高中體育選項(xiàng)教學(xué)的組織與管理

高中體育選項(xiàng)教學(xué)的組織與管理第一頁，共三十五頁，2022年，8月28日一選項(xiàng)的依據(jù)（一）學(xué)生的學(xué)情和運(yùn)動(dòng)愛好分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)校開設(shè)選項(xiàng)的依據(jù)，按照課標(biāo)制定的六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列，為學(xué)生提供適合學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容，以供學(xué)生進(jìn)行選擇。在實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)前,應(yīng)該了解學(xué)生的基本情況：體能和技能基礎(chǔ)；體育興趣愛好；學(xué)生的學(xué)習(xí)需要等，為學(xué)校設(shè)置運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)提供了依據(jù)?？梢酝ㄟ^調(diào)查問卷獲得。在新高一新生的報(bào)到注冊時(shí)，體育教研組將事先準(zhǔn)備好調(diào)查問卷表，讓學(xué)生當(dāng)場填寫好交體育組保存。第二頁，共三十五頁，2022年，8月28日案例一：學(xué)生體育學(xué)習(xí)情況和需求問卷調(diào)查表為了使高中體育課程改革順利進(jìn)行，你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，在所提供的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，按順序每人填寫2——3項(xiàng)。您的性別

新的高中體育與健康課程改革即將全面展開，為了更好地了解你在初中階段的體育學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)了哪些項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？掌握了哪些運(yùn)動(dòng)技能？了解同學(xué)們在體育健身方面的興趣和愛好，調(diào)整我校體育與健康課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)校開設(shè)的體育健身項(xiàng)目更合理、更符合大家的需要，為此我們設(shè)計(jì)了以下調(diào)查問卷表。此表的答案無正確與錯(cuò)誤之分，但將在一定程度上影響我校為體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)，對體育學(xué)習(xí)和成績無任何影響，請每一位同學(xué)如實(shí)填寫，不勝感謝！第三頁，共三十五頁，2022年，8月28日1、您在初中學(xué)習(xí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，請?zhí)顚懥诉\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后，接著填寫該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能（田徑項(xiàng)目不需要填寫，每人填寫兩項(xiàng)）：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一：

掌握該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能：

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目二：

掌握該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能：

2、體育與健康課程中，你最喜歡的項(xiàng)目是？（）A．球類B．體操類C．田徑類D.民族體育運(yùn)動(dòng)E.新興運(yùn)動(dòng)3、球類項(xiàng)目中,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?()A．籃球B．足球C．排球D.羽毛球E.乒乓球第四頁，共三十五頁，2022年，8月28日4、體操類項(xiàng)目中,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?()A．墊上運(yùn)動(dòng)B．單雙杠C．跳馬D.藝術(shù)體操、健美操5、田徑類項(xiàng)目中,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?()A．短跑B．中長跑C．跳遠(yuǎn)D.跳高E.投擲6、民族體育類項(xiàng)目中,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?()A．長拳B．太極拳C．器械D.拳擊E.散打F.女子防身術(shù)第五頁，共三十五頁，2022年，8月28日7、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?()A．保齡球B．臺球C．滑板與輪滑D.跆拳道E.國際標(biāo)準(zhǔn)舞8、你最希望學(xué)校開設(shè)哪些項(xiàng)目?(請寫3個(gè))A．()B．()C．()9、如果你在體育課之外也經(jīng)常參加體育活動(dòng),你首選的項(xiàng)目是()

謝謝同學(xué)們的合作！體育教研組第六頁，共三十五頁，2022年，8月28日（二）學(xué)校體育資源情況分析1、體育教師資源充分考慮本校體育教師基本狀況——體育教師的人數(shù)、體育教師的專項(xiàng)結(jié)構(gòu)等。一般說來，一個(gè)學(xué)校的體育教師總數(shù)與學(xué)校班級數(shù)是相匹配的，那么學(xué)校開設(shè)的選項(xiàng)一方面建立在教師人數(shù)的基礎(chǔ)上，另一方面也是建立在教師的專項(xiàng)基礎(chǔ)上的。第七頁，共三十五頁，2022年，8月28日2、體育場館設(shè)施器材資源學(xué)校體育的體育場館、設(shè)施、器材資源是學(xué)校開設(shè)專項(xiàng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，每一所學(xué)校都有其場地器械資源特有的優(yōu)勢和不足，在實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的過程中要充分考慮本校體育場地、器械的實(shí)際情況。各校應(yīng)充分發(fā)揮體育教師的積極性，不斷改善體育教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu)，提高專項(xiàng)教學(xué)水平；充分挖掘、創(chuàng)造性地、合理地利用場地、器械。第八頁，共三十五頁，2022年，8月28日（三）指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識開設(shè)選擇項(xiàng)目的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情體育教師將準(zhǔn)備開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目向?qū)W生公布，并給學(xué)生全面介紹，讓學(xué)生及時(shí)、完整地了解每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)以及所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確選項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在介紹各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)的時(shí)候，我們還可以向?qū)W生介紹該項(xiàng)目授課老師的情況。第九頁，共三十五頁，2022年，8月28日（四）制定選項(xiàng)表制定并發(fā)放學(xué)生選項(xiàng)表，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫。案例二：學(xué)生選項(xiàng)登記表為了盡量滿足學(xué)生對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣愛好，更好地實(shí)施高中體育與健康課的選項(xiàng)教學(xué)，請你在以下項(xiàng)目中選出你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每人可選二個(gè)項(xiàng)目，即第一選和第二選（在所選內(nèi)容下打“√”），你的選擇將直接影響你所學(xué)習(xí)的專項(xiàng)，希望你認(rèn)真思考并填寫。

