2022年山東省淄博市西里中學(xué)高三語文期末試題含解析

2022年山東省淄博市西里中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題（25分）

不值一文的老奶奶[德國]布萊希特我爺爺去世時，奶奶已七十二歲了。爺爺在巴登的一個小城里開一家小小印刷廠，專營石版印刷，死前和兩三個助手一起在廠里工作。奶奶操勞家務(wù)，不雇女傭，照管著荒涼破落的老屋，為大人和孩子們煮飯燒菜。她是一個瘦小的婦人，蜥蜴般的眼睛炯炯有神，但說起話來慢吞吞的。她含辛茹苦把五個孩子撫養(yǎng)成人——她本來養(yǎng)了七個。為了孩子們，她年復(fù)一年地瘦下去。孩子中有兩個姑娘到美國去了，兩個兒子也離了家。只有最小的一個因為體弱多病，在小城里。他是印刷工人，已成了家，家里人口很多。因此爺爺去世時，老家只有她一個人。孩子們寫信來時，問起她今后打算怎樣生活。有的請她去住，做印刷工人的小兒子則希望帶著家人一起搬到她屋子里去。可是老奶奶一一拒絕了他們的建議，只希望每個孩子在能力所及的范圍內(nèi)稍稍捎些錢來。孩子們來信說，她不能獨個兒住著。但她硬是不同意，他們只好屈服，每月寄給她一小筆款子。印刷工人有時也寫信給哥哥和姐姐，向他們談?wù)勀赣H的情況。從他給我爹的信中以及奶奶安葬后兩年我爹一次訪問所獲悉的情況中，才使我對這兩年內(nèi)發(fā)生的事有一個粗略的印象?？磥?，奶奶拒絕印刷工人搬到她那寬敞而現(xiàn)在卻是空蕩蕩的屋子里去住，一開始就使他十分失望。奶奶跟他們的關(guān)系并不怎么密切，只是每星期日下午帶孩子們?nèi)ズ瓤Х龋瑒e的什么都談不上。印刷工人沉不住氣，在信里大發(fā)牢騷。有一次我爹寫信問他，奶奶現(xiàn)在干些什么，他的回答只是廖廖數(shù)語，說她常去看電影。到那邊去的只是少年，或者是一對對貪圖那邊光線黑暗的情侶。孤零零的一個老太婆去那兒，必然十分引人注目。她從來不赴小城的咖啡茶會，卻常常到一個補鞋匠的工場里去，工場坐落在一條聲名狼藉的小巷里，特別在下午，總有各式各樣不大正派的人閑坐著，其中有地位低微的女侍者和青年工匠。補鞋匠是個中年人，曾游歷世界各地，但結(jié)果一無所得。據(jù)說他也喝酒。跟這種人交往，對老奶奶來說無論如何是有失身份的。印刷工人在一封信中說，他曾同他母親談過這件事，但得到的卻是冷冷的回答。“他看到些什么了？”這就是她的答復(fù)，談話就此中斷。在爺爺死后半年左右，印刷工人寫信給我爹說，他母親現(xiàn)在隔天就要在飯店里吃飯。這消息多么令人震驚！奶奶一生本來為一家十余口煮飯燒菜，吃的一直只是一些殘羹，如今卻上飯店吃喝起來了！她究竟怎么啦？不久我爹出差到家鄉(xiāng)附近一帶，于是去探望他的母親。他去看奶奶時，奶奶正想出去。她重新把帽子放下，給他斟一杯紅葡萄酒，并給他吃干面包片。她看上去鎮(zhèn)定自若，既沒有特別興奮，也并非默不作聲。她問起我們大家的情況，當(dāng)然沒有問得特別詳細(xì)；她主要想知道孩子們有沒有櫻桃吃。她還跟過去一模一樣。房間自然一塵不染，她看上去也挺健康。她的新生活方面，只有一件事值得一提，那就是她不想跟我爹一起到墓地去掃丈夫的墓。“你一個人去吧，”她漫不經(jīng)心地說，“他的墓在第十一排左面第三座。我還得去別的地方呢。”印刷工人事后又說，她想必是到補鞋匠那里去了。他大發(fā)牢騷?！拔液图依锶硕自谶@幾間小房里，只能干五小時的活，掙的錢又少，我的氣喘病又發(fā)作了。可大街里那間屋子卻空著不住人?！蔽业诼灭^里租一間房間，等著邀奶奶去住，至少形式上表了一下態(tài)；但她置之不理?？磥硭图彝ド钜坏秲蓴?，現(xiàn)在想走一條適合自己脾胃的新路。我爹的脾氣很好，既然看到奶奶十分愉快，就對我叔父說，一切聽老太太自便吧?？伤烤瓜敫墒裁茨?！根據(jù)下一步報導(dǎo)，她已訂了一輛“布雷克”，想在某一個星期四到什么地方去遠(yuǎn)足。印刷工人現(xiàn)在簡直驚慌失措了，他真想請一位醫(yī)師。我爹看信時搖著頭，但不主張請醫(yī)師。我奶奶不是獨個兒去K城的，有一個姑娘伴她同行?！艾F(xiàn)在她替那個‘怪姑娘’買了一頂帽子，上面還有攻瑰花。”印刷工人灰心絕望地說?！岸蹅兊陌材冗B圣餐時穿的衣服都沒有！”叔父的信寫得歇斯底里氣十足，信里一個勁兒數(shù)落著我們親愛的奶奶，而且絲毫不肯讓步。別的情況，我是從爹那兒獲悉的。旅館老板向他眨巴著眼睛，悄悄說老太太像大伙兒說開的那樣，現(xiàn)在正在尋歡作樂呢。實際上，我奶奶在最后幾年，生活上一點也不寬裕。不上飯店時，她一般吃少許蛋制品，喝些咖啡，主要吃的是她喜愛的干面包片。為此，她破費買些便宜的紅葡萄酒，每餐總要喝上一小杯。她屋子收拾得很干凈——不僅僅收拾她所住的臥室和所用的廚房。但她瞞著兒孫偷偷在抵押。大家始終不知道她的錢究竟花到哪兒去了，看來她都給那個補鞋匠了。嚴(yán)格地說，她一生前后經(jīng)歷了兩個階段的生活。第一階段的生活是她做女兒、妻子和母親時代的；第二階段則純粹以太太的面目出現(xiàn)。這時她孑然一身，不盡任何義務(wù)，經(jīng)濟(jì)情況雖不十分好，但比較寬裕。第一階段的生活前后長達(dá)六十年，第二階段卻不到兩年。我爹后來得悉，她在最后半年對一般人干脆置之不理。夏天，她清晨三點鐘就起床，在小城空蕩蕩的街上漫步，因為只有她一個人。在補鞋匠那兒顯然有一群興高采烈的人們，他們在高談闊論。她在那兒經(jīng)常帶著自己一瓶紅葡萄酒站著，只顧喝自己杯里的酒，有時也帶些烈性的酒給大伙兒喝。某一個秋日早晨，她突然在臥室里去世了。她不是死在床上，而是死在窗口的一把木椅里。她本來請那位“怪姑娘”在晚上看電影，因而死時姑娘在她身邊。她活到七十四歲。我看到過她的一張照片，掛在死時睡的那張床上。這照片是專為她兒孫們攝的。我們看到的，是一張滿是皺紋的小小的臉，嘴唇狹而嘴巴闊。她的臉很小，但并不渺小。她長年累月奴仆般地勞動，只有短短幾年才飽享清福，終于油盡燈枯，了卻一生。

