小學四年級第一學期美術教學工作計劃2篇

1/1小學四年級第一學期美術教學工作計劃(菁選2篇)小學四年級第一學期美術教學工作計劃1一、學情分析：

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小學四年級第一學期美術教學工作計劃(菁選2篇)（擴展1）

——四年級第一學期教學工作計劃3篇

四年級第一學期教學工作計劃1一、學情分析

經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維逐步開始由具體形象思維過渡到抽象思維。升入四年級，也意味著他們由低段學習步入到了高段學習。學生對周圍事物的認識比以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及問題，并具備了初步的數(shù)學知識，為本冊教材的學習打下了良好的基礎。

從兩個班的情況來看，個別學生知識基礎比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息的處理能力較弱。但絕大多數(shù)的同學課堂紀律較好，學習能力較強，良好的學習習慣也已形成。因此在教學中我應注重發(fā)揮這兩個班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。同時拓展他們知識面，提高思維能力，不斷增強學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和*方千米，角的度量，*行四邊形和梯形，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐活動等。其中“公頃和*方千米”是從實驗教材三下第六單元“面積”中移至本冊的，安排在大數(shù)的認識單元后，以便學生結(jié)合大數(shù)的認識，充分感知、體會這兩個大的面積單位。“條形統(tǒng)計圖”原來分散在實驗教材第一學段的不同年級，現(xiàn)移至第二學段本冊，將原來但是條形統(tǒng)計圖的內(nèi)容重新梳理，整合為一個單元進行教學。另外，為落實《標準(20xx)》新增加的內(nèi)容目標“在具體情境中，了解常見的數(shù)量關系：總價=單價×數(shù)量、路程=速度×時間，并能解決簡單的實際問題”，本冊在“三位數(shù)乘兩位數(shù)”單元中，增加了對常用數(shù)量關系的概括和總結(jié)。單獨安排了兩個立體，分別引導學生對已經(jīng)熟悉了的單價、數(shù)量和總價，速度、時間和路程等數(shù)量關系進行概括、總結(jié)，體會這些數(shù)量關系在解決實際問題中的作用。

三、教學目標

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”。認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、認識垂線、*行線，會用直尺、三角板畫垂線和*行線;掌握*行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四、教學措施

1、大數(shù)認識的.教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。

4、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。

5、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

6、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。

7、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

8、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

9、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調(diào)認真刻苦學習，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。

10、立足數(shù)學家搖籃工程，開展豐富多彩的數(shù)學活動，努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

四年級第一學期教學工作計劃2一、所教年級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過前三年的學習，進入四年級的學生基本上都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。初步學會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和