第十頁，共三十五頁，2022年，8月28日籃球排球乒乓球羽毛球健美操第一選擇第二選擇第十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日二、選項(xiàng)教學(xué)的組織與管理（一）合理對學(xué)生選擇項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，保持項(xiàng)目之間的平衡高中體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的是為了盡可能地滿足每一位學(xué)生的興趣需要，學(xué)生選擇自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但如果在某一項(xiàng)目上選的人數(shù)過多，那對這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)會(huì)帶來很大的不便，為此，就有必要對人數(shù)過多和人數(shù)較少的項(xiàng)目進(jìn)行人數(shù)調(diào)整。每一項(xiàng)目的最佳人數(shù)一般以不超過50人為宜，人數(shù)太多不利于教學(xué)的順利進(jìn)行。第十二頁，共三十五頁，2022年，8月28日具體調(diào)整的方法是：對于選擇人數(shù)過多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在尊重個(gè)人選擇的基礎(chǔ)上，調(diào)整到人數(shù)較少的那個(gè)項(xiàng)目上，同時(shí)，老師要將這些同學(xué)集中起來說清調(diào)整的原因，盡量做好學(xué)生的思想工作。第十三頁，共三十五頁，2022年，8月28日（二）再次選項(xiàng)的周期結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，允許學(xué)生自己選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)課標(biāo)的要求，立足本校實(shí)際，實(shí)施自己學(xué)校切實(shí)可行的方案，可以采用每半個(gè)學(xué)期、每學(xué)期或每學(xué)年選擇一次。為了穩(wěn)定學(xué)校體育教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)生體育技能練習(xí)的連續(xù)性，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平，采取學(xué)生一學(xué)年選一次或一學(xué)期選一次的選項(xiàng)周期。第十四頁，共三十五頁，2022年，8月28日（三）選項(xiàng)教學(xué)中的換項(xiàng)采取一學(xué)期或一學(xué)年選項(xiàng)一次的教學(xué)過程中，由于各種主客觀的原因，學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)中提出換項(xiàng)的要求，一般處理的辦法是如果是個(gè)別學(xué)生，或者是選項(xiàng)的人數(shù)不多，盡可能地滿足學(xué)生換項(xiàng)的要求；如果中途換項(xiàng)的人數(shù)較多，就應(yīng)該考慮實(shí)施再次選項(xiàng)的方案，或者是對學(xué)生說明本校實(shí)施的選項(xiàng)教學(xué)是一學(xué)年選項(xiàng)一次的情況，以征得學(xué)生對選項(xiàng)教學(xué)方案的支持和理解。第十五頁，共三十五頁，2022年，8月28日（四）合班分組的規(guī)模根據(jù)學(xué)校的選項(xiàng)設(shè)置方案，打破行政班，按項(xiàng)目進(jìn)行重新分組，實(shí)行“走班制”教學(xué)。具體的合班分組的規(guī)模，要充分考慮到學(xué)校的體育老師人數(shù)、體育場館器材設(shè)備、學(xué)生班級數(shù)、每個(gè)班級的學(xué)生人數(shù)等因素。為了更好地實(shí)現(xiàn)有針對性的教學(xué)，最好要將體育課的學(xué)生數(shù)控制在40人。具體的教學(xué)班級重構(gòu)，一方面要爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，另外一方面也要根據(jù)本校的實(shí)際情況酌情實(shí)行。第十六頁，共三十五頁，2022年，8月28日（五）選項(xiàng)教學(xué)體育課表的安排由于高中的體育與健康課程的選項(xiàng)教學(xué)打破了行政班級的界限，若干個(gè)班級在同一單元上課，所以，要爭取到學(xué)校教務(wù)處的支持，首先安排體育課表，在此基礎(chǔ)上安排全校的其他課程。（六）實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)過程中的場地器械的調(diào)配在選項(xiàng)教學(xué)中場地、器械的合理使用是保證教學(xué)秩序穩(wěn)步推進(jìn)的重要措施之一。只有根據(jù)學(xué)校場地、器械的實(shí)際情況來進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，因地制宜，才能將選項(xiàng)教學(xué)真正落到實(shí)處。第十七頁，共三十五頁，2022年，8月28日（七）課堂教學(xué)中學(xué)生的管理由于實(shí)施了“走班制”教學(xué)，原來的行政班級已經(jīng)被“打亂”，學(xué)生來自不同的班級，任課教師一定要做到心中有數(shù)，首先要熟悉學(xué)生的人數(shù)和學(xué)生的基本情況，其次，每節(jié)課前都要實(shí)行“點(diǎn)名”制，這樣就能知道學(xué)生的出勤情況，還由于體育教學(xué)的開放性，知道了學(xué)生人數(shù)，還能預(yù)防學(xué)生上課中途或教學(xué)過程中的“流失”。第十八頁，共三十五頁，2022年，8月28日