(有刪改)1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最準(zhǔn)確的兩項是(

)（5分）A．文章主要運用肖像描寫、語言描寫、動作描寫等手法，成功塑造了一位勤勞節(jié)儉、內(nèi)向孤獨的老奶奶形象。B．小兒子對母親的一些做法“十分失望”“大發(fā)牢騷”“驚慌失措”“灰心絕望”，說明他們母子關(guān)系不融洽，兒子對母親不理解。C．文章兩次寫到老奶奶的“瘦小”，第一次“她是一個瘦小的婦人”襯托她的勤勞持家，第二次“我們看到的，是一張滿是皺紋的小小的臉”是說明她油干燈盡，老了。D．老奶奶拒絕和兒子一起去給丈夫掃墓而到補鞋匠那里，不把錢給兒女們卻給了補鞋匠，主要是為了說明老奶奶淡化親情，體現(xiàn)她的博愛與無私。E．“房間自然一塵不染，她看上去也挺健康”“她屋子收拾得很干凈”，這些細(xì)節(jié)描寫看似不經(jīng)意，實則告訴我們老奶奶的精神世界很豐富平和。（2）小說取名為“不值一文的老奶奶”，你如何理解？（6分）（3）這篇小說最突出的寫作手法是對比，請具體說明最主要的一組對比是什么，并簡析其作用。（6分）（4）“奶奶”在“爺爺”去世后對兒女“不盡任何義務(wù)”，這種做法你認(rèn)為對嗎？請發(fā)表你的看法。（8分）參考答案：（1）BE解析A．“內(nèi)向孤獨”的個性特點概括不準(zhǔn)確；C.“說明她油干燈盡，老了”是表層意思；D.把錢“給了補鞋匠”只是猜測，主要是體現(xiàn)老奶奶對自我生活的追求。（2）答案①老奶奶生前最后兩年沒有對子孫盡義務(wù)，死后沒有給他們留下任何財產(chǎn)，在兒女眼里“不值一文”。②以此為題暗含了對“印刷工人”們(只知道索取，不關(guān)心老人自身幸福的子女們)的批評，揭示了一個普遍的社會問題。（3）老奶奶兩個階段的不同生活狀態(tài)的對比。第一階段：操勞家務(wù)，照管著荒涼破落的老屋，為大人和孩子們煮飯燒菜。第二階段：看電影，逛街，和人閑聊，旅行。作用：①反映老奶奶由勤儉持家、任勞任怨到悠閑自在、追求自我的轉(zhuǎn)變，豐富了人物的性格；②啟發(fā)人們思考兩種人生方式，即物質(zhì)的、俗世的生活方式與精神的、自我的生活方式的不同價值取向，深化了小說的主題。（4）(示例一)我認(rèn)為對。小說中的“奶奶”做“女兒、妻子和母親的時代”長達(dá)六十年，“長年累月奴仆般地勞動”，侍奉丈夫，養(yǎng)育兒女，如今丈夫已經(jīng)去世，兒女也早已長大成人并自立家庭，完全不需要“奶奶”再盡義務(wù)，“奶奶”也應(yīng)該有自己自由的生活空間。所以，相反應(yīng)該是兒女們應(yīng)盡供養(yǎng)老人的義務(wù)。(示例二)我認(rèn)為不對。雖然子女的確早已長大成人，丈夫也已去世，但是“印刷工人”這個最小的兒子“體弱多病”，“家里人口很多”，生活上有困難，老人有能力也應(yīng)該做一些力所能及的事情的，完全不盡任何義務(wù)而只顧自己“游蕩”未免顯得自私和絕情，畢竟“印刷工人”是“奶奶”的孩子。2.閱讀下面的文字。完成16一19題。月光幻想曲耿林莽月光的美是畫不出的。印象派畫家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。攝影、電影和電視也不行。音樂呢?貝多芬的《月光奏鳴曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地傳出了月光之情的。但畢竟只能勾起一點想像，終難有置身月光的視覺與觸覺的感受。秦少游《踏莎行》詞曰“霧失樓臺，月迷津渡”，一個“迷”字便攝住了月光的精靈。