效性。（6）制定相關(guān)的嘉獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)在校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師。3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校內(nèi)文化生活。接著抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高，視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到時(shí)時(shí)講，每天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強(qiáng)化管理意識(shí)，督促指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做好眼保健操。仔細(xì)開(kāi)展“四節(jié)”教化活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。（四）提升辦學(xué)品位，在學(xué)校發(fā)展上求特色。1、全面構(gòu)建特色校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。在進(jìn)一步提高校內(nèi)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特殊是師生的文明禮儀和校內(nèi)文化層次品位的提高。使校內(nèi)到處有文化，到處能育人，樹(shù)立良好的學(xué)校形象。2、建設(shè)漂亮校內(nèi)，不斷優(yōu)化、美化校內(nèi)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、不斷推動(dòng)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校將定期召開(kāi)專題座談會(huì)，多渠道聽(tīng)取群眾看法，努力營(yíng)造學(xué)校為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，老師、學(xué)生的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾，老師要關(guān)切學(xué)校發(fā)展，全校上下同心同德，奮勉向上，共同辦好學(xué)校。4、接著開(kāi)展“百名老師大家訪，千名家進(jìn)步課堂”活動(dòng)。學(xué)校組織老師主動(dòng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)座談溝通，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和看法，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，親密學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（五）加強(qiáng)平安管理，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。1、加強(qiáng)師生平安教化，以平安法律法規(guī)為重點(diǎn)，以平安常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有安排多形式開(kāi)展平安法規(guī)、平安常識(shí)教化，不斷增加師生的自我平安防范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在走廊活動(dòng)、體育熬煉及參與____的平安管理，重視對(duì)校內(nèi)內(nèi)防盜、防觸電及周邊平安環(huán)境管理，要特殊重視對(duì)學(xué)生飲食、飲水平安教化、交通平安教化、活動(dòng)平安教化、課間平安教化，防止溺水等意外事故發(fā)生。2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)平安規(guī)定，建立健全平安工作制度，建立平安工作責(zé)任人制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的平安領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)平安工作的隱患要快速排查，重點(diǎn)強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格防范，把學(xué)校平安工作落到實(shí)處，確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到二十四時(shí)有人值班。4、強(qiáng)化后勤財(cái)務(wù)管理，不斷增加服務(wù)意識(shí)。保證教化教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。小學(xué)教學(xué)安排篇5一、教材____：教材的內(nèi)容支配在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)學(xué)問(wèn)方面，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟識(shí)的“事物”入手，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒?dòng)。在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平，還不行能從事較為_(kāi)___、完整的科學(xué)探究活動(dòng)，出于科學(xué)探究始于細(xì)致視察的特點(diǎn)，教材將著重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的視察實(shí)力和對(duì)科學(xué)視察的理解之上。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的視察活動(dòng)為主線綻開(kāi)的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、視察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了視察實(shí)力有步驟、有安排地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多實(shí)力的培育。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)推斷實(shí)力，教材還充分體現(xiàn)了對(duì)視察記錄和報(bào)告撰寫(xiě)的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，還有意識(shí)地支配了多項(xiàng)環(huán)境愛(ài)護(hù)的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的發(fā)展。二、對(duì)所教學(xué)生的____：小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)所運(yùn)用的年級(jí)有一個(gè)，是三年級(jí)。我班共有學(xué)生30多名，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，新奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)發(fā)言。通過(guò)老師視察，該班級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)問(wèn)駕馭程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的實(shí)力不強(qiáng)。本學(xué)期，須要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，動(dòng)手試驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)大樹(shù)的視察，經(jīng)驗(yàn)一次真正的科學(xué)視察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)；經(jīng)驗(yàn)用自己的方法對(duì)視察到的內(nèi)容進(jìn)行描述的活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)潔的對(duì)樹(shù)葉的顏色、形態(tài)、大小等屬性的視察、比較活動(dòng)過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)對(duì)一片完整的葉的各組成部分的視察和描述過(guò)程；獲得對(duì)一片完整的葉的組成部分的相識(shí)；經(jīng)驗(yàn)用簡(jiǎn)潔的文字、圖畫(huà)等記錄自己的視察結(jié)果。初步體會(huì)到科學(xué)視察須要細(xì)致，講求方法；并在一系列的視察描述活動(dòng)中獲得自信。2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；激勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注四周環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些視察探討小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)惜小動(dòng)物、珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的教化。