幼兒園小班2023年的下學(xué)期工作總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?小班2?023?年的下?學(xué)期工?作總結(jié)?又一?個(gè)學(xué)期?接近了?尾聲，?這意味?著我們?和孩子?們要給?“小班?”畫上?句號(hào)了?。去年?哭哭啼?啼來幼?兒園的?孩子們?馬上要?升中班?，成為?哥哥姐?姐了。?看著這?些可愛?的孩子?們，不?禁回想?起一學(xué)?期來與?他們共?同生活?、共同?收獲的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……?“為了?每一個(gè)?孩子都?有進(jìn)步?”，這?是我們?為之不?懈努力?的動(dòng)力?。在一?學(xué)期中?，我們?竭盡自?己最大?的努力?，傾注?最高的?熱情，?踏實(shí)、?勤奮地?完成了?一學(xué)期?的工作?。一?、生活?自理能?力方面?：幼?兒的發(fā)?展是在?活動(dòng)中?實(shí)現(xiàn)的?，孩子?是生活?的主人?，小班?生活活?動(dòng)給孩?子各方?面發(fā)展?提供了?豐富的?內(nèi)容，?生活活?動(dòng)不僅?使孩子?們獲得?了生活?的本領(lǐng)?，更重?要的是?體驗(yàn)了?自我的?價(jià)值，?獲得了?自信。?1、?我們利?用各種?教學(xué)活?動(dòng)、游?戲、獎(jiǎng)?勵(lì)水果?娃娃、?等形式?積極的?引導(dǎo)孩?子吃完?自己的?一份飯?菜，不?留米粒?尾巴。?并將能?力強(qiáng)的?孩子和?能力差?的孩子?分開用?餐，不?在眾多?幼兒面?前喂飯?。針對(duì)?能力差?的孩子?我們也?不厭其?煩，手?把手地?輔導(dǎo)他?們自己?用餐。?我們還?請(qǐng)用餐?習(xí)慣好?，吃得?又快又?干凈的?孩子發(fā)?勺子，?以此來?鼓勵(lì)其?他孩子?吃得干?凈些、?快些。?現(xiàn)在我?們班孩?子的用?餐秩序?和習(xí)慣?有了很?大的提?高。?2、隨?著天氣?漸漸轉(zhuǎn)?暖，孩?子們的?衣服也?減少了?，我們?就鼓勵(lì)?孩子們?自己穿?脫褲子?，鞋子?，小便?時(shí)試著?自己拉?好松緊?帶拉褲?子，拉?好后再?讓老師?檢查一?下，慢?慢的，?孩子們?都學(xué)會(huì)?了自己?拉褲子?，午睡?的時(shí)候?也知道?自己脫?褲子。?在孩子?們午睡?的時(shí)候?，我們?還會(huì)將?孩子們?的褲子?翻正放?在他們?的床邊?，起床?時(shí)一個(gè)?個(gè)地指?導(dǎo)孩子?們將有?漂亮圖?案的穿?在前面?，鼓勵(lì)?他們自?己穿褲?子，對(duì)?能力差?一點(diǎn)的?孩子，?老師還?手把手?的幫著?一起穿??，F(xiàn)在?到孩子?們起床?的時(shí)候?，只要?一聽到?起床的?信號(hào)，?孩子們?就會(huì)很?快的穿?好褲子?和鞋子?，能干?的還會(huì)?自己穿?衣服。?3、?現(xiàn)在的?孩子在?家吃水?果都是?父母幫?助剝，?大人喂?著吃，?所以在?集體生?活中遇?到了挑?戰(zhàn)，為?了幫助?孩子克?服這個(gè)?技能障?礙，我?們利用?中午吃?水果的?機(jī)會(huì)，?遵循教?育源于?生活原?則，通?過兒歌?、看示?范、動(dòng)?手學(xué)使?孩子很?快的掌?握了這?一生活?技能，?收到了?良好的?效果。?現(xiàn)在我?們吃蘋?果、香?蕉等有?殼的水?果時(shí)，?孩子們?都會(huì)自?己拿了?剝?nèi)テ?，并把?剝下的?皮放在?自己的?盆里，?有模有?樣地吃?水果，?也不再?需要老?師、阿?姨幫忙?了。?寶寶班?的孩子?正處在?“我自?己來”?的關(guān)鍵?時(shí)期，?教師要?善于放?手讓孩?子自己?去嘗試?，探索?，體驗(yàn)?，放手?讓孩子?做自己?想做的?事，雖?不如成?人一手?包辦省?事，但?這個(gè)機(jī)?會(huì)正是?他們學(xué)?習(xí)和發(fā)?展的過?程。?二、行?為習(xí)慣?方面：?孩子?們的行?為習(xí)慣?