陽光明麗、開闊，朗然現(xiàn)一派陽剛之氣，卻不免有些炙熱與煩躁，月光就幽深了。遮遮掩掩，影影綽綽，寧靜而悠遠(yuǎn)。月光，便被一種恍惚朦朧的境界所迷：這是我平日生活過的世界嗎？我還是我嗎？在人間，在仙境，還是在通往地獄的忘川或地下隧道行走？陽光浴人軀體，月光蕩人心魄，進(jìn)入精神深處，引得離卻人間煙火，如在夢里游，長久置身月光之中，人會“異化”為幽靈的么？這或與嫦娥有關(guān)。與她的孤獨、寂寞、憂郁有關(guān)，與她的綿綿鄉(xiāng)愁織就的悲劇氛圍之網(wǎng)有關(guān)吧。人們靈魂深處潛伏著一種夢思，一經(jīng)被月光點燃，便“里應(yīng)外合”地著了迷，身不由己，仿佛坐在一條船上，抑或搖籃中，晃蕩著，顛簸著，飄飄忽忽，神志迷糊，完全被月光編織的夢境所環(huán)繞，所牽引，所左右。我害怕卻又迷戀于此。對于月光，只能在想象中追逐，寄期望于一個“如夢的行者”，讓他作我的替身，到月光中去飄忽、去歷險、去陶醉吧。月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有顫顫的感覺隱約其間，像一角輕紗，一片葉子，或是失血的嘴唇抖動。月光的神秘性在于她似靜猶動，在于她的孤獨和不安，如同手指握不住的一支殘燭，一葉信箋在抖索。而當(dāng)她依附于什么，籠罩著什么，便與她難以分割地構(gòu)成一種幽暗的黏合，幻化出萬千種迷離之境來了。尋夢者走著，走著，影子孤單，徒步向前。月光在村莊的模糊的屋脊之上，在匍匐著的莊稼地里，在井欄邊，在場院的草垛，在深深的溝壑里暗暗流動。光與影此起彼伏，在河的波浪間如蛇影穿梭。尋夢者走著，走著，曠野無垠，前邊有綿延的山嶺逶迤?！盎茨橡┰吕淝?，冥冥歸去無人管?！彼钪绲脑娋?，一個“冷”字該是詠月詩的千古絕唱了。那些山嶺全在月光中半隱半現(xiàn)，冷僻而高遠(yuǎn)，且有一座古塔傾斜，立體的月光從塔頂滑下，似有絲綢碎裂的聲音相伴。尋夢者仰起臉望月，試著攀上幾級塔階。他聽見深山里有犬吠月，他聽見遠(yuǎn)處傳來了荒雞的啼鳴。一個平淡無奇的白晝又將來臨，皎月如鉤，月光在漸漸地消隱……16．請聯(lián)系上下文說說文中劃線句子的含義。（6分）（1）“人們靈魂深處潛伏著一種夢思，一經(jīng)被月光點燃，便‘里應(yīng)外合’地著了迷”。（2）“立體的月光從塔頂滑下，似有絲綢碎裂的聲音相伴”17．本文從標(biāo)題到內(nèi)容都是寫月光，但文中卻多處寫到了目光，請選擇兩處，分析這樣寫有什么好處。（6分）18．請閱讀全文，概括說說為什么月光能勾起人的許多想象?（5分）19．下列對文章的欣賞，錯誤的兩項是（4分）A．作者認(rèn)為貝多芬的《月光奏鳴曲》，阿炳的《二泉映月》，盡管能悠悠地傳出月光之情，但缺點是不能讓人產(chǎn)生置身月光的視覺與觸覺的感受。B．文章從開頭對月光的贊美說起，一直到結(jié)尾寫白晝將臨、月光漸消的無限遺憾，全文脈絡(luò)分明，娓娓道來，可謂言有盡而意無窮。C．因為作者是一個尋夢的游子，所以在置身月光中時才會產(chǎn)生與嫦娥一樣的孤獨、寂寞、憂郁之感。才會被她的綿綿鄉(xiāng)愁所網(wǎng)獲。D．作者讓一個“如夢的行者”替代自己到月光中暢游，去感受月光的清冷，體會月光的神秘，捕捉月光的“蛇影穿梭”，實際上是借此表達(dá)自己的向往，更是暗中點題。E．文章聯(lián)想豐富，想像奇異，古老的神話、優(yōu)美的詩句、名畫、名曲無不信手拈來，把月光描繪得生動異常。參考答案：16．（1）（人們潛意識有一種超凡脫俗的欲望，而月光的恍惚朦朧正暗合了這種欲望，使之有了施放的空間?！袄铩敝溉说膬?nèi)心欲望，“外”指朦朧的月光）；