（八）必修必選內(nèi)容的安排《課標(biāo)》將田徑類項(xiàng)目、健康教育專題列為必修必選內(nèi)容，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行必修必選內(nèi)容的安排。建議田徑1個(gè)學(xué)分的必修在高一年級完成，健康教育專題1個(gè)學(xué)分必修在三年內(nèi)完成。案例五是××中學(xué)對必修必選內(nèi)容教學(xué)的安排。第十九頁，共三十五頁，2022年，8月28日三、實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)時(shí)的注意事項(xiàng)（一）優(yōu)先安排體育課表由于體育課涉及到若干個(gè)班級同時(shí)出現(xiàn)，加上體育課受到場地器材的制約，因此，學(xué)校課表的安排一般是在體育課表排好的基礎(chǔ)上再安排其它科目。當(dāng)然，學(xué)校的情況各異，應(yīng)根據(jù)具體情況而定。第二十頁，共三十五頁，2022年，8月28日（二）尋找教學(xué)資源和學(xué)生興趣的結(jié)合點(diǎn)在實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的過程中，一定要根據(jù)自己學(xué)校的資源狀況安排選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的組織和管理，同時(shí)，還要充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和體育學(xué)習(xí)興趣。力求尋找符合本校實(shí)際的教學(xué)資源和學(xué)生興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)，以達(dá)到選項(xiàng)教學(xué)策略的最優(yōu)化實(shí)施。第二十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日（三）加強(qiáng)對課堂教學(xué)的組織與管理對實(shí)施“走班制”教學(xué)，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的組織與管理，課前實(shí)行點(diǎn)名制，這樣可防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中間的“流失”，也能及時(shí)了解學(xué)生的情況，以防產(chǎn)生不必要的麻煩。第二十二頁，共三十五頁，2022年，8月28日（四）加強(qiáng)對學(xué)生體能的鍛煉實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，不能把學(xué)生體能、體質(zhì)的提高放在一邊，要根據(jù)各項(xiàng)目的特點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在每一節(jié)課中有針對性地、相應(yīng)穿插體能練習(xí)的內(nèi)容，各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)要有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，達(dá)到使學(xué)生的身體和心理都能和諧、統(tǒng)一的發(fā)展。實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)不光是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身，也不僅僅是完成運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)和練習(xí)，必須要充分考慮學(xué)生體能的提高。第二十三頁，共三十五頁，2022年，8月28日（五）學(xué)生選項(xiàng)的建議選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這是學(xué)生的權(quán)利，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，應(yīng)該讓學(xué)生掌握兩到三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。因此，我們在再次組織學(xué)生選項(xiàng)時(shí)，一般不提倡學(xué)生“一選到底”的做法，建議每一位學(xué)生在整個(gè)高中階段至少要選擇兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。第二十四頁，共三十五頁，2022年，8月28日案例：××中學(xué)選項(xiàng)教學(xué)的組織與管理（一）學(xué)校背景分析1、學(xué)校概況××中學(xué)有著八十年的悠久歷史，此前曾是很有名氣的“方暉”女子中學(xué)，為國家培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才。隨著教育改革的發(fā)展，在香港著名實(shí)業(yè)家田家炳老先生的鼎立資助下，該校發(fā)生了喜人的變化，尤其在近幾年來，學(xué)校以科研為依托，以課程改革為抓手，切實(shí)地辦“人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)?！薄?005年11月高標(biāo)準(zhǔn)通過了江蘇省“四星級”高中的驗(yàn)收。學(xué)校的校風(fēng)是“立志篤誠勤奮有恒”，學(xué)風(fēng)是“好學(xué)上進(jìn)活潑守紀(jì)”。教風(fēng)是“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新”。第二十五頁，共三十五頁，2022年，8月28日2、學(xué)校體育教研組現(xiàn)狀分析該校有一支善于學(xué)習(xí)、有著強(qiáng)烈責(zé)任心的體育教師隊(duì)伍，在教育改革發(fā)展的浪潮中，每一個(gè)人都積極地投身到課程改革的行列中去，虛心的向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷探索體育課程改革可行之路。體育組共有七名老師，其中高級教師四名，一級教師兩名，二級教師一名。其中有一名教師獲得常州市“青年骨干教師”和常州市首屆“教學(xué)能手”稱號。該校有一片250米的田徑場，有兩片籃球場，兩片排球場，一座室內(nèi)籃球館，一間健美操訓(xùn)練房，有六張室外的乒乓球臺。該校有三十六個(gè)班級，近兩千名學(xué)生，學(xué)生人均活動(dòng)面積5米2左右。第二十六頁，共三十五頁，2022年，8月28日3、學(xué)情分析通過調(diào)查得知，學(xué)生現(xiàn)有的體育基礎(chǔ)參差不齊，由于初中受體育中考的影響，學(xué)生對體育各項(xiàng)目技能的掌握不是很全面，學(xué)生差異比較顯著。同時(shí)通過對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，我們得知，學(xué)生對球類項(xiàng)目比較感興趣，籃球占了38.9％，足球有16.6%的學(xué)生喜歡，還有16.6%的學(xué)生喜歡羽毛球，有17.7％的學(xué)生喜歡排球，有10％的女生喜歡健美操。第二十七頁，共三十五頁，2022年，8月28日（二）課程改革實(shí)施的指導(dǎo)思想1、課程改革實(shí)施的目標(biāo)（1）總體目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校具體情況，充分利用學(xué)校一切可利用的資源，改變不合理的教學(xué)現(xiàn)狀，以人為本。教學(xué)內(nèi)容的安排結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，改變過去以大綱為本的現(xiàn)象，改變學(xué)生被動(dòng)接受體育知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式。變學(xué)生機(jī)械的訓(xùn)練為主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。第二十八頁，共三十五頁，2022年，8月28日2、具體目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理與主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力，使學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，并在體育課外、在學(xué)校外能利用現(xiàn)有的資源如家庭資源和社區(qū)資源自覺地進(jìn)行身體鍛煉。（2）教師不僅僅是課程的執(zhí)行者，而且也是課程的參與者，通過新課程的實(shí)施，我們的教師能夠充分挖掘體育資源，不僅完成我們的教學(xué)目標(biāo)，更重要的是在教學(xué)過程中不斷反思我們的教學(xué)行為，教師不僅僅是指導(dǎo)者，更是學(xué)生的聆聽者，教師要充分尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)，教師應(yīng)該與學(xué)生共同成長。（3）學(xué)校監(jiān)督和指導(dǎo)教師更好地實(shí)施新課程，并為新課程的實(shí)施提供一切有力的保證。第二十九頁，共三十五頁，2022年，8月28日