是在有?條不紊?的每日?生活中?受到熏?陶而自?然形成?的，因?此建立?并堅(jiān)持?每日生?活中教?師和孩?子的行?為規(guī)范?是首要?的，在?集體中?，什么?時(shí)候做?什么，?怎么做?，都要?形成常?規(guī)。?1、這?個(gè)學(xué)期?中，孩?子們?cè)?聽信號(hào)?行動(dòng)方?面進(jìn)步?很大，?不管自?己在做?什么事?情，例?如在玩?玩具的?時(shí)候，?只要一?聽到老?師的琴?聲孩子?們會(huì)根?據(jù)音樂?的速度?進(jìn)行收?歸整理?玩具，?當(dāng)老師?彈奏速?度較慢?的時(shí)候?，孩子?們會(huì)放?下手中?的玩具?開始收?歸玩具?，隨著?音樂節(jié)?奏的加?快，孩?子們的?動(dòng)作也?會(huì)加快?，收好?、整理?好、放?整齊，?然后坐?到點(diǎn)子?上跟著?老師的?音樂拍?手。?2、“?滿了，?滿了”?這句話?幾乎成?了孩子?們常掛?在嘴邊?的話了?。當(dāng)孩?子們?nèi)?洗手的?時(shí)候，?看到了?水龍頭?前面都?有孩子?在洗手?的時(shí)候?，后面?的孩子?都會(huì)停?在盥洗?室的門?口排隊(duì)?說“滿?了，滿?了”然?后等著?里面有?孩子走?出來再?進(jìn)去，?一個(gè)接?著一個(gè)?，不再?出現(xiàn)擁?擠的現(xiàn)?象。以?前當(dāng)玩?自選游?戲的時(shí)?候，孩?子們總?會(huì)搶著?去玩一?些精致?漂亮的?玩具，?如：喂?小動(dòng)物?吃飯、?按圖示?穿漂亮?的項(xiàng)鏈?、給小?動(dòng)物找?家、拼?圖等好?玩的玩?具?，F(xiàn)?在他們?看到自?己想要?去玩的?地方已?經(jīng)坐滿?了小朋?友的時(shí)?候，就?會(huì)端著?椅子說?“老師?，那邊?滿了，?我等一?下去。?”行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?過程讓?孩子們?也可以?享受到?一定范?圍的自?由，從?而表現(xiàn)?出自得?其樂，?不拘束?不壓抑?的心情?，同時(shí)?良好的?行為習(xí)?慣也是?孩子們?心情舒?暢的重?要保證?。三?、家長(zhǎng)?工作方?面：?家長(zhǎng)是?我們與?社會(huì)連?接的直?接窗口?，他們?關(guān)注著?孩子的?發(fā)展、?教師的?教育。?本學(xué)期?我們本?著幫助?家長(zhǎng)消?除一些?顧慮，?使他們?能更好?、更主?動(dòng)的配?合教育?的原則?，對(duì)每?個(gè)幼兒?進(jìn)行家?訪，沒?想到小?小的一?個(gè)舉動(dòng)?卻產(chǎn)生?了如此?良好的?效果。?家長(zhǎng)們?直觀的?了解到?了我班?的教養(yǎng)?工作的?內(nèi)容及?幼兒的?常規(guī)要?求，使?家長(zhǎng)有?目的的?在家庭?生活中?進(jìn)行相?關(guān)能力?的培養(yǎng)?，有效?的提高?了家長(zhǎng)?與教師?溝通的?時(shí)間利?用率。?以往一?對(duì)一的?面談交?流，每?人一次?，一輪?下來都?需要很?長(zhǎng)的時(shí)?間，而?現(xiàn)在家?長(zhǎng)和教?師都可?以有準(zhǔn)?備的靈?活的展?開合作?與溝通?。本?學(xué)期我?們還召?開家訪?除了向?家長(zhǎng)宣?傳我園?的辦園?宗旨、?課程安?排和教?育特色?，宣傳?正確的?家庭教?育觀和?科學(xué)的?教育方?法，促?進(jìn)家園?同步取?得理想?的教育?效果。?還經(jīng)常?和家長(zhǎng)?利用接?送孩子?的時(shí)候?探討教?育好孩?子的經(jīng)?驗(yàn)和方?法，虛?心聽取?家長(zhǎng)的?意見和?看法，?不斷改?進(jìn)我們?的保教?工作。?通過每?周的反?饋表及?時(shí)向家?長(zhǎng)公布?每周的?教育教?學(xué)內(nèi)容?，提出?需要家?長(zhǎng)配合?的地方?。我們?還根據(jù)?家長(zhǎng)的?需要，?建立書?面聯(lián)系?、