（2）作者用通感的手法把視覺轉(zhuǎn)化為聽覺，傾斜的古塔上凹凸的塔身也會把它撕裂。充分表現(xiàn)了了月光絲綢般的輕柔。17．（1）用莫奈的《日出》來說明月光的美畫不出；（2）用陽光的炙熱與煩躁來突出月光的幽深宜人；（3）用陽光的浴人軀體，突出月光的蕩人心魄。作者用對比襯托的手法，來表達(dá)對月光的贊美和向往。（答到兩點即可）18．因為月光有如下特點：①幽深的或?qū)庫o而悠遠(yuǎn)；②蕩人心魄或左右人的精神；③清冷的；④神秘的或似靜猶動，孤獨不安；⑤流動的或變幻莫測的；（特點不分先后）19．AC(A缺點錯誤，缺點不在于此；C作者假想了一個尋夢者)3.閱讀下文，完成各題。去烏鎮(zhèn)，看望木心先生李娟①初夏的烏鎮(zhèn)，煙雨迷離，還有陣陣涼意。踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)小巷深處，去看望木心先生。②十三歲的木心，就在枕水而居的院落，聽著烏篷船吱呀的搖櫓聲，幾乎讀完了手頭所有的書。白發(fā)如霜的時候，他回來了，葉落歸根，像少年時一樣，住在古樸的小院里。品一杯龍井茶，嘗一塊定勝糕，和學(xué)生們談文學(xué)和藝術(shù)，看水邊的桃花開了，聽三月間的春雨聲和杜鵑鳴。③他二十二歲時，拒絕了杭州一家學(xué)校任教的聘書，雇人挑了一擔(dān)書和畫畫的工具，上莫干山讀書、畫畫去了。他不要常人安逸、溫暖、適的生活，青春年少的他，早已決定要和藝術(shù)相伴一生，為藝術(shù)甘愿忍受冷清和寂寞。④如今，他的著作靜靜地站在書柜里，我用目光一次次撫摸過它們，拂過他的《文學(xué)回憶錄》，這本書橫亙在歲月深處，堅如磐石。⑤如果說，文化是有脈絡(luò)的，他仿佛一位習(xí)武之人，三言兩語就打通中西文化的脈絡(luò)。他學(xué)貫中西，中外文化信手拈來，融會貫通。木心從不仰望大師，也不是學(xué)院派，不說教，不遲疑，斬釘截鐵，內(nèi)心卻如萬馬奔騰。他的語言如一幅素描，簡潔明了，從容舒展，字字如金，耐人尋味，又如錚鐵骨，擲地有聲，充滿了智慧和力量。他平視那些文學(xué)巨匠，平視現(xiàn)在和未來的讀者，平視一切大家，解讀他們不尋常的人生。⑥烏鎮(zhèn)西柵木心美術(shù)館前墻上有他在紐約的一張照片中年的他穿著黑色的毛呢大衣，豬手里一根手杖，頭上一頂禮帽，目光如炬，清俊瀟灑，儒雅堅毅，臉上棱角分明，宛如一幅版畫。他仿佛一位民國文人，穿越半個世紀(jì)的光陰站在我的面前。⑦來美術(shù)館參觀的人不多，三三兩兩，門票只有十五元。我站在他的畫前，一彎曉月掛在夜空，群山默默，寂靜無言，連月亮的光芒都是清冷的。他的畫如此靈、有云煙蒼茫之感。這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？他的畫，仿佛他自己的內(nèi)心靈性、潔凈，卻無比悲傷和蒼涼。⑧在美術(shù)館中看見他在獄中的手稿。“文革”期間他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。有一次，他被關(guān)進(jìn)積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見天日，如同地獄。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文。⑨我低下頭靜靜看著陳列柜中的手稿，每一張都密密麻麻，字如小米粒大小，寫在粗糙的紙上。那穿越半個世紀(jì)的手稿，經(jīng)過歲月侵蝕，紙張發(fā)黃變脆，跡已經(jīng)模糊，每一張紙的兩面都寫滿了，不留天地。這些手稿有六十六張，共計六十五萬字。⑩我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。那段暗無天日的歲月，帶給一位藝術(shù)家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過那些屈辱苦難的歲月也是這些文字，給予他暗淡的生命一點點幽微的光亮。?看著這些手稿，我恍然想起畫家梵高的《星空》，梵高生命最后的幾年里，他一直被關(guān)在精神病院。只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見外面世界的朝陽和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見湛藍(lán)的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》。?文學(xué)是什么？我問自己，也問鏡框里的木心。他回答:是星辰！無論黑夜多么漫長，總有幾顆璀璨的星辰閃亮著，照亮著人們?nèi)諠u塵的眼睛和心靈。我聽他輕聲吟誦:你終于閃耀著了么？在我旅途的終點。?木心的手杖，黑色的禮帽，讀過的書籍，他喜歡的藝術(shù)大師的肖像，如今都靜靜安放在他的故居里。莎士比亞、尼采、伍爾夫、貝多芬—木質(zhì)雕花的相框里有他們的照片。無論他走到哪里，從烏鎮(zhèn)到紐約，他們一如芳鄰，一直陪伴在先生身邊。電視中播放著他的錄像，他坐在老屋里，談笑風(fēng)生，語聲朗朗。他說話時聲音不大，但是一出口就有驚世之語，醍醐灌頂，如大雪天忽然遇見太陽。?我喜歡他的詩歌和短句，那么干凈而熱烈，率真而明亮，睿智而風(fēng)趣。他說:藝術(shù)是最好的夢。世上有多少墻壁呀，我曾到處碰壁，可是至今也沒畫出我的偉大壁畫。?除了災(zāi)難，病痛，時時刻刻要快樂，尤其是眼睛的快樂。要看到一切快樂的事物，耳朵要是聽不到快樂，眼睛可以。?他喜歡畫家梵高，木心的詩:“梵高在博物館，我在路上走?！边@是一九八三年，美國大都會藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，寫成此詩。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個人畫展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫展。這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個世紀(jì)。?木心先生說:“文學(xué)是可愛的，生活是好玩的，藝術(shù)是要有所犧牲的?！彼f:“我是一個在黑暗中大雪紛飛的人??！”他的一生，歷經(jīng)磨難，孤獨漂泊，孑然一身，無妻無子。他只和文學(xué)、繪畫、音樂、藝術(shù)在一起，和世間的一切的美相濡以沫，相攜到老。?他說:“人們看我的畫，我看人們的眼睛。平時，畫沉睡著，有善意的人注視著它時，醒了?！?醒著的不僅僅是木心的畫，還有他的靈魂。?細(xì)雨如絲，思緒如雨。10.分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的用意。11.作者在第①段和第⑥段兩次提及梵高，試結(jié)合具體內(nèi)容，對此加以分析。12.分析第?段畫線句在文中的含義。13.分析第?段在文中的作用。參考答案：10.畫線句營造了一個寂靜、清冷、迷蒙的意境；突出了木心畫作空靈、純凈、蒼涼、縹緲的特點；表現(xiàn)了木心靈性、潔凈、悲傷、蒼涼的內(nèi)心世界；表達(dá)了作者對木心畫作的深刻（獨特）理解與感悟，以及對畫家本人的欣賞。