1、程改革實(shí)施原則（1）從實(shí)際出發(fā)原則。課程改革實(shí)施要從實(shí)際出發(fā)，不能脫離學(xué)校的實(shí)際情況。（2）公平對待原則。學(xué)校的每一位學(xué)生都是課程改革的受益者，要平等的對待每一位學(xué)生。（3）差異性原則。要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體性差異，不能一刀切，要充分照顧學(xué)生的個(gè)體差異。（4）創(chuàng)造性原則。課程改革是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，在實(shí)施新課程改革的過程中要充分發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力。第三十頁，共三十五頁，2022年，8月28日

1、學(xué)校體育與健康課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制訂我校體育與健康課程實(shí)施總體設(shè)計(jì)。2、組織形式與管理體制（1）成立體育與健康課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）建立健全管理制度。分管校長和分管教導(dǎo)處主任監(jiān)督和指導(dǎo)課改的實(shí)施，教導(dǎo)處副主任擔(dān)任學(xué)生選課的指導(dǎo)，體育組全體成員實(shí)施新課程改革，實(shí)施情況由分管校長進(jìn)行監(jiān)督，分管主任進(jìn)行考核。第三十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日

1、課程實(shí)施步驟（1）設(shè)置選擇項(xiàng)目，確定各項(xiàng)目的指導(dǎo)教師：籃球、足球、排球、羽毛球、健美操。制定選項(xiàng)表，組織學(xué)生按照個(gè)人興趣進(jìn)行認(rèn)真填寫。（2）對學(xué)生選項(xiàng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并合理調(diào)整各項(xiàng)目人數(shù)，保持各項(xiàng)目人數(shù)的平衡。（3）12個(gè)教學(xué)班級分三個(gè)教學(xué)單元，四個(gè)班級重新組成六個(gè)班級進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，施行“走班制”教學(xué)。（4）必修田