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)一些基本的視察活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)驗(yàn)對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的視察和描述的過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)初步的按肯定依次視察及動(dòng)態(tài)視察、細(xì)微環(huán)節(jié)和痕跡視察的過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)潔的比較視察的過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)初步的小動(dòng)物身體大小的比較和測(cè)量過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)初步的在視察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)覺(jué)更多視察內(nèi)容的過(guò)程；經(jīng)驗(yàn)解決視察活動(dòng)中的問(wèn)題，嘗試不斷改進(jìn)視察方法的過(guò)程。4、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的視察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的視察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境愛(ài)護(hù)等多方面的豐富的干脆相識(shí)。激勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息，發(fā)展自己的相識(shí)。5、能有依次、有目的、細(xì)致地視察。運(yùn)用看、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行視察，綜合運(yùn)用感官感知事物。6、能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)視察結(jié)果。和同學(xué)溝通，相互評(píng)價(jià)視察結(jié)果。7、能查閱資料，了解人體的有關(guān)問(wèn)題。8、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成，左右對(duì)稱。人的身體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在生命活動(dòng)中，各部分是相互親密協(xié)作的。人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高、體重、胸圍、身體各部分的比例等，都在發(fā)生改變，腦、心、肺等器官的功能都在增加。9、手有感覺(jué)的功能，手的靈活與它的構(gòu)造有關(guān)。10、眼、耳、鼻、舌、手（皮膚）是重要的感覺(jué)器官。11、眼睛比其他感官接收外界的信息多。在對(duì)人體基本組成的視察中，發(fā)覺(jué)人體構(gòu)造的精致與和諧之美。12、體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不便利，愛(ài)惜自己的身體，關(guān)切和善待身體有殘障的人。13、在視察、探討的各種活動(dòng)中，學(xué)生能夠漸漸做到注意事實(shí)、留心視察、敬重他人的看法，敢于提出不同的見(jiàn)解，樂(lè)于合作與溝通。同時(shí)通過(guò)對(duì)水的視察，保持和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)覺(jué)四周事物奇妙的欲望。14、進(jìn)一步相識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，相識(shí)生活中常見(jiàn)的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。15、經(jīng)驗(yàn)對(duì)一張白紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的視察描述的活動(dòng)過(guò)程。16、能依據(jù)紙的主要特征辨別、區(qū)分四周紙質(zhì)和非紙質(zhì)的物品，感受到紙的多樣性以及18、能用對(duì)比試驗(yàn)的方法視察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。19、通過(guò)對(duì)身邊常見(jiàn)的紙的視察探討，能不斷發(fā)覺(jué)和提出關(guān)于紙的相關(guān)探討問(wèn)題。20、能夠根據(jù)自己的想法，以小組合作的形式，選擇合適的紙質(zhì)材料，制作一輛紙車。經(jīng)驗(yàn)一個(gè)制作紙車、溝通改進(jìn)紙車的活動(dòng)過(guò)程。21、通過(guò)視察比較稻谷、大米和米飯，視察比較碘酒和淀粉之間的相互作用，學(xué)習(xí)細(xì)致地視察。在用碘酒檢驗(yàn)食物是否含有淀粉時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用預(yù)料；在視察淀粉糊加入碘酒后發(fā)生的改變時(shí)，嘗摸索究改變發(fā)生的緣由。22、科學(xué)學(xué)問(wèn)：相識(shí)稻谷、糙米和幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)，利用這一點(diǎn)可以檢測(cè)食物中是否含有淀粉。四、教學(xué)措施：1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性和愛(ài)好。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。4、注意學(xué)生課外的拓展探討，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長(zhǎng)擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。小學(xué)教學(xué)安排篇6以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，堅(jiān)固樹(shù)立和全面落實(shí)，重點(diǎn)抓好老師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“老師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿足的優(yōu)秀學(xué)校。一、學(xué)校管理工作：1、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。2、思路：以人為本、全員參加、集思廣益、眾志成城。3、調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性，使老師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)老師的工作熱忱，要讓優(yōu)秀老師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。二、學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)：1、干部隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心，是火車頭。班子成員要增加履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)到處起帶頭作用，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增加團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，分工不分家，相互補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為老師辦實(shí)事、送暖和。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)建性地干好自己的工作。六要增加管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增加法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。2、老師隊(duì)伍建設(shè)一是加強(qiáng)老師隊(duì)伍的____管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)____學(xué)習(xí)、校例會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使老師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高老師素養(yǎng)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要探討科學(xué)的方法，找尋大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用學(xué)問(wèn)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的須要。三是加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教化理論作基石，老師的專業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)；假如不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教化理論素養(yǎng)，老師就沒(méi)有諦視教化現(xiàn)象所須要的____工具，老師就不能從教化現(xiàn)象中捕獲到有價(jià)值的東西，只能從教化現(xiàn)象到教化現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去____、諦視教化現(xiàn)象。3、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次