11.第?段是從作者的視角寫梵高，由木心的詩想到梵高的《星空》，意在表明木心如同梵高一樣，雖歷經(jīng)磨難，但始終對未來抱著希望。第?段是從木心先生自己的視角寫梵高，引用了木心的詩句“梵高在博物館，我在路上”，意在突出了木心藝術(shù)追求的高度和執(zhí)著前行的堅韌

12.“平時沉睡著”是指平時很多人看他的畫并不理解作品的真正價值（沒有人理解他），“善良的人”“注視它”“醒了”是指只有知音才能喚醒他的畫作，理解他作品的真正含義。表現(xiàn)了木心對知音的渴望。

13.結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，“細(xì)雨如絲”呼應(yīng)了首段“煙雨迷離”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，（1）含蓄地表現(xiàn)了木心坎坷一生和藝術(shù)創(chuàng)作上的追求及成就深深感染了作者，引起了作者無盡的思考。（2）末段以景結(jié)尾，言有盡而意無窮，留給讀者情感體會的廣闊空間。【10題詳解】本題考查學(xué)生對環(huán)境描寫作用的把握能力。作答本類題首先確定劃線句子在文中的位置，然后結(jié)合上下文進(jìn)行分析。本題中劃線句子要注意：①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達(dá)效果。③從文章的內(nèi)容，結(jié)合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情。本句話“一彎曉月掛在夜空，群山默默，寂靜無言，連月亮的光芒都是清冷的”從內(nèi)容上來說即繪畫內(nèi)容的描寫。結(jié)合上下文“我”站在木心先生畫作前的一句感嘆“他的畫如此空靈、縹緲，有云煙蒼茫之感。這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？他的畫，仿佛他自己的內(nèi)心，靈性、潔凈，卻無比悲傷和蒼涼?！笨梢娮髡咄ㄟ^展現(xiàn)木心先生畫作的特點：具有空靈飄渺的特點。同時也展現(xiàn)了作者對畫作的態(tài)度。學(xué)生自行組織語言即可?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。作答本類題首先確定劃線句子在文中的位置，然后結(jié)合上下文進(jìn)行分析。本題中劃線句子要注意：①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達(dá)效果。③從文章的內(nèi)容，結(jié)合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情。第一次，由“看著這些手稿，我恍然想起畫家梵高的《星空》”結(jié)合上文“我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。那段暗無天日的歲月，帶給一位藝術(shù)家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過那些屈辱苦難的歲月也是這些文字，給予他暗淡的生命一點點幽微的光亮?！笨傻贸龃鸢浮５诙斡伞八矚g畫家梵高，木心的詩:‘梵高在博物館，我在路上走?！@是一九八三年，美國大都會藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，寫成此詩。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個人畫展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫展。這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個世紀(jì)。”整理可知?！?2題詳解】本題學(xué)生對句子含義的分析理解能力。作答本類題，首先確定劃線句子在文中的位置，然后結(jié)合上下文進(jìn)行分析。本題中劃線句子“人們看我的畫，我看人們的眼睛。平時，畫沉睡著，有善意的人注視著它時，醒了”需要注意人們在看我的畫的時候，具體解釋“醒著”“睡著”的含義，結(jié)合下文“醒著的不僅僅是木心的畫，還有他的靈魂?！?，說木心的畫和靈魂都是醒著的，形象的表達(dá)了木心畫的不朽。也強調(diào)木心靈魂的高貴及其對人們的激勵作用?！坝猩埔獾娜俗⒁曋鼤r，醒了”進(jìn)行整理即可?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文章段落作用的分析理解能力。本題中對于句子的含義，主要通過抓關(guān)鍵詞來進(jìn)行解釋，同時還要結(jié)合①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現(xiàn)形式考慮其表達(dá)效果。③從文章的內(nèi)容，結(jié)合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情?！凹?xì)雨如絲，思緒如雨”運用手法，比喻，再結(jié)合修辭的作用進(jìn)行分析。在分析過程中應(yīng)結(jié)合關(guān)鍵詞“思”進(jìn)行解釋?！军c睛】考查段落（語句）的作用解答時可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個層面思考（有些時候也要注意語言表達(dá)）。內(nèi)容:寫了什么，選材有什么獨特之處，形式（寫作方法，語言特色，修辭），感情（文章的社會價值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。開頭段：開門見山，開篇點題；總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對照、呼應(yīng)；渲染氣氛，奠定基調(diào)（寫景）；埋下伏筆，設(shè)置懸念（小說）；中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；結(jié)尾段：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合；卒章顯志；點明主旨；畫龍點晴，升華感情；含蓄蘊藉，言已盡而意無窮。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9-16題。晉文公入國，至于河，令棄籩豆茵席，顏色黧黑、手足胼胝者在后。咎犯聞之，中夜而哭。文公曰：“吾亡也十有九年矣，今將反國，夫子不喜而哭，何也？其不欲吾反國乎？”對曰：“籩豆茵席，所以資者也，而棄之；顏色黧黑，手足胼胝，所以執(zhí)勞苦，而皆后之。臣聞國君蔽士，無所取忠臣；大夫蔽游，無所取忠友。今至于國，臣在所蔽之中矣，不勝其哀，故哭也。”文公曰：“禍福利害不與咎氏同之者有如白水祝之乃沉璧而盟介子推曰獻(xiàn)公之子九人唯君在耳天未絕晉必將有主主晉祀者非君而何？唯二三子者以為己力，不亦誣乎？”晉文公亡時，陶叔狐從。文公反國，行三賞而不及陶叔狐。陶叔狐見咎犯曰：“吾從君而亡十有三年，顏色黧黑，手足胼胝，今君反國，行三賞而不及我也，意者君忘我與？我有大故與？子試為我言之君。”咎犯言之文公，文公曰：“嘻，我豈忘是子哉？夫高明至賢，德行全誠，耽我以道，說我以仁，暴浣我行，昭明我名，使我為成人者，吾以為上賞；防我以禮，諫我以義，蕃援我，使我不得為非，數(shù)引我而請于賢人之門，吾以為次賞。夫勇壯強御，難在前則居前，難在后則居后，免我于患難之中者，吾又以為之次。且子獨不聞乎？死人者，不如存人之身；亡人者，不如存人之國。三行賞之后，而勞苦之士次之，夫勞苦之士，是子固為首矣，豈敢忘子哉？”周內(nèi)史叔輿聞之曰：“文公其霸乎！昔圣王先德而后力，文公其當(dāng)之矣?！对姟吩啤识Y不越’，此之謂也?！保ㄈ〔挠诒本┐髮W(xué)出版社版《說苑》卷六）9.給文中加點詞注音（2分）手足胼胝10.下列對文中加點詞解釋有誤的一項（3分）A.不勝其哀

勝：禁得住B.而皆后之

后：以……為后C.暴浣我行

暴：曝曬D.且子獨不聞乎

獨：單獨11.下列文中加點詞意義和用法相同的一項（3分）A.吾亡也十有九年矣

師道之不傳也久矣B.所以資者也

所以遣將守關(guān)者C.其不欲吾反國乎

吾其還也D.子試為我言之君

為仲卿母所遣12.下列對文中語句的解釋，不正確的一項是（3分）A.臣聞國君蔽士，無所取忠臣我聽說，國君拋棄士人，就無法得到忠臣B.唯二三子者以為己力，不亦誣乎有那么幾個人認(rèn)為是自己的功勞，不是誣陷么C.意者君忘我與？我有大故與想來大概是國君忘記我了吧？還是我有大的過錯D.文公其霸乎文公大概可以稱霸了13.晉文公功成歸國，首先按照三個層級賞賜有功之士?！多u忌諷齊王納諫》中鄒忌賞賜進(jìn)諫之士也分三個層級：“，受上賞；，受中賞；，，受下賞。”（4分）14.翻譯文中劃線句。（4分）夫勞苦之士，是子固為首矣，豈敢忘子哉？15.用斜線（/）給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）文公曰禍福利害不與咎氏同之者有如白水祝之乃沉璧而盟介子推曰獻(xiàn)公之子九人唯君在耳天未絕晉必將有主主晉祀者非君而何16.《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功。”請聯(lián)系這句話，結(jié)合本文內(nèi)容簡析晉文公行賞等級的合理性。（6分）參考答案：9．Piánzhī10．D11．A12．B13．群臣吏民能面刺寡人之過者

上書諫寡人者

能謗譏于市朝

聞寡人之耳者14．見譯文（翻譯點：“是”，“固”，“子”，反問句式。）15．文公曰：“禍福利害不與咎氏同之者，有如白水?！弊Ｖ?，乃沉璧而盟。介子推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在耳，天未絕晉，必將有主，主晉祀者，非君而何？16．（1）“使我為成人”，“使我不得為非”都是助文公“立德”的做法，但“不得為非”是“立德”底線，很顯然次于“成人”。（2）文公把這兩者作為頭兩等級的賞賜，符合“太上有立德”的標(biāo)準(zhǔn)，也符合“昔圣王先德而后力”的古訓(xùn)。（3）“免我于患難”“勞苦”兩者都是“立功”的表現(xiàn)，前者護(hù)前擋后，隨時為主獻(xiàn)身；后者默默“執(zhí)勞苦”而“手足胼胝”，前者之功較之后者顯著。1．注意形近字的讀音，胼胝在這里正確讀音piánzhī。2．D項中“獨”應(yīng)為疑問詞“難道”，聯(lián)系課本“相如雖駑，獨畏廉將軍哉”。3．A．都表示句間停頓；B．意思分別為“用來”和“……的原因”；C．語氣副詞，分別表達(dá)“反問語氣”和“婉商語氣”。D．意思分別為“替”和“被”。4．B項中“誣”聯(lián)系語境，應(yīng)該理解成“欺騙”。5．名句識記要準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。6．文言翻譯要注意關(guān)鍵實詞、虛詞和句式。本題中關(guān)鍵詞“是”，“固”，“子”，反問句式。7．文言斷句要注意標(biāo)志，如本句中“曰”“者”“之”“何”。另外注意動詞。8．首先要解釋這句話的意思，然后根據(jù)文意，回到文本中找理由，必須要概括表述。5.閱讀下面的文言文，完成10—12題（共9分，每小題3分）建元元年，天子初即位，招賢良文學(xué)之士。是時弘年六十，征以賢良為博士。使匈奴，還報，不合上意，上怒，以為不能，弘乃病免歸。弘為人恢奇多聞，常稱以為人主病不廣大，人臣病不儉節(jié)。弘為布被，食不重肉。后母死，服喪三年。每朝會議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭。于是天子察其行敦厚，辯論有余，習(xí)文法吏事，而又緣飾以儒術(shù)，上大說之。二歲中，至左內(nèi)史。弘奏事，有不可，不庭辯之。嘗與主爵都尉汲黯請間，汲黯先發(fā)之，弘推其后，天子常說，所言皆聽，以此日益親貴。嘗與公卿約議，至上前，皆倍其約以順上旨。汲黯庭詰弘曰：“齊人多詐而無情實，始與臣等建此議，今皆倍之，不忠?！鄙蠁柡耄胫x曰：“夫知臣者以臣為忠，不知臣者以臣為不忠?！鄙先缓胙浴Ｗ笥倚页济繗Ш?，上益厚遇之。汲黯曰：“弘位在三公，俸祿甚多，然為布被，此詐也?！鄙蠁柡搿：胫x曰：“有之。夫九卿與臣善者無過黯，然今日庭詰弘，誠中弘之病。夫以三公為布被，誠飾詐欲以釣名。且臣聞管仲相齊，有三歸，侈擬于君，桓公以霸，亦上僭于君；晏嬰相景公，食不重肉，妾不衣絲，齊國亦治，此下比于民。今臣弘位為御史大夫，而為布被，自九卿以下至于小吏，無差，誠如汲黯言。且無汲黯忠，陛下安得聞此言？”天子以為謙讓，封平津侯。弘為人意忌，外寬內(nèi)深。諸嘗與弘有郤者，雖詳與善，陰報其禍。殺主父偃，徙董仲舒于膠西，皆弘之力也。食一肉脫粟之飯，故人．所善賓客，仰衣食，弘奉祿皆以給之，家無所余。士亦以此賢之。臣聞明主不惡切諫以博觀，忠臣不敢避重誅以直諫，是故事無遺策而功流萬世。今臣不敢隠忠避死以效愚計，愿陛下幸赦而少察之。

——（《平津侯主父列傳第五十二》節(jié)選）10．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

（

）

A．常稱以為人主病不廣大

?。好?/p>

B．汲黯先發(fā)之，弘推其后

推：推讓

C．且臣聞管仲相齊，有三歸，侈擬于君

擬：比擬、類似

D．士亦以此賢之。

賢：賢德，意動用法11．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是

（

）

A．弘乃病免歸

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

B．而又緣飾以儒術(shù)

順風(fēng)而呼，聲非加疾也

C．弘奉祿皆以給之

亦足以暢敘幽情

D．食一肉脫粟之飯

取之無禁，用之不竭

12．對下列文言文段的斷句，判斷正確的一項是（）

A．臣聞/李斯之相秦也行/申商之法/重刑名之家/杜私門/張公室棄無用之費/損不急之官惜/日愛功/亟戰(zhàn)疾耕

B．臣聞/李斯之相秦也行/申商之法/重刑名之家/杜私門/張公室/棄無用之費/損不急之官惜/日愛功亟/戰(zhàn)疾耕

C．臣聞李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私門張公室/棄無用之費/損不急之官惜/日愛功亟/戰(zhàn)疾耕

D．臣聞李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私門/張公室/棄無用之費/損不急之官/惜日愛功/亟戰(zhàn)疾耕13．把文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分）（1）每朝會議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭。（4分）（2）上然弘言。左右幸臣每毀弘，上益厚遇之。（4分（3）諸嘗與弘有郤者，雖詳與善，陰報其禍。（4分）

參考答案：10．B：推，推究推求11．C：（A，于是/竟．卻；B，而且/修飾；C，用來；D，結(jié)構(gòu)助詞“的”/它們12．D（我聽說李斯做宰相的時候，實行申不害．商鞅法令，重視法家學(xué)說，限制私人勢力，擴(kuò)張公家權(quán)勢，杜絕沒有實效的花費，減少并不急需的官職，珍惜時間講究功效，積極備戰(zhàn)致力農(nóng)耕）13．（1），“陳”“面”“折”“庭”各1分；（2），“然”“每”“毀”“厚”各1分；（3）“郤”“雖”“詳”“陰”各1分。6.閱讀下面的文言文，完成8--11小題。(武)則天將不利王室，越王貞于汝南舉兵，不克。士庶坐死者六百余人，沒官五千余口，司刑使相次而至，逼促行刑。時狄仁杰檢校刺史，哀其詿誤①，止司刑使，停斬決，飛奏表曰：“臣欲聞奏，似為逆人論理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。奏成復(fù)毀，意不能定。此輩非其本心，愿矜其詿誤。”表奏，特敕配流豐州。諸囚次于寧州，寧州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”相攜哭于碑側(cè)，齋三日而后行。諸囚至豐州，復(fù)立碑紀(jì)德。初，張光輔以宰相討越王，既平之后，將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應(yīng)。光輔怒曰：“州將輕元帥耶?何征發(fā)之不赴?仁杰，汝南叛亂，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而萬越王生?！惫廨o質(zhì)之，仁杰曰：“明公親董戎旃②二十余萬，所在劫奪，遠(yuǎn)邇流離。創(chuàng)巨之余，肝腦涂地，此非一越王死而萬越王生耶?且脅從之徒，勢不自固，所以先著綱理之也。自天兵暫臨，其棄城歸順者不可勝計，繩墜四面成蹊，奈何縱求功之人，殺投降之人?但恐冤聲騰沸，上徹于天，將請尚方斷馬劍斬足下，當(dāng)北面請命，死猶生也?！彼鞛楣廨o所譖，左授復(fù)州刺史，尋征還魏州刺史。威惠大行，百姓為立生祠。遷內(nèi)史，及薨，朝野凄慟。則天贈文昌左相。中宗朝，贈司空。睿宗朝，追封梁國公，哀榮備于三朝，代莫與為此。

(選自劉肅《大唐新語》，有刪改)

【注釋】①詿（guà）誤：貽誤，連累，牽累。②戎旃(zhān)：軍旗，這里指軍隊。

8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(

)A.①張光輔以宰相討越王

②趙王豈以一璧之故欺秦邪B.①且脅從之徒，勢不自固

②吾屬皆且為所虜C.①其棄城歸順者不可勝計

②其為惑也，終不解也

D.①冤聲騰沸，上徹于天

②內(nèi)惑于鄭袖而外欺于張儀9．下列各組句子中，全都表現(xiàn)狄仁杰拯救無辜百姓的一項是(

)①止司刑使，停斬決

②知而不言，恐乖陛下存恤之意

③相攜哭于碑側(cè)④將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應(yīng)

⑤奈何縱求功之人，殺投降之人⑥威惠大行，百姓為立生祠A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是(

)A.狄仁杰認(rèn)為屬下六百余名反對武則天的官員是受到牽連而犯死罪的，因而上書請求免除他們的死刑。B.狄仁杰飛送奏章后，被武則天刺配到豐州，豐州和寧州的百姓聞訊，都為此報頭痛哭，傷心至極。C.宰相張光輔在平定越王叛亂的過程中，對百姓橫征暴斂，狄仁杰剛正不阿，痛斥了他的這一暴行。D.狄仁杰生前，百姓就為他立碑立祠，在他死后，則天、中宗、睿宗都為他贈官封爵，備極哀榮。11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代文。（10分）（1）似為逆人論理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。（5分）

（2）仁杰，汝南叛亂，一越王耶?（2分）

（3）遂為光輔所譖，左授復(fù)州刺史，尋征還魏州刺史。（3分）參考答案：8．C.

指示代詞，那些[A.、憑據(jù)/因為B、況且/將要D、往、到/表被動]9．C

②寫其忠誠，③百姓行為⑥百姓懷念他10．D

A.被判死刑的并非都是狄仁杰的屬下官員。B.刺配的是囚徒，不是狄仁杰。C.是“既平之后”的事。11．①似乎是替反賊說情，知道了不說吧，又怕違背了您憐憫百姓之心。②狄仁杰，汝南發(fā)生叛亂，難道僅只越王李貞一個人嗎?③為此他被張光輔誣陷，被降為復(fù)州到史，不久又被招回任魏州刺史。參考譯文：

武則天準(zhǔn)備稱帝，纂奪李氏皇位，越王李貞在汝南起兵，沒有成功。士人和百姓因受牽連而被判死罪的有六百多人，五千多人做了官奴，監(jiān)督行刑的官吏相繼來到，催促處決死囚。當(dāng)時狄仁杰對那些受牽連的人頗為同情，便讓監(jiān)斬官暫停行刑，使飛騎奏報武則天說：“我想稟奏圣上，似乎是替反賊說情，知道了不說吧，又怕違背了您憐憫百姓之心。寫成奏本又毀掉，主意總拿不定。這些受連累的人原本不是想要造反，請您同情他們不得已而受到牽連?！边@番話稟奏則天后，死囚們獲特赦免去死罪，被流放到豐州。囚犯們被押解到寧州時，寧州的一些德高望重的老人到郊外迎接他們，說：“是我們狄使君救活了你們的命吧?”于是囚犯們相互攙抉著在狄仁杰任寧州刺吏時百姓為歌頌他的功德而立的石碑旁哭成一片，齋戒三天，這才離開寧州。囚犯們到丁豐州，又立石碑紀(jì)念狄仁杰放命的恩德。當(dāng)初，張光輔以宰相身份討伐越王，平定越王勢力之后，那些將士仗著威勢，征斂沒有限度，狄仁杰一概不聽從。張光輔惱怒地說：“你們州官要怠慢元帥嗎?為什么不來上交征用物資呢?狄仁杰，汝南發(fā)生叛亂，難道僅只越王李貞一個人嗎?”狄仁杰說：“現(xiàn)在一個越王死了，而千萬個越王又活了?！睆埞廨o質(zhì)問這話的含義，狄仁杰說道：“你親自率領(lǐng)二十多萬軍隊，所到之處搶劫掠奪，遠(yuǎn)近居民流離失所。他們遺受如此深重的創(chuàng)傷之后，死亡慘烈。這不是一個越王死了而千萬個越王又活了嗎?況且，那些遭到脅邊跟隨越王的人，他們勢必不愿堅守，這就是朝廷先宣布了脅從不問的法令來處理這些人的原因。自從朝廷軍隊突然攻來之后，那些放棄城池歸順朝廷的人不可勝數(shù)，順著繩子從城墻上滑下，城池四周踏出一條條的小路，你為什么縱容那些貪求戰(zhàn)功的人，去追殺這些準(zhǔn)備歸順投降的人呢?只恐怕冤聲沸騰直沖九霄云天!將請來尚方斷馬劍斬殺你。為此他被張光輔誣陷，被降為復(fù)州到史，不久又被招回任魏州刺史。在任時頗有恩澤聲威，百姓為他建了生祠。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面一段話有五處語病，請分別找出，并往橫線上說明應(yīng)如何修改。要求修改后語言得體，語意連貫。（5分）①我國絕大多數(shù)城市沒有建立備用水源，②一些城市甚至連基本飲用水水源地保護(hù)情況也不容樂觀。③根據(jù)有關(guān)機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，④目前我國有2200多個水源地，⑤尚有三成還未納入保護(hù)區(qū)體系內(nèi)。⑥反觀德國的國土面積比我國小得多，⑦迄今為止已建立了近兩萬個左右的飲用水水源保護(hù)區(qū)。（⑧我國很多地方政府之所以不積極致力于保護(hù)飲用水水源地，⑨歸根結(jié)底還是因為錯誤的發(fā)展觀念和保障飲水安全意識不強造成的。

參考答案：①在“備用水源”加“保護(hù)區(qū)”（主賓搭配不當(dāng)）⑤刪“還”（語義重復(fù)）⑥“德國的國土面積比我國小得多”改為“國土面積比我國小得多的德國”（否則第⑦句無主語）⑦刪“近”或“左右”（句式雜糅）⑨刪“因為”“造成的”（句式雜糅）（每指出并改正一處得1分）8.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過25個字）“針對社會反映‘經(jīng)濟(jì)效益虛高’‘應(yīng)用情況不實’等可能存在的問題，2015年度國家科學(xué)技術(shù)獎首次組織開展對技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎通用項目的直接經(jīng)濟(jì)效益、應(yīng)用情況真實性的核查試點?！敝袊鴩铱茖W(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人8日對記者說。國家科學(xué)技術(shù)獎勵